Ⅰ 學習教學常規60條培訓感言
通過培訓學習，我進一步認識到教學常規管理的重要性和必要性，也更清楚了日常教學工作中應該遵循的規范和要求，使今後的教學工作有目標、有重點、有章可依、有章可循。具體收獲如下：
一、 對教學常規管理有了新的認識，變被動應付為主動接受。
通過對教學常規管理的學習，我對我校新學期的教學常規管理工作有了新的認識。實行常規管理的重要目的，是維護學校良好的教育教學秩序，使之成為教師教學中的行為習慣。沒有切實可行的規章制度來約束，便沒有長期一貫的堅持執行，沒有一視同仁的嚴格要求，良好習慣的養成就難以落實到實處。這一次我認真領會了教學常規實施細則，提高了認識，端正了態度。以往在工作中面對這些檢查，總有種疲於應付的感覺，雖然日常的工作都按要求做了，但由於平時不注重資料的收集和整理，很多工作都是做過之後了無痕跡，檢查時又急急忙忙的去補各種表冊資料，重復勞動，浪費精力。從現在起，我將把常規檢查要求內化於心，自覺自發地做好准備，隨時隨地接受教學中的各項檢查。
二、嚴格執行有關規章制度，藉此提升自己的業務水平。
教學常規檢查常態化，是我校一貫的做法。我認為新學期教學常規工作的首要任務是積極推進高效課堂的教學模式和教師校本研修的學習機制。我將切實推進高效課堂，認真投入小組合作學習模式的建設。本學期，我決定要真正加入課改的行列，向有經驗的教師和班級學習，先從小組建設入手，打破以往的老一套做法，嘗試將課堂轉變為學生的陣地，創新教學思路和方法，提高課堂教學效率。
積極主動地參加校本研修，邊教學邊研修，用研修學習來指導教學。在國培學習和小課題研究等方面深入鑽研，多與教研組教師交流合作，從網路上獲取更多的資源，在完成學校下達的研修任務的同時，也就使自身的專業素養得以提升，以便更好地服務於教學工作，一舉多得，何樂而不為。
Ⅱ 怎樣培養學生學習數學良好習慣的心得體會
每一個專題，都滲透著新課程標准下的新理念，每一講中都有需要我們去思考的東西。通過這次培訓的學習，我從中學到很多東西。這次培訓使我發現了教學中存在的一系列問題並且使我對其有深刻理解。遠程研修培訓是新課程的溝通交流平台。在培訓期間我虛心學習，促使自己對生物教學方式、方法及手段的認識的轉變。 總之，通過看視頻、研討等這樣的形式，我學得非常認真，而且感觸頗深，可以說受益匪淺。這次培訓會不僅提高了理論水平，了解了當今生物教育現狀及發展方向，而且使我深深地體會到應徹底改變過去傳統的教學理念，要採用一種新的教學模式去進行教學，要以激發學生的興趣、培養學生的獨立分析能力為主。通過培訓開拓了大家的視野，也開拓了課堂教學的新思路。 這次培訓我學到了先進的教學理念，要真正把學生當成是學習的主人，要想讓學生學習好，做好學生的思想工作、提高學生學習的興趣是關鍵。對於教材的一些處理也在這里找到了共鳴，讓我自己大膽的根據需要進行必要的修改，對有些內容降低難度 通過遠程研修，我可以暢所欲言，老師們親切成肯的點評，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細致入微，給我很大的啟發，使我學到了很多知識，這對我來說是一個極大的提高。同時，我也深深的感到自己知識的匱乏、教學理念的落後、教育教學方法的單一，我決定在以後的工作中： 1、藉助遠程研修，多學習、多交流，使自己的知識面不斷擴大，使自己的業務水平更上一層樓，以更好的適應新課程教學和時代的挑戰。 2、認真備課、上課，合理設計學案、教案，精心設計練習題，有效地進行分層教學，使所有的學生都不掉隊，讓他們成為真正的智慧型人才。 3、教師每時每刻都要學習，所以，我將在今後的工作之餘加強教育理論和教學方法的學習和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素質。 一份耕耘，一分收獲，相信在以後的工作中，我會更努力，同時也希望遠程研修越辦越好。這一次遠程研修培訓，對我來說，進步了很多。我想說的是，自己要更多的進步才行。