教師普通話培訓稿子

❶ 說普通話演講稿

今天，我講的主題是《普通話——世界上最美的語言》。

語言是一個民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說好普通話，是我們祖國屹立於世界民族之林的需要；從小處說，它是不同地域，不同民族溝通的通行證。

幾千年來，語言文字面對的是人際交際，語言文字的規范化、標准化的應用是信息技術的先決條件，它推動著我國高新技術的發展，關繫到我們國家能否走上「信息高速公路」的大問題，對增強國力方面扮演著重要的角色。因此，語言文字的規范化、標准化的重要性就不言而意。漢語言的獨特優勢、儒家文化的蓬勃生命力，必將使漢語不斷興盛。

但推廣普通話卻存在著語言歧視之嫌。

在《韓非子》一書中說：齊桓公喜歡穿紫色衣服。紫色成了流行色，紫布脫銷。齊桓公十分著急，就問宰相管仲該怎麼辦。管仲說：「大王您想煞住這個風不要緊，可以先自身脫下紫色衣服來，然後對身後侍衛說：我非常討厭紫顏色。如果這時再有穿紫顏色服裝的進來，您一定要對他說：你先回去脫掉你的紫色衣服，我非常討厭紫色！就完了」齊桓公一聽就明白了，說：「好，就這么辦法！」這樣做了之後，齊桓公的左右近臣當天就沒有一個再穿紫色衣服的了。第二天，整個京城再沒有一個穿紫色衣服的了。第三天，全國范圍內也沒有一個穿紫色衣服的了。

這個小故事講出了一個上行下效的道理。上行下效，事事如此，推廣普通話也是如此。老師們、同學們！方言土語這套舊衣裳，是祖祖輩輩穿了幾千年的啊！要想一下子換上普通話這件新裝，真是談何容易！難就難在千百萬人的習慣勢力，是最可怕勢力！這樣看，推普工作的任務是艱巨的。要脫去方言土語的舊裝，換上普通話的新裝，要迅速行動，那就是要像齊桓公禁穿紫服的辦法一樣；從自身做起，堅決地、一下子甩掉舊的，一下換上新的，持之以恆堅持下去，否則很難達到目的。

陶行知先生說過：「千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。」我們從自身做起，要認真說，不但在課堂上說，在辦公室說，還要在家裡說，在公眾場合說，和老師說、和同學說，到社會上說，這樣才能真正創造一個人人說，時時說，處處說的推普環境，才算真正給大家做出了表率。一個真誠的微笑，一個文明的隊禮，如春風般沁人心扉；一句親切的話語，一聲動聽問候，能讓人回味無窮。同學們讓我們用自己的行動來迎接我們的客人們！

老師們、同學們！為了推廣普通話，為了實小的明天，為了振興教育，讓我們每個教師和同學丟掉面子，切實從自身做起，人人說、時時說、處處說好普通話——世界上最美的語言吧！

❷ 普通話水平測試說話稿範文範例30篇

1、我的願望：在色彩斑斕的童年裡，每個人都會有許許多多美好的願望。我也有很多有趣的願望：比如養一隻可愛的捲毛狗，成為一名醫生，或者可以聽懂動物的語言，和它們說說話……，但在這其中，我最想實現的願望就是當一名醫生。

我之所以想當醫生，是因為每次生病的時候，媽媽都會很著急的帶我往醫院跑。記得我小時候，有一次，發燒了，頭暈暈的，媽媽下班回到家，看見我生病的樣子，衣服都沒來得及換，抱著我就沖向樓下的醫院，我當時特別害怕，以為自己得了很嚴重的病。

當醫生給我檢查完身體，溫柔的對我說：「小朋友，不要怕，按時吃葯多喝水，你的病很快就會好了。」聽到醫生的話，我感覺自己的病一下子就好了一大半。我開始覺得醫生的職業很偉大，他的語言就能讓病人減輕疾病帶來的痛苦。

假如有一天，我真的成為一名醫生，如果遇到貧窮的病人時，我會為他們免費治病，如果有的病人住在偏遠的地方，我也會去他們那裡細心的為他們治病。

如果我長大了，沒有成為一名醫生，我也不會輕易放棄，我要繼續向這個方向努力，多閱讀有關醫學方面的書籍，掌握一些有關醫學的知識，為身邊需要幫助的人盡我所能。

我知道，實現願望的道路很艱辛，但我相信只要肯付出就一定有收獲。為了我的願望、我的理想，就算是遇到再多的困難和挫折，我也要努力堅持，決不放棄。

2、人的一生有很多朋友，你的朋友是否幫助過你，你是否幫助過你的朋友。朋友並不是單一的，也可能是很多，還有可能是一本書、一件玩具……下面我來介紹一下我的朋友。

她是一個又聰明又肥胖的小孩，他的臉大大的，把鼻子、眼睛、嘴巴、眉毛的地方都佔得差不多沒有了。他一下課就向乒乓球檯子那邊沖。他左一抽右一推就把很多人打得站一邊去了。

記得有一次，他問了我一道題，我也做不出來，於是我倆一看教室里一個人也靠不住，找誰都不起作用，那就靠我們自己算吧。我在讀題的過程中想到了一個解題思路，我們倆就拿出草稿紙一個寫一個驗，不到一刻鍾的時間，我們就清理了這個「當路虎」。

少一個朋友多一堵牆，多一個朋友多一條路。朋友是我們在這個世界上最「靠得住」的人。一人有難，八方支援，就沒有過不去的坎。

3、在課余里，我的課餘生活有：彈電子琴、打羽毛球、看書、玩魔方、游泳、下棋、學書畫……其中，我最喜歡的是彈電子琴、看書和打羽毛球。

電子琴，是一個能彈出各種聲音的樂器。經過我兩年的學習，總結了一些經驗：有的小朋友總是跟不上節奏。那麼你在家裡練習的時候，就從你能跟上的節奏開始，一點一點地往上提速，直到你彈到書上要求的速度就可以了；我在學校里常常沒有別人學得快，但我彈給老師檢查時，總是我彈得最好。

