A. 互聯網教育的好處是什麼，缺點是什麼
學互聯網的優勢有：
1、電腦行業需求量大，工作很好找，而且工作環境也不內錯。
2、電腦行業的工作與社會容接觸都比較緊密，緊跟潮流，所以見識和思想都會比較開放，也有利於以後自己發展。
3、學習電腦入手比較快，學習難度不是很大。
B. 在線教育發展歷程
打破了線下傳統教育模式受時間和空間的限制，成為互聯網創業的熱門領域，其發展大致經歷了三個階段。
一、錄播式在線教育
1999年，中小學在線教育蓬勃發展。上世紀90年代末的網校是以網路為介質的遠程教育平台，其最大特點是不再受限於時間和空間，但是它只是單純地將師資力量在互聯網群體里進行了付費分享。此類在線教育最開始是主要依靠錄播的形式開展的，由將課程的視頻錄下來，上傳到網路上，學生上網進行學習活動。這個時期的在線教育品牌代表主要有新東方、滬江網校等在校授課模式的網校，這些網校作為新生事物，迅速獲得了大家的關注，但是這類網校興起的時候，所開發的課程種類有限，加上設備的限制，受眾面相對較小。
二、直播式在線教育
在線教育浪潮是在2011年左右開始的，和互聯網爆發的時間點一致，也從這個時候開始，教育是真正的「在線」教育。在這個階段，在線教育呈現井噴式發展，很多互聯網公司開始投身於在線教育的行業中，從這個巨大的市場中分一杯羹，粉筆網、第九課堂、多貝網應運而生。
這個時期大多數在線教育機構都採用直播式教學。通過老師直播上課，能夠和學生有一定程度的互動，也能通過在線答疑解決學生的問題。不可否認的是，直播式的在線教育是傳統PC時代在線教育的一個巨大的飛躍，它很大程度上降低了學習的成本，也是卓有成效的學習方式。然而直播極大地受到設備的限制，教學的形式是「一對多」，眾多學生和老師很難約定一個統一的時間，沒趕上直播的只能回頭看錄播，學習效果有所減弱，很難實現線下的一對一的效果。
三、不懂就問——最接近面對面效果的一種實時互動在線教育
學生學習具有即時性，個性化，需要雙向交互溝通的特性，錄播，直播形式的教學方式都不能完全契合學習規律，不能滿足學生個性化需求，一對一雙向交互的學習方式，才能更契合學習的規律。在這樣的前提下，一對一雙向在線互動式學習，才應該是在線教育的未來方向，「不懂就問」教育平台革命性地採用了一種創新的「白板」技術，填補手機了市面上很多在線教育品牌還未涉足的領域，小巧的手機或平板屏幕化身為快可以寫可以畫的白板，講到哪畫到哪，輕松吸引學生的注意力，同時具有視頻和語音同步的功能。學生可以輕松地找到在線家教進行「一對一」的輔導，真正實現了學習的個性化和輔導的差異化，是最接近線下單獨輔導效果的一種在線教育形式。
在這一發展過程中，在線教育的種類越分越細，形式和內容越來越多樣化，便利程度也不斷提高，越來越多的消費者開始樂意嘗試這種新型學習形式，市場前景十分廣闊。在線教育最初來源於國外，但是在中國得到了蓬勃的發展。目前中國在線教育的發展勢頭不可抵擋，堪與世界一流的在線教育品牌比肩。
目前大多數家長都有這樣的顧慮，讓孩子在網上學習真的有效果嗎，現在網上內容魚龍混雜，使用在線教育，孩子會不會因此分心而更加耽誤了學習。值得說明的是，在線教育是傳統教育的一種有力的補充，在線教育的使命，依舊是以教育為本，只有能讓人真正地學到知識，獲得自我的提升，才是教育的本質和最根本的目的所在。
從錄播到直播，再到智能教育平台，在線教育實現了成長的三步跳，在線教育行業利用新技術，致力於為現代人提供更加高效便捷的學習方式，「不懂就問」平台無疑是行業中的佼佼者，也是在線教育未來的領航者。
C. 農村黨員幹部現代遠程教育學習培訓記錄（就是寫每次學習的內容）
你可以打開遠程教育網，然後根據裡面菜單里的東西把要學習的課題題目抄下來啊。這樣不就行了嗎？如果你的遠程教育網打不開 ，你可以去一個能打開的村街看一下啊。