『壹』 教師培訓需要一個作業，作業題目是：如何促進學生對數概念的理解。字數要求200左右。請專家們幫忙解答、
實踐表明,學生由於缺乏對概念本質的深刻理解,以致推理運算過程中往往要麼「捉到曹操問曹操」舉步維艱,要麼「想當然」,「從解題的起點錯到解題的終點」。
對概念理解困難的原因
1.1學生對舊的數學概念掌握較模糊,影響後續學習,例如由於絕對值、平方根、函數、方程、距離等基本概念理解不到位,就影響了他們進一步接受新的知識打擊學生學習數學的信心。
1.2學生的基本運算技能不過關,造成了當推導新的概念時,不會通過計算進行同步驗證。很多高中學生,連最基本的解方程組、一元二次方程、多項式的乘法等都還不會,這樣的情況,讓他們如何接受得了難度和要求更高的高中數學知識呢?
1.3學生沒有養成良好的數學思維習慣,不會把新知識與已有的知識聯系起來進行對比,找出他們的異同,構建自己的知識體系。
1.4學生對概念的理解不重視,往往只停留在表面上,新概念引出後他們只會模仿例題進行運算和應用。當題目變化時,找不到題眼,突破不了思維的障礙。對概念理解的途徑
2.1對新的概念要進行反復閱讀,找出關鍵的字眼,讓學生理解概念的本質。適時地運用數學式子描述數學概念。
2.2採用直觀教學。
在進行抽象的概念教學時,往往會採用。例如在學習異面直線的概念時,這時我讓學生拿出一支筆,隨意擺動它的位置,同時觀察它與黑板堅直的邊所在直線的關系,通過這一實驗學生能得出異面直線就是既不相交又不平行的兩直線。我再讓學生觀察長方體模型中,每兩條棱之間的關系,每條棱與每個面的對角線之間的關系,每條棱與體對角線之間的關系等,最後以平面襯托,畫出異面直線的圖形。經過實物演示和模型觀察,大部分學生已掌握了異面直線概念。
2.3在挖掘新概念的內涵與外延的基礎上理解概念。
新概念的引入,是對已有概念的繼承、發展和完善。如三角函數的定義,經歷了以下三個循序漸進、不斷深化的過程:(1)用直角三角形邊長的比刻畫的銳角三角函數的定義；(2)用點的坐標表示的銳角三角函數的定義；(3)任意角的三角函數的定義；單位圓中的三角函數定義。並由此概念衍生出:(1)三角函數的值在各個象限的符號；(2)三角函數線；(3)同角三角函數的基本關系式；(4)三角函數的圖象與性質；(5)三角函數的誘導公式等。
2.4尋找新舊概念之間的聯系,通過對比,讓學生掌握新概念。
例如,我們在學完了指數函數後學習對數函數。我在黑板上列出這樣一個表讓學生進行填寫。當學生填寫完了指數函數的有關內容後,指導學生閱讀課本有關對數函數的圖象與性質一節,對照完成上表,通過這樣的對比,學生就能在已有的知識經驗上,接受對數函數的圖象和性質,進而明白研究函數的問題,常常採用的就是數形結合的方法。
2.5開展錯例辨析。
總之,如何做好概念教學是我們每位數學老師都經常思考的問題。
『貳』 高中教師學習培訓心得體會的題目有哪些
下文是一篇高中老師寒假培訓心得，文章主要講述了四方面的內容，具體內容請查看全文。
今天下午我們全體高中老師在五樓會議室聽了李振村老師和高金英老師的視頻講座，我感到收獲頗豐，經過討論後，我代表我們第九桌的老師進行了心得演講。
我們組把發言的題目定為《動則智，靜則慧，智慧圓通》
聽了兩位專家的講座，我們組認為：
1 人生要有精美的規劃，要腳踏實地但不要原地踏步
去年剛到求實時，蒲校長給我們新老師培訓是說到他在求實的經歷，經過自己主動找張校長毛遂自薦後順利進入求實，一開始帶兩個班的語文課，接著不僅帶兩個班的語文課，而且申請當一個班的班主任，又接著再次申請當段長，帶班主任，帶兩個班的語文課，如今，他坐在我們高中部校長的位置上帶領大家學習培訓。這一步步的變化來源於什麼?正是因為他是一個有自己人生精美規劃的人，他在為自己的每一步規劃而努力地奮斗者，腳踏實地的拼搏著!