作為教師，就應該這樣，不能夠止步不前，我會一直不斷的努力下去的，我相信這是我能夠做到的，我的教學生涯還有很長，所以說，需要更多不斷的進步!鄧少蓮 二、培養學生善於思考，敢於發言的好習慣 教學生會思考，首先要讓學生"生活在思考的世界裡"。這就要求我們的教學能創造條件並能激發學生思考。要讓學生在對數學材料進行觀察比較、分析綜合、抽象概括、推理判斷的過程中，掌握思考方法。思考的方法，單憑認真聽「講」是聽不來的。思考的方法是要靠學生自己的獨立思考來領悟。只有學生不斷地體驗到思考的樂趣，才能逐漸養成獨立思考的習慣。同學們熱情高，發言涌躍，相互補充、糾正。許多人還能運用老師提供的資料作為自己的論據。由於這算理、演算法不是聽老師講出來的，而是由他們自己想出來的，許多人流露出喜悅的神情。在獨立思考之後要及時組織議論、討論、爭論等多項交流活動，讓學生在交流中，表現自我，交換思考所得，體驗獨立思考的樂趣。只有獨立思考才能產生見解。有見解就有交流的願望，有交流又可激起新的思考。在交流中思維的靈活性、深刻性得到訓練，思考能力隨之提高。學生有了思考的興趣，就會逐漸形成獨立思考的習慣。 三、培養學生會審題，養成認真完成作業的習慣 審題是正確解題的關鍵。學生在解題中出現的許多錯誤，往往並非是缺少必要的知識，而是缺乏必要的審題習慣和審題技能。要提高作業正確率，必須下功夫培養學生認真審題，看清題目要求再解題的習慣。每教一新課例題，教師都要有計劃，有目的地，堅持不懈地引導學生練審題，在學新課的同時學會審題方法，養成審題習慣。解題時要認真書寫，教學生解題時要書寫整潔，格式規范。算草要象正式答案一樣，一律寫在作業本上，做到算草不草，豎式排列有序，使學生養成認真仔細的學習習慣。解題時還要邊做邊驗。在教學中要指導學生學會驗算，養成解題時必有驗算的習慣。驗算首先是驗算理，驗方法，其次是驗計算。提倡邊算邊查邊驗，一步一「回頭」，爭取一次做對，防止無效勞動。引導學生解題時要自覺地靈活運用已學知識，使其形成這樣的習慣：解四則式題，不管是否要求簡算，只要有一步能簡算就簡算，並畫出標記，註明依據，解多步應用題，一般至少用兩種方法，並從中選出最佳方法，註上標記。培養學生認真完成作業的習慣，主要靠課內教學的指導和訓練。家庭作業題要認真設計，數量要少，質量要好，解題的要求要高。由於題量少，學生不感到負擔，就樂於開動腦筋認真完成。這樣安排作業，學生負擔輕，積極性高，不有利於良好習慣的形成，而且有利於思維能力的提高 總之，學習的能力和學習的習慣只能在學習中形成和發展。因此我們教師要不斷更新觀念，積極進行教學改革。選取最能發揮學生學習主動性的教學方法，組織學生的學習活動。在教學基礎知識的過程中重視學生學習和思考的方法，培養良好的學習習慣。持之以恆，使學生不但學會知識更重要會學知識做學習的主人
Ⅲ 幼師青蒙數學培訓心得
1
教師要以學生為本
我們在教育教學的過程中，所做的一切都是為了學生更好的成長，為了他們更好的學習，所以無論在教學中還是開展一些活動，都首先考慮到的是孩子們的需求、興趣、愛好等方面。充分發揮孩子們的主體作用，調動和發揮他們的積極性，遵循小學生的身心發展的特點和教育教學的規律，提供適合的教育，促進小學生活潑學習，健康快樂的成長。
2
教師要有良好的師德師風
作為一名教師，首先要有熱愛工作的心，才能再去熱愛孩子們，對待孩子們要細心、有耐心、有熱心、有信心。及時了解孩子們的需求，如果孩子們表現良好，及時給予肯定和鼓勵，如果孩子們犯了錯誤，及時耐心的給予指正和引導。這就要求老師對待工作要有一定的責任心，教師對孩子一句話或者一個小小的動作，有可能改變他們的行為習慣，有可能對他們的一生都有影響，所以教師一定要有良好的師德師風，學高為師，身正為范，樹立好一個良好的榜樣！
3
教師要不斷提高自身的業務能力
