教師師資能力培訓需求

⑴ 想問一下西點短期培訓班靠譜么

如果只是想學點簡單的西點製作西點短期培訓班還是靠譜的，如果是想自己創業或者版到咖啡店、酒店就業建議選權擇長期培訓班。

短期培訓班好處是能夠迅速掌握常見簡單的蛋糕、麵包、餅干、點心製作，製作，學習完後，也能迅速就業或者自己創業。想要了解更多有關西點禮儀、西點管理、西點高級烘焙等知識先對比較少，它只能教會您製作方面的知識全面性相對比較差。

長期培訓班好處是，學習內容更豐富全面，比如，課程常以各種花邊、蛋糕、芝士、西式點心等各種西點為主，同時兼以西點工藝、西店禮儀、西點烘焙等知識，相對於短期班學到的知識更加全面，對西點有更加深刻的文化認知。

西點烘焙短期班一般時間在2到6個月，長期班的時間一般為一年到兩年的時間，時間是根據學習內容和學校來確定的。學習西點建議選擇個好戰的培訓學校，比如王森西點培訓學校就不錯，王森西點培訓學校在學習過程中教學的老師傾囊相授，在畢業後還會幫助學員就業和創業，另外還會有新的產品配方教給學員，周到貼心。

⑵ 游戲建模培訓班

我來告訴你應該怎樣學!游戲建模的學習方式一般分為：線上和線下兩種方式：線下一般是指游戲建模線下培訓機構，這個學習費用成本是最高的，根據學習內容和不同城市不同機構學習費用一般在2w-4w間，學習時間一般在6個月左右，線上又分為線上自學和線上報班學習，線上報班學習的線上教學機構費用一般在幾百元到一兩萬元不等，課程多樣，可以反復觀看，但學習效率不如線下，老師與學生的溝通在存在一些不暢。

我們所說的自學一般是指線上自學，通過一些免費的教程或者直播方式，利用自己的空閑時間，自發性的學習游戲建模相關技能。

我經過一段時間對自學朋友的調查和交談後進行了總結，大部分人自學的方式主要有以下這些：網路搜索+視頻教程+買書看書+到處加群+導師聽免費課；本身這樣的方法沒有錯，但很多人自學失敗了，我歸納了四點自學游戲建模中需要注意的幾個重要問題，分享給大家：

一、學習方法

自學沒有方法容易放棄，初學者自學的時候往往不知到從哪裡入手，眉毛鬍子一把抓，不但學不到具體的東西，也增加了學習的難度，打擊了自己的信心。

有一些朋友和我說過：「我在網上找了很多免費視頻教程跟著學，但是找到的都是不實用的，要麼就是很基礎，要麼就是不全面，我都學一年了還是一臉懵逼。有時候學著學著就沒有了方向，不知道哪些是重點應該著重學，哪些知識常用應該多學，哪些根本不需要浪費太多時間去學，浪費了很多時間，後面學了一段時間就放棄了；」所以這就是學習方法的重要性，掌握正確的學習方法，能讓你的自學過程走的更加順利一些。

建議：大家從最基礎的軟體學起，在基礎軟體掌握後按照游戲建模的全流程從頭到尾跟著做，並在過程中學習一些其他軟體的操作。新手從小道具開始做起，小道具-小場景-角色一部分-角色套裝-角色整體，學習思路明確，分階段明確學習任務。

二、學習態度

自律是自學的前提，沒有堅持下去的信念就不要選擇自學這條路，費時費力最後還沒有結果，自學完全靠自覺，沒有人約束你，學習效率很低，如果自己再不夠自覺就會變成自學了2年，連個自己的作品都拿不出來，或者拿出來的作品都是一些按照教程做的效果，見到哪個效果他就知道是哪個教程里的；這些人更別說從事這一行業去公司做項目了，應聘前的測試都完成不了的。

建議：要有一個不服輸的好學之心，如果你的自學能力還沒有達到一種水準，不夠自律，你可以報一些線上的網路班學習；或者想要早些入行可以選擇線下的培訓機構，但選擇培訓機構時一定要擦亮眼睛避免上當受騙！

