培訓機構作文老師工作總結和計劃

1. 下市場買豬肉和分割師學習總結作文怎麼寫

強調分析與管理的重要。
沒有範文。
以下供參考，

主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。
所以應該寫好幾點：
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事
3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了
4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備，即事前准備工作以下供你參考：
總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。
總結的基本要求
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。
2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。
3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。
總結的注意事項：
1．一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2．條理要清楚。語句通順，容易理解。
3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式：
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
3、落款
署名與日期。

2. 寫工作總結作文有不足地方(自我反省檢討書)

態度決定一切，細節決定成敗。俗話說「合抱之木，生於毫末；九層之台版，起於累土；千里之行，始權於足下。泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。」什麼是細節？就是那些看似普普通通的，卻十分重要的事情，一件事的成敗，往往都是一些小的事情所影響產生的結果。細小的事情常常發揮著重大的作用，一個細節，可以使你走向你的目的地，也可以使你飽受失敗的痛苦。每一件事情都是有無數個小的細節組成的，每一個都很重要。就好比是一條鐵鏈，有無數鐵環組成，無論其中哪一個鐵環壞了，整個鐵鏈也就沒有用了。
說實話，經過今天這件事，懊惱之餘，也還有點慶幸。懊惱的當然是自己違反規定，慶幸的則是也正因為這件事剛好點醒了我，令我幡然醒悟。相信在看完這么多以後，也會了解到我對待這件事真誠改過的態度。希望在以後的日子裡監督我。給我一個機會，我也能盡自己的一份力！

3. 作文600字 軍事化管理課總結

准軍事化管理

工作總結

2011年炭素部按照公司准軍事化管理要求、認真學習借鑒其它兄弟單位的先進經驗，不斷延伸拓展「准軍事化」管理的新成果，開辟「准軍事化」管理的新途徑，實現「准軍事化」管理的新發展，規范車間管理制度，推行「准軍事化」管理理念，提高廣大員工整體素質，培養廣大員工令行禁止、雷厲風行的工作作風和良好的軍容姿態與精神面貌；使大家養成遵章守紀的自覺性，形成行動統一，步調一致的戰斗集體意識和服從命令聽從指揮的服從觀念，做到令行禁止、政令暢通；進一步增強員工的團隊精神和集體意識，全面提高員工的政治素質、思想素質和作風紀律素質，提高車間的凝聚力和戰鬥力，提升車間管理水平，保證政令暢通和安全生產工作順利開展，才能為車間的精細化管理和快速穩定發展打下良好的基礎。

一、 通過學習，領會「准軍事化」工作精髓

進一步總結推廣准軍事化管理的好做法，並向作業現場延伸。要用更加嚴格的要求、更加嚴明的紀律，規范員工行為，提升員工執行力，確保安全管理各項規定不折不扣得到執行。准軍事化管理是一種新型的管理模式，准軍事化管理旨在加強組織的紀律性和指揮的統一性，加強制度建設，建立科學的管理體制，用制度規范人、約束人，其核心是隊伍建設，根本目的是實現人本管理的最高目標，順應了現代管理發展的潮流，是遵循現代管理理論的一種制度創新。大力推行「軍事化作風、

2012工作總結範文工作總結格式周工作總結範文月工作總結範文季度工作總結范...教師年終工作總...

精細化管理」，充分發揮爭創全國 「工人先鋒號」的示範、引領、帶動和激勵作用，增強職工主人翁責任感，由點帶面，不斷推動公司精細管理的全面升級再造；把炭素部准軍事化建設和安全生產工作融入在一起，充分發揮黨組織和廣大黨員的政治核心，戰斗堡壘和先鋒模範作用。強化職工的職業素養和提高安全自律意識；組織全體職工認真學習並明確《十大行為規范》的內涵和現實意義。使「准軍事化」 成為大家的自覺行動，做到從我開始，從我做起。堅持用踐行科學發展觀重要思想武裝廣大職工頭腦，通過組織各種形式多樣的專題教育活動，通過多種載體宣傳，加強准軍事化的學習和實踐。促使准軍事化管理模式活躍在車間每位職工的現實生活和工作中。

