教師教學培訓的收獲及建議

① 培訓學習意見和建議怎麼寫

培訓學習意見和建議：

1、本次培訓的課程總體內容豐富，課堂氛圍好。大家都有學習的熱情，每次的課前小互動環境既放鬆了情緒又緩解了壓力。課前小互動是值得推崇的培訓環節，也能夠讓學員們認員。我們的培訓老師也是熱情高漲，毫無保留的將自己所學所得與我們學員分享，讓我們共同進步。

2、做為一名職能部門的員工，感覺培訓課程內容多傾向於賣場銷售的一線人員，有些課程內容與本職工作相關偏遠，應該在培訓時有針對性。可以課前了解員工的培訓需求，然後制定培訓計劃並實施。這樣可以更大程度的滿足員求知的需求，集中力量分人員、分崗位培訓。

3、提前下發課件教程資料，以免員工在聽課過程中只注意筆記而乎略聽課，這樣可以幫助記筆記慢，文化基礎弱的學員更好掌握學習的重點。對於一些課程需要加入實際案例進行分析。以身邊事、身邊人、具體事來幫助學員加深課程的理解，深入淺出，引導學員聽透所授課的內容。

4、課程的選擇上也可以加上實操性的東西。如：陳列、色彩搭配課就可以配上教具。讓學員實際動手操作。這樣可以增加課程的互動性，更有益於學員對抽象概念的具體理解。如果我們能從重多培訓講師中，確定一部分優秀的講師固定授課會比講師輪流授課效果好。

5、授課也是需要一定授課技巧，授課人有內涵，能將課件的內容充分的表達和傳遞給學員，增強培訓授課的效果。建議可以讓學員投票選出一部分比較喜歡的講師，色後固定授課老師另外，也給我們的學員提出一點建議。

6、那就把每次的培訓心得留存一份，以便日後翻看時可以看到自己的成長歷程，看到自己在學習中的優點與不足。以上是我個人的一點建議，如有不妥之處敬請見諒。也希望我們大家在培訓中學有所成，共同進步。

② 如何提高課堂教學效率培訓收獲

通過學習，我認識到:課堂能否高效的關鍵在於教師，在於 教師研讀教材的功夫，在於教師對課堂的精心設計，在於教師對教學
的科學規劃，在於教師對教材的精心取捨與提煉。 台上一分鍾，台 下十年功。要提高課堂教學效率，必須下足課前准備功夫，備課不是 單純地寫
通過學習，我認識到:課堂能否高效的關鍵在於教師，在於教師研讀 教材的功夫，在於教師對課堂的精心設計，在於教師對教學的科學規
劃，在於教師對教材的精心取捨與提煉。 台上一分鍾，台下十年功
要提高課堂教學效率，必須下足課前准備功夫，備課不是單純地寫教案，而必須備教材、備學生，不僅要花功夫鑽研教材、理解教材，仔
細琢磨教學的重難點，更要了解學生的實際情況，根據學生的認知規 律選擇課堂教學的 切入點 ，合理設計教學活動。仔細考慮課堂教學
中的細節問題，對於課堂上學生可能出現的認知偏差要有充分的考慮， 針對可能發生的情況設計應急方案，確保課堂教學的順利進行，還要
設計高質量的有針對性的課堂練習。再根據教學過程的設計和教學的 實際需要製作好教學所必須的教具或課件、學生操作的學具等。
之，課堂是我們教學的主陣地。除了課前的周密准備、課堂教學還要求真務實、營造和諧的教學
氛圍。只要我們面對問題和困難，能認真分析，冷靜思考，勇於實踐， 善於總結，一定會不斷提高課堂教學效率。

③ 您對教師的建議有哪些

適應基礎教育改革抄發展，遵循襲教師成長規律，科學設置師范教育類專業公共基礎課程等。

以「三個面向」為指導，構建體現先進教育思想、開放兼容的教師教育課程體系。適應基礎教育改革發展，遵循教師成長規律，科學設置師范教育類專業公共基礎課程、學科專業課程和教師教育課程，學科理論與教育實踐緊密結合，教育實踐課程不少於一個學期。

把社會主義核心價值體系有機融入課程教材中，精選對培養優秀教師有重要價值的課程內容，將學科前沿知識、教育改革和教育研究最新成果充實到教學內容中，特別應及時吸收兒童研究、學習科學、心理科學、信息技術的新成果。要將優秀中小學教學案例作為教師教育課程的重要內容。

(3)教師教學培訓的收獲及建議擴展閱讀：

教師的相關要求規定：

1、注重未來教師氣質的培養，營造良好教育文化氛圍，激發師范生的教育實踐興趣，樹立長期從教、終身從教信念。

2、邀請優秀中小學校長、教師對師范生言傳身教，感受名師人生追求和教師職業精神。開展豐富多彩師范生素質培養和競賽活動，重視塑造未來教師人格魅力。

3、加強教師職業道德教育，將《中小學教師職業道德規范》列為教師教育必修課程。