三、學習指導

自學有一個最大的問題就是發現解決不了問題，走了彎路不回頭，缺少一個能給你指導的老師，有的問題你自己琢磨了幾星期可能在行業人口中兩句話就解決了，這就導致如果埋頭自學，很容易走入誤區，自娛自樂。

建議：可以在網上結交一些有自己作品的前輩或已經入行的專業人士，虛心請教，或者在一些直播課程中向老師提問，踴躍互動，一個專業人士的指導可以讓你的自學事半功倍！

四、共同學習的朋友

自學之路枯燥且艱辛，學習之路上如果能有一些共同目標的朋友一起互相分享，互相鼓勵，那麼也能讓你在游戲建模自學之路上走的更遠。

五、找組織，告訴朋友你一個神秘自學組織，這個組織位於企俄裙體中組織代碼為前三位104中間為366最後四位是7243.在組織中你能找到很多朋友和需要的東西。

⑶ 田徑教練員的概念和基本素質是什麼

中國田徑協會教練制度實施辦法
一、 依據：本辦法依據國民體育法施行細則第十六條暨中華民國體育運動
總會「全國各運動協會建立教練制度實施准則」之規定辦理。
二、目的：為提升教練素質，培養優秀教練人才，健全教練制度，樹立教練權威，俾利全面發展田徑運動，提高田徑運動成績。
三、 分級：田徑教練分三級
(一) C級教練：即縣(市)級教練
(二) B級教練：即省(市)級教練
(三) A級教練：即國家級教練。由中華民國體育運動總會核定。
四、資格及晉級
(一) C級教練：凡具備下列資格條件，並參加C級(包括
大專田徑委員會)田徑教練講習會，經考試合格者，報請中華民國田徑協會核發C級教練證。
1、 年滿二十歲以上。
2、 中等以上學校畢業(含同等學歷)。
3、 身體健康品行端正。
4、 嫻熟田徑規則並熱心田徑訓練工作。

(二) B級教練：凡具備下列資格，並參加B級教練講習會
經考試合格者，報請中華民國田徑協會核發B級教練證。
1、 凡獲C級教練證二年以上並具有田徑教練經驗且卓有成績者。
2、 曾當選奧運、亞運、東亞運國家代表隊選手者。
3、 教育部核定之田徑專任教練(七十八年至八十二年)。
4、 年滿二十五歲。

(三) A級教練：凡具備下列資格條件，並具有A級教練講習會經考試合格者，由本會報請中華民國體育運動總會核發國家級教練證。
1.凡獲B級教練證三年以上並具有田徑教練經驗且卓有成績者。
2.現任大專院校體育講師且擔任田徑教練或田徑教學三年以上，卓有成績者。
五、喪失及恢復
(一) B、A級教練每三年至少應參加本會舉辦之教練講習會或擔任講師一次，否則喪失教練資格。
(二) 已喪失B、A級教練資格，倘能再參加本會所舉辦之教練講習會且經考試合格者，可恢復B、A級教練資格。

六、 訓練
(一) 講習會：各級教練講習會內容、方式、日數、講師等規定如下：
1、 內容：(1)田徑體能訓練法
(2)田徑運動基本技術
(3)田徑運動規則
(4)田徑指導技術
(5)田徑戰略及技術
(6)運動醫學與營養
(7)運動科學理論(生理學、力學、社會學)
(8)英文(A級教練講習會必修課程)
2、 方式：採集中講習方式。
3、 日數：C級、B級教練以四至六天為原則，A級
以五至七天為原則。
4、 講師：聘請國內專家學者或國際田徑總會 (IAAF)認定之講師授課。

(二) 國外進修：為吸收新知、強化教練能力、本會得遴選教練出國進修或參加國際田徑教練講習會，其遴選之原則如下：
1. 需為本會的A級教練並考慮其年度訓練績效、年齡、外文能力等條件。
2. 符合中華民國體育運動總會教練出國進修及參加講習會之規定。

七、指導
各縣市(省、市)田徑委員會(協)會應分別定期舉辨C級教練講習會，培養所屬縣巿基層教練，同時建立所屬各級田徑教練數據卡，並將數據卡副本送請省(市)體育會田徑協會、中華民國田徑協會、中華民國體育運動總會備查，以加強追蹤輔導工作。