2011年3月初，黨支部按照企業准軍事化管理的要求，結合班組文化建設實際，開展了一次以「一流班組長的三大紀律八項注意」為內容的主題培訓。3位炭素部班組成員共編制ppt文件370頁，集中授課24課時。培訓打破常規，採取電化教學方式，圖文並重，色彩豐富，內容上結合鋁業公司准軍事化管理要求，以一流班組長的「三大紀律、八項注意」為中心，具有很強的針對性。同時，培訓以提高班組長執行力為目標組織開展，注重實戰應用，對班組長的實際工作具有很強的指導作用。公司黨委對炭素部的這次培訓給予了高度重視和積極評價，之後又在全廠推廣。

二、通過制度建設，加強「准軍事化」實施力度

制度建設是推行「准軍事化」的關鍵環節，也是規范執法行為的一項重要措施，俗話說：「無規矩不成方圓」。 以推行績效考核管理為手段對各工區班組進行月度排名及講評，促進准軍事化工作的落實和監督。企業軍事化管理是提升執行力的基礎，是提升執行力的有效保證，是提升執行力的有效手段，不斷總結經驗，可以有效提升企業、員工的執行力，通過「准軍事化」管理對各塊工作的弊端和不足之處進行修改、總結和完善，制定出一整套較為完善行之有效的管理制度以及考核辦法，使我們的制度建設進一步從粗放到規范，從經驗型到科學型轉變，加強了車間的自身建設，提高了隊伍素質，有效地調動了幹部職工的工作積極性，為推進「准軍事化」工作的開展奠定了堅實的基礎。通過制度的建立健全，形成了較為完善的內部管理體系。通過學習公司的各項文件精神，在《十大行為規范》的基礎上，我們車間內部制定了《准軍事化考核辦法》、《十大行為規范考核制度》、等配套制度，形成制度上牆的良好風氣，至車間每位幹部職工以經常學習，把各項制度作為鏡子，對照檢查自己的言行舉止。

二、 通過「准軍事化」增強團隊執行力

炭素部年輕人較多，工作經驗不足、服從和執行意識差的問題，影響著車間整體戰鬥力的提高。通過參照「准軍事化」管理的實質要求，結合本車間特點，制定各工種、各崗位工作標准，規范員工行為，以規范職工上下班列隊、著裝掛牌上崗、開展軍事化班前會為著眼，強化勞動組織紀律管理。以推行「5S 」管理為手段，強化文明衛生和崗位行為管理；推進班組准軍事化建設。公開選拔各類人才，開展技能比武競賽活動，促進人才快速成長，推進素質工程建設。QC小組活動也如火如荼；開展「准軍事化」訓練，全面引深「手指口述」工作，形成職工規范上崗、規范操作的自覺行為和良好習慣。以制度明確「送溫暖工程」把公司對職工的關懷及時落到實處。積極組織開展豐富多彩的文體活動，引導健康的生活情趣，陶冶職工的思想情操，起到了凝聚人心，團結職工的作用，推進公司穩步發展，根據公司領導的統一安排和部署，我們炭素部認真組織職工參加公司的軍事訓練，國旗班訓練以及民兵訓練。通過建立嚴格的管理機制、高效的運行機制，切實提高車間職工素質。

四、通過准軍事化管理，使員工形成良好的工作作風： 炭素部實行軍事化管理，其目的就是為了提高全體員工的執行力和戰鬥力，以及員工隊伍的整體素質，進而提高企業的管理水平，增強在工作中的核心競爭力。使員工自覺遵章守紀、愛崗敬業，上標准崗、干標准活，杜絕違章指揮、違章作業和違犯勞動紀律的現象發生，能夠有效解決團隊意識不強、工作互相推諉等問題，培養雷厲風行的好作風以及克難攻堅的精神。

通過軍事化管理，使得炭素部的員工像軍人一樣形成： 1、一切行動聽指揮，上級的指示就是命令，命令如山倒。執行命令堅定不移，不發牢騷，不講價錢；

2、行動迅速果斷、雷厲風行；

3、工作講究計劃性、周密性、細致性、程序性、規范性、嚴謹性；

4、勇於承擔責任，敢於主動創新去解決問題； 5、迅速糾正不足並改正錯誤，不鬧情緒，不說怪話； 6、團結友愛、忠誠無私。

員工具備了良好的作風，能夠進一步促進車間「准軍事化」管理的實施，提升整體素質，增強車間核心競爭力，提高企車間執行力、凝聚力和戰鬥力。為企業健康、快速發展打下良好基礎。