要想提高自身的業務，教師首先要不斷學習自己的專業知識，專業水平一定要過硬，所以課前一定要研讀教材，根據新課程標准制定自己的教學計劃和教學目標。每一堂課的設置，不僅要讓學生在趣味快樂的過程去學習，更多的教師要起到一個引領主導的作用，讓學生學到一定的知識，對一堂課有所收獲，所以教師一定要吃透教材，把握好每一節課的重點，突破難點，達到預期的教學目標。教學完成後，及時的去反思本節課，存在哪些不足，有哪些優點，不斷的去探索、反思。相信經過不懈的努力，一定會對自己的專業知識能力有一定的提升。
4
教師要做到終身學習
「活到老，學到老」，首先得學習自己學科的知識，其次要學習教育學和心理學的知識，每一個年齡段的孩子心理活動是不一樣的，為了更好的開展教學工作，得了解孩子們的心理動態，根據孩子們的學習心理特點，因材施教，這樣會達到很好的教學效果。最後我們要不斷向他人學習，每個人的身上都有自己的優點，所以我們要取長補短，再揚長避短，多向有經驗的教師聽課，學習他們如何處理以及整合教材，應用到自己的課程中，做終身學習的典範。
5
不斷提高自己的創新能力
在提高自己專業水平的同時，要有一定的創新，在這個信息網路足夠發達的今天，在這個大數據的時代，要想走在教育的前沿，就要求我們一定要有創新的意識和思想，然後將自己的想法付諸行動，不斷談搜，不斷創新，不斷提高。
Ⅳ 數學學習心得體會怎麼寫
學了三年的數學，知道了一定要認真對待學習，只要上課認真聽講，充分調動自己的思維，學習數學並不難．遇到不會的問題，不要輕易放棄，試著做做看，如果實在不會做，可以問爸爸媽媽和老師。
我最擅長做按規律填空，例如：2，3，5，8，13，……後面兩個數應該是21，34，你知道為什麼2和3後面是5嗎？因為2＋3＝5按這樣想下去3＋5＝8，5＋8＝13……就簡單了，還可以倒算，5－3＝2，8－5＝3……
這樣也可以。在乘法中10*幾最簡單，就幾後面加0，如果是9或8等，可以算10，然後減1或2*幾，當然這是在2位數以上的乘法中去引用的．在除法中，如果有餘數，一定要記住，余數一定比除數小．用加驗算減，乘法驗算除法。在數學的學習中，有時會有一時找不到北的感覺，靜一靜，想一想，很多題是有一定規律的，也有的是一定要認真一步步去做的，比如有一題，是「雞兔同籠，共有45個頭，146隻腳．問雞和兔各有幾只？」題目給了雞，兔共45隻。如果假設這45隻全是兔，那麼應該有180隻腳．而題目只告訴我們146隻腳，就多了34隻腳。如果用雞換兔，就要減2隻腳，所以
34/2，雞是17隻，兔28隻。
學習數學，興趣很重要，有了興趣學習就不累了，而認真，仔細是關鍵。
Ⅳ 關於數學作業的學習心得
學習數學,而不是一兩件事情.在我看來,最關鍵的是它培養的興趣.如果你恨它,因為熱管不感興趣,甚至頭痛,恐懼,這是很難的數學努力.這樣的數學不感興趣,不用功,這是很難去學習它.
當然,燈是不足夠的興趣.必須嘗試去學習它.至少,一定要記住這本書的概念,公式,最好的時間來預覽有什麼新的教訓,第二天掌握更快,更多,更好的新的一課.類記一些筆記下要點,回家晚上以上回顧,總結和學習新的東西.問老師不明白的主題,並問明了至今.當解決問題的余老師有一個簡單的方法,可以提高,與老師和同學們進行了討論.不要擔心自己可能是錯誤的,但不敢作出這樣的問題,這是一個很好的鍛煉機會.教師激勵我們的人,而不是「拐杖」,關鍵是要依靠自己的努力,多動腦.通常你可以做一些課外靈活的標題.有時,一個棘手的問題是怎麼畫,要幾天做它,就會有成功的喜悅.
仔細,認真缺一不可.應認真回答每個問題集中思想.甲數學論文,大部分的問題是要計算.我們應該認真計算,有些問題的陷阱一定要小心.卷子做了可怕的仔細檢查.
最後一個問題,做題的基礎上,確定關鍵條件,認真了解.在一般情況下,每一個字,每一個條件有一定的作用,應充分利用回答的話題.
：什麼樣的人數學學習
一個廣闊的知識背景
教育是Suhuo穆林斯基說,「必須記住的材料比較復雜,而且必須保持在內存中的主要結論,規則是「知識背景」的學習過程中應該更加廣闊.「換句話說,學生必須能夠安全地識記,理解和靈活使用的公式,規則的結論,他一定要讀,我想對很多並不需要記憶的材料.
