教師全員培訓雲南

⑴ 教師資格證有哪些福利

可以去考公務員、可以拓展就業選擇、可以應聘培訓機構、民辦學校，並且待遇穩定，福利有保障，旅遊可以省錢。

1、考公務員。持有教師資格證考公務員也是有優勢的，比如報考教育部等崗位，還是需要你有個教師資格證的。

2、教師資格證可以拓展就業選擇。在校生取得教師資格證後，可以拓展考生就業選擇面。並且為就業機率添加亮色。考生在就業選擇中，擁有教師資格證就業機率高。

3、待遇穩定，福利有保障，一年兩次假期。相比起公務員激烈的競爭以及少之又少的名額來說，教師職業無疑門檻要低上好多。

尤其是現在國家規定，非師范類的考生同樣允許參加教師資格證考試，並且，即時當不了人民教師吃上「公糧」，民辦學校、私立學校、各種社會培訓班、正規教育培訓企業等等機構提供了大量的工作崗位，同時待遇也不差。

4、應聘培訓機構、民辦學校。有教師資格證的話，進民辦學校或培訓機構也是有優勢的！雖然培訓機構或者民辦學校沒有編制，但是薪資高並且可以鍛煉人，對於一個剛入教學行業的人來說還是不錯的。

5、旅遊省錢利器。大部分旅遊景點都會對持有教師資格證的人有半價甚至免票的優惠，特別是在9月10號教師節這天，手持教師資格證出去遊玩真的是省錢的一大利器。

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1、自身能力的證明。隨著2011年中小學教師資格考試改革和定期注冊試點工作在浙江、湖北兩省啟動，截止到2017年，全國除新疆、西藏、內蒙，其他省份均納入統考省份。

2015年，全國大部分省市將啟動教師資格證改革，據熟悉考情的教師介紹，全國筆試通過率保持在25%左右，面試通過率不到70%。所以考到教師資格證也是你自身能力較強的一方面表現。

2、人際交往能力的證明。教師資格證的重要環節是面試，面試中有試講、答辯及結構化，要對考生的知識素養、口頭表達能力、行為舉止有較為嚴苛的考察。

試講通常考察考生的語言表達能力及邏輯思維能力。答辯通常考察考生在遇到困難時如何解決，這是考察考生人際交往能力和處理困難的能力。結構化則是對考生綜合素質的考察，涉及語言組織能力、情景應對能力、組織協調能力等等多種能力。

3、全面知識結構的證明。改革後的教師資格證考生，除了所需的專業課知識外，中小學教師資格證必考教育學、教育心理學相關知識。通過者即意味著人文素養及社科知識結構較為全面，在從事其他工作：如教育培訓、廣告、傳播、文化、設計領域相關的職位中競爭優勢很大。

4、終身受益的教育觀。因為教師資格證需要考察教育學、教育心理學，所以面對市場上五花八門、各種噱頭的育兒書籍時，會有較為明確的分辨能力，更不會在教育下一代的問題上左右搖擺，被市場上的熱門書籍牽著鼻子走。

2011年9月10日是我國第21個教師節，據智聯招聘日前的一項調查顯示，教師這一職業在求職者心中佔有相當重的分量。就「如果同時有做教師和企業職員的機會，你會如何選擇」這一問題，52.6%的被調查者選擇到學校做教師。

而據智聯招聘320萬簡歷庫中的數據顯示，一般城市義務教育階段的教師月收入在1500元左右，在大中城市則在2000元左右，加上課時費和過節500-1000元左右的獎金，按升學率和區排名成績的浮動獎金，教師的收入和福利與其他各行業比較並不低。

同時，在職場競爭白熱化的今天，相對穩定的職業前景和受人尊敬的職業形象令教師這一職業魅力倍增。在關於教師社會地位的調查中，地位和收入緊密掛鉤，中等職業教育教師得票只有2.0 %；幼兒園教師是2.6%；小學教師2.9%；中學教師9.4%；培訓機構教師10.9%；最高的是大學教師，有53.7%。

⑵ 雲南的如何報名參加全國爆破工程技術人員網上培訓

雲南報名參加全國爆破工程，技術人員網上培訓可以在網上報名。

⑶ 教師資格證只能在戶籍所在地考嗎

不是，教師資格證考試可以在戶籍、學籍和人事關系所在地任意一地報考。考版生應在戶籍、權學籍或人事關系所在市州報名參加中小學教師資格考試。普通高等學校畢業及其畢業前一年級學生，以及在校全日制研究生，可憑學校學籍管理部門出具的在籍學習證明報考。

