A. 教師外出學習培突出重點原則有哪些
1.教師外出學習、培訓須根據上級有關部門的文字通知，經學校統籌考慮，由校長室按審批意見安排並登記。
2.教師外出學習時，須提前調好課並帶調課單向教導處匯報，以便於教導處常規檢查。
3.外出學習、培訓教師必須遵守培訓單位的活動安排，認真學習，作好筆記，並積極參加交流討論。
4.外出學習、培訓教師應嚴格遵守活動紀律，不得擅自外出辦私事，不得遲到早退。
5.外出學習、培訓教師根據教育改革發展趨勢，經學校同意，為學校帶回相關書籍、光碟等資料，必須上交教導處登記備案，登記後可再行借出。
6.外出教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心好學，遵守社會公德，維護學校聲譽，處處為人師表。
7.外出學習、培訓教師學習結束後一周內將學習情況向教導處進行口頭匯報。教導處再安排合適時間通過匯報課（每位學習的教師上一節匯報課）、講座或撰寫一篇不少於1000字的學習（聽課）心得在學校匯報交流等，通過多種方式在學校內傳達學習的精神實質，傳遞新信息、使全體教師了解新動態。
8.外出學習、培訓教師回校後，學習、培訓費用在完成學校交流匯報、材料上交，檢查學習或聽課筆記後，由分管領導簽字證明、校長簽字審批，方可到學校會計室報銷所用費用。
9.學校盡可能多的創造條件安排教師外出學習或培訓，有名額限制時，按對應年級安排，優先考慮工作兢兢業業，樂於奉獻，愛學習，師德高，師能強的中青年教師及骨幹教師參加學習或培訓，輪流指派。
10.學校安排教師外出學習或培訓，既是一種福利，也是一種任務，希望各位教師正確對待，認真執行。
B. 求一篇小學數學老師外出學習心得體會,謝謝啦，不要和網上的重復哦！
你上哪兒學的，學得是什麼內容？ 連基本的信息都不說明，大夥兒也幫不上忙啊。
2013年5月24日，在學校的大力支持和師父的帶領下，我有幸參加杭州、嘉興、麗水三地小學數學陽光生態課堂教學聯誼活動。進入綠谷教育集團馬上就要一年了，作為一名年輕的數學老師，我感到很慶幸，因為我們綠谷有很好的數學團隊，有帶領我們年輕老師快速成長的數學名師，還有學校領導對我們年輕老師成長的重視。感謝學校和師父們給我這次機會參加這次活動，通過短短一天的聽課學習，讓我受益匪淺，感受很多。
在這次活動中，首先，我們聽了杭州采荷第三小學教育集團優秀教師教壇新秀嚴紅興老師的《中位數》，嚴老師精彩的課堂和「讓每一個孩子摘到夢想中的星星」的觀點讓我感觸很深，嚴老師注重課前活動，創設活動情景，師生互動，消除學生的緊張情緒，充分調動學生的學習興趣，集中學生的注意力，從而讓學生積極地投入對新課的學習中去。在嚴老師的課堂中，沒有多餘的廢話，不羅嗦，對學生的表揚也恰到好處。另一點就是城北小學學生的邏輯思維能力和語言表達能力不禁讓我感嘆，他們的學生眼界開闊，當一位五年級的學生說：「我的夢想是致力於祖國的環保事業，讓祖國有更快更好的發展，超越其他國家。」我想起了小時候讀過的一篇寫周恩來總理的課文《為中華崛起而讀書》，我覺得我們的學生需要走出去接觸更多的事物，多讀課外書，同時，老師不僅要教學生知識，也要時時刻刻注意對學生思想方面的教育。
接著，第二節和第三節是浙江省特級教師朱國榮老師和麗水數學教師鮑軍華老師的同課異構《分數的再認識》，聽了這兩節課，讓我看到了我們普通老師和數學大師上課的差別。聆聽了朱特的課，我覺得上好一節課是不容易的，這需要花很長的時間和精力，還要藉助長期以來的積淀。我從中領略到了朱特不一般的教學風格，深厚的教學功底，及精湛的教學藝術，他所設計的學習情景，不僅貼近學生的認知，而且蘊含著問題，讓學生從中發現問題、分析問題並嘗試去解決問題。他的課堂中出現的每一個數學問題都是讓學生內心有沖突的，學生不由自主地投入到課堂中進行討論，而不是為了討論而去討論。當學生遇到疑難問題時，老師能留給學生充足的時間，讓學生思考和討論，這樣有利於激活學生的數學思維，讓學生積極地投入思考之中。有疑惑的問題，師引導生通過小組合作，共同解決疑難，這樣更有意識地培養了學生團結協作的能力。這次聽課還有一個感受就是，名師執教的觀摩課都很朴實，注重學生的學習效率，從而淡化了課件等的輔助作用，華麗惹眼的課件被幾樣簡單的物品代替，該用的時候用，五花八門的活動被扎實的動手實踐動腦思考所代替，真正彰顯了課堂本色。