這是因為我堅持每天彈琴半個小時。雖然你沒有天賦，但你只要堅持練，就一定能彈好，甚至比別人彈得還好。

看書，不僅能讓我學到許多知識、讓我增加想像力，還能提高我的閱讀理解能力和寫作水平。我現在是三年級的學生了，老師對我們閱讀理解和寫作也抓得緊了。

好多小朋友因為不愛看書而造成分數下降。原來，我最頭疼的事情就是看書，但是現在，只要我手邊放著一本書，我就會情不自禁地翻開書，津津有味地看起來。爸爸媽媽常稱我是「小書蟲」。

打羽毛球，可以提高我的反應能力，還能鍛煉身體。以前，我發球的時候，總是發空，接的時候，還總是接不住。可是現在，我發球的時候，每次都是一遍成功；我接球的時候，也接得很好。我還常常把爸爸媽媽打輸呢。

4、這又是一個嶄新的假期，同時在這個假期里我也收獲了不少，我還記錄了一件事情，讓我深深地體會到了農民的辛苦。

那天早上，我和爸爸坐車回到了老家，剛回到家奶奶就做好了飯，我們趕緊吃了點飯就匆匆忙忙的到地里去幹活了。我們到了一塊豌豆地里，地的旁邊就是一個大水庫，水庫邊釣魚和照相的人很多。

盡管我很喜歡那裡，但是我還小，那裡也比較危險所以我不敢靠近，而且老師也強調了，這時老爸就在喊我叫我別發呆了，讓我趕緊幹活，我拿起了一個小竹籃，就開始折豌豆了，折豌豆也是要有技術的，必須向著桿往下折，不然的話是折不斷的，後面有些豌豆被牽牛花的花枝給緊纏住了，而且把果實都也給纏住了。

到了十二點，我們到休息的地方去吃東西，我快速吃完想著去路邊的的樹上去乘涼，嘿嘿，我覺得我天生就是個「猴子」，休息了五分鍾我又被老爸叫去幹活了。

爸爸說快要下雨了，讓我大家都加把勁兒，於是我就閉上眼睛，不管三七二十一，見豌豆就往我的籃子里撤，不一會兒我的籃子就滿了，爸爸誇我真棒！

這時，已經開始零零落落地下起了雨，不一會雨越下越大，我們不能在撐下去了，就趕緊把裝好袋子的豌豆抬到三輪車上，我和姐姐坐在副駕駛上，奶奶她們坐在車廂里。

到家後，我們都成了落湯雞。

自從經過我親身體驗後，我才明白農民是有多麼的不容易，所以，從今以後，我要好好學習，讓我的爸爸媽媽過上好生活。

5、我家裡養了一隻聰明的小狗，我給它起了一個名字叫小石頭。

小石頭身穿棕色皮衣，大大的眼睛一閃一閃的，宛如黑色的珍珠，可有神了！

中午，小石頭該吃飯了，我看了看給它訂制的菜譜才發現，今天是周六該給它吃雞肉棒了。我正准備跑去哪，哪知道小石頭已經叼著雞肉棒跑到了我的面前，重著我搖頭擺尾，分明在說：「我已經等的拿來了，小主人快點弄給我吃吧！」

我見了哭笑不得，打算給它吃的時候順便訓訓它，譬如，不能自作主張啊，譬如，不能亂動別人東西啊。哪知，小石頭已經坐下了，眨巴著小眼睛，我只好把食物給它，小石頭兩三口就吃完了，吃完還舔舔嘴唇，好像還想吃，我只好再給它一點，看它吃得那麼津津有味，想想這次就不教訓了再原諒它一次。

這么聰明的狗兒還會監督我寫作業呢。

有一次回老家，媽媽讓我寫一會兒作業。我寫了一會兒覺得無聊，就想偷偷玩一會兒，誰知，小石頭飛奔過來，沖著我「汪汪」直叫，好像在說：「快去寫作業。」直到看到我又重新拿起筆認真寫作業，它才大搖大擺心滿意足地離開了，看著它這幅可愛的模樣，我忍不住地「噗嗤」一聲笑了！

這就是我最喜愛的小狗！

❸ 幫我寫一篇演講稿《學習普通話的體會》

普通話是教師的職業語言,為了大力提高全園教職工的普通話水平,為了迎接省普通話的測試評估工作,園領導組織開展了全園老師的普通話培訓與測試。

本學期,我園再次掀起了學習普通話的熱潮,辦公室里隨處都能聽到老師練習的聲音,到處都可見老師們拿書津津有味看的情景.我在練習過程中發覺，除了苦練，還有一些做法值得借鑒。
(一)學習過程中的體會
第一，教師之間互相練說。在同一辦公室，一位老師讀，其餘老師邊聽邊指出存在的錯誤。這樣，讓讀和聽的人都能加深印象，很快地記牢該讀音
.如'撓,饒,擾"這三個字音，"逐"的發音,我始終弄不清楚，有一次我在辦公室練讀的時候讀錯，一個同事用我的錯誤讀音和我開了個玩笑，在說說笑笑的過程中，我對這些個字讀音的記憶就刻骨銘心了。

第二，師幼互動。即老師在督促幼兒說普通話的同時，幼兒也督促老師,為教師糾錯。這樣做也能收到很好的效果。以前，我班的小朋友在朗讀時不大注意平、翹舌音的區分，從我認識到師幼互動這一舉措之後，我發現小朋友在朗讀時特別注意把音讀准。一次，我在講故事時，故意把"知道"的"知"讀成了平舌音，一個小朋友立即站起來說："老師，你把『知』讀錯了."我當時表揚了這位小朋友，並感謝他敢於為老師指出錯誤。就這樣，所有的小朋友更認真的聽故事了,也更認真的去尋找錯誤了.