在就讀學校所在地報名參加中小學教師資格考試。在實行全國統考的省市區，改革當年及以後入學的師范生需要考教師資格證，改革前已經入學的不需要考教師資格證。

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不得報考教師資格證的情形：

1、學歷不達標者

根據現有規定：大專學歷可報考幼兒和小學教師資格證；本科及以上學歷可報考幼兒、小學、中學教師資格證。但是高中必須要本科及以上學歷。

2、戶籍限制

戶籍或人事關系所在地在本省以及本省高校在校生能在本地區參加教師資格考試。

3、其他特殊限制

比如被撤銷了教師資格的在5年內都沒有報考資格。

4、地域條件不滿足

教師資格證考試要求社會生必須在戶籍地或人事關系所在地考試，在校生必須在戶籍地或學校所在地考試。

⑷ 我是列車上的售貨員，我即將上火車銷售內蒙古的奶片、雲南的普洱茶、椰子粉、什錦，培訓的資料全部都是廢

你應該先學習營銷與策劃方面的東西！或者買本營銷方面的書！也許能找到你要得答案

⑸ 大學畢業還可以報考教師資格證嗎

大學畢業還可以報考教師資格證，只要你符合報考條件。

申請認定教師資格者的教育教學能力應當符合下列要求：

（一）具備承擔教育教學工作所必須的基本素質和能力。具體測試辦法和標准由省級教育行政部門制定。

（二）普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上標准。

少數方言復雜地區的普通話水平應當達到三級甲等以上標准；使用漢語和當地民族語言教學的少數民族自治地區的普通話水平，由省級人民政府教育行政部門規定標准。

（三）具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，適應教育教學工作的需要，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

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根據國家有關規定，中小學教師資格考試合格人員還需要向相應的教師資格認定機構（即教育局）申請認定教師資格，才能獲得相應的教師資格證書。現就中小學教師資格考試合格人員申請認定相應教師資格的有關事項通知如下:

1.請申請人登錄所在省份教育行政部門網站，或根據擬申請認定的教育局通知要求，了解認定政策、認定流程、網上報名時間、報名網址、現場確認時間、確認地點、普通話測試、體檢和需要提交的材料等規定。

2. 請申請人根據戶籍所在地，或者申請人的人事檔案關系所在地（應屆畢業生向就讀學校所在地）教育局公布的教師資格認定申請網上報名時間和報名網址，及時進行教師資格認定網報，以防錯過認定。

3.具體申報流程和需要提交的材料除問詢擬申請認定的教育局外，還可在「中國教師資格網」-「常見問題」欄目中查看「國考合格人員如何獲得教師資格證書」等問題解答。

參考資料：

《教師資格條例》實施辦法 - 中國教育考試網

⑹ 考教師資格證都有什麼要求需要具備什麼條件

申請教師資格證條件：

申請認定幼兒園教師資格和小學教師資格者，必須具備中等專業、職業學校師范教育類畢業及其以上學歷，其他中專畢業學歷在資格認定中視為不合格學歷；申請認定初級中學教師資格者，應具備大學專科及以上學歷；申請認定高級中學、中等職業學校教師資格和高等學校資格者，應具備大學本科學歷；申請認定中等職業學校實習指導教師資格者，應當具備中等職業學校及其以上學歷，並應具有相當於助理工程師以上專業技術職務或者初級以上工人技術等級。對確有特殊技藝者，其學歷要求可適當放寬。

教育教學能力要求：

1、具備承擔教育教學工作所必須的基本素質和能力；

2、按照國家語委頒布的《普通話水平測試標准》，普通話水平應當達到二級乙等及其以
上水平；

3、非師范類專業畢業生在初中及以上學校從事教育教學的人員須補修教育學、心理學
並達到考試合格以上水平；

4、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染病，無精神病史；適應教育教學工作的需要，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

教師現如今是一個吃香且穩定的工作，尤其適合女生，想要順利考證，建議報名一個靠譜的培訓機構，比如明世教育，明世為有意報考教師資格證的社會學員特別定製了針對性的課程，了解到社會學員畢業許久，吸收知識的能力降低，特意改進了課程進度，從易到難，讓學員即便是零基礎也能順利考證。