八、任用
(一) 各級田徑教練應接受各縣市(省、市)田徑委員(協)會之聘用，遵守有關規定，擔任教練工作，並重視田徑選手運精神與運動道德之培養。
(二) 各級田徑教練須參加田徑委員(協)會舉辦之講習會。
(三) 國家級教練應接受本會聘請，遵守有關規定擔任國家代表隊教練，或遴派參加國外進修及國際田徑教練講習會。除外，應擔任C，B級(縣市省級)田徑教練講習會之講師。

九、獎懲
(一) 各縣巿(省、市)田徑委員(協)會每年應考核各級教練績效，對績效優異者各主任委員(會長)應予以獎勵。凡對田徑有特殊貢獻者，則由本會或報請教育行政院體育委員會及中華民國體育運動總會獎勵之。
(二) 各級教練如有違反規章之情事，得由各級田徑委員(協)會之獎懲委員會議處。獎懲委員會組織章程另訂之。

⑷ 前十名西點蛋糕培訓速成班，學費一般多少

自西點傳入中國以來西點已經逐漸走入我們的生活，每天我們多多少少都要買一些西點產品品嘗西點產品的同時我們還欣賞西點帶給我們的美感，殊不知製作西點的西點師早已入選高薪行業。優秀西點師年薪超10萬元大有人在。據權威機構調查，未來5年，西點烘焙師社會需求量達200萬人，目前全國從業人員僅有100萬人，每年行業缺口高達10萬。根據網路對基層打工者的一項調查顯示，3859名受訪者中，有11%希望轉行做西點烘焙師，西點製作和蛋糕設計也以18%的比例成為「你最想參加的技能培訓」項目。西點培訓已經成為一種社會熱潮，而西點師更成為了人們眼中的時尚達人。

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⑸ 如何有效的做好創客教育師資培訓

1、培訓是教育的延伸
所謂培訓，就是採取不同形式，圍繞如何向培訓對象傳授某些知識、技能的活動。從本質看，培訓與教育具有共同性，培訓是教育的延伸，基本上也是一種教學，只是側重重點有所不同。因此，培訓也必須遵循教育的基本規律，這是規劃好、實施好所有培訓的基礎。
2、培訓具有明顯目的性
人的主觀活動都具有目的性，企業也是如此。培訓作為企業實施的重要活動，其目的性是明顯的。一個企業開展任何形式或內容的培訓，其目的都是圍繞企業的發展，促進企業的發展和壯大。如果說，一個培訓方案與企業發展的目標沒有任何內在的聯系，與企業發展的根本目標不能保持一致，將無法得到企業認同，培訓流程也將無法啟動。因此，充分認識培訓的目的性是做好培訓的前提。
3、培訓是管理的方式與載體
培訓即管理。作為一個企業負責人（最高管理者），要做好對企業員工的管理，最好的方法莫過於通過培訓，將自己的管理理念與要求傳授給所有員工，將管理要求轉化為全體員工的自覺行動，達到最佳的管理效果。
4、培訓是形成企業文化的傳承
企業文化越來越受到企業的關注，已經成為企業發展的軟實力，關乎企業的興衰成敗。培訓過程的本身，就是對企業統一價值觀、行為理念的塑造，是形成企業與員工、員工與員工協調發展與凝聚力的重要手段。
5、培訓是提供知識、環境的綜合體
隨著形勢的發展，當前培訓已經不再局限於初期的簡單知識傳授，更多的是結合企業的長遠發展與員工的自我發展，把培訓作為一個提供知識與環境、引導自學與創新、促進企業與員工雙贏的綜合體。只有把培訓作為提供知識、環境的綜合體，才能把培訓推向深入，持久發揮其作用。