所以，大到自己的人生，小到我們每天上的每一節課，我們都需要精美的規劃!
2 在為實現規劃而不斷努力時，我們需要與時俱進，不斷更新知識儲備，與時代合拍!
如今是知識爆炸的轉型時代，我們的學生有了更多的接受知識的途徑，如何凸顯我們老師的優勢，那就需要我們通過讀書，通過各種方式的學習，不斷更新自己的知識儲備，如今絕不是備好一節課就教幾十年的時代了，我們甚至要根據所教班級學生的不同特點而做到同課異構!為了不和當今的孩子們有代溝，我們必修知道他們喜歡什麼，追求什麼，需要什麼，並能為他們做好精神的引導!
3 但理想和現實有沖突時，我們必修調整心態，理智應對!
理想是豐滿的，現實是骨感的!二者總是會或多或少的發生一些沖突。我們總希望一切都是美好的，可是一切都如人願的事情會總是發生嗎?當我們在工作中不順心時，當我們在生活中不如意時，我們都應該向高老師說的那樣，換種角度去思考問題，也許破壞你心情的事情就變成好的事情了!比如，我們在座的老師們都有自己獨到的解決問題學生的藝術方法!面對各種各樣的學生時，我們一定要有理智應對的智慧!
4 靜能生慧，靜能養心!我們要甘於做寂寞的求知人!
如今的社會是個浮躁的社會，但我們卻不要做浮躁的人!由於我們的職業所限制，我們必修得是能靜下心來提升自我的人，我們要讓自己深水靜流，因為馬車越空，噪音越大!靜能生慧，靜能養心!我們要甘於做寂寞的求知人!
動則智，靜則慧，智慧圓通時必是出入自如時!
『叄』 有關教師培訓的題目
至於筆試過後的說課，如果有必要，你可以報個班試試，這個就看你自己了。 說實話，沒必要 還是參加吧。參加了去教室那裡聽聽重點是比自己看來得
『肆』 2016師德培訓心得體會怎麼取題目
年9月1日，我們進行了師德培訓，本次培訓的主題是踐行為人師表，爭做人民滿意好教師。近一段時間以來，男教師猥褻女生、教師體罰學生的新聞一直接連不斷，這不得不讓社會公眾對教師的人格、人品進行質疑。但是小部分的害群之馬不能推翻這整個的教師群，我相信大部分教師還是能夠踐行為人師表的。在教育教學過程中，我們總會碰到一些讓我們又可氣又可恨的孩子們，如果處理不好，就會被冠以體罰等罪名，那我們該怎樣去做一個讓人民滿意的教師呢?
第一、要賞識自己的學生，給學生信心：要經常鼓勵學生「你能行」，如我們班有一個可愛的女孩子，以前對她沒有特別的印象，口算很差，總是出錯，但是上學期末她憑著毅力，上課很積極回答問題，肯思考，認真完成作業練習等，獲得了我們語數老師的肯定，在不斷的鼓勵和鼓舞下，期末取得了優異的成績，這學期讓她擔任勞動委員，曾經她因為其他孩子不聽她的而哭，但是我們總是鼓勵她「你能行，你幹得很好」等，讓她慢慢地在能力上得到鍛煉，最終，被學生評為「紫雲英少年」的榮譽稱號。所以「好的學生，是老師誇出來的。」這句話一點都不假。
第二、要學會蹲下來看學生：老師要努力適應自己的學生，要用孩子的觀點看孩子，這樣就會拉平與學生之間的心理距離;要從每個學生的具體性格特點出發，尊重學生的興趣愛好，找准教育的切入點，這樣就會體諒、容忍、欣賞學生，發現學生的可愛之處，從而使師生在情感和心靈上達到融為一體的境界。記得第一年面對這群天真無邪的孩子們時，完全不能進入孩子的世界，我講的話他們都不一定聽得懂，而他們又吵又鬧，讓我頭痛不已，可經過這么久的時間，讓我越來越明白當時的可笑，就像對待女兒也一樣，每天讓她刷牙，洗腳都是要訓斥，後來我用了童言童語跟她說話，把洗腳變成吃冰淇淋，把刷牙變成跟小兔子比賽誰的牙白(家裡的牙膏，牙刷都有小白兔的圖案)，這樣她就乖乖聽話了。看來只有走進孩子的世界，才能讓他們更尊重你，更喜歡你，信任你。
