政治青年教師培訓情況

㈠ 如何提高青年教師政治思想水平課題過程管理跟蹤記錄

1、不斷提高思想政治水平必須強化理論武裝
理論上的成熟是政治上堅定的基礎，理論上的與時俱進是行動上銳意進取的前提，思想上的統一是全黨步調一致的重要保證。為此，領導幹部必須時刻把理論武裝置於更加突出位置，常抓不懈。
2、要在堅定政治性上下功夫。搞好理論武裝，是黨員領導幹部堅定理想信念，抵禦不良社會思潮，永葆先進性的保證。只有以高度自覺的態度，潛心研讀馬克思主義經典著作和黨的創新理論，才能切實提高自身的思想政治水平，增強政治敏感性和鑒別力，從容應對各種風險和考驗，真正做到信仰上不動搖、思想上不僵化、作風上不漂浮、方向上不迷失。
3、要在融會貫通上下功夫。領導幹部要把學習作為一種精神追求，努力學習人類社會創造的一切科學的新思想新知識。學以立德、學以增智、學以創業。要注重理論學習的全面性、系統性、深刻性，把黨的最新理論成果內化於心、外踐於行，切實轉化為一種內在的思維模式和行為習慣，肩負起政治責任和歷史使命。
4、要在學用結合上下功夫。在新的歷史條件下，堅持和發展馬克思主義，關鍵是要及時回答實踐提出的新課題，應對實踐提出的新挑戰，為實踐提供科學指導。必須大力弘揚理論聯系實際的學風，找准理論學習與工作實踐的結合點，切實用黨的創新理論指導實踐、謀劃發展、解決問題，做到學以致用、用以促學，使理論武裝的成效，最大限度地體現於推動科學發展、加快全面振興的偉大實踐。
5、不斷提高思想政治水平必須注重向群眾學習
人民群眾是推動事業發展的力量源泉，人民群眾中蘊藏著無窮智慧。尊重人民的主體地位，發揮人民的首創精神，堅持從群眾中來、到群眾中去，是新時期堅持和發展馬克思主義的出發點。為此，領導幹部必須自覺地注重向群眾學習，把政治智慧的增長、執政本領的增強深深紮根於人民的創造性實踐之中。
6、要拜人民為師。毛澤東同志曾經指出，向人民群眾學習，沒有滿腔的熱忱，沒有眼睛向下的決心，沒有求知的渴望，沒有放下臭架子、甘當小學生的精神，是一定不能做，也一定做不好的。要真正做到拜人民為師，就必須從思想和感情深處對人民群眾懷有敬畏之心、謙卑之心、感恩之心，撲下身子真誠與人民群眾交流，虛心向人民群眾請教。只有這樣，我們才能從人民群眾那裡學到「真東西」。
7、要把人民放在心中最高位置。「只有我們把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上；只有我們把群眾當親人，群眾才能把我們當親人。 」總書記的諄諄教導我們務必牢記心中。領導幹部要善於問計於民，從人民群眾的鮮活思想中汲取營養，從人民群眾生動的實踐創造中總結經驗，集中民智推動工作。領導幹部要善於問政於民，深入基層、深入實際，認真開展調查研究，切實了解基層情況，准確把握民意民願，使各項決策更加民主化、科學化。領導幹部要善於問需於民，以各種形式暢通黨委、與群眾溝通交流渠道，第一時間傾聽群眾呼聲，第一時間解決群眾訴求，始終保持黨和人民群眾的血肉聯系。
8、要勇於接受群眾批評。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，讓人民滿意是我們一切工作的出發點。領導幹部必須高度重視群眾的批評，正確對待群眾的批評，勇於接受群眾的批評，及時從人民群眾的批評中查找工作的差距與不足。即便是聽到一些不太客觀的批評，也要本著「有則改之、無則加勉」的態度，反思我們的工作，查找深層次的原因，以促進決策更加科學、措施更加完善。這不僅是向人民群眾學習的態度問題，也關繫到黨在群眾中的良好形象。
9、不斷提高思想政治水平必須注重實踐鍛煉
實踐出真知。實踐不僅是領導幹部強化能力、提升水平的舞台，也是領導幹部學習知識、增強本領的課堂。領導幹部只有堅持置身實踐鍛煉，才能不斷開拓視野、豐富頭腦，切實提升謀劃和推動科學發展的能力水平。
10、要在推動發展的實踐中培育世界眼光和戰略思維。全球化進程的不斷加快，已使鐵西融入到世界經濟發展的大舞台，這對領導幹部的理論素質和執政能力提出了新的更高的要求。我們必須置身於全球的背景下，以世界的眼光、戰略的思維，定位和謀劃自身的發展。

