小學英語教師理論培訓材料

⑴ 高中的教師資格證要考哪些科目

高中的教師資格證要考試科目為：《綜合素質》《教育知識與能力》《學科知識與教學能力》。

《綜合素質》和《教育知識與能力》是統一考的，《學科知識與教學能力（高級中學）》根據報考的學科來選擇相應的科目如報考高中美術就選擇《美術學科知識與教學能力（高級中學）》。

教師資格證考試各階段需考試科目如下圖所示：

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教師資格證考試《學科知識與教學能力》即科目三，科目分為：

1、初中科目三分為語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、歷史與社會、科學等15個科目。

2、普通高級中學和中等職業學校文化課科目三分為語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、通用技術等14個科目。

3、幼兒園面試不分科目，小學面試科目分語文、英語、社會、數學、科學、音樂、體育、美術，中學面試科目與科目三相一致。

⑵ 當老師的快樂有哪些你覺得開心嗎

在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。那麼多的好老師關心學生，教育學生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過。我四年級的班主任馬老師就是其中的一個。她圓圓的臉蛋上有一雙嚴厲又溫柔的眼睛，高高的鼻樑上架著一副眼鏡。馬老師很愛笑，那張臉上差不多每時每刻都掛著笑容，一副和藹可親的樣子，大家都喜歡跟她套近乎。馬老師教課方式與其他老師迥然不同。她常常利用課上大部分時間給我們講一些小故事，或聯系實際動手實踐，從而大大提高了我們學習數學的興趣，連我們班學習不好的同學也漸漸對數學學習有了興趣，課上經常積極發言。因此我們班的數學成績如芝麻開花般節節高，經常是年級前一、二名。馬老師對自己的工作非常認真。每次我們交上去的作業，她都認真批改。同學們遇到不會的題目去請教她，馬老師一遍一遍耐心講解，直到我們都聽明白她才放心。有一次，我因為貪玩，作業寫得很爛而且有許多題目不會，老師把我叫到辦公室，不是嚴厲的批評，而是微笑地問我：「作業上的題不會嗎？」我「嗯」了一聲，頓時淚水像斷了線的珠子，不住的落下來。馬老師為我擦幹了眼淚，給我把作業里的題目講了一遍，直到我明白為止。每當我考得很好時，總忘不了老師對我的諄諄教誨，激勵著我永往直前。馬老師不但對工作非常認真，而且每時每刻都在關心我們。有一次，班裡有個女生因為早晨吃的東西消化不良，吐了一桌子，還吐到了身上，書包上。大家的第一反映是開窗子，有的同學還捂著鼻子說：「真是臭死了！」而馬老師卻沒嫌棄，快步走過來，帶那個女生到水龍頭那裡洗了洗，並清掃了嘔吐物，還讓她到數學辦公室里喝了一杯水，那女生激動的掉下了眼淚。因為那天是雨天，那個女生來的匆忙，忘記了帶雨傘，馬老師便把自己的雨傘讓給了她，並讓她中午好好休息，自己卻冒雨回到了家。我多麼想和我敬愛的老師永遠在一起啊！然而事與願違，升了五年級，馬老師就不再教我們了，同學們得知後都很傷心。那天，我們全班同學唱了《小草》與馬老師惜別，馬老師微笑著說：「同學們你們以後一定會遇到好老師的，成績會更好的。」聽罷，我們班幾個同學都激動得哭了。是啊，這一年多，老師對班裡的每個同學都傾注了她滿腔的熱情，大家的進步都滲透著她的辛苦。好多年了，馬老師依舊孜孜不倦地忙碌在她的工作崗位上，馬老師得言行舉止，深深地印在了我的心裡，她是我心目中最好的老師。'

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第一章 總則

第一條 為保證教師資格制度順利實施，建設具有良好思想品德修養和業務素質的教師隊伍，促進社會主義教育事業的健康、和諧發展，根據《教師法》、《行政許可法》、《教師資格條例》和《〈教師資格條例〉實施辦法》的有關規定，制定本辦法。
第二條 在各級各類學校(含其他教育機構，下同)中專門從事教育教學工作的人員尚未取得教師資格者、師范教育類應屆畢業生和社會人員申請認定相應種類教師資格者，必須參加全省統一組織的教師資格考試，按照相關程序依法取得教師資格。
第三條 教師資格考試是實施教師資格制度的一項重要內容，分為教育基礎理論知識考試和教師專業技能考試兩個部分。教育基礎理論知識考試重點考察申請人的知識水平，掌握教育法規、教師職業道德和業務知識及運用教育學、教育心理學等理論解決教育教學和學生管理中的實際問題的能力，考試科目包括《教育學》、《教育心理學》、《教育政策法規》和《教師職業道德》。教師專業技能考試重點考察申請人實現教學目的、組織課程實施、掌握課程內容、設計教學方案，運用現代教育技術和管理學生的能力。
第四條 省教育廳負責全省教師資格考試的組織實施和協調監督工作；市級教育行政部門負責本地區教師資格考試的培訓、管理、指導、監督和實施工作。
第二章 申請條件

