培訓指導教師情況

❶ 指導教師論文指導的主要工作情況怎麼填寫

好的，現成的完整的發你吧。

❷ 教師指導情況如何寫求大神幫助

1指導時間段 2安排工作任務 3工作中表現如何 4經指導後有無改進 5工作效果如何 6有無創意精神及可造性 7結論如何

❸ 教師培訓指導的主要內容有哪些

教師校本培訓的內容可以根據素質教育發展學生個性專長創造能力的要求，以改革傳統的課堂灌輸式傳授知識的陳舊方法入手，採用教師培訓與攻克教育教學改革重點難點相結合的培訓內容。

以此謀求各校素質教育的辦學特色，並建設起一支能夠根據現代社會發展的需求培養學生，有健康的心理品質，健全人格，具有扎實科學文化基礎，創造精神和動手、實踐能力強的有特色的師資隊伍。

校本培訓有五種類型:

一是學校教育理念、教育技術的培訓;二是本校特色教育,科研成果的培訓;三是區域民俗文化、歷史遺產的培訓;四是學科事業知識、基本技能的培訓;五是優秀教學研究、案例研究的培訓。

培訓課程建構有五大模塊:

(1)現代教學理論，教育思想、職業道德修養

(2)現代教學方法、教學模式、名家教學風格

(3)教師教育教學基本技能和能力

(4)現代教育技術

(5)學科最新的基本理論及教改信息。

(3)培訓指導教師情況擴展閱讀：

教師培訓主要的方式是採取理論研究與跟崗學習相結合的教學組織形式。

理論研究主要採取專家專題教授、學員交流研討、輔導教師集中點評、特色學校實地考察等的形式。專題講授主要是由專家、教授及「一線」知名校長承擔。

教師教育是對教師培養和培訓的統稱，就是在終身教育思想指導下，按照教師專業發展的不同階段，對教師實施職前培養、入職培訓和在職研修等連續的、可發展的、一體化的教育過程。

從概念的涵義上講，「教師教育」可以作兩種解釋：一是「對教師進行教育」，二是「關於教師的教育」。前者主要是指教師的職後培訓或教師繼續教育，後者包括教師的職後培訓和職前培養。

根據教育內容和所研究問題的性質，確定教育的形式和方式。通過多種形式的教育，使教師真正能夠提高自己的理性思維能力，進而促進教師的理性行動。從國內外的教師教育已經取得的經驗和教訓來看，反思性的教師教育可以採取以下多種形式。

（1）專題講座。即通過集體講座方式，讓受教教師掌握一定的知識，如本體性知識、條件性知識和實踐性知識等。本體性知識，主要是了解學科的前沿和進展，知識的拓寬與應用及與其他學科的聯系等，通過這些方面知識的了解來獲得學科的最新知識。

條件性知識，主要是使受教教師掌握有關教師的職業道德、教育法規、學校管理、班級管理、教育思想和觀念等方面的教育基礎理論知識；實踐性知識，主要以教師的教育經驗升華為主，包括教育實踐的基本技術與方法、現代教育技術、教育科研以及操作性實踐和指導等。

（2）專題研討。針對中小學教學中某個方面的問題而展開，目的是提高教師對這方面問題的認識和處理能力，如「差生轉化方法探討」，「教材新內容教學研究」等。

這種專題研討可讓指導教師先陳述問題，以及有關此類問題的信息綜合，然後讓受教教師展開討論。它側重於施教教師和受教教師之間在課堂上的交流與對話，是一種集體提高的教育方式。

（3）問題研修。問題研修是受教教師個體通過自己對問題的研究與思考，來提升自己的素質和能力。受教教師在面對一個實際的教育問題時，查閱有關資料，了解有關信息，獲得解決問題的答案。這種教育形式既可以在教育機構中進行，也可以在中小學實際教育情境中進行。問題研修應提出書面研究報告。

（4）觀摩實踐。觀摩是受教教師對其他優秀教師教育教學工作的參與，在觀摩的過程中獲得啟發，有所收獲，提升自己的素質和教育教學水平。觀摩在形式上可以分為錄像觀摩和現場觀摩。

實踐是受教教師自己參與教育實踐，以自己在教育中獲得的知識、理論，通過反思來檢驗、修正自己的教育實踐。作為教師教育形式的教育實踐，教育機構應當提供適應性指導，或施教教師在旁聽課，或請優秀教師在旁聽課，發現問題，加以改進。