第三，親子練習。晚上，我在家裡練習讀單、雙音節詞。女兒聽我讀得很認真，興致勃勃地對我說："媽媽，你真好，我們來比賽"我一聽，樂了，女兒也對說普通話產生了興趣，還想和我比一比，這不正是我所期望的嗎？於是，台燈下，我們母女倆認真地讀著、聽著.看著孩子可愛的笑臉，我思忖著：我和女兒用普通話溝通是那樣自然，誰說普通話防礙表達？

第四，錄音對照。這個方法也是我從女兒用復讀機學習英語受到的啟發。一天，女兒聽完英語磁帶後，用復讀機的跟讀功能在練習說英語，我立刻想到，這是練習說普通話的好方法，它可以及時發現自己在朗讀過程中的錯誤。還可以把自己朗讀的文章錄下來,可以從中發現好多不足之處.比如,語速,發音等等.
(二)說普通話的體會

上學的時候,說了三年的普通話.畢業以後來到工作崗位上,作為老師的我們也一直再努力的使用普通話,堅持與幼兒使用普通話,堅持與家長使用普通話,但是同事們之間,似乎就不是很注意了，通過這一學期,我們提高了認識,普通話就是與任何人溝通的語言,我們堅持與同事之間的交流使用普通話,堅持與家人也使用普通話.再普通話的學習使用過程中,我們要起到宣傳普通話的帶頭作用.

總之,說普通話是我們每個人的義務與責任,尤其是做老師的我們,再學習普通話的過程中,我們學習到了以前許多沒有學習到的東西,增長了不少的知識.每一次的考試,無論是普通話的口試還是漢語拼音的書面測試,都讓我們從中提高了自己的能力.可見,學習是我們終身受用的一項制度.是提高各項素質的一項很好的措施.

❹ 求助 普通話3分鍾演講稿

1、我的學習生活
說起我的學習生活，還有一段令人哭笑不得的小故事呢。
記得小時候，我非常討厭看書。因此，在我身上出現了「可怕 」的「知識危機」。一天，我的幾個小夥伴正興致 勃勃地談論著什麼，他們提起了「耶蘇」，我一聽，莫名其妙，插問道∶「『耶蘇』是什麼？是糖還是點心？我怎麼沒吃過？」他們聽了，笑得前仰後合。待他們解釋清楚後，我的心裡象被打翻了「五味瓶」，不知是什麼滋味，有生以來，我第一次感到了無知的恥辱，淺薄的悲哀。自尊心驅使著我，去學習，去向書——這位滿腹經論的老師請教。從此，學習便悄悄地走進了我的生活。
於是，把蘿卜當成老鼠的小花貓，美麗的白雪公主，帶我漫遊未來世界的小靈通……成了我家中的常客，最親密的夥伴。哦，對了，一些偉人，如∶牛頓、愛因斯坦，居里夫人……也時常光顧我的小「書房」。江姐，保爾，以及那個神話傳說中的普羅米修……是我心目中的英雄。而那個偷吃蜂蜜的大狗熊殺 害江姐的劊子手，則是我痛恨的敵人，
不錯，學習就像一架巨大的望遠鏡，讓我看到了清冷的月宮，熾熱的太陽，美麗的木星……使我認識到了無邊無際的宇。
學習中，我知道了人類的過去，今天與未來，還讓我有「有幸」認識 了自己的老祖宗……
啊，是書籍使我的眼界開闊了，把一點一滴的知識送進我那空白的頭腦中。
不，不，學習豈止給我這些，最重要的∶學習象一盞明燈，指明了我的人生之路。
是的，學習是我不可分離的人生伴侶和導師，願學習永遠與我同在，和我一起從改革的今天走向壯麗輝煌的未2來……
2、我的業餘生活
我的愛好廣泛，所以我的業餘生活也就豐富多彩。
生命在於運動。年輕氣盛的我特別愛好籃球、羽毛球、乒乓球等體育運動。籃球場上沖鋒拼搶，羽毛球場上跳躍騰飛，乒乓桌上猛力扣殺，都使我有一種馬野馬，灑脫奔放的快感。所以，平時放學 後，我都喜歡邀上幾位老師或其它的球友打一場，輕松輕松。如果心情不好，痛痛快快打了一場球，所有的煩惱都發泄在球場上，心情就整頓如釋重負。打慣了球運動慣了，要是一連兩三周天氣不好，沒能打球，心裡也癢癢的，反而感到不舒服。
讀書看報是我的業餘生活一個重要部分。這不僅是一種消遣的方式，更是一種學習的方式。二十一世紀是一個信息時代，科學技術日新月異，知識更新的速度令人驚嘆，社會和各個方面都發生了很大的變化。工作之餘，讀讀雜志，看看報紙，既能娛樂，更能增長知識。
3、我的業余愛好（參考「我的業餘生活」）