4. 總結的寫作格式

一、工作總結電子版格式要求

1、頁面設置： 縱向

頁碼位置：下居中

頁邊距：上2厘米;下1.5厘米、左2.5厘米、右2厘米

2、字體、字型大小

標題：20xx年工作總結(宋體，二號，加粗，居中)

部門人員：綜合部 *****(宋體，小三，加粗，居中)

正文：宋體，四號，行距1.5倍，字距：默認

正文中標題：最多分三級，分級編號統一如下：

第一級：一、XXXXXXXXX(黑體，四號) 比如：一、出國留學網

第二級：1、XXXXXXX(宋體，四號，加粗) 比如：1、出國留學網

第三級：(1)XXX(宋體，四號) 比如：(1)出國留學網

二、工作總結手寫版格式要求

標題：20xx年工作總結(居中)

正文：(請參考後面工作總結範文)

署名及時間：寫上自己的名字與寫作時間(寫在右下角)

三、工作總結內容要求：

(一)、20xx年度工作總結

1、請把你對自己所處的部門及工作崗位的理解，描述出來;

2、針對自己的工作崗位，請總結一下xx年度的工作，包括個人工作方法、工作態度(責任心、勤勉度、紀律性)、執行能力、溝通能力、學習能力、合作能力、團隊建設、計劃管理、組織協調能力、應變能力、開拓創新能力、工作效率等方面;

3、請大致對自己20xx年度的工作情況給予評定，包括個人取得了什麼工作成績和工作中得到哪些經驗(包括個人和團隊的)。

4、針對沒有完成的指標和未按時完成的工作任務以及工作中的不足進行分析，要詳細寫出個人主要因素和外部主要因素(外部因素包括公司制度政策和合作方因素，以及團隊管理因素等)。

(二)、20xx年度工作計劃

1、請結合你說出的部門和崗位，描述一下你對公司xy年度的發展方向、主要業務內容的理解;

2、請給出個人在20xx年的工作計劃;

3、針對20xx年度，提出個人的發展願望和提高計劃;

(三)、對公司的意見及建議

結合公司的發展方向和主要業務內容，提出您個人的看法和建議。內容可以是公司的發展方向、產品規劃、銷售、運營、管理等方方面面;如何改進團隊管理方面也可以提出改進意見(團隊方面：團隊管理制度、團隊配合、內部培訓、內部工作流程等等方面)

範文精選：

教師工作總結範文

「做一名好老師」是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個行業以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以「師德」規范自己的教育教學工作，以「當一名好老師」作為自己工作的座右銘，現本學期的工作總結如下：

一、在思想上，積極上進。我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，學習教育教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂於接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