（5）教育調查。影響教育問題解決的因素非常復雜。開展教育調查，就是通過實證收集有關問題的資料，把握影響某個問題的主要因素，並在調查過程中，形成教師的理性思維能力。教育調查的問題可以是學校層面的，可以是班級層面的，也可以是某個特定的教育對象。

（6）行動研究。行動研究是指教師基於解決教育實際問題的需要，與教育機構的施教教師、專家或其他教師共同合作，進行系統的研究。

它要求施教教師（行動者）參與研究，專業研究者（指導教師或專家）參與教育實踐通過多方合作，共同形成改進教育現狀的計劃，以解決實際問題為主要任務。

在教師教育中引入行動研究，不僅能夠幫助教師改進教學工作現狀，提高教育教學質量，而且能夠幫助教師提高教育教學水平、改進研究技巧，強化專業精神，是個一舉多得的好方法。

❹ 如何寫導師帶徒培訓計劃

身為導師，帶領徒弟學習時，不可毫無目標和計劃。所以導師帶徒培訓計劃對每一個帶徒導師都是很重要的。大家可以看一看汽機的培訓計劃例文，從而獲得一些經驗。
導師帶徒培訓計劃步驟一：學習目的。
本次學習培訓是為了強化學習，以徒弟自學為主，師傅輔導為次，學習過程中要以本專業現場實際操作基本技能為重點，查閱有關資料，掌握有關汽機操作安全知識，學習其基本工作原理，並在原有基礎上對本專業有更深刻的認識和提高。同時能在規定時間內經考試考核後具備汽機運行巡檢員崗位的資格。
導師帶徒培訓計劃步驟二：學習任務。
強化學習，要求學習汽機各種設備的作用以及相關性能參數和運行中的有關知識，掌握汽機各方面系統的圖構。（下面可以列出分階段或者分時間列出需要掌握的內容，本文就不再列出了）導師帶徒培訓計劃步驟三：學習要求。
制定本導師帶徒培訓計劃，師徒雙方應該嚴格遵守並實施。在學習期間，學徒應該勤奮好學，不恥下問，積極查閱有關資料；師傅應該盡其所能，全力輔導。通過一年的時間，徒弟應該能具備汽機運行巡檢員崗位所需要的水平。
本文在此只是簡單的列出了導師帶徒培訓計劃的大概三個步驟，再往細分，還可以列出具體的方案表格和時間規劃階段。其他工種的培訓計劃大可按照本文進行編寫，在這里希望各位學徒學有所成。

❺ 指導教師 指導教師評語怎麼寫

指導教師評語可以寫學生的表現，對學生的評價以及祝願。

1、該生在實習期間，態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導;同時善於思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質保量地完成領導交辦的任務;還表現出強烈的敬業精神和團隊精神，深厚的專業基礎和良好的專業知識水平，是一位不可多得的人才。

2、該生實習期間，工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教。對於別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成領導交辦的工作。

3、該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。該生已具備一名優秀青年教師的基本素質。

4、該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態自然，能較熟練地運用現有教學設備，採用多種教學手段促使學生思考。課堂民-主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質。

5、該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據學生反應及教師指導調整板書、內容，教態自然，優秀穩劍批改作業仔細、正確，並能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素質。

6、某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教，認真製作各類教學具投放於區域活動中，盡力做好課前准備，認真地組織好同學們的一日活動，基本達到教學目標。

7、該生綜合素質較好，愛崗敬業，工作能力強，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今後的工作中，取的出色的成績。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象。