4、我的爸爸
我的爸爸是個不苛言笑的人，在我的記憶中，他從沒和也子女說過笑。他對我的要求很嚴厲，做什麼事都必須經過他的同意，不能隨便出去玩，也不能隨便交朋友。因此，我們都很怕爸爸，覺得媽媽最親。
讀小學的時候，我在作文中寫道∶我真羨慕別人有一個和藹可親的爸爸。高興時，可躲到爸爸的懷里撒嬌；不開心時，可盡情向爸爸訴說。什麼時候，我的爸爸也變得象別人的爸爸一樣呢？在後來的一次家長會上，班主任還特地拿出這篇作文讓我爸爸看。我無法了解爸爸看到這篇作文時的心情，但我知道他心裡一定不好受。
後來，我長大了，才漸漸懂得我根本不必羨慕別人，因為我也有一位疼愛我們的好爸爸。雖然他不善於用語言來表達，可他總是默默地，無怨悔地為我們操勞，這是一種更深沉的父愛。
我不會忘記爸爸為上小學的我們煮早餐的情景。那時，我們家連個廚房也沒有，只能在走廊外面搭個簡易的灶台。可以想像，要是刮風下雨那會有多麻煩。可就在這個露天的廚房，爸爸每天5點多鍾就起來為我們煮 早餐。我也不會忘記，當我剛剛學會騎自行國車時，爸爸總不放心讓我獨自騎車上學，他總是在後面跟著……
5、我的媽媽
我媽媽已經七十多歲。花白的頭發，臉上爬滿了皺紋。在皺紋之中不均勻的灑著一點點黃斑，眼睛幾乎成了一條縫。媽媽這一生過得很慘，她沒有兄弟姐妹，三歲就死了父親，六歲時好媽媽，也就是我從未見過面的外婆就改嫁去了馬來西亞。媽媽從小就失去了母愛，她孤零零地挨過了三年，後來在媒人的撮合下嫁給了我父親。我父親從小家庭就貧困，加上爺爺長期多病幹不了重活，父親又是長期在外工作，因此，一家的農活大部分壓在身體單薄的媽媽身上。由於媽媽從小缺乏必要的營養，致使發育不良。頭胎剛懷孕三個月就流產了，這一切尺動了老人家，他們都擔心媽媽可能養不了孩子。在媽媽廿一歲時，媽媽終於抱上了我大姐，再後來又抱上了二姐、大哥、三姐、四姐、五姐、最後是我。媽媽從小就沒有得到過母愛，以致我們也不能品嘗到那什麼最偉大的母愛。只記得我小的時候，受到了別人的欺侮，每次哭著回來。媽媽總是不懂得從言語上安慰幾句，更不會帶著自家的孩子上門去論理，她總是默默地抱著我的頭，陪著我落淚。實在是見 哭得太傷心了總是說∶「咱們家的孩子聽話，不要跟他們爭好不好？」幾曾記得那是一個秋高氣爽的秋冬。我看見別人大口大口的咬著甘蔗，蔗汁從他們的嘴角流下來，於是我不顧一切的鬧著媽媽給我買。我用出最有效的辦法∶在地上打滾，去迫媽媽。媽媽無何奈何，只好掏出了她身上的唯一的兩分錢。誰 知那忙著賣蔗的不屑一顧，用削刀麻利地挑來一段剛被別人認為吃不了的根給我…… wwww.qioh.com師范網
6、我最尊敬的老師
老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又像雨露，澆灌著祖國的花朵。老師的工作平凡又偉大，任重而令人羨慕，在我的心目中有許多好老師，但令我最尊敬的老師是小學時候教我們語文的李老師。
李老師身材高挑，頭上留著烏黑的長頭發。紅潤的臉龐鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，她有一張能說會道的嘴巴。她對工作認真負責，關心學生的學習與生活，對同學們和藹可親，說話常帶幾分風趣幽默，講課抑揚頓挫，引人入勝。我們都很喜歡聽李老師講課，也喜歡和她一起談天，更喜歡聽她講故事。那時候，能夠在這樣多姿多彩的環境里學習、生活，給我的童年增添了許多樂趣，在我的記憶中留下了深刻的印象。
請登陸下面網站，有範文50篇
http://www.qioh.com/html/jiaoshizige/20061222/174_2.html

❺ 《學普通話的體會》三分鍾演講稿怎麼寫

1. 第一步是字數估計，因為語速可以調整所以字數是一個范圍值。字數是根據要求的演講時間×語速而來的。比如5分鍾演講每分鍾200字，那麼就是1000字的樣子。

2. 第二步是思考主旨和確定題目，演講稿常常是個根據主旨的自命題作文。

3. 第三步就是分段講述了，第一段是客套話階段。這里可以表達對聽眾的感謝，表達自己的心情。然後說自己演講的題目和主題。

4. 第二段開始渲染自己的主題，也就是用比較鋪陳的手法開始寫主題。比如排比駢文等比較有氣勢一點的話語，在配上口號。演講的時候也同樣的用你的語氣先聲奪人。

5. 然後是引用實例的階段，實例的話可以長可短但是最好精簡易懂。引完例子又回到了最後進行說明和重申主題的階段。

6. 最後結尾則可以表達自己的一些想法，將主題提高一點。
   

❻ 推廣普通話演講稿

，如果各地方言自成一體，那麼這不僅影響人們的正常交往，而且極大的影響著經版濟的發展。為此，推廣權普及普通話，有利於增進各民族、各地區的交流，維護國家統一，增強中華民族的凝聚力。
也許有人會說，一個字說錯了算什麼？那些不會說普通話的中國人不是照樣幹活，照樣吃飯？有這樣的思維的朋友可要改一下了，不信？我給您講件事：

會講普通話，購物可打折。香港電台曾經舉辦過一次普通話日，鼓勵港人說普通話。顧客凡到貼有「普通話日」招貼的商店，用普通話購物，即可獲得九五折優惠。
通過這件事，可見普通話已經進入了社會生活的各個層面，說普通話已經逐步成為許多人的自覺行為。
現在普通話在國際上佔有越來越顯著的地位—－它成了聯合國六種工作語言之一。普通話，在這個時候，它的意義已不僅僅是溝通的需要，還代表著中華民族的繁榮昌盛！
有句歌詞唱得好：「眾人劃槳喲，開動大帆船」。推廣普通話，就像是劃大船，就讓我們都來為「普