最後，我們聽了朱特關於《「基本活動經驗」的教與評》的專題講座，讓我經歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐,領略到名師的精彩，欣賞到名師的教學和獨到的見解，讓我豁然開朗，發現了數學教學的新天地。讓我感覺到：越是名師，上課越有激情、越對學生親近，大概是他們身體中文化積淀到一定的厚度，人站到一定的高度，才有那樣的教學功底。學習後給我的是心靈上的震憾，精神上的頓悟，思想上的凈化，認識上的升華。朱特強調教學中過程與方法的重要性，不能叫形式，而要教過程，讓學生通過學習學會學習。因此，教師在教學中應充分發動學生去觀察，去感受，去實驗，去猜測，去交流，去概括，讓學生參與到數學學習的過程中來，參與到數學知識的形成過程中來，只有親身經歷才能驚心動魄。在學習過程中掌握牢固的數學知識，形成數學技能。在掌握知識，形成技能的過程中體會學習數學的快樂情感，形成穩定的，積極的情感態度。
通過這次活動，我感悟頗多，數學是一門偉大的科學，我們不僅要讓學生去學數學，更重要的是要讓學生愛上數學。活動讓我領略到名師的教學風格，深厚的理論素養，豐富的課堂教學經驗和對教育事業的執著追求。我將在今後的工作中，借鑒他們的教育理念和方法，指導教育教學工作，促進課堂教學質量的提高，努力讓自己快速成長起來。
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這是網上的。請不要抄。
C. 小學數學教師外出學習課程改革的心得體會怎麼寫
1、思想：各科其實挺簡單的，這關鍵是我們對它是否感興趣，要知道興趣是學內習的動力。
2、行為習慣：自容我感覺良好，在學校並沒有違反紀律，在家幫家長忙。
3、為人處事：還行，就是有點粗心和莽撞，不懂得考慮其他人的感想，但是很樂於助人。
4、學習成績：在班級雖然總是前三名，但是考試時還是會很粗心，把不該錯的題目給做錯。
（以上在需要時，可以進行改編）
D. 小學數學教師培訓心得
心得： 一、更新教學觀念，確立主體地位
教師必須更新觀念，端正教學思想，明確素質教育的要求。從而確立學生是學習活動的主體，轉變學生是「收音機」、「容器」、「觀眾」或配合教師演「教案劇」的配角的傳統觀念。「教」完全是為了「學」，「教」要服從於「學」，學生才能成為真正的主角、主人，教師應善於運用各種教學方法和教學藝術，讓自己的「啟」達到學生的「發」，讓學生在知識的內在聯繫上，運用已有的知識去分析、思考、理解、掌握、新知。
二、學會賞識別人，培養學生健全的人格
小學生心中的世界，是個真、善、美為主體的純真世界，他們對社會上不良行為和不良風氣的影響往往難以判別，甚至於盲從。習作或日記是他們心靈的窗戶，友愛、憎惡是其真情流露。教師應善於從中發現苗頭，引導教育，防微杜漸。教育學生從小要樹立遠大的革命理想，明確學習的目的，關心和體貼父母，做力所能及的家務事，從勞動中獲取更多的知識。
三、和學生一起探究學習
教學中要善於和學生一起探究，不要怕丟面子。有學生問我貓是怎樣睡覺的，我還真不知道，於是我叫他查找資料，請教家裡養貓的同學，我也去找，我不能留給學生一個「？」。後來他果然找到了並告訴了我，我仍裝做不知，看著學生好為我師的樣子，我體會到教學相長的樂趣。
四、和學生一起享受成功的喜悅
學生的成功，也就是教師的成功。在教學中，我先學生之憂而憂，為學生之樂而樂。學生在課堂上會思考，會提問，我感到欣喜；學生能自己主動閱讀，寫筆記。我為他高興；學生在運動會上獲獎，我為他歡呼；我學著做一個伯樂，為學生的每一個進步喝彩；我試著和他們一起體驗學習的壓力，成功的喜悅。
在新課程自由、嶄新的天空下，教師和學生都面臨著改變，改變學習的方式，改變思維的方式。為此，我願意學習，汲取，探索，在學習中成長，在合作中成長，在實踐中成長。
本質
http://www.pep.com.cn/xgjy/jiaoshi/jxzy/jczy/gs/gxxj/xxjy/200703/t20070312_319547.htm