培訓工作組織領導

㈠ 公司新來一批員工，領導讓你組織培訓，你怎麼做 這樣的問題應該怎麼回答

一，大致了解新來員工的情況，學歷，工作經驗等等 二，介紹公司基本情況，以及他們的工作的性質與能力要求和相關制度等， 三，讓新員工說說對應聘工作的認識和看法 四，進行工作培訓 五，試上崗 六，正試上崗

㈡ 組織發展培訓和領導力培訓的區別

領導發展的含義及其特徵
領導發展是指領導者根據時代和環境變革的需要，對自己和下屬進行教育和培訓，對組織實行干預，以提高領導績效，獲得發展。領導發展涉及到領導自身發展，領導者所領導的組織的發展和領導者的下屬發展三個方面。
領導自身發展是領導發展的關鍵。實踐表明，優秀的領袖人才，不論是在政府機構里，還是在其他公共部門中都會吸引和籠絡到第一流的人才。反之，那些不能發展而落伍的領導者會把迅速發展的下屬擠走，使他們不能擔任要職，造成行政部門人才枯竭，發展也就成了無本之木。所以領導者必須發展自我。
組織發展是領導發展的保證。組織作為一種合作系統，是領導者和下屬之間共同工作的場所，組織發展旨在培訓整個組織的自我更新與自我塑造，它是系統取向和權變取向的，通過組織發展，組織結構、運營過程、戰略和組織文化等更好地配合起來，從而使之能夠有效地共同工作，促進整體的發展，組織發展的方法也是權變的，靈活的，為特定的需要而靈活地選擇多種干預技術。
下屬發展是領導和組織發展的基礎。領導者的思想需要下屬積極地接受和貫徹，政策需要下屬認真地執行。組織的改革需要下屬的支持和參與，組織的運轉需要下屬的合作。離開了優秀的下屬，領導發展只能是空談。當前，時代的進步，知識的更新都要求領導者不斷地提高下屬的素質，使其得到發展。只有高素質的下屬，才有可能承載起競爭的壓力，提供組織發展的動力。促進領導者和組織本身的發展。從這個意義上說，人力資源被稱為組織的「第一資源」。
領導發展在知識經濟時代對領導者提出新的要求，有其鮮明的特徵：
1、時代性。領導發展就是人力資源的開發，強調「人力資本是第一資本」，這是知識經濟時代的新觀念。工業社會前，土地是主要的資本；工業社會中，資本是組織發展的動力；而在後工業社會中，美國經濟學家舒爾茨認為，人力資源是社會進步的決定資源，開發人力資源已成為世界共識，在這樣的時代背景下，強調下屬發展和領導者發展就帶有鮮明的時代特徵。
2、長期性。現代社會知識更新期大大縮短，以知識發展為第一推動力的社會也是迅速變革的社會，這種變革是長期的和持續的。這就要求領導發展保持動態性，要求領導者和下屬成為「終生學習的人」，要求組織成為「學習型組織」，要求領導者不斷根據時代和環境的發展，調整發展的方向和方式，保證發展的正確性和持續性。
3、靈活性。領導發展涉及到環境，組織人員等多方面因素，具體到每一個發展措施，都要考慮到當時的環境變數，組織變數，人員變數，乘勢隨時，因地制宜，採用恰當的方法。而且，隨著時代的進步，領導者也應該創造新方法，靈活多變的推動發展。決策風險的選擇、組織結構的設計、下屬培訓的內容，均應合乎時勢的要求靈活確定，而不是墨守陳規，抱殘守缺，不知變通。

㈢ 為了提高職工的工作效率，改善單位的服務質量，單位領導讓你負責開展一次崗位技能培訓，為確保此次培訓取

因不知你做什麼行業，培訓什麼部門，所以，就事論事，對你問題中的關鍵詞：工作效率、服務質量、崗位技能培訓，我先談談個人淺見，供你參考：1、效率問題：和流程是否簡便科學及員工心態、激勵體系有關，和崗位技能的關系可能只有「熟練度」一項，而這個不是培訓可以解決的；2、服務質量：和客戶反饋及公司標准有關，也和崗位技能強弱及技巧性有關。
可見：要做好這個事情你需要：1、先河領導分析工作效率相關因素、服務質量相關因素，找到導致效率不高及服務質量不高的共性的原因；2、將崗位職責中的崗位技能列表，看看各項技能和之前找出的共性原因的關聯度，確定需要培訓什麼；3、根據鎖定的培訓內容組織和編寫課件。