㈡ 如何做好高校青年教師的思想政治工作

要做好學校教職工的思想政治工作就要做到：

一、加強思想建設，確實抓好教職工的理論學習和業務學習，不斷提高黨員、幹部和教職員工的整體素質

1 .健全乾部、黨員和教職工政治學習制度，提高政治學習的質量。堅持以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，堅持每周 1 次的理論學習，做到有計劃、有專題、求實效。

2 .進一步加強青年教師的思想政治工作，堅持和完善學校以老帶新、結對子傳、幫、帶制度。通過活動，使學校一大批青年教師教育教學能力得到了較大的提高，在教育教學工作中脫穎而出。

3.抓好教育法律法規和教育教學業務知識的學習。利用幹部會、教職工大會、學科教研組活動、班主任培訓，組織教職工認真學習教育法律法規和教育教學業務知識。努力提高廣大教職工依法執教的素質和從事教育教學工作的能力.

4.加大宣傳工作的力度，大力弘揚正氣，唱響主旋律。在師生中廣泛開展愛國主義、社會主義、集體主義的教育。建設豐富多彩的校園文化環境，以健康活躍的氣氛感染人。宣傳工作要做到思想性強、針對性強、知識性強、趣味性強，堅持正確的輿論導向，認真辦好學校的校園廣播站、校園網站，辦好各班黑板報等。

二、拓寬思想政治工作渠道，圍繞教育教學的實踐拓寬思想政治工作的渠道

㈢ 如何提高教師思想政治工作的實效性

1、加強黨建工作，為教師的理想揚帆
作為學校黨組織，積極在教師中發展黨員，是做好其思想政治工作的有效途徑。因此，學校黨組織要進一步增強戰鬥力和凝聚力，把有志青年吸引到黨的周圍。黨建工作要與教育教學工作緊密聯系，避免脫離教學實際的空談。要把黨建工作融入到日常的教學科研等實際工作中去，用改革和發展的優異成果來取信和鼓舞青年教師；學校的共產黨員要充分發揮先鋒模範作用，站在教育教學的第一線，要成為教育教學科研的領頭羊，樹立學校共產黨員的良好形象，用教學的優異成績來感染和吸引黨外青年教師。黨支部要根據學校的特點，把黨員放在學校工作的核心組，參與教育教學重大問題的研究和決定，這樣便於依靠自身的凝聚力、吸引力和戰鬥力激發青年教師的政治熱情，從而充分發揮黨支部戰斗堡壘作用，把他們團結在黨的周圍，自覺自願跟黨走。
2、健全機制，把教師入黨工作落到實處
要建立批評與表揚的約束機制。對青年教師中的好人好事要及時地予以表揚，堅持正確的導向，弘揚正氣，營造一個有利於青年教師奮發向上的政治氛圍。要進行典型宣傳，用身邊黨員的先進事跡教育青年，這樣使教育更有針對性、真實性。另外，還要以壓擔子、布置一定的社會工作來有意識地加強青年教師中入黨積極分子的鍛煉，加深黨員和老教師對青年教師的認同和了解；要進一步完善聯系人制度。在青年教師走上工作崗位之初，要充分利用崗位培訓、崗前教育等機會對他們進行黨的基本知識教育，啟發他們正確認識我們的黨，引導他們積極創造條件，不斷向黨組織靠攏。對寫了申請的青年教師，黨支部要及時找他們談話，指定聯系人，在政治上、業務上給予指導。要以多樣的思想學習形式如聽報告、座談會，並組織青年教師到特教學校、貧困學校、革命老區等教育基地，參觀學習，親身感受他人的敬業精神，崇高品質，加強思想交流，增強思想認識，提高思想素質。
3、進一步完善年度考核制度和必要的獎懲制度，例如教學評估、科研評獎、職稱晉升、人事獎懲、幹部提拔、人員調動、學習進修、工資、津貼升降以及各種評比、表彰等等，把教師的思想情況、道德修養、為人師表情況等作為硬體，與幹部使用、專業技術職務聘任、外出進修、選拔教學骨乾和學科帶頭人等結合起來，通過一系列政策、規定、規范來充分表明，我們提倡、支持、鼓勵什麼，反對、抵制、懲處什麼，通過這些措施，扶正壓邪，弘揚正氣，樹立榜樣。要改變重業務、輕思想道德的傾向，保證青年教師健康成長。