⑺ 雲南省造價員證全國通用嗎雲南哪家造價員培訓機構好 培訓教材定額哪裡可以買

造價員只限本省使用，雲南大一點的造價員培訓有人才培訓中心，或者求索教育等，可以上網查一查便知，教材培訓機構會同意購買，定額得自己到定額中心買，在昆明。

⑻ 教師資格證考試一般一年可以考幾次呀在幾月份報名幾月份考試

1：教師資格證考試一般一年考兩次：上半年和下半年。

2：考試上半年報名專於屬1月開始，下半年報名於9月開始。

3：上半年考試時間在3月中旬，面試在5月左右進行；下半年教師資格考試時間在11月初，面試在12月底至1月左右。

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（1）教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。教師資格制度是國家實行的教師職業許可制度。

（2）教師資格考試分為省考和國家統考。全國統考省份分別為：河北、山東、山西、湖北、上海、廣西、浙江、海南、安徽、貴州、江蘇、吉林、陝西、福建。2015年下半年新增：北京、江西、河南、湖南、甘肅、青海、寧夏七個地區。

（3）凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校（含實習指導）教師資格。

⑼ 雲南大學與西南大學哪個好

西南大學是國家教育部直屬重點綜合大學，國家"211"工程重點建設學校。學校位於重慶市北碚區國家級風景名勝區縉雲山下，風景秀麗的嘉陵江畔。學校是聞名遐邇的花園式學府、全國精神文明先進單位、全國綠化先進單位，教育部表彰的文明校園。學校現任黨委書記黃蓉生、校長王小佳。
西南大學成立於2005年7月，由原西南師范大學、原西南農業大學合並組建而成。原兩校毗鄰而建，同根同源，發源於清光緒三十二年（公元1906年）在西南地區開中國新學的川東師范學堂，幾經發展演變，遂成今日之西南大學。
西南大學依山傍水，風景如畫，佔地總面積約9600餘畝，校舍面積約158萬平方米。學校學科門類齊全，綜合性強，特色明顯，涵蓋了哲、經、法、文、史、教、理、工、農、醫、管等11個學科門類。學校下設30個學院，擁有5個國家級重點學科、36個省部（市）級重點學科、11個博士後科研流動站、9個博士學位一級學科授權點、68個博士點、22個碩士學位一級學科授權點、161個碩士學位授權點、5個專業碩士學位授權點、95個本科專業。學校現有在校學生 5萬餘人，其中普通本科生40000餘人、碩士、博士研究生8300餘人。學校現有專任教師2600餘人，其中，中國科學院院士1人，中國工程院院士2 人，教授、副教授（含研究員、副研究員）1100餘人，博士生導師150餘人。
學校科研實力雄厚，建有北碚國家大學科技園，擁有1個國家工程技術研究中心、1個教育部人文社會科學重點研究基地，5個教育部、農業部重點實驗室，1個教育部工程研究中心，12個重慶市人文社會科學重點研究基地，28個省部（市）級重點實驗室，19個省部級工程技術研究中心，出版社1個，主辦發行學術期刊 12種。近兩年來，在國家973計劃、863計劃、國家科技支撐計劃等國家級項目上實現了新的突破，在國家社科基金項目、教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目、教育部人文社會科學研究年度重大項目等高級別項目上有了突破性進展，共獲國家、省部級科研項目和橫向項目1500項，總經費近2億元；獲省部級科技獎17項、省部級人文社科優秀成果獎80餘項。家蠶基因晶元與表達圖譜成果入選"2006年國內十大科技新聞"。
學校一貫重視人才培養工作，始終把培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才作為辦學宗旨，按照"注重人格塑造，突出綜合培養，強化實踐訓練，服務社會民生"的教學理念，積極探索適應經濟社會發展的人才培養模式，不斷強化教學的中心地位。長期以來，學校為國家培養了20餘萬優秀畢業生。代代學子胸懷祖國、探求真理、為國家建設和社會發展做出了突出貢獻。學校是"國家大學生文化素質教育基地"，多年來高度重視學生的綜合素質教育，大力弘揚"特立西南、學行天下"的大學精神，積極推進"大學生素質拓展計劃"，開展豐富多彩的校園文化活動、社會實踐活動和公益服務活動，倡導高雅藝術進校園，形成了大學生藝術節、科技文化節、綜合素質大賽等校園文化品牌活動。學校 1999年被中央文明委首批授予"全國精神文明建設工作先進單位"榮譽稱號；1994年、1999年、2005年連續三次被國務院表彰為"全國民族團結進步模範單位"；自1987以來，學校連續十九次被中宣部、教育部、團中央授予"全國大學生社會實踐先進集體"。
學校重視國際交流與合作。學校與美、英、加、法、德、日、澳、俄等近20個國家或地區的高校、科研機構進行學術交流和開展科研合作，與國外40多所大學及科研機構建立了長期友好合作關系。
杏壇育人、勸課農桑、學行天下、服務民生，是西南大學百年不變的追求。西南大學秉承"含弘光大、繼往開來"的校訓，以人才培養為中心、學科建設為龍頭、隊伍建設為保障、科技創新為支撐，一心一意謀發展，聚精會神搞建設，全校上下齊心協力，頑強拼搏，朝著特色鮮明的高水平綜合大學目標邁進！