㈣ 中央組織部關於2008-2012年大規模培訓幹部工作的實施意見的組織領導

（一）加強領導，統籌規劃
各地區各部門要把大規模培訓幹部工作擺上重要位置，納入本地區經濟社會發展規劃或本部門工作規劃，統籌安排，整體部署，明確責任。黨政主要領導幹部要深入實際、調查研究，加強對幹部教育培訓工作的領導，及時研究解決幹部教育培訓工作的重大問題。各級幹部教育領導小組和幹部教育聯席會議，要進一步發揮溝通協調和宏觀指導的作用。
（二）各負其責，齊抓共管
各級組織部門要切實履行牽頭抓總、綜合協調的職責，加強對大規模培訓幹部工作和幹部教育培訓改革創新的指導，努力為基層和廣大幹部服務，不斷提高工作的科學化、制度化、規范化水平。各級黨委和政府有關工作部門要按照職責分工，抓好各自任務的落實。幹部教育培訓機構要充分發揮在大規模培訓幹部中的作用，做幹部教育培訓改革創新的探索者和實踐者。幹部所在單位要按照幹部管理許可權，積極組織實施本單位幹部教育培訓工作，明確學習要求，提供相應保障，積極推動幹部在職學習，通過舉辦專題講座、輔導報告、短期培訓等活動，創建學習型組織，落實全員培訓的要求。
（三）加大投入，健全隊伍
加大對幹部教育培訓的經費投入，按照《幹部教育培訓工作條例(試行)》的要求，將幹部教育培訓經費列入各級政府年度財政預算，隨著財政收入增長逐步提高，保證大規模培訓幹部工作的需要。各地區各部門要根據幹部教育培訓工作的發展需要，健全乾部教育培訓管理機構，保證足夠的人員編制，充實必要的工作力量。抓好乾部教育培訓管理者的教育培訓和實踐鍛煉，不斷提高他們的思想政治素質和業務水平，努力建設一支高素質的幹部教育培訓管理者隊伍。
（四）督促檢查，狠抓落實
各級組織部門要會同有關部門，加強對大規模培訓幹部工作情況的督促檢查，及時發現和解決存在的突出問題，總結和推廣幹部教育培訓改革創新的新鮮經驗和有效做法。加強新聞宣傳，進一步形成全黨重視、全社會支持的良好氛圍，推動大規模培訓幹部工作深入開展。

㈤ 浙江省教育廳關於開展成人雙證制教育培訓工作的實施意見的加強組織領導和部門協調

成人「雙證制」教育培訓是一項創新性舉措，各級教育行政部門要切實加強領導，認真履行工作職責，大膽探索，精心組織，明確專門機構和人員具體負責此項工作，以落實工作責任。同時，要加強與當地相關部門的配合與協調，積極支持有關部門開展工作。
根據成人「雙證制」教育培訓的工作要求，各級教育行政部門要積極爭取當地政府及其財政部門的支持，按照文化考核、學分管理、學歷認定和文憑頒發等工作的實際需要，落實相關工作經費，確保各項工作順利有序開展。
為了及時了解各地成人「雙證制」教育培訓工作開展的實際情況，各級教育行政部門和有關學校應於每年12月中旬認真做好學分管理和學歷認定的有關數據統計和情況分析工作，並報上級教育行政部門匯總。各設區市教育局應於每年12月底前將有關情況書面報我廳職成教處。
附件：
1．浙江省成年居民學業檔案登記表樣式
2．浙江省成人「雙證制」教育培訓學歷文憑樣式（以成人職業高中為例）
二○○八年十二月二十八日

㈥ 如何有效開展企業培訓工作

想要做好企業內訓，有3方面的工作必須准備充足

第一：明確培訓目的。必須在給員工做培訓前明白培訓的意義，也就是想通過培訓解決哪些問題，可以是增強企業和員工的緊密關系、員工技能提升、行業分析等等；

第二：根據梳理清晰的培訓目的准備相關培訓材料和課件；

第三：選擇適合的培訓工具和培訓方式；

以往，企業內多採用線下面對面授課、文字版培訓材料自學和線上非同步視頻授課的方式，存在成本過高、互動性較差、時效性不足、教學效果無法評估等諸多弊端，難以滿足企業培訓需求。隨著雲視頻會議系統的普及，遠程視頻培訓逐漸成了企業培訓的首選。相對於傳統培訓方式，遠程視頻培訓有節約成本、高效連接、效果可評估、隨時鞏固和復看等優點。

• 節約成本

分布式辦公成為常態，給企業培訓部門帶來極大的麻煩。為保證教學效果，不得不採取異地培訓的方式，但不管是培訓師出差到分公司所在地還是受訓者來總部，交通、食宿等成本都非常高。採用遠程培訓，講師在總部培訓室就可以和全國各地受訓人員進行面對面高清視頻連接。全球領先的音視頻技術保證移動網路和互聯網環境下，講師、學員雙方也能進行真人1:1高清實時音視頻交互，實現完全沉浸式的教學體驗。