㈣ 通過學習實踐提升青年政治能力的具體措施有哪些

1、是堅持政治理論學習。

政治能力不僅需要鮮明的政治立場，政治態度，更應該在日常理論學習中加強政治歷練，提升能力素質，在學懂弄通做實上下功夫，確保學出本質，學出責任。

2、是堅持理論聯系實踐。

政治能力的提升需要一過程，這就要求青年幹部真抓實乾的實績實效，體現堅決維護核心的政治態度。

3、是堅持示範引領。

青年要錘煉過硬的政治能力，就要說到做到，示範引領帶動，這檢驗幹部政治能力是否過硬的重要標准。

(4)政治青年教師培訓情況擴展閱讀：

青年需要提高的政治能力：

1、在錘煉絕對忠誠政治品格中提升政治能力。

忠誠是共產黨人必須具備的優秀品格，對黨忠誠是年輕幹部的政治基因。我們挑選優秀年輕幹部，千條萬條，第一條就是看是否對黨忠誠；我們培養優秀年輕幹部，千條萬條，第一條就是教育他們對黨忠誠，堅決防止政治上的兩面人。

2、在持續強化黨性修養中涵養政治能力。

黨性修養不是一陣子的事，而是一輩子的事，需要馳而不息、持之以恆。理論修養是黨性修養的基石。對於年輕幹部來講，理論學習更起著固本培元、凝心聚魂的作用。

3、在應對風險隱患中提升政治能力。

面對內外各種不確定性因素，面對艱巨繁重的改革發展穩定任務，需要廣大年輕幹部進一步提升政治能力、增強斗爭精神，敢於碰硬、敢於攻堅、敢戰能勝，遇到挫折撐得住、關鍵時刻頂得住，扛得了重活、打得了硬仗、經得住磨難。

㈤ 中國青年政治學院怎麼樣，為什麼我們老師說它分數高，但是學校不太好呢

如果分來數能上北大人大就不要考自慮中青了，畢竟那裡確實好。
中青在03年以前畢業生有分配優待的時候很輝煌，學生和老師都很不錯。但從03起（大概是這個年份吧）畢業生沒有優待了。學校的學術氛圍可能不是很濃，很多老師跑到北大等其他北京的名校，而以前老的好老師也很多都退休了。因為是提前批，而且之前畢業的校友很多都在機關處高職口碑不錯，所以中青在全國很多地方招的分都很高，所以常能招到很好的學生（分或者實力能上北大、人大、中財等等的都有）。
學校的名師剩不多了，但至少我覺得學校的校風非常好。（因為小啊，同學間都熟)學習的氛圍也還不錯，每年北大人大的研究生第一名很多專業就是來自中青院的。而且處在北京海淀區的名校圈，資源很豐富。只要你有動力，去北大人大聽課，去國圖看書都可以。

