培訓機構教師資格證在職教師

Ⅰ 課外輔導班的老師需要教師資格證影響在職教師嗎

公辦在校任職老師是不允許在外教授輔導課程的會有影響。私立學校一般沒有影響的。

Ⅱ 教師資格證網報中，如果培訓學校老師不算在職教學人員，那是屬於哪一類呢

我是一個本科畢業三年的在職社會人士，現在主要從事游戲原畫工作，有扎實的美術基礎。因為感覺整天面對電腦生活不太健康，加上性格因素，考慮以後可能做美術老師，想先把教師資格證拿到手再說，這樣方便想轉職的時候隨時轉職，希望有經驗的人能夠幫忙介紹一個成都地區適合我的教師資格證培訓機構。

希望符合以下幾點：

1.教學有質量，效率，容易懂。

本人自學自治能力稍差，除了圖形和繪制還有說教言談能力以外其他都不太優秀，曾經買過教育心理學和教育學兩本書打算自學。覺得講述類容有點死板晦澀難懂類似高中大學政治，勉強能看但實在提不起興趣，學習效率也不高也就放下了，所以才想到找培訓機構培訓，希望能夠有最簡單易懂生趣的教學方式能夠學好。（據說有那種1對1的保證通過的？不知道具體情況希望知道的朋友能夠介紹下。）

2.學習時間和地點問題。

因為本人在職游戲公司上班，平時工作日白天是沒有時間的，所以希望培訓時間多半是晚上或者周末來進行培訓。目前本人居住於成都錦江區大觀立交（航天立交附近，貌似離川師大比較近），想找一個離家裡比較近的培訓機構，這樣晚上培訓也方便回家。或者離公司比較近（倪家橋附近）也可，這樣方便下班就過去培訓。

3.培訓成功率。

希望能100%包過，如果不過可免費繼續培訓直到過了為止，畢竟花錢一次不容易，如果培訓了還拿不到證那就等於白花錢了。

4.培訓後的服務。

說實話我對教師資格證的考核還有培訓這塊幾乎完全不懂而且空白，培訓後是不是還幫忙負責報考什麼的直到考上為止？希望能找到那種培訓一條龍直接最後拿到證件的，越省事越好。

5.培訓費用希望不要高的離譜，相信太離譜的也不是什麼好機構。

大概以上就是我對想找的培訓機構的要求，希望回答者回答的時候能夠包括如下：

1.哪個培訓機構符合我上述要求，符合多少？

2.您為什麼向我推薦這個培訓機構，它的優勢在哪？您和那個培訓機構有實際的接觸嗎？或者說您身邊的人有實際接觸嗎？接觸的感悟如何？

3.簡單介紹一下您或者身邊朋友去教師資格證培訓機構的培訓經歷和培訓成效。

4.就你了解，目前成都最有效的教師資格證培訓機構有哪些？都有什麼不同的優勢？您感覺哪個最適合我？為什麼？他們的培訓費用是多少？

5.如果可以，簡單介紹下成都市美術教師的工作情況（小學，初中，高中）（年薪收入，工作時間，工作狀態）。

請按格式逐條回答，分數給予回答最詳細者（如果情況了解沒這么全面的朋友可以挑你知道的重點進行回答），回答的好一定會追加分數。在此感謝。
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Ⅲ 到培訓機構當老師，需要考什麼類的教師資格證

需要看當哪方面的老師，現在考證書分不同的級別：
教師資格證是教育行業從業教師的許可證。在我國，師范類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，並且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業為二級甲等）以上，方可在畢業時領取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。
證書分類

教師資格分（自上而下兼容）：
（一）幼兒園教師資格；
（二）小學教師資格；
（三）初級中學教師和初級職業學校文化課、專業課教師資格（以下統稱初級中學教師資格）；
（四）高級中學教師資格；
（五）中等專業學校、技工學校、職業高級中學文化課、專業課教師資格（以下統稱中等職業學校教師資格）；
（六）中等專業學校、技工學校、職業高級中學實習指導教師資格（以下統稱中等職業學校實習指導教師資格）；
（七）高等學校教師資格。
成人/大學教育的教師資格，按照成人教育的層次，依照上款規定確定類別。

Ⅳ 職業培訓學校在職教師如何獲取教師資格證

教師資格證是教育行業從業人員教師的許可證。
職業培訓學校的在職教師，如果你是版非師范專業畢業的，你需要參權加教育學和教育心理學兩門課程的認證考試，並且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業為二級甲等）以上，就能申請教師資格證。

Ⅳ 辦培訓機構需要教師資格證什麼的嗎

興辦教育培訓機構，需要有相應的教師資格證。如果自己不當老師，只是管理，申請審批時，要把所請老師的教師資格證原件及復印件附上，否則可能不會通過審批。

Ⅵ 有教師資格證的在職教師是否要重新考教師資格證

不需要，在職教師滿5年屆期，必須要參加單位主管部門（人事、教育局）組辦的綜合考評，合格者重新注冊教師資格；不合格、或不參加綜合考評者不再予以注冊教師資格。

教師資格認定申請條件：

凡是國務院教育行政部門認可的學歷，均可作為教師資格認定有效學歷。申請認定教師資格的人員應當具備《教育法》規定的學歷：具體要求是：

報考幼兒園教師資格。應當具備幼兒師范學校畢業專科及以上學歷。申請認定小學教師資格，應當具備大學專科畢業及以上學歷。申請認定初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者大學專科畢業及其以上學歷。