從企業層面做好培訓的措施
1、抓好培訓規劃是基礎
綜觀當前培訓存在的問題來看，其中最為核心的問題就是企業培訓規劃的制定缺乏明確目標、系統性和兼顧中長企業發展等要素，而是「頭痛醫頭，腳痛醫腳」的短期、斷層的培訓規劃，這樣無法從整體上提升員工綜合素質，導致培訓效果很難持續，無法達到有效推進員工綜合素質的效果。
培訓與企業發展是密不可分的，培訓的目標必須符合與企業當前、長遠發展目標，為企業規劃發展目標而服務。顯然，培訓也必須依據企業的發展規劃，制定培訓的總體規劃，為企業不同階段的發展提供人才保障。作為企業管理者，必須認真研究與部署培訓的規劃問題，制定切實符合企業長遠發展目標的培訓規劃。事實上，在筆者看來，作為企業的高層管理者，其管理最重要的環節應體現在對「人」的管理上，而不是對「事」的管理上。只要管住了「人」，也就管住了「事」。因此，從企業方面來講，抓好培訓規劃，建立與企業發展規劃相一致的培訓總體規劃，既要考慮當前問題，又要兼顧長遠發展，是確保培訓整體效果的基礎。
2、抓好師資隊伍建設是關鍵
企業培訓效果取決於培訓管理的各方面，而最為關鍵的在於培訓師資隊伍。培訓師資隊伍的素質高低直接影響培訓效果的好壞。筆者認為，抓好師資隊伍建設要著重實現「本土化」，才能突出「聯系實際」，理論與實踐相結合，才能更好滿足於參訓人員解決工作中遇到問題的目的。
一是抓好企業培訓師資隊伍的「海選」。企業師資隊伍人才的選定，可在單位全體人員中按照一定的標准進行選拔。選拔過程可分為自願報名、初選、試講、評估等環節，最後擇優確定。筆者認為，進行集中「海選」意義不僅體現在「優中選優」的目的，更多的是體現全員參與，激發員工參與培訓的積極性。
二是抓好師資隊伍的培訓。企業內訓師名為培訓師，實際上仍是各崗位的工作人員，其培訓技能、方法、理論等方面仍比較有限，需要進行培訓系統理論等方面的短期培訓，如：專業理論培訓、教育理論培訓、現代化教學技術等方面。在內訓師的培訓上，可根據內訓師人數情況，採取「請進來」或「走出去」方式。通過對師資隊伍的培訓，鑄造一支業務精通、具有一定理論水平和教學水平的師資隊伍，將為進一步促進企業培訓水平，為企業的發展提供強有力的人才資源。
三是注重條塊化或模塊化分工。由於企業培訓師是從內部挑選，平常各自負責某方面的工作，存在知識面相對固定化的因素。筆者認為，培訓師的培訓內容應進行條塊化或模塊化區分，與其日常業務相對應，則更能體現其優勢的一面，突出培訓的「實踐性」作用。
3、抓好培訓內容是核心
培訓內容應依託履行崗位職責為基礎，加強理論知識為補充的綜合內容，以達到實現解決當前問題的目的，又能促進員工自我完善。
一是履行崗位職責是基礎。在培訓內容的選定上，目前一些人（包括一些專家）對理論、綜合知識等是大談特談。筆者認為，這種說法是偏面的，是缺乏實際可操作性的純理論，違背企業開展培訓的基本目的---解決當前問題。筆者認為，培訓內容首要還是應圍繞崗位職責履行進行培訓，堅持把解決履行職責能力作為基礎，才符合企業發展的需要。
二是以提升綜合素質為補充。在綜合素質的培訓上，企業應作好總體規劃，逐步推進。綜合素質培訓內容應著重圍繞管理理論、團隊精神、職業道德及工作創新等方面，突出員工自我管理、自我完善。綜合素質的培訓並不是隨意性的，仍然要與企業長遠發展目標相適應。
培訓的准備工作：

首先，我們要明確培訓的目的。第二，要明確培訓的目標。短期的培訓目標是什麼，長期的培訓目標是什麼，培訓的目標一定要和部門的工作計劃和任務結合起來。把部門短期和長期的需求也能夠有效地結合起來。只有這樣，我們的培訓，才可以有效地體現在我們的日常工作之中，也可以有效地幫助到我們的日常工作，而不是口頭上的演講而已。