調查過程中,我們發現,數學的大學生往往有廣泛的知識背景,喜歡閱讀一些文學名著,歷史傳記也喜歡讀一些數學方面的書,如「快速計算秘密」,「物理和化學」,以及一個圖書館,書店有趣的智力的書籍.此外,推薦的書目和數學的「好玩的數學」系列「訓練思考能力的數學書,數學的故事」. 「
除了建立了廣闊的知識背景,閱讀節制的能力和興趣的學習有很大的幫助.
像」懶「
數學學科的多功能,有較強的邏輯性和系統性.學習掌握的數學知識,應該有更科學的學習方法,正確的方法,「功夫不負有心人」,更有效的方法是錯誤的,它會「吃力不討好「事倍功半.學習效果,更多的研究,更多的興趣,學習成績始終不提,它會慢慢失去學習的信心.,是否掌握更科學的學習方法是學習成功的關鍵.根據出色的完成經驗的學生數學學習的本質,我們相信,一個更科學的學習方法和習慣,主要表現為以下五個基本方面.
1,良好的預覽的大師講座主動.凡事預則立,不預則廢.
2,注意在課堂上,良好的課堂筆記.講座提前進入狀態.課前准備講座的效果直接影響
3,及時復習,把知識轉化為技能.審查是在學習過程中的一個重要組成部分.評論有計劃,有必要及時檢討一天的功課,也及時審查階段.
4,完成工作認真,形成技能,提高分析問題和解決問題的能力,教育當局楊樂院士回答高中學生如何學習數學的問題,是非常簡短的三句話：一類是基於了解和更多的實踐,和第二的理解和積累的基礎上,第三個是一步一步的實踐這里所說的,是做標題,來完成這項工作.
5,及時總結,知識結構化和系統化.一個主題或一個章節的結束,它是要及時總結,每一個方面的程度如何的實施,直接關繫到下一個環節的進展和成效.出席第一次綵排,第一次審查工作,常常階段總結.
每天放學回家,你應該檢討作業的日子裡,完成了一天的工作後,排練的第二天功課.這三樣東西,一個也不能少,否則就不能保證第二天有一個高品質的演講效果.
BR /> [提示：使用錯題
平時的學習中,教師要求學生騰出一個錯題,這很容易讓學生回顧,但通常老師復習錯題,這只是強調,學生很少問看到別人的錯題本.事實上,學生往往借錯題非常必要的.借註：
借第一高的水平比他們的同學的錯題本,這是很容易豐富,拓寬自己的知識領域.其次,容易錯誤的問題往往比低級別的學生敲響了警鍾.借用相同的時間,做自己的學習筆記,自己平時看到的.至少在開始一個星期有兩個重復的讀,一個星期後,兩個多星期,所以逐漸,這種方法可以應用到其他各種學科.
,良好的動機和學習興趣
BR />的動機是直接權力影響學生的學習動機和學習興趣,教師和家長在調查中提到的鼓勵的話,通過一些小技巧從小就學習數學的興趣,促進學生的學習,使學生積極學習.如數學順口溜,有趣的數學問題,數學講的故事.自己的數學知識解決實際問題的成就,獲得的成就感和自豪感感,計算面積?的書籍,輪胎圓周,大賽頒獎
華說：「有了興趣已經厭倦了良好的不懈,隨之而來的將騰出一些時間來學習的.」
三強的意志
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正確的動機,並不意味著學生將能夠成功地完成學習過程中,大,小,他們會遇到很多困難,在學習數學的過程中,讓學生樹立堅定的信心面對音樂,然後克服重重困難,獲得知識和技能,你需要堅強的意志.許多學生的成績差,是不是智力或其他方面的問題,但他們缺乏堅強的意志,克服困難,困難的「打退堂鼓,因此,學術總不能去了.學生頑強的意志和堅強決心,提高學生學習的自覺性和堅韌兩方面.意識是指學生學習數學的目的和意義有深刻的認識,從而自覺地努力學習.當學生認識到這一點的學習和祖國的未來,他們未來的關系,明確職責,以排除干擾外界的誘惑,使學習成為人們的自覺行動.學習的目的是更清晰的認識更清晰的有意義的學習意識,較強的學習.堅韌的品質,做出不懈的努力,克服困難,完成學習任務.學生在學習過程中,總會遇到一些困難,迎難而上的信心,努力克服困難,表現的堅韌的意志.這是一個非常寶貴的品質.有了這種精神,學習困難或挫折時,不氣餒,取得了良好的效果,並不會成為自滿,而是要善於總結的經驗教訓,探索學習的規律和方法,奮勇向前.這將培養創新型人才的質量是非常必要的.