無論學校怎樣，對個人來講，自己想學習才是最重要的。

㈥ 關於加強和改進高校青年教師思想政治工作的若干意見的文件全文

一、高度重視青年教師思想政治工作
青年教師是高校教師隊伍的重要組成部分，是推動高等教育事業科學發展、辦好人民滿意高等教育的重要力量。青年教師與學生年齡接近，與學生接觸較多，對學生的思想行為影響更直接，他們的思想政治素質和道德情操對學生的健康成長具有重要的示範引導作用。加強和改進高校青年教師思想政治工作，對於全面貫徹黨的教育方針、確保高校堅持社會主義辦學方向、培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，具有重大而深遠的意義。
當前，高校青年教師主體積極健康向上，擁護黨的領導，對堅持和發展中國特色社會主義充滿信心，熱愛教書育人事業，關心關愛學生，為高等教育事業發展做出重要貢獻。同時也應看到，少數青年教師政治信仰迷茫、理想信念模糊、職業情感與職業道德淡化、服務意識不強，個別教師言行失范、不能為人師表；一些地方和高校對青年教師思想政治工作重視不夠、工作方法不多、工作針對性和實效性不強。 各地各高校黨組織要充分認識新形勢下加強和改進青年教師思想政治建設的重要性，切實把加強青年教師思想政治工作擺到更加突出的位置，進一步增強工作的主動性、積極性和創造性，通過政治上主動引導、專業上著力培養、生活上熱情關心，促進廣大青年教師堅定理想信念、練就過硬本領、勇於創新創造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格，全面提高思想政治素質和業務能力。
二、切實加強青年教師思想教育引導
(一)強化政治理論學習。深入開展馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系教育，深入學習實踐科學發展觀。加強理想信念教育，組織青年教師學習黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求，努力提高青年教師政治理論素養，進一步增強對中國特色社會主義的理論認同、政治認同、情感認同，堅定道路自信、理論自信、制度自信，自覺踐行社會主義核心價值體系，堅持正確政治方向。加強中國夢的宣傳教育，組織青年教師深入學習領會中國夢的精神實質，凝聚起實現中國夢的強大精神力量。
(二)開展形勢政策教育。結合國際國內形勢發展變化、黨和國家重大政策措施的出台，宣傳我國各項事業的新進展新成就，分析經濟社會發展面臨的機遇和挑戰，講解中央和上級黨委的決策部署，幫助青年教師准確了解國情、正確把握形勢。努力回答青年教師關心的熱點難點問題，加強正面引導、深度引導，做好解疑釋惑、增進共識工作。
(三)豐富政治理論學習方式。充分運用高校學科和人才優勢，發揮馬克思主義理論研究和建設工程的作用，健全青年教師政治理論學習制度，堅持報告會、座談會、研討會、培訓班、讀書班等行之有效的學習方式，建設信息化學習平台，增強政治理論學習的吸引力感染力。建立青年教師思想狀況定期調查分析制度，准確把握青年教師思想動態和學習需求，不斷提高政治理論學習效果。
三、推進青年教師師德師風建設
(四)強化青年教師職業理想和職業道德教育。深入貫徹落實《高等學校教師職業道德規范》，建立健全師德建設長效機制。把學習師德規范納入青年教師培訓計劃，作為新教師崗前培訓和在職培訓的重要內容，激發青年教師樹立崇高的職業理想，嚴守教育教學紀律和學術規范，切實肩負起立德樹人、教書育人的光榮職責。堅持學術研究無禁區、課堂講授有紀律，杜絕有損國家利益和不利於學生健康成長的言行。定期開展教書育人楷模和師德標兵評選等活動，大力宣傳優秀教師先進事跡，營造優良校風教風學風，激勵青年教師愛崗敬業，以高尚師德、人格魅力、學識風范教育感染學生。
(五)完善青年教師師德考核機制。把師德建設作為學校工作考核和辦學質量評估的重要指標，將師德表現作為教師年度考核、崗位聘任(聘用)、職稱評審、評優獎勵的首要標准，建立健全青年教師師德考核檔案，實行師德「一票否決制」。完善師德評價內容和方法，健全學術不端行為預防查處機制，探索構建學校、教師、學生、社會參與的師德監督體系。對師德表現突出的青年教師，予以重點培養、表彰獎勵;對師德表現不良的，及時勸誡、督促整改;對師德失范的，依法依規嚴肅處理。
四、加大青年教師黨員隊伍建設力度
(六)做好青年教師黨員教育管理和服務工作。以增強黨性、提高素質為目標，制訂青年教師黨員培訓規劃，發揮黨校主渠道作用，構建多層次、多渠道的黨員教育培訓體系，每年面向青年教師黨員開展的黨員集中教育應不少於24學時。加強青年教師黨員日常管理，嚴格黨內組織生活。建立健全黨內激勵、關懷、幫扶機制，選樹青年教師黨員先進典型，充分發揮青年教師黨員的先鋒模範作用。尊重黨員主體地位，擴大高校黨內民主，提高青年教師黨員的黨內事務參與度，增強黨內生活透明度。