很多企業花費了大量的人力精力，把員工培訓工作開展的轟轟烈烈，但結果卻發現：人員抱怨培訓價值不大，聽著激動，完後不動，培訓走形式，這讓培訓負責人和管理者都困惑不已。發生這種情況，除了培訓與企業戰略、制度不協調外，忽視了培訓中的關鍵細節，也會讓培訓功虧一簣，效果差強人意。這些細節主要包括：培訓調研沒有抓住人員真正需求；培訓實施缺乏了對現場有效控制；培訓結束後沒有後續跟蹤應用。
培訓調研是許多企業經常做的，但依據調研開展的培訓，很多時候依然達不到學員要求，學員抱怨很大。這主要是因為，調研中的關鍵細節被忽視，調研的只是一些表面問題。許多企業培訓調研時，往往是把設計很簡單的調研問卷一發，任職者直接填寫上交，組織者一匯總就成了培訓需求，這樣草草而就的調研隨意性很大，人員真正的需求並沒有調研出來。另外是，培訓組織者也知道人員需求的大體輪廓：如幹部缺管理知識，工人缺乏技術，但到底缺哪些技術，缺乏到什麼程度，都不是很清楚。經常是人員自己提要求，上報課程，培訓組織者沒有充分核實考察就安排。這樣就導致調研的培訓需求失真，培訓效果也就差強人意。
因此，只有充分重視調研中的關鍵細節，才能調研出真正的培訓需求。這主要從兩方面入手，一是調查人員應該掌握什麼，二是調查人員真正缺乏什麼。兩者共同作用，真正的需求就會找出來，而虛假的培訓需求也會有效剔除。
調研人員應該掌握什麼，需要從企業戰略、崗位需求入手，這需要對知識內容進行分類分級，要了解人員應該掌握什麼知識技能；還要了解應該掌握到什麼程度。這其中每步都可以繼續細分。如人員應該掌握的知識可以分為知識、技能等大類，知識可分專業知識、相關知識等；技能也可分為操作技能和通用能力等。人員對各類知識掌握到什麼程度，需要用程度詞來描述，是初步了解、基本掌握還是完全精通等等。通常來說，對本崗位應用的關鍵性知識應該做到精通，對於相關崗位或上下游的知識，做到掌握或基本了解就可以了。如銷售人員必須精通銷售知識。而掌握了策劃知識，了解了生產、物流知識，就會更有效的開展工作。
通過對人員的知識進行分類分級，我們可以清楚看到：並不是所有的知識都需要培訓，必須精通的知識需要培訓，需要掌握的知識可以通過輔導、交流等形式獲得，而了解性的知識可以通過自學、觀摩等形式就可以了。
了解人員欠缺什麼，除了對照應該掌握的知識標准，逐一比較分析之外，還需要了解人員績效差距、主要問題在哪裡？這其中，人們很容易被表面現象所迷惑，認為績效差就應該趕緊培訓。事實證明，培訓並不能解決所有的問題。很多人績效不高，很多情況下並不是由於知識能力欠缺，而是因為態度或其它原因所致（如下所示）。而這許多問題，如流程、激勵等並不是培訓所能解決的，越培訓可能越糟，而這時最有效的解決方式可能是改變激勵方式或改變流程。
需要注意的是：調研培訓需求要以任職者和上級主管為主，而不是培訓調研人員閉門造車想出來的。這主要是因為：對具體崗位，任職者和上級是行家，他們對崗位了解最深，崗位需要什麼，缺什麼他們自己最清楚，而上級在場，可以對人員需求進行有效的補充；也能避免人員盲目提要求的狀況。而培訓調研組織人員主要起到設計調研標准、組織調研、輔導匯總等的作用。
培訓現場實施是很容易被人們忽視的一個細節，許多培訓組織者往往認為；講師請來了，學員也來了，都准備好了，培訓就可以萬事大吉了，因此放鬆了對培訓現場的調控，甚至在培訓過程中都不親臨現常殊不知，培訓現場實施也是暗流涌動、問題多多，這時的工作不到位，也會使培訓效果大打折扣。

⑹ 哪裡有好的烘焙培訓

學麵包，學蛋糕，學網紅產品可以去學校學習的

⑺ 西點烘焙短期培訓班哪裡有

你好，咱們這邊就有的，像西點烘焙，蛋糕甜點，麵包點心。長期跟短期都有，根據自己的需求隨意選擇，學會為止。