① 美術可以自學嗎
畫畫切忌浮躁的心態，如果你靜下心來仔細看完本文，我相信對你應該有不小的幫助。
一．自學繪畫到底好不好？自學繪畫根本談不上好還是不好，它只意味著一種冒險。有一些人自學成功了，成為了繪畫領域的佼佼者。 是個人有著強烈的學習願望，自律性非常強，甚至有著鐵一般的意志力與自我控制力。同時，目標非功利性，以自己內心的「愛」，或者說「強烈的愛好」，為第一前提。 二．自學有多難？練到「境隨心轉，而非心隨境轉。」自學才能成功 我們要做一件事情，特別是一件很大的事情，需要我們長期投入我們的時間和精力的時候，一定要首先了解一些事情，一些狀況，這樣我們可以不必為自己盲目的一腔熱忱付出不必要的代價，有些代價你玩得起，有些你玩不起。人，特別是沒有經過特別訓練，或者是修煉的人，都不太具備長期吃苦耐勞的精神，他們的精神能量很低，他們往往過高地估計自己的心理減壓和承受能力，他們只模模糊糊地看到一條在理論上可以成功的空中橋梁，卻看不到翻山越嶺的艱辛。所以，一旦自學開始付諸實踐以後，成功者寥寥無幾。不光是繪畫，在其他領域同樣如此。 人的行為的持續性，靠的是精神的能量。一個意志力薄弱的人很難維持其行為的持續性。但是大多數人不就是意志力薄弱的人嗎？他們人雲亦雲，幾乎沒有在自己的人生中擔當起主人的角色，他們是惰性與集體無意識的奴隸，他們按照父母的意志來選擇自己未來的教育，按照同伴的意志來選擇自己的就業，按照社會的意志來選擇配偶，最後按照政治的意志來教育自己的後代，所以成功的人在這個世界上才那麼少。 所以，人們意識到軟弱的我們要建立一個有共同目標的團體，要靠一個人與人構成的環境來強化一種能量場，讓原本精神能量弱小的人能夠在其中吸取力量，在一種「氛圍」里不知不覺地進步，這就是環境教育的意義所在。所以，如果是自學，既沒有人來陪伴你，也沒有人鼓勵你，更沒有人來指導你，當然也不可能有人來感染你，影響你，你必須依靠自己的精神力量來做到一個隔絕自己目標追求與外界誘惑的能量場，這本身就相當相當地困難。
② 如何開一家藝術培訓機構
近些年來，「雙師課堂」受到廣泛應用：從K12教育、成人教育到你說的藝術培訓教育，讓許多邊遠地區的孩子也能得到優質教育資源。美閱教育目前已給許多線下機構提供線上+線下的教學解決方案，但過程中發現仍有許多機構在進行線下選擇和裝修時存在誤區。
開一家藝術培訓機構，需要考慮的因素有很多，比如你提到的選址問題：
建議先確定業務、機構定位，再去考慮選址的問題；
然後再去定位目標人群（家長年齡、學生年齡）；
再是購買力（產品定價、家庭收入）；
根據如上分析出來的數據，去看位置，重點關注方圓三公里的配套（小區房子數、入住率、周邊配套、大型商超、周邊學校）；
最後才是定具體位置（好不好找，有沒有主幹道，是否好停車等）。
還有裝修問題：
要有區分出小班課、大班課、一對一、自習室等這些功能的教室；
要特別注意教室的隔音效果，教室的隔牆材料主要考慮磚牆(磚厚度應在12CM以上)或輕鋼龍骨+消音棉+石膏板+隔音棉；
燈光的效果非常重要，建議機構使用靈活可調節的燈光，裝上色溫在5000K左右的冷光燈。
希望可以解決你的問題。
③ 幼兒園五大領域的課程內容包含哪些方面
一、健康領域 情感領域：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；認知領域：知道必要的安全保健常識，學習保護自己；動作技能領域：生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。 二、語言領域 情感領域：樂於與人交談，講話禮貌； 能清楚地說出自己想說的事； 喜歡聽故事、看圖書；認知領域：注意傾聽對方講話，能理解日常用語； 動作技能領域：能聽懂和會說普通話。 三、社會領域 情感領域：樂意與他人交往，學習互助、合作和分享，有同情心； 愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國； 認知領域：理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則； 動作技能領域：能主動地參與各項活動，有自信心；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。 四、科學領域 情感領域：對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾；愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識； 認知領域：能從生活和游戲中感受事物的數量關系並體驗到數學的重要和有趣； 動作技能領域：能運用各種感官，動手動腦，探究問題；能適當的方式表達、交流探索的過程。 五、藝術領域 情感領域：喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗； 認知領域：能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美； 動作技能領域：能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。