❻ 我要辦高級職稱，怎樣填寫「指導教師進修提高情況」這

如何填寫《專業技術職務資格評審表》現以申報高校教師系列副高級及以上專業技術職務，填寫《高級專業技術職務資格評審表》為例，其他各類、各級專業技術人員，可根據上級規定和具體要求參照填寫：一表一：基本情況⒈姓名：用字要固定，要與檔案中的一致。⒉曾用名：包括筆名，應填寫使用較多、影響較大的。⒊出生年月：按公歷填寫，要與檔案中的一致。如「1965年1月出生」，應寫為「1965.01」。⒋出生地：填寫申報人出生的地方。⒌籍貫：填寫祖籍所在地。⒍工資：填交通銀行工資條中第一欄的數字。⒎行政職務：填寫擔任的主要行政職務，如在教研室、實驗室擔任職務也可填上。⒏身體狀況：根據本人的實際情況填寫「健康」、「良好」、「一般」或「較差」。⒐最高學歷欄中：①學校、專業：應寫全稱，要求與畢業證書上的名稱一致。②學歷(學制)：按國家教育行政部門的規定填寫最高階段的學歷，並註明學制。其中研究生要寫明：博士研究生、碩士研究生、在職研究生班；工農兵學員填「大學」，雙學士學位必須填兩個學位；僅有學位而無學歷的，只填寫學位。其他如有必要可填兩個學歷層次。⒑現任專業技術職務及取得資格時間：填本人所具有的專業技術職務資格及職稱批文中所明確的資格起算時間。⒒現從事何種專業技術工作：主要應圍繞擬申報職稱所涉及的學科領域及現從事的工作性質來歸納概括，寫明具體的專業。如申報高校教師系列職務者，可填寫「從事××專業的教學、科研」。⒓專業技術職務及資格審批機關及審批時間：①審批機關：根據本人持有職稱證書上的審批機關填寫。②審批時間：審批公布的下文時間。⒔何時加入中國共產黨(共青團)任何職：除時間外，要明確加入何組織。⒕懂何種外國語言：要寫明語種和讀、寫、聽、說及筆、口譯能力。通過等級考試的要寫明何時何單位組織的幾級考試。⒖何時何地受何獎懲：以任現職以來的獎懲情況為主。二表二：主要經歷1.主要經歷包括學習經歷和社會經歷：①學習經歷：從初中填起。要寫清所在學校、系、專業的全稱，學習起止時間。業余時間參加業大、函大、電大或自學考試等學歷學習也應填上。②社會經歷：應分別填寫清楚不同時期在何單位何部門從事何專業技術工作的經歷，以及專業技術職務逐級晉升的時間、系列、名稱（如專業技術職務屬「破格」晉升，應加以說明）。⒉主要經歷最好按時間遠近順序加以敘述，學習經歷和社會經歷內容可交叉寫。三表三：國內外學習、培訓、進修經歷1.主要內容指繼續教育的經歷，也可包括研究生層次的教育或參加學術研討會。⒉排列順序：通常依時間由遠及近排序。⒊該表的內容應按規定提交證明材料，如結業證等，並在相應欄目同時標注「見附件×」。四表四：任現職以來專業技術工作總結該欄是評審表的主體內容和關鍵內容，一定要多下功夫寫好，使之成為基層單位、學校和各類各級評審委員會推薦、評審的重要事實依據。1.「任現職以來」時間界定，系指從現任職務資格取得的時間之後算起。中途重新確認的系列職務資格與此同，仍從同級職務資格取得的時間後填寫，並應有所側重。⒉文字表述講求詳略得當，注意兼顧與所提交的其他申報材料的相互呼應關系。在內容上應全面詳盡簡明扼要地概述任現職以來的工作實績。按所申報的相應系列職務任職條件和應履行職責的標准要求衡量，集中突出地寫明自己在哪方面已達到規定條件要求，以及具備符合晉升條件的具體情況。要突出重點，有針對性地去寫，條理要清晰，要一目瞭然，如教師系列可從思想政治素質、教學、科研、課程建設、學科建設、實驗室建設、教書育人等幾個方面去寫。要少寫閑話、廢話、形容詞，多寫成績、結果數量詞。所及之處，應有材料依託，且支撐有力。必要時可在文中標注「詳見附件×」，同時依次做好附件材料的著錄編目。如該欄內容較多，可根據需要加附頁填寫。五表五：任現職以來主要專業技術工作業績登記1.「任現職以來」時間界定，與表四起止時間一致。⒉任現職以來在院內各職能部門備案立項的科研項目、專利、教學項目、實驗室建設項目等，除在此表相關欄目作文字說明外，還應提交項目立項書、完成情況、效果及獲獎的有效證明材料，並將之歸入附件材料。