雲南大學具有八十餘年的歷史，是中國西部建立最早的綜合性大學之一。其前身私立東陸大學為當時的雲南省都督唐繼堯所創辦，始建於1922年12月。 1923年4月開始招生，1930年學校改組為省立東陸大學，1934年又改為省立雲南大學。1937年著名 數學家熊慶來教授出任校長，雲南大學迎來了歷史上最為輝煌的時期。1938年，雲南大學由省立改為國立。熊慶來在任期間，費孝通、楚圖南等大批著名學者應邀到校執教，使學校逐步發展成為國內外影響甚大的綜合性大學。1946年，英國《簡明大不列顛網路全書》把雲南大學列為中國十五所世界著名大學之一。到建國前，雲南大學已發展成為一所包括文、法、理、工、農、醫等學科在內、規模較大、面 向全國招生的高等學府。1952年開始的高校院系調整，把我校法律、政治等學科，分別並入四川大學、西南政法學院等高校，農、醫、工等學院先後分離獨立建校，我校由此成為一所以基礎學科為主、較為單純的文理科綜合大學。1958年，我校由教育部下放雲南省管理。
改革開放後，特別是進入90年代以來，雲南大學加快了發展。1996年，雲南大學成為「九五」期間國家「211工程」重點建設的高校之一。以此為契機，學校提出「立足邊疆、服務雲南、辦出特色」的辦學思路，以「211工 程」建設為龍頭，以改革為動力，以黨建和思想政治工作為保障，把學校工作與地方經濟、社會發展緊密結合起來，使雲南大學進入了建國後發展最好最快的時期。 2001年6月，我校「211工程」、「九五」建設順利通過驗收，獲得了專家組的高度評價，受到教育部領導的表揚。
目前，雲南大學已成為一所以民族學、生態學為特色，文、史、哲、經、管、工、理、法、教育等學科內容較為齊全、人才密集的全國重點綜合性大學。學校現有教職工2723人，專任教師1475人，全日制本科生12468人（不含三個獨立學院學生15379人），研究生近7000人，各類成人教育學生近 20000人；下設16個學院、7個研究院、3個公共課教學部、1個留學生院，其中軟體學院是教育部批準的全國35所國家級示範性軟體學院之一，共設69 個本科專業（其中省級重點專業11個）；擁有民族學、生態學、專門史、微生物學4個國家級重點學科，36個省級重點學科；有3個一級學科博士學位授權，53個二級學科博士學位授權，民族學、歷史學、生物學、數學4個博士後科研流動站和1個企業博士後科研工作站，23個一級學科碩士學位授權，158個碩士學位授權以及MBA、MPA、工程和法律碩士等4個專業碩士學位授權；擁有國家示範性軟體學院，歷史學、生物學、數理專業3個國家基礎學科人才培養與科學研究基地和1個教育部生命科學與技術人才培養基地，1個國家大學生文化素質教育基地，2個國家人文社會科學研究中心，1個省部共建國家重點實驗室培育基地、2個教育部重點實驗室、2個省級重點實驗室、3個省級高新技術創新人才培養基地、2個國家級實驗教學示範中心、4個省級實驗教學示範中心、1個國家 Linux技術培訓與推廣中心。
學校現佔地面積2111畝，其中校本部568畝，洋浦校區1543畝；公用校舍建築面積86萬平方米；固定資產145069萬元；圖書館藏書257多萬冊；學校設有出版社，並主辦《思想戰線》、《雲南大學學報》（自然科學版、社會科學版和法學版）等十餘種學術刊物。學校現與美國、加拿大、歐洲、澳洲、日本、台灣等國家和地區的近百所大學和科研機構保持著長期的交流與合作關系。
進入21世紀，雲南大學作為雲南唯一一所實施國家「211工程」的地方綜合性大學、國家西部重點支持高校和省部共建高校，肩負著光榮的歷史使命和時代重任，全體雲大人將秉承「會澤百家、至公天下」的雲大精神，繼續遵循「立足邊疆，服務雲南，辦出特色」的辦學思路，抓住機遇，團結一致，開拓創新，銳意進取，為雲南省經濟建設的發展和國家實施西部大開發戰略作出更大貢獻。