⑴ 少兒英語培訓機構市場主管應該如何開展工作
擔任市場主管需要負責部門內部日常辦公秩序的開展，指導、協調、監督下屬工作；
了解少兒英語的市場行情
招生活動策劃
向上級匯報工作
配合任職教師工作，一起招生，擴大機構知名度及成功率
⑵ 培訓機構英語助教的工作內容
改作業，要學生向你背書，有時候管課堂紀律，協助老師的工作。
⑶ 我現在是一家英語培訓機構的教學主管，領導讓我去面試來應聘英語教師的人員，但我不知該問他們一些什麼問
為什麼要應聘此職位？
說些自己的優點或能力，來說明你能夠勝任這個工作？
說說自己的缺點，是否在改進？
以前是否有過教學經歷，有的話，過去做得怎麼樣，從過去的工作中學到了什麼？
總之你可以問很多關於應聘者教學、工作方面的問題。
最重要的是看他是否有一個好老師的素質。
⑷ 培訓主管（K12英語教育機構）是做什麼的
培訓主管一般來講是對新員工進行培訓的，包括課程咨詢師，教師，兼職人員等員工的培訓。
⑸ 英語培訓機構的教學主管工資高嗎
不高吧
⑹ 一些培訓機構的少兒英語都講些什麼內容啊，想去哪裡工作
我給你總結一下吧
1. 應試類
主要針對初高中沖刺及提升，隨著小學競爭激烈，小學生也開始比以版往火權熱。
本類別又分幾種情況：同步輔導，一對一提升，考級（BETS,PETS,科技英語等），本來我不打算把GESE算進去的，但從目前教學的情況和家長的心態來看，實際上它就是一個引進的純英國的，多元智能發展的項目，結合了中國特色變成口語應試考試。
2. funny類
主要針對低年齡段，授課方式以拓展孩子智能，提升興趣與思維等方面進行，課堂氣氛活躍靈活，實際上對老師要求特別高，但在這樣一個浮躁的社會，不少家長沒有意識到這一點，連不少老師，恐怕也沒有更深的體會。
3. 多元智能類
在一些國際學校或者比較高端的品牌中，主要是培養學員的思維，動手，領導力，情商等等，當然，是在英語的環境下。其中 浸入式 三個字可謂打得很兇。
4. 職場類
針對職場人士或者成年人的機構，根據客戶的需求制定相應的學習計劃和班級
5. 口語類
純提升口語，外教居多
6. 未完待續，暫時想不出來了
以上只是簡單的看法，更詳細的，一兩句說不清楚，想去工作，就看看你適合什麼機構和類型了
⑺ 求一篇文章 關於在英語培訓機構做英語老師的工作內容和職責 最好要英文版的 急用！！！
到各出版社應聘
⑻ 想請教下在培訓機構工作的英語老師們~這些培訓機構的英語速成究竟是怎麼個速成法 教學理念又是腫么樣的
你好可愛哦。這個問題怎麼會有人回答呢？速成法本來就是個虛無的東西——都版是騙錢的！這權些伎倆極適合那些想學英語，又懶得下功夫的人。一般這樣的人，頭腦都比較簡單，相信宿命，喜好幻想，自負，總瞧不起那些花時間學英語的「膿包」。他們認為，明明有捷徑你不走，卻要慢慢爬山找彎路。那些捷徑速成法很合這些人的胃口，於是根據市場黃金定律之一的「有需求就有市場」定律，就應運而生了這些個「速成法培訓機構」。實在可嘆！這不禁讓人想起那個很好笑的笑話：有個人在街上看到有賣「快速止癢的方子」，被那個江湖郎中兼三寸不爛之舌的推銷者一頓天南地北的神侃，終於花重金買下「靈方」，結果回家拆開一睹：「快速止癢的妙方」竟然是兩個字——「撓撓」。那些學了快速學習英語的人有多少不是這樣大呼上當的。古人說：欲速則不達。這個道理古人都懂，咱們今天的聰明人兒，號稱受過高等教育的，怎麼連古人都不如呢？大概這就是「人心不古」吧。
⑼ 應聘的是一個培訓機構裡面的英語老師，明天就要去試工了，那麼試工期間主要是干什麼呢
給機構其他英語老師當助手，他們會帶你，幫你熟悉公司的一切，業務，規則，教學經驗阿之類的。是真的。
⑽ 英語培訓機構里的英語教研專員的具體工作是什麼
工作有：上課，編寫修改教案，開發相對應的課程，以及談判
任職要求：精通英語，口才好，思維活躍，有創意之類的