⑴ 小學住宿教師工作總佶
個學期來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立「以學生為主體」，「以培養學生主動發展」為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構；嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。現將一學期的工作與思考總結如下：
一、政治思想方面：
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習。開學初就學習了劉延東的講話，明確人民群眾的滿意度是標准。我在工作中嚴格落實師德要求，廉潔從教，從來不參與有償家教，做一個有責任心的人，教學中的有心人。我還積極學習解讀《弟子規》，不但懂得更多為人的道理，也為我進一步教育學生踐行弟子規打下基礎。我還深知要教育好學生，教師必須以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。我知道班主任工作要講究方法，要不斷學習借鑒，不斷實踐總結，才能不斷提高班級管理水平。在實施新課程中，我認真拜讀了各種有關教育的文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂於接受學校布置的各項工作。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項
工作，認真鑽研教材，課堂教學真正體現「教師為主導，學生為主體」的教
學思想，並結合教學內容對小學生進行心理健康教育，發展學生心理；創設
生動具體的情境，誘發學生的認知需求和創新慾望，使學生從情感、思維和
行為上主動參與學習；
在培養學生形象和抽象、
分析和綜合思維能力的同時，
有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方
式和方法；以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、
主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發
現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重
視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業
嚴格要求，培養良好的作業習慣。在進行計算能力訓練時，我要求學生先要
認真審題，邊審題邊思考：「題抄對了沒有？先算什麼？再算什麼？」計算
過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗。如果發現個別學生做錯了
題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養成認真計
算的習慣。平時要求學生對題目中的數字、運算符號必須寫得清楚工整、規
范，作業做完後，要養成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鑽研的學習
態度，培養獨立思考和克服困難的精神。
要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常
不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就對學生進
行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，並不是他們沒有
潛能，而是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折後，對自己失去
了信心。因此形成「自己腦子笨」這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到
問題，先想自己不行，對自己沒信心，結果自己什麼都學不成，什麼都不想
學，作業不會做，造成成績低下。我所教的班級差生有幾個，他們基礎比較
差，學習數學很吃力，多次測驗都沒有及格或沒有達到優秀等級。他們主要
是對數學產生了畏難情緒。
三、認真參加校本教研，努力提高教育教學水平。
這個學期，我繼續認真參加學校的有效校本教研活動，積極參與聽課、
評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，不斷提高教學水平。
作為教師，自己的知識千萬不能只比學生快一課時。我們平時說的最多
的就是學生有一杯水，
我們就要有一盆水、
一桶水。
所以自身的學習很重要。
這一期中，我積極參加各種教師培訓特別是校本培訓
,
牢牢抓住每次學習的
機會，認真觀看、思考、做記錄，然後回來整理思考，結合自己的實際向他
們學習，更重要的是得到更多同行和領導的批評與指導，然後慢慢的成長。
不過比起那些有經驗的老師們，我還是存在著很大差異的，今後還要繼續進
一步的學習、提高。對於數學組的活動，我每次都能積極參與。不僅是觀看
示範課，更多的是參與到評課討論中去。我還認真學習《新課程教學研究》
等繼續教育書籍，並做好筆記，從中吸收營養，充實自己。
四、優化班級常規管理，努力培養良好班風學風。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。我高度重視德育
工作，積極創建健康、和諧、向上的良好學風、班風。以養成教育作為德育
工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。