• 高效連接

以往的培訓模式受場地空間不足、時間難統一等限制，無法大規模、高頻次舉辦，使用以雲視頻會議系統為基礎的遠程培訓完美解決了連接難的痛點，講師用系統發起遠程培訓，通過微信、簡訊、電子郵件等方式發給受訓者，學員用手機、電腦、微信小程序、會議終端等都可以一鍵進入線上培訓室，隨時隨地建立全球高清視頻連接。系統已全面打通主流硬體，iPhone、安卓手機、Windows電腦、Mac OS電腦、會議終端、大屏顯示器等均完美支持。

• 效果可評估

培訓是為了提高員工的工作能力，形式主義的培訓課程對提高員工核心競爭力毫無幫助，及時評估培訓效果尤為重要，遠程培訓系統支持答題功能，講師發起在線答題，受訓者用答題器作答，系統收集反饋數據並處理，講師通過統計結果了解學員對知識點的掌握情況，直觀、全面的評估效果，並及時作出教學調整。AI+外接設備的組合讓教學效果可量化，培訓變得更高效。

• 隨時鞏固和復看

只聽課不復習很難真正掌握所講知識點，傳統培訓場景下學員只能邊聽邊記筆記，課堂效果無法保障。遠程視頻培訓系統支持全程錄屏功能，培訓結束後，受訓者能回看完整課程，不錯過任何重要知識點。通過語音識別技術，系統還能生成文字版培訓筆記，在線簡單編輯後即可導出，方便學員隨時查看。上課認真聽講、下課看錄播視頻和文字培訓筆記復習，保證學員能充分、高效地掌握所學知識。

網路通訊設施不斷完善，雲計算、音視頻等技術不斷成熟，雲視訊技術也迎來了爆發式發展，並已廣泛應用於各個領域，遠程培訓是小魚易連雲視頻會議系統眾多應用場景中的一個，作為網路時代先進的培訓方式肯定會得到更迅速的發展。未來，遠程視頻培訓必將取代傳統培訓，成為企業內員工培訓的最佳解決方案，也將推動整個國內人力資源行業的大變革。

㈦ 公司新來一批員工，領導讓你組織培訓，你怎麼做 這樣的問題應該怎麼回答

一，大致了解新來員工的情況，學歷，工作經驗等等
二，介紹公司基本情況，以及他們的工作的性質與能力要求和相關制度等，
三，讓新員工說說對應聘工作的認識和看法
四，進行工作培訓
五，試上崗
六，正試上崗

㈧ 到單位，領導讓你組織一次專業知識的培訓，你怎麼展開

組織專業知識的培訓，一般是人力部門的工作。主要是做方案，落實主講人，並提早要主講人做好准備。方案中要包括具體時間、地點、參加培訓的人員、培訓流程、會議需要准備的其他物料並落實責任人；主講人則要做好培訓提綱，最好是做好ppt。

㈨ 公司組織中高層領導力的培訓,要該怎麼去做

企業中高層領導力培訓可分三大模塊：一是骨幹團隊領導力概述和領導者的思維方式，二是自我領導——以絕對成長為核心，三是團隊領導——以文化落地為核心。
談一談個人對領導力培訓的幾點心得： ? ? ? ?1、領導力的認識。
在領導力培訓過程中，更多的是從領導藝術的角度來闡述領導力的。
個人認為在掌握運用領導藝術的過程中，還要加上兩條，一是待人真誠；二是待事認真，只有這樣才能更好的提高培訓群體的領導力。
? ? ? ?2、心理學上的投射原理。
從外在看內在，從別人看自己。
透過別人，你才能認識真正的自己。
我們對別人的意見，主要是取決於他們使我們看清自己什麼，而不是我們如何看他們。
你所有的人際關系都是一面鏡子，透過它們，你才能認識真正的自己。
你在發覺對方的過程中，不知不覺你也等於是發掘你自己。
去了解他的感覺、想法，你也更了解自己，你們相互成為對方的鏡子。
? ? ? ?3、團隊組建中人員的選擇搭配，以及對團隊的培養。
如何在團隊里授權、教導，並且要保持團隊的持續創新，我認為提高認識，完善激勵，激活員工學習動力很重要，學習的動力源於學習目標的確立，思想意識的提高使員工獲得了不僅要個人學而且要團隊學的全員動力，而內部激勵機制完善更催發了個人學習內動力。
? ? ? ?一是薪酬激勵。
要完善崗位聘用制度，對有學歷而無學習與創新能力的不聘，對無學歷而勤奮學習，不斷有創新成績的給予破格聘用。
? ? ? ?二是獎懲激勵。
制定新產品開發獎勵辦法、小改小革獎勵評選制度，對在管理創新等方面做出成績的給予及時的獎勵。
極大地鼓舞了員工學習的積極性和主動性。
? ? ? ?三是目標激勵。
制定各種培訓目標，明確學習的步驟與計劃並量化考核。
在員工中開展一對一幫教、集中培訓等活動。
對部門的綜合能力和個人能力等級目標要納入公司目標責任考核中，進一步激發員工學習的熱情。