❶ 教師培訓學時一定要在教師培訓平台登記嗎
教師培訓學時
一定要在教師培訓平台登記
不然就學時不夠，審核不通過。
❷ 教師繼續教育培訓沒達到規定學時數會不會影響年終獎的發放
教師繼續教育培訓沒復有達到規制定的學時會影響年終獎的發放，因為年終獎是對教師一年以來從事教育教學本職工作的一種綜合考核，而繼續教育培訓也是教師學習的一部分，如果達不到學校規定的要求，學校可以不發或少發年終獎。
❸ 新教師120培訓學時沒有錄入有什麼影響
今後5年，將對全國1000多萬教師進行每人不少於360學時的全員培訓，新任教師都需要進行內不少於120學時的適應性崗前培容訓。
對所有新任教師進行崗前適應性培訓，幫助新教師盡快適應教育教學工作。培訓時間不少於120學時。
意見強調，要重點鼓勵支持45歲以下中小學教師通過在職學習、脫產進修、遠程教育、自學考試、攻讀教育碩士等多種學習途徑提高學歷水平，特別是對專科學歷以下小學教師進行學歷提高教育。
❹ 如何應對教師90學時太嚴格的培訓
應對教師90學時的太嚴格的培訓，這樣的培訓時間還是比較長的，應該分階段進行，同時要分批式的，不要耽誤教師的正常教學，同時盡量給教師一定的休息時間。
❺ 教師繼續教育學時不夠會影響工資嗎
暫時不會。但是對以後評職稱、績效考核方面會有一些影響。
❻ 個別老師沒有及時完成國培計劃的課時學習會有什麼嚴重的後果
個別老師沒有及時完成國培計劃的課時學習，會受到批評教育，可能影響評模、評職，最嚴重的後果就是因為培訓課時數不夠，不能按時進行教師注冊。
❼ 教師繼續教育學時不夠有什麼影響
如果教師在繼續教育的時候，最後時間不夠，學時沒有達到要求，那麼可能在換證的時候是通不過的。
❽ 幼兒教師90學時培訓目標有哪些
一、 專家講座，充實理論知識
一位位專家的引領指導，一個個報告的深入闡述，讓我們的思想得到震撼，心靈得到滋養。在專家的報告和互動中，我們體會到教育是一門科學，是一門藝
術，需要我們不斷的探索和追尋。學會跟知識交往，但必須明確指示僅僅只是促進學生發展的工具;學會跟人交往，但必須明確，是平等的交往。在教育過程中要多
一點理想與激情，多一點思考與批判，多一點責任與關心，多一點修養與情趣。名師們都把自己幼兒園的特色教育帶上了講台，用一個個鮮活的實例和她們成功的課堂經驗為我們設疑、解疑、答疑。在本次活動中，黎老師的《幼兒的全面發展評價分析》的講座，是自我學習，自我提高的過程，同時進一步加深了對「教育評價」的認識和理解。
一次次的講座，我記錄著、討論著、領悟著、反思著，這些先進的教育理念和教育方法讓我增長了知識，拓展了思路。
二、 現場觀摩教學，豐富實踐經驗 在這一個月中，我們跟隨著培訓小組，來到浣江幼兒園，實驗幼兒園進行現場觀摩教學，毫無保留的精彩課堂讓我收獲很大，老師們在課堂中都展現著自己的獨特魅力，一個個活靈活現的教學活動，生動有趣、回味無窮。伴隨著課堂觀摩的結束，園長特級教師們又跟我們講述著對應課程的設計與指導，讓我們在如何教學中又受到很大的啟發，同時也領悟到了教育的真理。我想這一系列實地的課堂觀摩活動，對我來說就像是
一筆巨大的財富，將使我日後的教學生涯日益豐富起來
。三、 促進相互交流，共同提高進步 在培訓活動的後期，為充分發掘培訓學員自身的資源優勢，促進學員之間的相互合作與交流，切實提高培訓的針對性與實效性，每個年段組都推薦出主題報告和匯報課，通過這樣的教學流程的開展，我們相互間交流研討教學思路、教學方法、教學困惑，來感受著另外教師們的經驗，共同探索一些自己未曾發現過的教育觀點和教學經驗的分享，在「實中」成就幸福感。