5. 求一篇中技生在校一個學期的《班級總結》作文

((以下是一篇班級總結,你看看適合的部分留下,不適合的改改,加點你們班的實際情況進去就可以了))) 閉上眼睛，似乎還能想起剛開學的那一天，自己獨自一人背著書包進入這個班級，首先映入眼眶的是一張張親切的臉。後來，我有幸成為一班之長，我能清晰的感到自己身上的責任。打個不太恰當的比喻，如果把全班同學比做一盤珠子，那班委就是把這些珠子穿起來的線，而我，或許就是那根系在線上的針。 早在進入大學之前就聽一些朋友講過，大學班級很少有團結的，大多數都是一盤散沙。做為班長，我在競選時就說，我要把它做為我人生的第一份事業來做。我是這么說的，也是這么做的，本學期的所有工作都是圍繞這個主題來開展的。我不敢說我成功了，至少不那麼的令大家失望。 團結，無論何時它都應該並且長期成為一個班的基礎，它也是一個班的靈魂。一個團結的班級有利於同學的身心健康的成長，也有利於大家更好的學習。大家處於一個團結的集體中才能更加全身心地投入到學習和生活中去。為了做到團結這兩個字，我們班委這一年來一直從兩個方面來做。一，積極的組織集體活動。二，有效的開展小型的活動。 積極的開展集體活動。從開學至今，有班委組織的集體活動一直貫穿了整個大一生活。其中有我們班委自己組織的外出遊玩，也有積極組織大家參加學校組織的集體活動。前者得到了大家的好評，後者得到了學校的榮譽。我想這也是對我們整個集體的贊同，也是對我們班委的認可，組織外出遊玩，我們始終把安全問題放在首位。每次活動前班委都進行周密的計劃和事前考察。以確保在活動中萬無一失。參加學校組織的集體活動。我們本著重在參與，娛樂第一的目的。目的是為了讓同學們參與其中，豐富大家的課餘生活。總之，組織這一系列的活動就是為了增進大家彼此間的了解，促進大家相互之間的交流，從而促進我們班向著團結友愛的班級目標發展。 有效的開展小型聚會。這也是我們班委工作做的比較成功的一項。班中的同學來自不同的地區，有著不同的家庭背景和不同的生活習慣及不同的性格。我們也不可能在大型活動中盡可能的調動所有人的積極性。比如，有些同學在某些方面沒有特長，有些同學對某些活動沒有興趣。這就不能通過組織大家活動來達到團結這個班級目標。所以，我們班委就時常的組織小型的聚會，基本上都是以聚餐的形式出現，有在學校餐廳，也有在外面。以小帶大，以局部帶動整體。實踐證明，這樣的方式有利於促進大家之間的感情，增強了同學之間的情誼。茶前飯後之餘，大家一起聊些家常，回憶一些往事，同學們之間的情誼更加的濃厚，也更有利於我們班委工作的開展。同時，我們班委主動與同學們交流，主動的互串寢室，以此種方式不斷的增強班委在同學們心中的影響力。 肯定成績的同時，班中也確實存在不少問題。 班級學習氛圍下降。大一上學期班中的學習氣氛較濃。我想事因為大家剛從高中過來，還能夠充分的利用課余時間來學習。上學期期末考試，全班還取得了不錯的成績。到了下學期，學習氣氛明顯下降。經了解，部分學生懷有考試求過不求優的心理。還有部分同學對學習漸漸的失去了興趣，把大量的課余時間用在了娛樂上。這種苗頭應當及時的制止，否則，不僅影響同學們自己的未來，也不利於班級工作的開展。 紀律。學習氛圍的下降明顯的一個特徵就是缺課的人數明顯的增多。小課還能基本保證出勤率，大課就有部分同學抱著僥幸的心理缺課。雖說也曾與這些同學談過此事，但效果並不明顯。在其它紀律方面，也曾經出現過違紀事件，但好在大家都能及時改正。 加強交流。雖說班委在加強同學互相交流上做出不少努力，但依舊有部分同學未能較好的融入集體中來。或許是個人性格的原因，或許還有其它的因素。男生之間，大家都能較好的相處，還比較融洽。但也有些問題存在，由於報到前後的原因，以至於我們班有部分同學未能和大多數同學住在一起，導致這部分同學不能很好的與大多數同學很好的溝通，不能很好的融入這個集體。女生住的相對比較集中，也有類似的情況。下學期，女生這種情況有所好轉。部分同學起了相當重要的作用。 同學們參加活動的積極性下降。不知是本學期組織的活動太多，還是活動的質量下降，同學們參加活動的積極性不斷的下降，或許這是一個自然規律。班委這方面也做了不少工作，但大家的熱情依舊不見高漲。 做了一年班長，收獲挺多。不僅是從每位同學身上學到一些優點，更重要的是交了許多的朋友，多了幾個好哥們。有句話說，上帝為你關上一扇門，必定為你打開一扇窗。高考失利，然而來到華豫，成為信管2班的一份子，我想我依舊是被上帝所眷顧的，很榮幸。衷心的祝願信管2班的明天更加美好。因為，我們是一家人！ 補充： 那你就把那次活動的一些有關"團結,快樂"的過程和一些相關的事寫進去,再加上一些你個人的感受之類的,盡量寫些稱贊同學們的團結,互助````````