(七)提高青年教師發展黨員質量。重視從優秀青年教師中發展黨員，始終把政治標准放在首位，把一貫表現和對重大問題的態度作為重要考察內容，堅持標准，嚴格程序，嚴把黨員入口關。主動幫助和引導青年教師向黨組織靠攏，注重把政治素質好、道德品行好，以高度的社會責任感堅持教書育人、為人師表的青年教師列為重點培養對象，由黨性觀念強、業務水平高、在青年教師中有影響的黨員專家教授和黨員領導幹部加強聯系培養，及時把他們中的優秀分子吸收入黨。重視在科研骨幹、學術帶頭人、留學歸國人員中培養入黨積極分子，把各類優秀青年教師凝聚在黨的周圍。
(八)發揮教師黨支部在青年教師思想政治工作中的作用。選好配強教師黨支部班子，注重從優秀青年教師黨員中選拔黨支部書記，注重通過教育培訓不斷增強教職工黨支部書記的工作能力。創新黨支部設置和活動方式，豐富活動內容，使黨支部工作更加貼近青年教師思想、工作和生活實際。創建基層服務型黨組織，充分發揮教師黨支部在服務青年教師成長發展中的作用，提升黨組織對青年教師的親和力感染力凝聚力。
五、拓寬青年教師思想政治工作途徑
(九)開展青年教師社會實踐活動。堅持與青年教師專業特長、職業發展、服務社會等相結合，創造條件，加大投入，積極為青年教師開展社會實踐搭建平台，保證每名青年教師每年至少參加1次社會實踐活動。積極選派青年教師掛職鍛煉，鼓勵青年教師參與產學研結合項目，深入基層參加生產勞動，開展調查研究、學習考察、志願服務，進一步了解國情、社情、民情，正確認識國家前途命運，正確認識自身社會責任。
(十)組織青年教師參與學生思想政治教育工作。鼓勵優秀青年教師兼任學生輔導員、班主任，完善有關聘任、管理和考核制度，落實相關待遇。健全青年教師參與學生思想政治教育的有效途徑和長效機制，引導青年教師發揮自身優勢，主動參與學生思想政治教育實踐。青年教師晉升高一級專業技術職務(職稱)，原則上應具有從事學生思想政治教育工作經歷。
(十一)創新青年教師網路思想政治工作。加強網路道德建設，引導青年教師正確使用網路工具，強化網上言行的法律意識和責任意識。通過網路掌握高校思想理論動向和網路輿情，及時發現傾向性、苗頭性問題，有效應對涉及青年教師的輿論事件。充分運用電視、校園網、手機報、微博等渠道，主動佔領網路思想政治工作陣地，積極搭建網路教育服務平台，提升運用網路開展青年教師思想政治工作的能力。
六、著力解決青年教師實際問題
(十二)關心解決青年教師實際困難。建立健全領導幹部聯系青年教師、與青年教師談心談話制度，及時發現他們在工作和生活上面臨的困難，花大力氣幫助解決住房、收入、子女入托入學等實際問題，在關心關愛中增強教育效果。推行老教師與青年教師「結對子」、「傳幫帶」等活動，加強對青年教師業務發展上的指導。關心留學歸國青年教師，為他們的工作、成長創造良好條件。
(十三)關注青年教師心理健康。建立完善青年教師人文關懷和心理疏導機制，加強青年教師心理健康教育，提高青年教師自我調適能力，幫助青年教師更好應對工作壓力、舒緩職業倦怠。組織開展豐富多彩的文化活動，加強青年教師之間的信息溝通和思想交流，為青年教師提供心理支持和情感支持。建立健全青年教師心理健康教育和心理咨詢機構，健全青年教師心理問題預警、干預機制，為他們提供及時有效的心理健康指導與服務。
(十四)搭建青年教師成長發展平台。建立健全符合高等教育發展規律和青年教師成長特點的高校用人機制，完善重師德、重教學、重育人、重貢獻的考核評價機制，促進優秀青年教師脫穎而出。創造有利條件，搭建發展平台，為學術水平和教學科研業績特別突出的青年教師創造破格晉升機會，納入學科領軍人才和後備幹部培養體系。深化高校收入分配製度改革，制定分配政策時適當向青年教師傾斜，逐步提高青年教師的收入水平。通過教職工代表大會等渠道，支持和引導青年教師參與學校管理，涉及青年教師切身利益的決策要充分聽取青年教師意見。
七、強化青年教師思想政治工作的組織領導
(十五)構建齊抓共管工作機制。各地黨委組織、宣傳和教育工作部門要加強對青年教師思想政治工作的統籌協調和檢查督促。建立健全高校黨委統一領導，黨政齊抓共管的工作格局，構建黨委宣傳部門牽頭，組織、人事、教務、工會等部門協同配合，院(系)級單位黨組織具體實施，廣大幹部師生共同參與的領導體制和工作機制，努力形成青年教師思想政治工作合力。高校黨委要定期聽取青年教師思想政治工作情況匯報，研究和落實相關政策及工作要求，創造性地做好青年教師思想政治工作。
(十六)落實工作基礎保障。切實保障青年教師思想政治工作經費投入，根據工作需要配備青年教師思想政治工作專兼職工作人員，充分發揮學科帶頭人及離退休老同志作用。加強全局性、前瞻性問題研究，把握青年教師思想政治工作規律，為做好工作提供理論支持和決策依據。定期開展青年教師思想政治工作督促檢查，形成長效機制，全面提高高校青年教師思想政治工作科學化水平。
中共中央組織部中共中央宣傳部中共教育部黨組
2013年5月4日