❼ 推廣普通話 班隊會演講稿

大家好！
我是來自六年級甲班的開心藍櫻桃！

「熱愛祖國語言」，當聽到這幾個字時，不知你想到了什麼呢？而我，腦子里又浮現了這件往事。
那是我讀師范三年級的暑假，老師叫我參加一個香港旅行團的普通話培訓班，當一個輔導員。當我們好奇地向他們提出為什麼要來這里學普通話時，一位中年女教師向我們敘述了她的一段特殊經歷。幾年前，她到英國的某所大學探望一個中國的朋友，兩人久別重逢，坐在校園的草地上有說有笑。這時，兩位英國大學生興奮地向她們走來，熱情地向她們倆問好，還不停地說話。但遺憾的是，這對中國朋友一句也聽不懂。是她們不會英語嗎？不，是因為兩個英國大學生說的是普通話。後來通過英語交談後才知道，兩位大學生在校進修中文，看到她倆滿以為是一個實踐的好機會，卻沒想到遇上了既不會聽也不會說普通話的中國人。英國大學生沒趣地走了，只扔下一句話：中國人也不會說普通話。
這個故事，讓當時在場的每一個人都本文來自文秘之家震撼了，我也不例外。對啊，當今由於各種因素而促使了中國出現「英語過熱」的現象，大大小小的英語培訓班、英文學校等，還有不少的孩子沖著到外國學英語，甚至有的幾歲就到外國學習。所有擺在我們面前的這些活生生的事實，不能不讓我們每一個中國人思考：長此以往，中國人還會說中國話嗎？
當這個培訓班結束時，中年女教師意味深長地對我說：「我真羨慕你，能和祖國語言一起成長。」
是啊，與她相比我真的感到幸運，但同時她的話卻又喚起了我的另一段記憶。
記得小學三年級的時候，在一節語文課上，語文老師給予了我一個贊美：你的朗讀真好。這時，身邊的同學都向我投來了羨慕的眼光。從此以後，我不斷地練習普通話。就這樣，掌聲和鮮花一直陪伴著我，直到升上師范學校的那一年。
當時我參加學校舉行的一個朗誦比賽，選取了台灣詩人舒婷的一首著名的詩歌《祖國啊，我親愛的祖國！》。練習了幾遍後，憑著我的基礎，自以為一定行了。當輔導老師檢查時，我行雲流水般念完，正得意洋洋時，老師說話了：「字音很准，如果能領會詩中的精粹，一定能讀得更好。」我愣住了，但又好象明白了些什麼。第二天，我便鑽進圖書館，查閱了這首詩歌的時代背景，凡是詩中我不懂的詞語都一一翻閱。慢慢地，我彷彿看到了神秘的飛天舞；彷彿看到了一個名叫「中國」的巨人正一步一步地艱辛地向前走；彷彿聽到了作者在竭力地吶喊：祖國啊，我親愛的祖國、、、、、、、後來，我知道的比我想像中的還要多。當我重新捧起詩歌一次又一次誦讀時，每一次都有新的領悟，每一次都有不同的收獲。我深深地領會到祖國語言文字蘊涵著豐富的歷史文化，蘊藏了勞動人民智慧的結晶，她是一本永遠讀不完的書。她以她頑強的生命力生存了五千多年，她以她獨特的魅力征服了世世代代的中國人，甚至全世界。
終於朗誦比賽開始了，我用我的理解飽含激情地朗誦了這首詩，我又再一次獲得了熱烈的掌聲。但隨著掌聲走下舞台的時候，我知道：我和我熱愛的祖國語言已經繫上了一個永遠解不開的情結。
憑著這個結，今天我考取了普通話的一級乙等水平，我感謝我的老師。但讓我更慶幸的是，現在的我是一名小學語文教師，當看著孩子們，我像看到了自己在祖國語言陪伴下成長的經歷。我能為祖國做些什麼？我不同樣能讓孩子們熱愛祖國的語言嗎？
於是，我以此鞭策自己。上學期，當學校要求每位老師公開自己的教育教學座右銘時，我毫不猶豫地寫上了一句話：願與我的孩子們共同感受祖國語言的魅力！
每一節語文課，我都和孩子們沉浸在優美的祖國語言當中，與孩子們同喜同悲。我要讓我的學生知道就像課文《最後一課》一樣，當一個國家失去了自己的語言時，就等於失去了尊嚴，讓他們把祖國的語言一代一代地傳承下去，讓祖國語言永遠地放射耀眼的光輝！
朋友們，讓我們都從自己做起，講好普通話，到那時，我們就能大聲地宣布：中國人都會說中國話！
謝謝各位！

❽ 《學普通話的體會》三分鍾演講稿

寫作思路：在主體部分又縱橫展開，形成不同的層次。體現出演講者思路展開的步驟，反映著演講者對客觀事物的認識過程。內容上可以記敘與抒情相結合，謳歌先進人物的感人事跡，達到鼓勵先進、鞭撻落後的目的：也可以夾敘夾議，敘議結合，達到統一思想、興利除弊的效果。

正文：學普通話是一件非常鍛煉意志催人上進的事，我學習普通話最大的一點感受就是堅持。練習普通話是個漫長的過程，需要一點一滴去提高。可能起初你下了很大功夫在練習，但感覺不到它的效果，不用著急，關鍵是你要一如既往的堅持下去。

我對普通話起初不太重視，用普通話說話是在大學里才完全放開的。從小在家鄉說方言已成為了習慣，就是上高中，也是一口流利的地區方言和老師同學交談。除非在上課的時候，老師問問題時，被要求用普通話回答。

我的鄉音很濃很重，普通話摸底測試成績不佳，在第一回的普通話測試中我沒有報名。不是我沒自信，而是我需要留更多的時間來為自己緩沖練習。為了提高普通話，我在基於事實的清楚認識後，下定了決心要學好它。