第三、要學會換個說法和做法。與學生進行心理換位，以師者良好的心境來體諒學生，努力做到把愛撒向學生心田。因為每個學生在師者的眼裡，無論他們的個子有多高，年齡有多大，年級有多高，都是孩子，什麼樣的學生都需要愛、需要掌聲。我們告訴老師要把目光放眼全體學生，要一視同仁。在老師中眾多創造的記憶中，不應該存在你沒有提問過、沒有與他談過心的學生。要用迅速騰空精心設計的語言空間，與學生談話，注意語言的感染力和教育性。「你敬我一尺，我敬你一丈。」當學生犯錯的時候，他是戰戰兢兢地在等待你的批評，而此時，我們如果劈頭蓋臉的一陣大罵，就正好讓學生解脫了，而如果不動聲色，讓他自己去體會，在適當的時候，給予一些引導，可能他就記憶深刻了。記得有一位老師跟我說，他的一個學生每天上課喝飲料，而且每天都換不同的飲料，他就幽默的說「你在替飲料公司打廣告嗎?」結果那個學生上課就不敢拿飲料出來了。老師在上面上課，學生在桌子下悄悄吃東西，老師就說，你早飯沒吃嗎?先吃吧!學生也不好意思吃了。一件小小的事，處理的方式有很多種，不同的方式會有不同的結果，有時小事會變成大事，而有事大事也可以化解成小事，就看我們怎麼處理了。
第四、要留給孩子一些時間和空間。有的時候，你越逼他，他就退縮地越快。比如，我們班的一個學生，經常因為學生的一句話、自己的一個不起眼的東西壞了而生氣半天，把自己躲在某個角落裡憂傷。我去找他，逼得越近他反而跑開了，躲起來了，後來我就找到他遠遠關注他，讓他自己看書療傷，慢慢的走出悲傷。還有一個學生一直不肯學習，作業也不寫，越逼他，他越不學，教了半天，一點效果都沒有，讓我很有挫敗感，後來我放開了，在他需要幫助時，給他一些幫助，不強逼他，他反而有點收獲。他的一點點進步，一點點成就，我也很高興!因此，給彼此一點時間和空間，可能會相處地更好。
『伍』 教師培訓心得體會，起個什麼樣的題目比較好
1《我心中的學校》》 2《如何理解「上好每一堂課是最高師德的展現」 》 2、、 3、《新形勢下學校如何助推社會進步》 4、《談在教育均衡發展中教師的自我作用》 5、《我為學校規范辦學獻計策》 6、《「讀經典名著，做智慧教師」的做法》 7、《述說網路教研助力教學改革》 8、《我是這樣理解「小微課題」研究的》 9、《也說教師專業成長》
『陸』 高中教師學習培訓心得體會的題目有哪些
1 、人生要有精美的抄規劃，要腳襲踏實地但不要原地踏步。
2、在為實現規劃而不斷努力時，我們需要與時俱進，不斷更新知識儲備，與時代合拍。
如今是知識爆炸的轉型時代，我們的學生有了更多的接受知識的途徑，如何凸顯我們老師的優勢，那就需要我們通過讀書，通過各種方式的學習，不斷更新自己的知識儲備，如今絕不是備好一節課就教幾十年的時代了，我們甚至要根據所教班級學生的不同特點而做到同課異構。
3、 但理想和現實有沖突時，我們必修調整心態，理智應對。
理想是豐滿的，現實是骨感的!二者總是會或多或少的發生一些沖突。
4 、靜能生慧，靜能養心!我們要甘於做寂寞的求知人。
如今的社會是個浮躁的社會，但我們卻不要做浮躁的人!由於我們的職業所限制，我們必修得是能靜下心來提升自我的人，我們要讓自己深水靜流，因為馬車越空，噪音越大!靜能生慧，靜能養心。我們要甘於做寂寞的求知人。
『柒』 教師崗前培訓高等教育的考試試題
今年的考題是不會流出來的，做小抄吧，運氣好可以抄的。