第五條 申請參加教師資格考試的人員，應當具有中華人民共和國國籍，遵守中華人民共和國憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德和身體條件，有教育教學能力，未達到國家法定退休年齡；同時，必須符合《教師法》第十一條規定的相應學歷。其中，申請參加中等職業學校實習指導教師資格考試的，應當具備中等職業學校畢業及其以上學歷，且應當具有相當於助理工程師以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級。申請參加高等學校教師資格考試的，必須被高等學校聘任為專任教師，具備研究生或大學本科畢業學歷，且應當具有學士以上學位。

第三章 教育基礎理論知識培訓與考試

第六條 對申請認定教師資格的人員進行教育基礎理論知識的培訓與考試，旨在使申請人員理解和掌握教師職業所必須具備的教育法律法規、師德修養、教育基礎理論知識和教書育人的基本技能，提高教師素質。
第七條 教育基礎理論知識培訓要堅持理論與實際相結合的原則，密切聯系當前學校教育教學工作的實際和實施素質教育的要求，既傳授基本理論，又注重實踐技能，切實做到理論聯系實際，學以致用，注重實效。培訓使用省教育廳指定的教學大綱和教材，採用集中面授與自學相結合的形式進行，每門課程學習培訓時間不少於30計劃學時。
第八條 申請參加教育基礎理論知識培訓，採取就近和屬地化原則。其中，申請參加中等職業學校(含實習指導教師，下同)、中小學和幼兒園教師資格考試的人員，由市級教育行政部門指定的教師培訓機構或普通高等學校組織培訓；申請參加高等學校教師資格考試的人員，由省教育廳委託有關具備教師培訓資質的普通高等本科學校，按照《高等學校教師培訓工作規程》(教人〔1996〕92號)的有關要求，組織培訓。
第九條 承擔教師資格教育基礎理論知識培訓的教師培訓機構，須向省教育廳主管教師資格認定工作的部門提交經市級教育行政部門同意舉辦考前培訓的申請(部屬和省屬高等學校根據實際情況直接向省教育廳主管部門提交申請)，經審批後方可承擔教育基礎理論知識的培訓任務。
第十條 教師培訓機構要根據教師的不同情況以及教師隊伍建設的需要，制定相關的教師培訓規劃和培訓人員管理辦法，投入一定經費，有相應的機構或人員負責具體組織管理工作。
第十一條 有下列情形之一者，經省、市教師資格認定機構審核批准，可免於參加相應的《教育學》、《教育心理學》課程的培訓與考試：
(一)申請認定前已在有關高等學校和教師進修院校或者通過國家自學考試等途徑，學習過相應層次的教育學、教育心理學或者高等教育學、高等教育心理學課程並經考試合格者；
(二)被高等學校聘任為教授、副教授職務者；
(三)具有博士學位擬申請認定教師資格者。
第十二條 教育基礎理論知識考試由省教育廳統一命題並組織實施，每年春季組織全省中等職業學校、中小學和幼兒園教師資格考試，秋季組織高等學校教師資格考試。分別為4月的第2個星期日和9月的第3個星期日。
第十三條 中等職業學校、中小學和幼兒園教師資格教育基礎理論知識考試，在各市人民政府所在地設立考點。考試為閉卷，每科考試時間為90分鍾，考試滿分為100分，60分為合格分數線。其考試閱卷、統分、考試成績證明的發放由各市級教育行政部門(或教師資格認定機構)負責，並在規定時間內將考試結果報省教育廳主管教師資格認定工作的部門備案。
高等學校教師資格教育基礎理論知識考試，根據實際情況分別在各市的指定高等學校設立考點。考試為開卷，考試滿分為100分，考試成績由卷面成績(佔90%)和培訓考核成績(佔10%)組成，60分為合格分數線，每科考試時間為100分鍾。其考試閱卷、統分及考試合格證明的發放由省教育廳負責。
第十四條 考試科目合格者，對參加中等職業學校、中小學、幼兒園教師資格考試的發給《陝西省教師資格教育基礎理論知識考試合格證明》；對參加高等學校教師資格考試的發給《陝西省高等學校教師崗前培訓暨教師資格教育基礎理論知識考試合格證明》。考試不合格的科目，允許在下一次考試時補考；經補考仍有一門或者一門以上科目不合格的，應當重新參加全部科目的培訓與考試。
第十五條 教師資格教育基礎理論知識考試合格證明是申請人認定教師資格的有效憑證，由省教育廳統一格式。屬於中等職業學校、中小學、幼兒園教師資格考試的，由市級教育行政部門負責印製和發放。考試成績全省范圍內相互認可，考試合格證明有效期暫定為3年(免試成績三年內有效)。3年內沒有取得相應教師資格的，在下一次申請認定教師資格時，應當重新參加培訓與考試。