申請認定高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科以及以上學歷。申請認定中等職業學校實習指導教師資格，應當具備中等職業學校以及以上學歷。

並應具有相當於助理工程師以上專業技術職務或者中級以上人工技術等級。對確有特殊技藝者，經省級教育行政部門批准，其學歷要求可放寬到高中畢業。

取得碩士以及以上學位（無研究生畢業學歷）者，申請認定高級中學教師資格、中等職業學校教師資格、高等學校教師資格，可視為具備合格學歷。

取得高等學校「小教」、「幼教」專業本科學歷申請認定高級中學教師資格、中等職業學校教師資格；取得高等學校「小教」、「幼教」專業專科（含「三溝通」、「五年制」專科）畢業學歷申請認定初級中學教師資格，可作為合格學歷。

經國家有關認定國外學位（學歷）的機構認可的，在國外取得的相應學歷，可作為認定相應教師資格的合格學歷。在校生僅限畢業年級生報考，報考時應提供學校出具的在籍學習證明。

(6)培訓機構教師資格證在職教師擴展閱讀：

根據《教師資格條例》：

第八條不具備教師法規定的教師資格學歷的公民，申請獲得教師資格，應當通過國家舉辦的或者認可的教師資格考試。

第九條教師資格考試科目、標准和考試大綱由國務院教育行政部門審定。

教師資格考試試卷的編制、考務工作和考試成績證明的發放，屬於幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校教師資格考試和中等職業學校實習指導教師資格考試的。

由縣級以上人民政府教育行政部門組織實施；屬於高等學校教師資格考試的，由國務院教育行政部門或者省、自治區、直轄市人民政府教育行政部門委託的高等學校組織實施。

第十條幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校的教師資格考試和中等職業學校實習指導教師資格考試，每年進行一次。

參加前款所列教師資格考試，考試科目全部及格的，發給教師資格考試合格證明；當年考試不及格的科目，可以在下一年度補考；經補考仍有一門或者一門以上科目不及格的，應當重新參加全部考試科目的考試。

第十一條高等學校教師資格考試根據需要舉行。

申請參加高等學校教師資格考試的，應當學有專長，並有兩名相關專業的教授或者副教授推薦。

Ⅶ 辦培訓班的就必須要教師資格證書嗎

辦培訓班需要教師資格證。

根據2018年9月3日頒布的教育部辦公廳關於切實做好校外培訓機構專項治理整改工作的通知，從事學科類培訓（語文、數學、英語、物理、化學、生物等）需要教師資格證，其他培訓暫時沒有要求。

教師資格認定機構和依法接受委託的高等學校，每年春季、秋季各有一次受理資格認定時間。考試課程及時間非師范畢業生（包括在職人員和非在職人員）：考試課程按所報類別分為：高級教師開考高等教育學、高等教育心理學；中學（含中等職校）教師開考教育學和中等教育心理學；小學教師開考教育學和小學教育心理學；幼兒教師開考幼兒教育學和幼兒心理及衛生學。每年開考一次。

2012年6月，教師教育標准醞釀出台，確立了「兒童為本」、「實踐取向」、「終身學習」三大原則。改革後的師范課程將著重於教師實踐能力的提高。教師工作的重心必須從「教會知識」轉向「教學生會學知識」，即所謂的「授之以漁」。新的教師專業標准和課程標准要求教師不單單是「教書匠」，教師尊重孩子的學習權，與學生平等地對話。

普通話水平測試等級證書原件和復印件。應屆師范生可在其畢業前的最後一個學期，向就讀或擬任教學校所在地教師資格認定機構提出認定教師資格申請，申請時以學業成績單代替學歷證書，思想品德鑒定表由在讀學校提供。其餘要求與往屆生相同。上述材料經教師資格認定機構審查合格後，方可領取教師資格證書。

Ⅷ 在職老師的教師資格證可以給培訓機構注冊用嗎

現在全國都在嚴查在職教師有償家教問題，一旦發現被處罰的非常嚴重，扣工資、取消評優評先資格，甚至有的被開除，所以還是不要輕易借給別人，以免影響自己。

Ⅸ 教師資格證考試：在職教師是否可以有償補課

在職教師不抄可以有償補課。
教育部 在2015-06-30印發的《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》（教師[2015]5號）中明確：
一、嚴禁中小學校組織、要求學生參加有償補課；

二、嚴禁中小學校與校外培訓機構聯合進行有償補課；

三、嚴禁中小學校為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息；

四、嚴禁在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課；

五、嚴禁在職中小學教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；

六、嚴禁在職中小學教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。

對於違反上述規定的中小學校，視情節輕重，相應給予通報批評、取消評獎資格、撤消榮譽稱號等處罰，並追究學校領導責任及相關部門的監管責任。對於違反上述規定的在職中小學教師，視情節輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至相應的行政處分。

Ⅹ 不是在編教師，有教師資格證的，可不可以進培訓教育機構

培訓教育機構是可以進的
在編只是單位的人事關系，不在編去教育培訓機構就是合同制