我早早購買了普通話的練習書，下了音頻文件有事沒事進行跟讀練習。記得每回晨跑、晚餐後散步我都要邊聽邊練習，每回睡覺前，就會靜下心來，仔細地用心傾聽別人富於感情的閱讀，我把它形成一種習慣，聽別人朗讀就是一種欣賞。

這學期要考普通話了，我就開始進行沖刺練習。我告訴自己，每天無論多忙多累都要抽時間去練習。每天中午，吃完中餐，只要不下雨我都會拿著一本書，到樹底下到草坪上進行邊看邊聽邊讀練習，給自己糾音。

生活中的很多道理是和學習普通話一樣，學習的收獲遠遠不止奮斗的過程及本身的提高，更是一種精神演練和提升。我學習普通話，學到的就是這點精神，用許三多的話說，就是一種「不拋棄，不放棄」的精神。

(8)教師普通話培訓稿子擴展閱讀：

（1）議論式結構模式，即以普通論文方式安排的結構。由提出問題、分析論證和得出結論三部分組成。一般只提一個問題，得出一個結論，而議論方式則多種多樣。其結構順序一般是問題在前，分析論證在中，做出結論在後，這其實是大「三一律」中的小「三一律」。這個小模式前加開頭，後加結尾，就是演講稿結構的特殊模式：開頭、問題、分析論證、結論、結尾。

（2）敘述式結構模式，即以聽眾的心理線索安排的結構。主要以趣味、情感打動聽眾，像小說、故事的開頭。不明顯分出問題、論證和結論等各部位，主旨於夾敘夾議中顯露；所敘述的幾件事或以時間為序，或以空間為序，從引人人勝的目的出發進行安排。

❾ 普通話考試常用文章經典範文

1、《我的願望》

我很小時候就有一個願望，就是長大後當一名優秀的教師。

我喜歡當教師有幾個原因，外在原因是覺得教師這個職業很神聖，我覺得做教師的最大價值在於把自己的知識傳授給學生,用自己的人格魅力影響學生，實現自己的社會價值.其次當教師有許多業余時間，可以做自己想做的事情，比如，每年有兩個假期，寒假與暑假，每周有兩天休息日，我可以利用這些時間來學習，回顧或總結。並且父母都希望我將來能有一份穩定的工作，那樣就不必再為生活奔波。

其實，我喜歡當教師的最大的原因是受我的一位初中老師的影響。他不僅僅在學習上幫助我們，而且在其他方面也是處處為學生考慮，處處維護自己的學生。從那時起我就暗暗地對自己說，我長大後也要當一名這樣的教師，當一個全心全意為了學生的教師。

為了實現我當教師的心願，我在學習上更加努力，並且報名參加了普通話考試，進一步，我將報考教師資格考試。我想，這是我一生中做出的最明智的選擇。

我希望以後能夠從事教師這個職業，達成我從小以來的理想,作一名人類靈魂的工程師!我一定要實現自己的願望。

2、《我的學習生活》

人常說：活到老，學到老。這足以說明學習應該貫穿人一生。

可以說我是一個熱愛學習的人，從來不以學習為苦，因為學習使我增長知識、開闊眼界。學生時代就是以學習為主要任務，而我也總是把學習放在第一位。還記得我中考前夕，爸爸下班回家，買了許多我愛吃的水果，可當時我正在做一套數學模擬試卷，我給自己規定了答題時的間，所以當爸爸叫我快去吃水果的時候，我沒有去。我告訴爸爸，我要把這套數學題做完才吃水果。說實話，那時的學習的確很辛苦，因為當時的壓力是很大的：上重點高中是有分數限制的，如果在中考中達不到規定的分數，就要按照差的分數用錢來補齊。叫做：「擇校費。」而我是一個很要強的孩子，不想讓父母為我上學多拿錢，所以當時的我，壓力是很大的。爸爸很理解我，也很心疼我，想讓我放鬆一下精神，緩解一下壓力，但最後，他還是沒有勉強我，只是把洗好的水果放在了我的桌子上，就悄悄的走出了房間。終於，功夫不負有心人，在那年的中考中，我取得了理想的成績。

我覺得我的學生時代是成功的，學習任務雖然繁重，尤其是在六年的中學期間，但是，對於我來說，學習生活也是非常充實的，在學習中，我不懼怕困難，因為爸爸總是告訴我：辦法總比困難多，而真正的困難是沒有膽量去面對困難。每一個人都想成為生命的強者，所以每當我在學習中遇到困難，想要退縮的的時候，我總會想起爸爸的這句話，在我每一個階段的學習生活中，這句話一直都在激勵著我。

3、《我最尊敬的人》

我最尊敬的人是我讀初中時的數學老師。每當想起她，我對她的敬愛之情便油然而生。

古語說的好：「師者，傳道授業解惑也。」作為一名老師，不僅要向學生們講授科學文化知識和做人的道理，還要幫助學生們解除心中的種種疑問，這些都是做老師的責任，而李老師在這些方面都做得非常出色。她上課的方式也很獨特，雖然她不是語文老師，但每次上課的前兩三分鍾，她總像新聞播音員一樣給我們讀上一段最新發生的社會新聞，或者聊上幾句體壇的勁爆消息。按她的話說，學生們就要「風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳;家事、國事、天下事，事事關心。」這對我們這些整天「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」的學生們來說，簡直像是天籟之音，個個洗耳恭聽，連平時在上課時經常愛睡覺的學生也津津有味地聽起來。在接下來的數學教學中，她把枯燥的公理公式講得也是那樣的有聲有色，同學們個個都興致勃勃地聽著，大家積極發言、積極提問，整個教室學習的氣氛非常活躍。在平時的日常生活中，李老師也給我們帶來了無微不至的關懷，雖然她不是我們班的班主任，卻總是不忘每個星期兩三次到我們的宿舍，跟我們談心、問寒問暖。有一次，有一個同學打球碰傷了腳，她還親自幫那個同學敷葯和包紮，李老師就是這樣無微不至地關心和愛護著我們。