㈦ 青年教師對思想政治教育存在哪些困惑

一、要提高教職工思想政治工作的針對性、實效性和感召力，不斷地改進思想政治工作的方法。
1、敬業愛崗的教師典型與黨員的先鋒模範作用相結合。
樹立先進典型和發揮共產黨員的先鋒模範作用，是我們黨開展思想政治工作的優良傳統。每年「七一」或教師節學校都要開展優秀共產黨員和優秀教育工作者的評選表彰活動，號召教職工學習先進人物的模範事跡。加強黨員的思想政治教育，是做好教職工思想政治工作的重要內容和重要環節，學校十分注重發揮黨員在教學、科研、管理和公益活動中的先鋒模範作用，黨員先鋒模範作用的發揮在教職工中樹立起了良好的形象，增強了思想政治工作的感召力。
2、傳統手段與現代信息技術相結合。
在思想政治工作中，一方面要充分利用傳統的廣播、電視、報紙、板報、櫥窗等宣傳媒介和陣地的作用，加強輿論引導；另一方面要充分利用電子信息等一切高科技手段使思想政治工作更具有即時性、開放性、互動性和趣味性，從而增強思想政治工作的時代感。
3、高雅的生活方式與娛樂健身相結合。
學校工會經常組織教職工開展各類文明高雅的興趣活動，鼓勵健康文明的現代生活方式。針對學校青年教師多的特點，開展文明修身活動，注意塑造教師形象；開展了青年教師演講比賽、文藝節目表演，提高青年教職工的文化素養；組織教職工羽毛球、籃球、拔河比賽，增強教師的身體素質。這些活動，豐富了教職員工文化生活，活躍了校園文化氛圍，減輕了緊張工作帶來的壓力，也增強了系、部之間的團結、融合，確保教職工健康、快樂地工作與生活，增強了思想政治工作的吸引力。
二、科學的管理制度和有效的運行機制是保證各項工作成功的關鍵。
教職工思想政治工作要健全規章制度，建立保障機制，形成黨委統一領導，黨政工團齊抓共管、各司其職，一級抓一級、層層抓落實的工作機制，形成每個教職工既是教育者，又是受教育者的工作局面，才能使思想政治工作真正落到實處。
1、校務公開，完善民主管理制度。
推行校務公開，完善民主管理制度是做好教職工思想政治工作的基礎。近年來，學校凡是出台涉及改革發展和教職工切身利益的重要事項、重大決策時，都必須廣泛徵求教職工的意見，提請教職工代表大會進行審議或召開各代表團團長會後再決策。教職工評先、晉級、黨員發展、中層幹部選任聘任，都要實行民主推薦和公示。學校的基本建設、大宗物質采購、設備購置等都實行集體詢價和公開招標。民主管理和科學決策，贏得了教職工的信任。
2、夯實基礎，加強基層支部建設。
「支部建在連上」，是我們黨思想政治工作的優良傳統，學校的年級組就是學校的基層連隊。它們直接與教師接觸，最了解教師的心聲。要發揮黨支部的戰斗堡壘作用，解決好黨支部與行政、思想政治工作與業務工作「兩張皮」的問題。根據學校實際，我們調整了黨支部的職能，健全了黨支部的工作職責、獎勵和責任追究機制，做到思想建設與學科建設的統一，黨員的教育與教職工的思想政治工作的統一，學生的思想政治教育與管理工作的統一。
3、引導激勵，建立考核評價體系。
健全對教職工考核和評價體系，由量化考評變為發展性評價。在思想政治工作的許多方面，是不易於量化的，也是不能用量化的方式評價的。要重視教職工的自我成長設計、自我成長體驗、自我提升感悟、自我評價反思。把教職工關心學校發展、師德、教風、參與集體活動、承擔公益活動等納入考核評價體系，作為教職工年度考核、評優、進修、晉升的重要指標。
綜上所述，抓好新時期教職工思想政治工作必須從實際出發，樹立新理念，探索新辦法，與時俱進，不斷創新，保持蓬勃的生機和活力，帶領廣大教職工把社會賦予我們的教育事業不斷推向前進。

