社會工作小組活動設計培訓總結

『壹』 社會工作中，教育培訓類小組活動一般運用的是什麼理論和模式

您好，對社會工作中，教育培訓類小組活動一般運用的是什麼理論和模式不太了解，到網路相關網頁查詢下相關信息吧，咨詢專本科、考研歡迎向158教育在線知道提問。

『貳』 社會工作小組工作有哪些小組他們有什麼特點（我只知道一個，支持性小組）

社會工作小組分為四種：「教育小組」、「成長小組」、「支持小組」和「治療小組」。

1.教育小組：通過幫助小組組員學習新知識、新方法，或補充相關知識之不足，促使成員改變其原來對於自己問題的不正確看法及解決方式，從而實現小組組員的發展目標。

2.成長小組：幫助組員了解、認識和探索自己，從而最大限度地啟動和運用自己的內在資源及外在資源，充分發揮自己的潛能，解決所存在的問題並促進個人正常健康地發展。

3.支持小組：支持小組通過小組成員彼此之間提供信息、建立、鼓勵和情感上的支持，達到解決某一問題和成員改變的效果。在支持小組中，最重要的是小組成員的關系構建、相互交流和相互支持。

4.治療小組：治療小組的組員一般來自那些不適應社會環境， 或其社會關系網路斷裂破損而導致其行為出現問題的人群。對社會工作者的素質要求： 不僅要求其具備扎實的社會工作理論和嫻熟的實務技能， 還要具備一定的心理學、 醫學等方面的學術訓練和臨床經驗。 通過小組工作的活動過程， 幫助小組組員了解自己的問題及其背後的社會原因， 利用小組的經驗交流和分享， 輔以一定的資源整合或社會支持網路， 以達到對小組組員的心理和社會行為問題的治療，從而改變小組組員的行為， 重塑其人格， 開發其潛能， 促使其成為健康、 健全的社會人。

(2)社會工作小組活動設計培訓總結擴展閱讀：

社會小組的主要功能：

1. 塑造小組組員的平等意識和共同體歸屬感。社會工作者必須主導小組組員的平等意識和主人翁意識．塑造平等基礎上的被接納的文化感受。在這種文化背景下。小組組員就會彼此認同，感覺到自己存在的價值，從而對小組產生歸屬感和認同感。

2. 提供小組組員自我改變及「被肯定」的社會場景。在小組中，小組組員任何新的改變和提升都會被大家接受、肯定和分享，從而會激發他們對外在的真實社區、現實社會的信心，會激發他們以同理心的態度去理解現實的社區和社會．進而以改變了的自我去融人社區和社會。

3. 創造相互幫助、共同成長的學習機會。小組工作提供小組組員幫助他人和被幫助的機會。

4. 打造增能的社會支持網路。在小組工作過程中。通過小組組員之間、組員與社會工作者之間的互動分享。在每一個人的周圍必然會形成一定的相互支持網路。

『叄』 社會工作 興趣小組 如何推進目標

在過程中，應該體現的是，對自我的肯定，接納自己的樣子，我不是因回為要遮蓋我自己答才化妝，而是為了展示更美的自己採取化妝的。

小組前後可以進行問卷評估，過程中也多加入你老師說的這些，就是自我認知，自我提高，自我欣賞，在小組中體現出來。

『肆』 學校社會工作中，小組的開展一定要建立在什麼基礎上

直接服務方法就是社會工作者直接面對服務對象開展服務，包括個案工作、小組工作和專社區工作。屬社會工作者在服務過程中，需要在與服務對象面對面的互動中運用專業技術。間接服務方法包括社會工作行政、社會工作研究和社會政策。社會工作者並不直接面對服務對象開展服務。（2）按照服務對象大小，可以分為微觀社會工作和宏觀社會工作。微觀社會工作包括個案工作和小組工作，由於對象規模較小，主要採用相應的互動、聆聽、激勵等技術達成工作目標。宏觀社會工作包括社區工作、社會工作行政、社會政策，由於范圍較大，社會工作者需要運用策劃、教育、政策等可以解決和舒緩大規模人群面臨的問題和需要的技術。（3）按照社會工作的目的，可以分為實務性社會工作和理論性社會工作。實務性社會工作包括個案工作、小組工作、社區工作、社會工作行政和社會政策，旨在解決和舒緩服務對象的問題和需要。理論性社會工作包括社會工作研究，可以為實務性社會工作提供指南，也可以將實務性社會工作經驗提升為理論。

『伍』 社會工作個案工作及小組工作工作流程表格

每個機構都有屬於自己的表格，你可以去青翼社工網找找吧，希望你幫到您！

『陸』 《小組工作》課程講什麼內容

《小組工作》為學院社會工作專業的高中起點專科、專科第二學歷、專升本跨專業、回本科第二學歷答、專升本、同專業本科第二學歷、高起本的專業選修課。
小組工作是社會工作的主要工作方法之一，是社會工作專業的核心課程，也是社會工作專業學生必須掌握的專業技能之一。本課程將系統介紹小組工作的歷史發展、價值觀、職業倫理、理論、工作模式、小組的構成、不同發展階段、技巧以及評估等。通過本課程的學習，希望能夠進一步加深學生的社會工作專業認同感，強化專業價值觀的訓練，同時，可以幫助學生理解小組工作的功能，掌握小組的籌備、策劃和主持的知識和方法，通過課程練習，能夠將書本知識轉化為實務能力。先修課程為《社會工作概論》。

『柒』 在設計小組活動時，社會工作者需要考慮(  )等因素。

A,B,D
在設計小組活動時，社會工作者應該掌握和考慮以下幾點：①扣緊小組目標;②考慮組員的特徵及能力;③小組活動的基本要素;④經驗分享環節。

『捌』 在設計小組活動時，社會工作者需要考慮（  ）等因素。

【答案】A、B、D
【答案解析】在設計小組活動時，社會工作者應該掌握和考慮以下幾點：①扣緊小組目標;②考慮組員的特徵及能力;③小組活動的基本要素;④經驗分享環節。

『玖』 簡述社會工作者控制小組的技巧

1、適當解釋：運用語言符號對小組的目標、成員和工作者的角色、小組的性質等做出解釋，對成員不理解的知識進行解釋等。

2、提供精神支持：小組社工要引導組員的活動和內心，讓組員感受到小組社工是可以放心依靠的，建立信任感。

3、促進承擔責任：幫助組員建立起小組意識，勇於承擔小組責任。

4、避免行為失當：運用干預措施如忠告、建議等避免組員行為偏差。

5、嚴格設定界限：對小組活動的各項目設定清晰嚴格的界限，包括討論的范圍、活動的時間等。

6、適當挑戰內心：與組員進行適當的對質，挖掘深藏於其內心深處的不敢流露出來的想法。

7、分類處理：將小組活動中出現的問題分類處理，更高效、更有條理。

8、整合小組行動：統籌整個小組活動的各個階段，使小組活動更具整體性和生命力。

(9)社會工作小組活動設計培訓總結擴展閱讀：

社會工作者應具備的條件有：

（1）除具備社會工作專業知識外，還應具備心理學、社會學、政治學、管理學、教育學、法學等多學科綜合知識，應熟悉與社會工作業務相關的法律、法規、政策知識。

（2）應能熟練運用個案社會工作、小組社會工作、社區社會工作、社會工作行政等社會工作方法，協助服務對象解決問題、克服困難、挖掘潛能、恢復和發展社會功能。