現在我離開我的初中的學校已將近十年了，可我的內心深處總是忘不了她，她永遠是我最尊敬的人。

4、《我的成長之路》

在我的印象里，我的成長是在讀書中渡過的，至於我上學以前的事兒，我都不記得了，只記得一直伴隨著我成長的，是一路漫長的求學之路。＂我六歲開始讀學前班，讀了一年，便上了小學。讀小學的時候，我非常貪玩，學習很不勤奮，只是憑著半點小聰明，總是能拿到好成績。從一年級到四年級期間，我都是在村辦小學讀書，五年級時，我被學校選送去鎮上小學讀重點班，當時全校每個年級只選送兩名學生，我卻是其中之一，我高興極了，因為我想，鎮上肯定有更多好玩的新鮮東西。就這樣，我在鎮上小學混了兩年後，我便上了初中，由於面臨著中考的沉重壓力，整個學校的學習氣氛很濃厚，我也變得不那麼貪玩了，毫不自覺地投入學習的熱潮中去。初中畢業後，我的父母因考慮到家庭經濟問題而不同意我讀高中，我只好把讀高中上大學的夢想悻悻不舍地收藏起來，上了一所中等技術學校，讀了一個我根本不感興趣的專業，好不易熬過了四年的中專生活，真是度日如年呀。畢業時，由於社會畢業分配體制的改革，不包分配了，只好自謀職業，可是找來尋去，最終無法找到一份合適的工作。後來，我不得不重新調整人生的方向盤，思索自己未來的人生之路，決定繼續接受教育，讀了英語專科，然後又自考了英語本科。在我中專畢業後的這段學習時間里，我學習的積極性一下子由被動性上升到了主動性，由原來的貪玩變成了現在的愛學習，這也可算是一種學習熱情的升華吧。＂我相信我的這種學習熱情一定會持續不斷地保留下去，我會讓學習永遠一起伴隨著我的成長，因為人只有在不斷的學習中，才會不斷地進步。

5、《我和體育》

認識我的人都覺得我是一個喜歡安靜的人，想不到吧，其實我在體育方面也是相當棒的。學生時代的我很勤勞，每天都會早起跑步，這樣既鍛煉身體，也會讓人這一天都精力充沛，充滿活力的投入學習生活。那時因為我一直堅持早起跑步，到了上初中時，在學校舉行的春季越野賽中，我還取得了第三名的好成績，我的跳高跳遠也是很不錯的，讀師范的時候，在每年學校舉行的運動會中，這都是我的強項。自從認識了我的另一半，受他的影響，對NBA也頗感興趣，每當他在那裡看球時，我都會和他一起看，所以我也認識了許多NBA的球隊和球員，象馬赤隊的鄧肯，太陽隊的那時，胡人的科比等都是我很喜歡的球員。當然對於我來講NBA的最大看點還是火箭隊的姚明，只要有時間，火箭隊的比賽我們是必看的，每當姚明表現精彩時，我們會為他而喝采，而當他失誤時，也會感到可惜，火箭贏了我們會很興奮，輸了也會很沮喪。這就是我和體育，給我帶來了許多的快樂。

6、《我的家鄉》

我的家鄉是一個小鎮，那裡風景優美，綠樹成陰。春天，樹枝抽出了嫩綠的枝條，小草懶洋洋地睜開眼，花兒們也紛紛盛開了，紅的、藍的、黃的、紫的，千奇百怪，五光十色。花兒們發出陣陣醉人的芳香，引來一大群蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞，那景象可真美！夏天到了，樹葉更綠了，還去河裡摸魚，那一棵棵樹像一些戰士一般。花兒們也更加芬芳誘人。荷花也開了，荷葉是綠的，荷花是淡粉紅的，真美啊！我們小孩子最喜歡到荷塘采蓮藕吃，一條條魚在水中成群結隊地游來游去，一被我們捉上來，就「活蹦亂跳」，看它乞求的樣子，真可憐！秋天，大雁往南飛，一會兒排成人字形，一會兒又排成一字形。天空湛藍湛藍的，天空下是一片金黃的景象，麥子是黃的，樹葉也是黃的，一片一片的樹葉離開大樹媽媽的懷抱，獨自一人「旅行」。農民伯伯在這個季節可樂了，也很忙，因為他們辛勤的汗水培育的麥子成熟了，他們都忙著割麥子呢！冬天來到了，一顆顆雪花從天上飄落到地上，整個世界一片潔白，雪花是花狀的，白白的，一捏在手中就融化成晶瑩的小水珠了。我的家鄉真美麗，我愛我的家鄉！

(9)教師普通話培訓稿子擴展閱讀：

普通話是現代漢語的標准語。由國家語言文字工作委員會和國家教育委員會、廣播電影電視部頒布的，《普通話水平測試等級標准（試行）》。省、市級測試中心、測試站只能授予一級乙等以下（含一級乙等）的資格證書。考一級甲等，需要去國家語委測試中心考試，或者省級測試站報送國家語委測試站進行復審通過，方能授予一級甲等。