6. 如何指導學生進行作文修改課題工作總結

「閱讀教學中『隨文練筆』的研究與實踐」課題實驗已近半年，在校領導的支持和課題組成員的共同努力下，課題研究取得了較大進展，確立了課題的研究方向和指導思想，確立了各階段、各年級的目標，開展了扎實有效的教學實踐。在不斷學習相關理論知識，交流各自經驗並不斷總結的基礎下，改變了傳統作文教學與訓練法，使閱讀教學與作文教學相輔相成，以一種全新的訓練手法激發了學生的寫作興趣，切實提升了作文教學的質量，取得了一定的效果。同時也遇到了不少困惑。現將本學期課題研究小結如下一、明確意義，促進教師積極探索隨文練筆緣於「讀」，但又不拘泥於「讀」，打破傳統閱讀教學只「讀」不「寫」的定式，以課文（文本）為憑借，以積累、理解、運用為前提，以對話、揣摩、品味、體驗、感悟、探究為手段，用師生自己的心智和獨特視角去積極發掘課文（文本）中的「寫」（說）的因素，進行多方位多角度的「寫」（說）的拓展、遷移與輻射，讓學生在讀寫結合中升華情感，歷練思維，學會閱讀，樂於表達，從而達到讀寫結合、讀中悟寫、讀中導寫、以讀促寫的教學效果。通過一個學期的實踐探索教師充分能在課堂教學中滲透這一課題研究理念。二、優化管理，提高課題研究的可行性（1）優化學生管理。精心制訂課內、課外的學習活動常規，強化激勵機制，創造愉悅的學習情境，開展豐富有趣的實踐活動，使學生樂學、活學，促進學生知識、技能、創造能力等方面的發展。（2）優化教學管理。教師每天手捧教材苦口婆心地教學生，而我們的學生一提「作文」就頭疼。這是為什麼？我們捫心自問：我們的教師到底吃透了教材嗎？我們是否把這本書的價值真正體現出來了呢？教材中「讀寫合編」的例子很多，如此豐富的「讀寫遷移」的資源。我們的教師真正認真地利用好了嗎？因此，我們在課題研究的同時要求教師在備課的過程中尋找教材中讀寫結合的落點，以便扎扎實實地在課堂上滲透這一思想，並以此提高學生的習作水平。三、扎實課堂，促進課題有效探索1、在語文教材中尋找由於表達的需要，寫得或含蓄，或簡練，有意留下「空白」，給學生的思維留下了想像、延伸的空間的地方。篩選有一定代表性的材料。每一年級中，能夠進行寫作訓練的內容比較多。我們就選擇那些在本年段寫作訓練中有一定代表性，有一定難度的內容進行練筆，能對作文教學有真正地指導作用的結合點。2、立足課堂，教師改革課堂教學的方式，通過課堂教學策略的研究，提高閱讀教學效率，創設情境，在閱讀教學中滲透寫作指導，提高閱讀教學的針對性和有效性。並進行反復訓練，突出讀與寫的重點、難點和連接點，著力使學生掌握閱讀、寫作技能的訓練點，智力的開發點。逐漸提高學生的讀寫能力。3、注重習作方法的指導。找准讀寫結合的訓練點進行小練筆，是為了有效地提高學生的習作能力，所以我們還必須重方法，講實效。因此，練筆時，我們根據文本的特點對表達、過渡銜接等具體方法進行指導。著力使學生形成良好的心理素質和思維品質。4、激勵引導，勇攀高峰。對於優秀的習作及時地在班級里宣讀，在黑板報上刊登、在班級里張貼，或是在課題研究博客專欄中發表，向有關報刊投稿，經常評選寫作高手等。四、搭建平台，提供課題成果展示機會（1）、建立課題研究博客。網路的出現改變了教育的舊面貌，它用先進的技術手段突破了時間和空間的限制，為現代教學提供了廣闊的發展空間，搭建了極好的教育教學研究平台。教育博客可以集他人所長，集眾人智慧為我所用。博客里充滿了青春的激情，真摯的友情，充滿了引導、鼓勵、鞭策，充滿了理解、友善、寬容……我們創建自己的課題研究專欄博客，把自已的研究過程，研究感悟，研究成果轉化成一段段精美的文字上傳到博客上，與同行交流。