㈧ 作文四百字老師在學習上幫助我們進一步

一、認清形勢，明確任務，進一步增強做好學校思想政治工作的自覺性和緊迫感
l、在校黨委領導下，堅持以鄧小平理論和黨的基本路線為指導，採取一系列措施，切實加強和改進了思想政治工作：學校黨委統一領導，黨政工團齊抓共管的工作體制逐步形成；重視理論教育和"三進"工作，鄧小平理論和黨的基本路線日益深入人心；用事業發展凝聚人心、振奮精神，廣大教職員工投身學校改革發展的主動性、積極性進一步發揮；愛國主義、集體主義、社會主義教育常抓不懈，學生德育工作得到加強；大力開展群眾性精神文明創建活動，師生員工的思想道德文化素質不斷提高，思想政治工作取得明顯成效，經受住了許多重大政治事件的考驗，在促進高等教育改革發展，維護學校和社會穩定方面發揮了重要作用，也為做好21世紀高校思想政治工作奠定了良好的基礎。
2、當前，我國正處在建立社會主義市場經濟體制和實現現代化戰略目標的關鍵時期，高等教育進入了一個新的發展階段。新的形勢既為高校思想政治工作提供了難得的歷史機遇，也提出了更高的要求和嚴峻挑戰：在實施科教興國、科教興省、科教興林戰略，加快高等教育改革發展，全面推進素質教育的形勢下，如何用鄧小平理論武裝頭腦，提高運用理論指導學校工作的水平；在經濟體制轉軌、對外開放擴大和社會生活發生深刻變化的情況下，如何幫助廣大師生員工確立走有中國特色社會主義道路的信念，自覺抵制西方敵對勢?quot;西化"、"分化"的圖謀；在招生規模不斷擴大的情況下，如何針對青年學生價值取向多樣化、特困生增多、心理健康問題突出、就業壓力增大等新情況、新特點，有效地加強教育和管理；在現代科技迅猛發展和信息化程度日益提高的情況下，如何充分發揮現代傳媒在思想政治工作中的積極作用，增強思想政治工作的吸引力和感染力；在學校人事和分配製度改革以及由此帶來的利益重組過程中，如何加強教職員工思想政治工作，正確認識改革帶來的利益分配問題，以及建設一支充滿活力的、高素質的思想政治工作隊伍，等等。這些都是亟待研究和解決的重要課題。我們要在繼承和發揚優良傳統的基礎上，解放思想，實事求是，積極探索與新的形勢要求相適應的新思路、新途徑、新辦法，努力開創學校思想政治工作的新局面。
3、高度重視思想政治工作，是由我國教育的社會主義性質和根本任務決定的，是我們黨多年來的優良傳統和政治優勢。進一步加強和改進學校思想政治工作，關繫到學校的社會主義辦學方向，關繫到培養德智體美全面發展的高素質人才。？？深入貫徹黨的十五大和中央思想政治工作會議精神，緊緊圍繞《中共中央關於加強和改進思想政治工作的若干意見》精神的落實，不斷增強政治意識、大局意識、責任意識，緊密結合學校改革發展穩定的實際和師生員工的思想實際，研究新情況，解決新問題，增強工作的針對性和實效性，切實加強思想理論建設、隊伍建設、制度建設和陣地建設，銳意進取，開拓創新，狠抓落實，務求實效，努力調動廣大師生員工的積極性和創造性，為學校改革、發展、穩定提供強有力的精神動力、智力支持和思想保證。學校思想政治工作必須把理想信念教育作為核心內容，引導師生員工確立建設有中國特色社會主義的共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；必須以培養高素質人才為中心，圍繞學校工作大局，把思想政治工作貫穿於教育、管理、服務工作的各個方面和教學、科研、學科建設的各個環節；從學校工作和師生員工的思想實際出發，堅持先進性要求和廣泛性要求相結合；把教育和管理相結合，把社會主義思想道德原則融於科學有效的管理之中；正確處理好改革、發展、穩定的關系，團結全體師生員工，同心同德，不斷推進學校的改革和發展。
二、以鄧小平理論武裝為重點，切實加強黨員幹部的思想理論教育
4、用鄧小平理論武裝黨員和幹部，是學校思想政治工作的關鍵。要大力加強黨員幹部尤其是領導幹部馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民"三個代表"講話等重要精神的學習，特別是加強對"四個如何認識"(如何認識社會主義發展歷史進程、如何認識資本主義發展歷史進程、如何認識我國改革實踐過程對人們思想的影響、如何認識當今國際環境和國際政治斗爭帶來的影響)的把握和學習。學習鄧小平理論，要同深入學習黨的十五大精神結合起來；同選學馬列和毛澤東著作，了解黨的歷史和社會主義在中國發展的實踐結合起來；同學習十一屆三中全會以來黨和國家的重要文獻、江澤民同志的重要講話結合起來；同深入開展"三講"、"雙思"、"三個代表"等教育結合起來；同回顧百年歷史、展望新的世紀，實現跨世紀奮斗目標結合起來；同深化教育改革、加快事業發展結合起來；同學習反映當代世界發展的各種新知識結合起來；同學校改革與發展的實際結合起來。要大力加強學風建設，堅持理論聯系實際，牢固樹立共產黨人的根本信仰，努力提高解決實際問題的能力。