第四章 教師專業技能考試

第十六條 對通過教師資格教育基礎理論知識考試取得考試合格證明的，按照《教師資格條例》及其《實施辦法》有關規定，還應備齊相關申請材料，經各級教育行政部門審查合格後，方可參加教師專業技能考試。其中，初中、小學、幼兒園教師專業技能考試由申請人戶籍所在地或工作單位所在地的縣級教育行政部門組織實施，高級中學和中等職業學校教師專業技能考試由市級教育行政部門組織實施，高等學校教師專業技能考試由省教育廳或受省教育廳委託的高等學校組織實施。
第十七條 各級教師資格認定機構應組織本級教師資格認定專家審查委員會，按照《陝西省<教師資格條例>實施細則(暫行)》的有關規定，在每年第三季度集中對申請人員進行教師專業技能考試(具體時間由各市規定)。專業技能考試分為兩個部分，一是在規定時間內編寫一份1000字左右的說課稿和教案；二是按照教案內容講課並進行答辯。測試的課題以任教學科的教學大綱或課程標准為依據，難易程度適中。
第十八條 在專家審查委員會的指導下，各學科專業組命制教師專業技能考試的題目和答辯題目，每人不得少於三套。申請人員隨機抽取題簽後，應在2小時內准備好說課稿和教案，並到達指定地點講課，講課時間原則上為20—30分鍾，各學科專業組專家可當場提出1—3個問題進行質疑，答辯時間不得超過5分鍾。申請高等學校教師資格人員的答辯時間為5—10分鍾。
第十九條 對通過教師專業技能考試取得合格以上成績的，可以將其申請材料提交同級教師資格認定機構認定其相應的教師資格；縣級教師資格認定機構在認定初級中學、小學、幼兒園教師資格時，申請人的材料應報市級教師資格認定機構進行審查，經審查合格的，方可發給《教師資格證書》。

第五章 考試費用

第二十條 申請教師資格考試人員，參加《教育學》、《教育心理學》、《教育政策法規》、《教師職業道德》課程培訓的費用按相關標准執行；教師資格考試費，按照省物價局、省財政廳有關收費文件執行。申請人員通過教育基礎理論知識考試需要參加教師專業技能考試時，方可收取教師專業技能考試費。
第六章 附 則

第二十一條 各級教育行政部門和各級教師培訓機構要按照省教育廳的統一部署，加強對報名培訓、資格審查、考試組織及考試證明發放工作的管理，精心組織，密切配合，嚴肅考風考紀，強化監督檢查，確保培訓與考試工作的順利進行。對提供虛假材料參加教師資格考試和考試有作弊行為的，一經查出，成績作廢，3年內不得再次參加教師資格考試；教師資格考試命題人員和其他有關人員違反保密規定，造成試題參考答案及評分標准泄露的，依法追究法律責任；對考試中玩忽職守、徇私舞弊，對考試工作造成損失的，由教育行政部門依法給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第二十二條 本辦法自下發之日起30日後施行，由省教育廳負責解釋和修訂。

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⑸ 教師資格證考試科目有什麼啊

教師資格證考試科目如下：
幼兒園教師考試科目：綜合素質、保教知識與能力
小學教師考試科目：綜合素質、教育教學知識與能力
初中教師考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力
高中教師考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力
中職文化課考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力
中職專業課考試科目：綜合素質、教育知識與能力
中職實習指導考試科目：綜合素質、教育知識與能力

需要注意的是考教師資格證普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。

想獲得教師資格證可以選擇培訓機構，雖然說培訓機構的主要目的是培訓，通過培訓提高考生的成績。但是如果沒有一些附加服務，將會降低考生的服務體驗，在壓抑的環境下學習，學習效率相對來說是低的。對於明世教育而言，明世教育會從最開始的報考，到最後的申請認定，都可以給予幫助給考生。除此之外，每一位考生都會有自己的專屬教務老師，負責處理考生遇到的困難。培訓機構並不僅僅提供培訓，從細節上幫助考生，才是真正意義上的以顧客為中心。