當得到博友贊揚和肯定之時，當交到新朋友、得到真誠的鼓勵與指點之時，快樂的體驗就都會如期而至。（2）、創辦課題研究小報。課題小報用於記錄課題研究過程，展示學生練筆的佳作。學校課題組把課題研究的進度，階段小結通過小報傳達給每位實驗教師。教師把課題研究過程的困惑與收獲通過小報展示；學生通過小報展示自己練筆的喜怒哀樂，傳達到每一個學生。以此獲得成功的喜悅，激發學生的練筆和寫作興趣。（3）、開展專題研討交流課。每學期每位實驗教師根據課題研究上一節課題研討課，每周三下午為課題開課時間，在教研活動上，教師重點針對執教老師在練筆的指導、評價、效果上各抒已見，提出意見或建議，也可表達自己近段時間在開展研究過程中的困惑和問題。每學年開展一次青年教師課題實驗成果匯報優質課評選。為教師搭建展示與研討的平台。（4）、外引內聯，提升教研能力隨文練筆是讀寫結合的具體表現形式，我校開展這項課題實驗主要是為了引導學生廣泛閱讀課外書籍，促進學生作文水平的提高；促進教師落實課改理念，提升自身素質；總結適合農村小學隨文練筆的方法。這項課題在全國各校的研究中已取得豐厚的成果。因此，我校是站在前人的肩膀上，吸收他人的優秀成果為已用，這樣，我們的研究可以少走彎路。我們不但要巧借他山之石，更要自主研究，形成獨具特色，適合農村小學的練筆策略。五、擬訂制度，促進自主研究為調動廣大教師積極開展教育教學研究，使課題研究與平時的課堂教學緊密結合起來，切實搞好我校《閱讀教學中隨文練筆的實踐與探索》課題實驗工作，更好地完善學校對教師教育科研成果的規范管理與保存,推進學校教育科研整體水平的提升，校行政結合學校的工作實際研究制定《靈地小學課題實驗考評辦法》。（見附表）考評辦法涉及了實驗過程和實驗成果兩大部分十個項目，學校根據財力，每學期撥出適當資金作為教研專項獎勵，各教師的獎金根據考核分值比例進行計算。六、取得的成效：1、實驗促進了教師群體教學科研水平的提高。通過對「閱讀教學中隨文練筆的實踐與探索」課題實驗研究，教師樹立了新的教學觀念，提高了設計課堂教學過程和駕馭課堂教學的能力。教師能以調動學生的主動性為出發點，充分挖掘教學內容的訓練價值，合理地安排課堂教學中活動的時間，引導學生主動探索，樂於表達，提高閱讀教學中寫的密度。在20XX年10月28日校中青年教師優質課評選活動上，參賽的9節語文課均滲透了隨文練筆，贏得了評委、老師的一致好評。李榮財《富饒的西沙群島》一課在讓學生把握內容的基礎上圍繞「（？）的西沙群島」說話，讓學生在說話中體會到文本先總後分的構段方法，然後讓學生練慣用這種方法練寫一段話。張虹波老師《一夜的工作》教學中先引導學生抓住關鍵句子，體會句子含義，在句子的品讀過程中感受到周總理工作的勞苦，生活的簡朴，然後用「周總理的一天」再一次升華這一情感，學生的情感被充分調動。此時，教師並提供給學生傾吐心聲的機會——「你想對總理說些什麼？」兩分鍾後，學生或說或寫，練筆相當精彩。陳新福老師在短語的品讀中想像畫面，把畫面寫下來，楊煉榮老師運用課文圍繞景物特點，把特點說具體的方法，讓學生選擇家鄉的一處景物進行練筆。黃緒長老師引導學生想像插圖情景，讓學生練筆深化慈母情深。溫月娥老師在讀文後讓學生緊扣「我想對說：」進行練筆，抒發情感，表達見解。在20XX年11月20日，清流南片區教研活動中，馬金旺老師執教的《搭石》一課，恰當地在課末滲透隨文練筆，既深化對課文的理解，訓練了學生的語言表達能力，總結一課的教學，受到與會教師的高度贊譽。2、實驗促進了學生學養的提升。（1）、讀寫水平的提高。