5、重點抓好中層以上領導幹部的理論學習。繼續完善校、院兩級中心組理論學習制度，時間上保證每月集中學習一次。黨委宣傳部和黨委辦公室要加大對院中心組理論學習的指導和檢查工作，特別是領導幹部自學的指導力度，組織各種研討、交流和輔導。黨委組織部和黨校要進一步完善領導幹部脫產輪訓、進修和述學、評學、考學制度，要建立中層以上領導幹部學習檔案，把學習培訓情況列入年度考核和考察的重要內容，作為幹部任用的一項重要條件。
6、切實加強對廣大黨員的思想理論教育。黨委組織部、黨校和黨委宣傳部要規范黨員組織生活，提高質量，運用多種形式對黨員進行生動有效的教育。充分發揮黨校在黨員教育和培訓中的重要作用，不斷改善辦學條件，提高規范化建設水平。黨校要制定黨員理論培訓規劃，圍統各個時期理論學習的重點，有針對性地對全體黨員(包括學生黨員)進行集中輪訓。黨委組織部和各黨總支、直屬黨支部要加強黨員、特別是出國人員的思想政治工作和管理工作。
三、以師德建設為主線，著力做好教師特別是青年教師的思想政治工作
7、高度重視教師思想政治工作。教師是學生增長知識和思想進步的導師，實施素質教育的關健在教師。教師思想政治工作的重點在提高思想政治素質和加強職業道德教育兩個方面。要加強馬克思主義唯物論和無神論教育，引導廣大教師崇尚科學，追求真理。要緊緊圍繞學校改革、發展和教師思想、工作實際，通過加強思想理論教育，落實教書育人工作，努力提高廣大教師特別是青年教師的思想道德素質，使他們努力成為先進思想的傳播者、科學技術的開拓者、"四有"公民的培育者和優秀精神文化產品的生產者。要充分發揮教師黨員的先鋒模範作用和帶動作用，
8、切實改進教師政治理論學習。各黨總支、直屬黨支部要認真貫徹落實黨委《關於加強師生員工政治學習的意見》，保證和充分利用每月一次的半天停課學習時間。各黨總支、直屬黨支部要把鄧小平理論特別是鄧小平教育理論、江澤民同志的重要講話特別是"三個代表"作為教師政治理論學習的中心內容。政治理論學習要與學習黨的路線方針政策和教育法律法規相結合，與學校實際和本單位相結合，與學習經濟、文化、管理、歷史等學科知識相結合，與更新知識、不斷充實完善自身知識結構相結合。要注意總結新形勢下教師政治理論學習的新鮮經驗，逐步形成比較規范的內容體系。繼續強化政治理論學習制度，努力增強學習的針對性和實效性，積極運用現代化教育手段，改進學習方法，更新學習形式，提高學習效果。黨委宣傳部、黨委組織部等各職能部門，各黨總支、直屬黨支部要充分利用學校學科和人才優勢、組織或邀請校內外專家定期為教師作輔導報告。學校工會要積極組織教師開展社會實踐活動"
9、進一步提高教書育人工作水平。要按照《教育法》、《高等教育法》和《教師法》的有關要求，從增強敬業精神、提高育人水平、塑造師德風范入手，以師表工程活動為主線，開展形式多樣的師德建設活動，切實加強教書育人工作，引導教師自覺履行職責和義務，為人師表，以身示範，在學生成才中起引路作用，增強實施素質教育的責任感和自覺性。廣大教師在教學過程中，要以馬克思主義為指導，貫徹教育方針，用成熟的、正確的理論和觀點教育學生。各職能部門、各單位要認真貫徹落實《南京林業大?quot;三育人"工作條例》和《南京林業大學教書育人工作條例》，健全規章制度，建立教書育人工作的有效機制，大力宣傳"十大師表"的典型事跡。人事處和各單位要強化教書育人工作的政策導向、把教師職業道德作為教師工作考核和職務聘任的重要依據，實行一票否決制。充分發揮輔導員、班主任和導師的作用，發揮師生共建、社會實踐、校園科技文化活動的育人功能，形成全員、全程、全方位育人的局面。
10、突出抓好青年教師思想政治工作。加強理想信念和敬業精神教育，幫助廣大青年教師確立建設有中國特色社會主義的共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，艱苦創業，敬業奉獻。各黨總支、直屬黨支部、各單位要選配思想政治素質高、有豐富教學科研經驗的中老年骨幹教師作為青年教師的導師，在政治、思想、品德和業務等方面關心、指導青年教師的成長，要積極選送青年學術骨幹、學科帶頭人參加黨校的政治理論培訓。繼續落實青年教師兼職擔任班主任或政治輔導員工作，要加強青年教師建黨工作，擴大入黨積極分子隊伍，加強黨的宗旨和黨性修養教育，注重在教學科研骨幹、跨世紀學科帶頭人中培養和發展政治素質較高的青年教師入黨，要關心青年教師的思想、工作和生活狀況，把思想教育與解決實際問題岷掀鵠矗樂狗⑸蟶睢⒐芾淼仍蚨魷值娜瞬帕魘窒蟆R雲姥?quot;十佳青年教師"為切入點，積極宣傳優秀青年教師的先進事跡，促進青年教師隊伍整體素質的提高