在「附件目錄」中逐一編目。⒊專業技術工作名稱：應按照項目申請書中的名稱填寫全稱，並在項目名稱後註明項目批准編號或項目批文文號；⒋排列順序：先按科研項目、專利、教學項目、實驗室建設項目分類，再按項目的重要性進行排列。⒌工作內容：填寫應簡明扼要，一目瞭然。⒍本人起何作用：一般指在已經完成的或正在進行的專業技術工作中，申報者本人所處的地位和所發揮的作用，應填寫「獨立」、「主持」、「主要參加」、「參加」或「協助」等字樣。如屬主要參加人員應寫明排第幾名；如屬合作項目，除在相關欄目作文字說明外，還應提交有效證明材料。⒎完成情況：寫明項目課題的進展情況，應填寫「已結題」或「在研」等。⒏效果、效益：要按實際完成情況填寫，切不可誇大事實。⒐獲獎成果：要寫明授獎部門、獎勵名稱和等級。⒑專利：要寫明專利的授予單位和級別等。六表六：任現職以來完成教學工作情況⒈「任現職以來」時間界定：自任現職以來至本次申報晉升的當年12月底止，在該任職內所完成的教學工作量。如任職年限已超過規定晉升年限，擬申報高級視具體情況可填近五年的、中級填近四年的教學情況。⒉只要任現職以來承擔過教學任務的人員，都應填寫該欄目內容。⒊要求按學期分時間段填寫。要填寫清楚主講課程名稱及其他教學任務名稱（如帶畢業論文、設計、實習）等，學生人數按實際人數填寫，課堂教學按實際周課時數、總學時數填寫（不能填寫教學工作量），帶畢業論文、設計、實習周學時數欄可不填，總學時數按實際周數（天數）填寫，不折算成學時數。脫產進修或休產假等情況需註明（脫產進修和休產假時間不計算在年均數內）。⒋在備注欄最後要求填寫授課門數、總學時數和年平均數⒌指導研究生情況、指導教師進修提高情況：要寫清指導博士生、碩士生、進修人員的人數，指導其完成科研及其它任務的情況和成績。⒍對實驗室建設的貢獻：應根據本人任現職以來，參與有關實驗室建設的情況如實填寫。⒎對學校德育工作的貢獻：申報副教授職稱的教師，申報時必須在任現職期間有1年以上學生教育管理工作經歷（包括專兼職團干、專兼職學生輔導員、班主任等）或1年以上下鄉支教、掛職鍛煉的工作經歷，思想政治教育工作考核成績良好以上。這類人員該欄目必須認真填寫，缺一不可。七表七：任現職以來著作、論文及重要技術報告登記1.「任現職以來」時間界定，與表四起止時間一致。⒉日期：指出版日期，可按時間先後順序或重要程度排列（建議按文章重要性排列）。⒊名稱：要列出著作、論文全稱。⒋獨著、合著或譯著：要註明本人在所列出的著作或論文中所起的作用，一個人單獨完成的須填「獨著」；兩個或兩個以上的成員合作完成的須填「合著」，並註明本人在其中的排名；如為翻譯文章，則填「譯著」。⒌出版：須註明出版社全稱；⒍登載：須註明著作或論文刊登刊物的名稱、刊期及頁碼，屬於增刊的必須加以註明，經科技處核實屬於核心期刊的才能註明，否則不能亂注。⒎獲獎：須註明獲獎名稱、級別、等級及授獎單位。八表八：考試成績及答辯情況⒈考試成績：主要填寫晉升職稱所要求的各種考試，如職稱外語考試、職稱計算機考試的成績。⒉答辯情況：由相應系列高級評委會根據申報者答辯情況填寫結論性評語及答辯等級。

❼ 中國平安培訓導師是做什麼的

平安培訓導師主要是負責培訓業務員，培訓導師分高級講師和初內級講師，通過所培訓的業容務員業績提升來確定工作成績。
一個重要原因就是在招聘時美化業務員所用，其邏輯是這樣的：
需要培訓講師，絕對不需要業務員。素質絕對夠得上講師，但經歷顯然略欠。所以，需要去一線鍛煉一下。
另一部分是代理人做的，叫做所謂兼職講師，仍然給大家埋下伏筆：也許有天你會成為專職講師。
待遇方面，基本上沒有什麼待遇，大不了一節課給發個一二十元的課時費，一個月也講不了幾節課，大部分時間還得跑業務。講課的內容無非就是給新人講產品，鼓動激情，傳授所謂的銷售技巧，還有勵志等。
待遇主要是有所謂的精神鼓勵，比如發個公司自製的講師聘書之類。

❽ 指導教師進修提高情況怎樣寫

**區第五中學勞技課教師，90年以特別是認真研究怎樣對成績或生活情況組織學生開展野外實踐活動並指導學生撰寫實踐報告、小論文，在提高應用能力方面