在實驗過程中，擔負實驗任務的教師大膽實踐，勇於創新，不斷總結、修改、完善自己的讀寫訓練方法，較好地完成了實驗的目標，學生的讀寫水平有了明顯的提高。20XX年10月，我校六（1）班黃慧芬、五（2）班黃水秀、四（2）班三名同學參加縣現場作文競賽分獲小學組二、三名。（2）道德情操受到陶冶。好的隨文練筆可以給學生的思維打開無限的空間，讓他們的思維品質得以全面發展，從而培養了他們良好的思維品質。而且教材中每一篇課文都有德育的內涵，隨文練筆可以讓學生潛移默化地受到影響、教育，學會做人，學會生活。陶冶了他們高尚的道德情操。三、存在的問題1、農村學生由於閱讀量偏少，知識面較窄，學生差距較大。對課文的理解、感悟往往停留於表面，要讓學生寫出自己獨特的感悟，發現有個別學生就等著同學們發表以後再寫，同學說什麼他也寫什麼。這可能是他對文本的感悟不夠，對於這樣的學生如何提高還須進一步研究。2、要激起學生習作的興趣，評價語很重要，如何恰如其分地評價學生，這方面我需進一步改進。3、課題實踐中，由於進行了隨堂的「小練筆」相對要花更多的時間，有時影響教學進度。4、片斷式隨文練筆篇幅短小，難度較低，學生易於訓練，可一旦要求連綴成篇許多學生卻仍存在著極大的困難。
第2篇：課題研究階段性小結這學期以來我們數學組的教師們積極投入在學校的課題研究。回顧這段時間的研究之路，感覺既充實又有實效。「在研究中發現問題，在問題中研究，在研究中成長」這是我們最大的體會。
一、主動學習，注重過程
課題研究重在過程，這是我們參與課題研究老師的共識。更是努力經歷真正的研究過程，體味研究的酸甜苦辣。為了了解到最新最切合實際的知識，在教研會上研讀相關的理論書籍，學習其中的精華理論，追蹤先進的理念思想，努力提高我們的研究修養。積極吸收。通過閱讀，認識到：學生是學習的主體，如果學生沒有學習的積極性，不能主動並積極地參與到學習過程中去，那麼整個教學都只是教師在演「獨角戲」，教學效果也就可想而知了。課堂是教師和學生教與學互動的大舞台，在學習的這台大戲中，教師必須把主角的位置還給學生，只有讓學生掌握學習的主動權，讓他們自己「說了算」，才能激起學生更大的學習興趣。
二、積極參與，勇於實踐
我們總是進行深入地學習與思考，力求在實踐摸索中找到答案。學習反思內容也都是我在認真學習相關文章之後的真切感受。在研究中，我們發現班級學生的傾聽習慣很有問題，學生雖然思維活躍，競相發言，但背後隱藏著一個很大的問題：很多學生只想著發表自己的看法和意見，很少能靜下心來聽別人說，少部分學生走神或開小差，缺少傾聽意識和能力，更缺少「揚人之長、補己之短」的心向，導致課堂學習效率低下。在教研會上研究，優化教學設計來吸引學生的學習注意，採用多元化的教學手段，引起學生的無意注意，同時通過課堂學習制度的制約，著力培養學生的傾聽能力。一階段的實驗讓我們的老師明顯感到學生的進步，孩子們學會了聽他人之言，取其之長進行補充發言，課堂學習效率有了明顯的提高。從中，我也真切地感受到課題研究就必須是實實在在的研究，來不得半點虛假。
三、樂於嘗試，重在實效
在研究過程中，教師享受到成功的樂趣，調動了教師科研的積極性。（高中歷史知識點總結）本學期，利用一切機會和同事們交流，進行思維的碰撞，總是積極參加研討活動。更認真備課，不斷嚴格要求自己，試著用新的理念和方法上好課。
隨著課題研究的深入，我們感覺自己在慢慢地成長著，進步著。同時，我們也發現了自身所存在的不足，尤其是理論知識的匱乏，制約著研究進一步的深入開展，影響著教育教學效果，同時也時刻提醒著我們要不斷學習，不斷充電。在今後的研究中，我們將更積極地開展研究，以期獲得更大進步。