❿ 關於的講普通話寫規範字稿子

語言文字規范化穩步推進
2001年1月1日，《國家通用語言文字法》正式施行，標志著我國的國家通用語言文字的使用全面走上了法制的軌道，對於促進祖國統一、民族團結、社會進步意義重大。一年來，圍繞貫徹實施該法律，以城市為中心，以學校為基礎，以國家機關為龍頭，以新聞媒體為榜樣，以公共服務行業為窗口，語言文字規范化的工作穩步推進。
城市人口集中，地區輻射力強。2001年，國家啟動城市語言文字評估工作，第四屆全國推廣普通話宣傳周也以重慶、廣州和上海等方言區為重點，舉辦了不少有新意和特色的活動。如南京市組織了以「迎華商大會，凈化古城市容」為主題的「啄木鳥行動」，對社會用語用字進行了有效整治。
語言文字法施行以來，各級學校積極把普及普通話和規范漢字納入學校管理常規，採取措施消除使用方言和不規范漢字的落後現象。如浙江寧波慈溪市把工作重點放在教師隊伍上，建立推普示範單位結對輔導制度，嚴格教師職業資格的普通話要求，效果明顯。
在國家機關，越來越多的工作人員在公務活動中自覺使用普通話。在重慶市一次市政府辦公會上，市長要求「每一位發言者都使用普通話」，引起社會強烈反響。一年來，新聞出版部門從自身做起，凈化語言文字的環境。甘肅省為提高廣電系統的普通話水平，對全省播音員、節目主持人進行了全員培訓，實行持證上崗制度，已有90％以上人員達到規定等級。2001年，國家語委組織信息產業部、民政部、建設部、民航總局、國家旅遊局等十幾個行業系統研究了主要公共服務行業語言文字規范化工作，建立了工作聯系和協調機制。目前，金融、信息等許多公共服務行業已把語言文字規范要求列入本系統有關崗位的技術標准和服務規范。
規范語言文字需要齊抓共管
《國家通用語言文字法》施行以來，「講普通話，寫規範字」的觀念已然深入人心。然而，推進語言文字的規范化工作並非易事。
2001年4月，全國人大教科文衛委員會和國家語委組成調研組，赴湖北、湖南、陝西、甘肅四省調研該法的貫徹情況。調查發現，有的省沒有語言工作委員會，地市語言文字工作機構也不健全。在西北地區，一些地方由於環境封閉，語言觀念陳舊，說普通話還被人譏笑，甚至有家長不贊成用普通話教學；有人認為當地屬北方方言區，語言交流障礙不明顯，不重視推廣普通話和規范漢字。南方地區，有人認為公務員不必專門培訓普通話，「只要能聽懂就行了」；一些學校用方言授課的現象仍較嚴重，有些城市繁體字等不規范用字現象有所回潮。
這雖是局部地區的情況，但也反映了面上的一些問題。國家語委強調，維護語言文字的純潔、健康，不但是一個國家文明程度的標志，也是關系國家主權和民族尊嚴的大問題。當前，社會語言應用空前活躍，語言文字作為交際工具的作用日益突出，這種情形下，加大語言文字工作的力度尤為迫切。另一方面，我國是一個多民族、多語言、多文種的國家，共有70多種語言，50多種現行文字，這決定了推廣普通話和規范漢字不可能一蹴而就。國家語委有關負責人認為，貫徹實施《國家通用語言文字法》，關鍵在落實，各級政府和有關部門要真正負起責任，健全語言文字工作機構，及時出台具體的相應法規或實施辦法。同時加強對語言文字的管理和監督。由於涉及面廣，這項工作不僅要依靠語言文字工作部門，其他部門也必須協同配合，齊抓共管

聯合時報2001年9月21日報道：「同志，你要買些什麼？」「同志，你需要什麼幫助？」在地處徐家匯商圈的上海第六百貨商廈，顧客們會受到營業員用規范的普通話的服務。這是日前記者隨市政協提案委員會視察「推進本市語言文字規范化工作」提案辦理情況時，看到的一個鏡頭，這也從一個側面表明，自今年年初國家頒布實施了《中華人民共和國國家通用語言文字法》後，上海的貫徹工作已顯露了初步的成效。

2001年1月1日，《中華人民共和國國家通用語言文字法》正式頒布實施。這後不久，在今年的市政協全會上，民進、民革、台盟等民主黨派，聯名提出了《關於進一步推進本市語言文字規范化工作的幾點建議》的提案。提案認為，上海在語言文字應用的管理上應該具有前瞻性。而目前上海的語言文字應用現狀還不容樂觀。比如，在公共場所說普通話還沒有真正形成風氣，甚至在某些規定必須使用普通話的單位和部門，普及普通話仍存在阻力；社會上濫用繁體字、亂造簡體字的現象還較普遍；信息技術產品中語言使用的混亂現象還很突出。

提案建議本市廣電、出版部門要制訂計劃，督促報刊、電台、電視台等媒體，開展生動活潑的公益宣傳教育活動，注重宣傳的廣度和深度，發動全體市民都來學法。本市各語言文字工作的重點部門，應根據法的要求，把語言文字規范化工作納入日常工作的議事日程，切實加強管理。

市政府有關職能部門收到黨派團體提案後十分重視，馬上給予積極的答復。在日前與政協委員座談時，他們表示，上海市語言文字委員會目前正在全力制訂宣傳貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》的實施細則。細則中，將充分考慮提案中所提的建議，並根據上海的實際情況，用法律形式來細化「請講普通話、請寫規範字」的內容。有關部門負責人披露，實施細則中將考慮對國家公務員和學校教職工的上崗考核，增加普通話測試的內容。

市文廣影視局的領導也在座談會上表示，他們將繼續做好播音員、主持人的普通話培訓和測試工作，對播音員、主持人的讀音準確提出更嚴格的要求。並設置觀眾來信來電和各級監聽制度，經核准半年內出現8次錯讀的，將調離工作崗位。

市政協委員在視察中還了解到，在促進語言文字的規范化方面，徐匯區政府做了許多很實在的工作。比如，徐家匯地區有不少商家的店招都使用了繁體字。今年4月，由分管區長牽頭，區語委、商委、工商局等單位與這些單位的負責人座談，希望他們予以整改。在區政府各職能部門的共同努力下，在商家的積極配合下，徐家匯地區濫用繁體字的現象，如今已大為改觀。