四,自我的信心和勤奮,自信和辛勤工作
也是數學學習上的兩個非智力因素有著重要的影響.樹立自信,相信自己通過努力學習數學,更重要的是後進生.由於學生的學習失去信心,就會失去克服困難的精神力量.此次收購的數學知識,技能,數學能力,從學生的勤奮和努力是分不開的.因此,學生勤奮好學,刻苦鑽研的精神是非常重要的. 「的數學家章後說：」有沒有捷徑可走的道路上學習數學的多個機會,努力學習,持之以恆,會得到良好的結果.「可見,勤奮可以彌補一些學生缺乏智慧,促進學生數學能力的發展.
積極的態度
一個人的客觀事物的情感態度和心理體驗.我們的研究發現,任何數學始終保持良好的學生在小學和中學時代,往往與教師的情感交流,建立良好的師生關系,並且可以不斷交流學習和學生遇到的問題,繼續學習,分享經驗,共同進步.
讓我給你舉個例子：李明比較好的數學系的學生數學問題要問他,他總是耐心幫助,以?幫助學生完成整個過程,他不僅幫助學生,並擁有一個更深入的了解數學知識. 「你有一個蘋果,我有一個蘋果,交換仍然是一個蘋果,我有一個想法,你有一個想法,交換是兩個概念.」李明相同的表,因為學習是很不錯的,不敢向別人學習到的知識和能力做筆記的手必須阻止,看到的恐懼,使他的知識和老師傳遞給他,很快後面李銘許多.
通過上面的分析,我們發現,數學學習,其實是並不困難的.中成長的家庭與兒童,社會,學校有著密切的關系.建議家長給孩子看一些有益的書籍和視頻,讓更多的孩子參加有益的活動,為孩子的成長提供一個良好的環境.
我喜歡數學,我很害怕數學,我擔心他們會不明白,不能學習.事實證明,在學習過程中遇到的困難.但足夠的時間,我可以為標題的考前輔導班,老師講時,他們不太了解,我發現缺乏內容和應用程序 - 老師不能說.觀看一個頻道會不會是這個問題,我真的想這樣做,但是這是行不通的,只有要薄舉例,慢慢地分析實例,總結出了解決問題的方法,做更多的事情,並逐漸成為使用.早在學校,我花了很多的時間做這樣的計劃可能會更加的最後一個繁忙的我擠時間預覽,甚至放學後沒有時間做練習,提出問題.老師在課堂上是如此之小,沒有時間去鞏固,數學的內容逐漸變得困難,我去的底部,然後我就乾脆放下數學忙後最迫切的,然後拿出全面檢討.本次審查都面臨著很大的困難,有時幾個小時,僅使兩個十幾個問題,我堅持下來了,基本上找回丟失的內容.測試的方式來讓自己感覺還是比較滿意的結果.
初中學校數學課程分為兩部分,代數和幾何,略大於在中考中的比例,代數幾何（我不知道你是哪裡人,反正,在我們山東省,濟南市,中考中的話）.
代數以下幾點：1,合理的操作,主要講有理數的三個操作（加法,減法,乘法和除法,冪運算的數字和字母符號意識處方）這里要注意的,是不是受主學校的影響,看到的字母數字不會做的題目. 2,融合三層計算,注意符號意識培訓的,有分解,乘法和正始可互換注意,類似的差異的兩個正方形式和完美的方式被使用時,逆和變形. 3,方程將在一,二元,三元二次的解決方案和應用的四個方程,記住,方程的方法,解決問題的一種手段. 4,功能,標識一個函數,二次函數的逆函數的圖像,請記住它們的特性,根據應用程序的條件.特別要注意的輔助功能,這是測試的重點和難點.
幾何應用題可以用它來的問題主要表現在以下幾點：1,識別各種平面圖形和立體圖形,你應該很熟悉. 2圖形的平移,旋轉,軸對稱,檢查你的空間想像能力做更多的問題. 3,全等和相似三角形,將會證明,要注意有一個完整的流程和嚴格的步驟,也證明三角形全等的五種方法和證明的四種方法,像一個等腰三角形,直角的三角形和金三角的性質,得到應用,這將是非常有幫助的證明問題. 4,四邊形,把握好平行四邊形,長方形,正方形,菱形,梯形的概念選擇輕微它們之間的區別,在身體上大做文章的,要注意他們的判斷和考試的性質,也以證明其所有權. 5,圓,我有沒有優良的學校在這里,因為這里是不是我們的重點在考試中,但圓將是非常困難的,它的很多知識,它被打破了,圓的問題是形成由許多小點.
以上是我總結的初中數學知識虛線謝謝你的麻煩! 望採納