7. 怎麼寫幼師學生上半年的期末總結作文

2012上半年已匆匆過去，它帶給我太多的回憶，太多的感慨。它也是我正式踏入工作崗位的第一年，本學期我擔任了大四班的配班工作，在這一學年中，我學會到了很多，懂得了很多，也成長了很多，本人現將本學期的工作總結如下；
一、保育方面
每天我一進教室，第一件事就是開窗通風。在平時，為了讓幼兒養成良好的生活習慣，在進行盥洗時，能及時看好秩序，注意幼兒的安全，在午餐時，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，給予引導，逐步培養幼兒良好的進餐習慣；在午睡時，我嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣，培養幼兒正確的睡姿，安靜入睡；孩子的快樂，是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定。
二、教育教學方面 更多克艘「總結王-zongjiewang」
全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步代。在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信的明燈，我幫助幼兒發現自己的優勢、智能，建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發兒童的興趣。真誠對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當問題出現第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。園內半日活動中，家長看到了自己孩子各方面的表現與進步，也看到了別的孩子的優點，有助於家長幫肋孩子找差矩與不足，找到繼續教育引導的方向。
三、業務學習方面：
幼兒教育的改革逐步在更新，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。園里組織的聽課、教師培訓等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然；尤其是教師培訓活動，我在翁老師帶領下學到了很多，學會了如何規范的備課，以前我備課時總是對教材分析比較苦惱，不知道如何寫，通過翁老師我知道了在備課的過程中，教材分析是極為重要的，首先要明白它涉及了哪些領域，並且自己要熟知這些領域的目標，然後找出這次活動的重難點。只有把教材分析透徹了，我才能開展好這個教學活動。
四、學習方面
在日常生活中我也會利用空餘的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，學習幼教雜志上的文章，看到優秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，並同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積累經驗，使自己的業務水平有所提高。
總之，這學期來，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足，我會在工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，努力把工作做好，努力讓孩子們每天都能掛著笑臉.

8. 作文月考後閱卷老師對作文總結

作文教學工作總結
時光荏苒，歲月如梭。半學期緊張而又忙碌的教學工作即將結束，回想本學期在作文教學方面的工作，既有點滴收獲，又存在許多不足，下面總結如下：
一、 平時的作文教學，求穩求實。在平時的作文教學中，我嚴格按照課標的要求，訓練每一個學生。盡量減少對學生寫作的束縛，鼓勵他們自由表達和有創意的表達，提倡學生自主擬題，少練寫命題作文。這一點在日記的訓練中體現較明顯。我要求學生寫的日記，其實就是小練筆，自己擬題，想寫什麼就寫什麼。每周選多篇優秀的，作為大家學習的榜樣，到前面讀一讀。再篩選出幾篇修改寄出去作為鼓勵。學生的寫作積極性特別高，精品不斷出現。另外，平時我不放過任何一個學生練筆的機會，讓學生逐漸學會觀察生活，體驗生活，從生活中尋找寫作素材。久而久之，他們那雙聰慧的雙眼就能自己去發現作文素材的寶庫了。
二、 創新作文的實驗，不斷探索。自本學期作文實驗聯合體成立以來，在宋主任的帶領下，我在作文方面開闊了思路，增長了見識。就袁志勇的設問作文教學法，我在工作之餘，也從網上，書中，宋主任發的材料中不斷學習，揣摩。並且根據講義中的模式在實踐中進行了訓練，由於時間比較短，初見成效，相信，經過以後扎實的訓練，學生的作文會有更大的進步。 三、 未來的作文教學，信心十足。我參加工作已經十五年了，可在作文的教學工作中，從沒有像這兩年這樣，領導帶我們走出去學經驗，坐下來耐心指導，推出優秀教師做示範課讓我們學方法……。在不斷進步的同時，我還要克服一切困難，嚴格要求自己，力爭在短時間內使本班乃至本校的作文教學上一個新台階。一分耕耘，一分收獲。在宋主任的帶領下，我們的實驗正在走向成功。