A. 剛開始的美術培訓怎樣才能獲取家長的信任,才能提高生源
一流的教學能力、優秀的管理能力、良好的溝通能力，缺一不可。剛開始，孩子回喜歡，家長信任極答度重要——甚至，講究技巧，以讓孩子愛上繪畫為切入點，讓孩子對培訓班感興趣，願意來上課，這是一；其二，主動與家長溝通，一定要主動——因為陌生，家長不可能上來就信任你滴，需要過程。期間，多想辦法，不如學習評價，通過孩子反饋給家長，讓家長感覺到孩子的天分，感覺到自己孩子的獨特性，感覺到培訓班是科學管理的讓家長更清楚藝術學習對孩子成長的重要性，希望孩子不中斷學習。只要抓住了生源，其他文章才能做得起來。教學管理是復雜的，但只要捨得付出、盡心盡力，就一定能做好。
B. 我想了解家長在給 自己孩子報藝術培訓班時的心理
這個原因應該是多方面的：
1 別人的孩子都去上培訓班，如果自己家孩子不去，就顯得比人家差內，沒別容的孩子上進。
2 如果能學會一門藝術技能，將來在高考時可以加分。
3 讓孩子替代自己去實現他們未能實現的夢想，例如：音樂家、舞蹈家、作家……
4 提高孩子的藝術修養，煉鐵成鋼。
C. 藝術培訓班上課，為什麼不讓家長進教室
1、尊重家長是溝通的第一原則，也是老師基本素質的體現。2、態度要好，要有較強的服務意識。3、與家長交流時要有理性的意識。4、重視交流方式，通常情況下，對於孩子的表現要先揚後抑，讓家長在心理上有一個適應的過程。5、家長可以會對美術不是很了解，多用自己的專業知識給他們回答一些問題。
D. 孩子藝術培訓課和街舞課沖突要求調班 怎麼回答處理能讓家長最滿意
孩子藝術培訓班和街舞班沖突要求調班，怎樣處理才能讓家長最滿意？我覺得還是應該根據實際情況把這兩個班的時間給調開，畢竟孩子喜歡
E. 教育培訓中，你身為一個領導，怎樣處理家長對你員工教學水平的不滿
遇到這樣的家長對培訓機構和員工來說是一件好事。所以領導首先要勇於承認教育水平上有待內改進的態容度，畢竟事實擺在那裡，同時向家長承諾教育水平一定讓對方滿意，讓家長心裡感到你們還靠譜還可以讓孩子繼續在這里學習，當然領導應以這件事為案例對手下員工教學水平進行研討促進他們的整體業務能力。
F. 課程顧問話術心得：家長對藝術教育不關心怎麼辦
美術藝術行業課程顧問話術心得：家長對藝術教育不關心怎麼辦對於非傳統科目的教育培訓機構來說，在市場推廣與家長溝通的環節過程當中，最難突破的點自然就是很多家長對非傳統科目的輕視。往往認為學校不考的科目，孩子就沒必要花錢去學。這也是當前很多欠發達地區的家長普遍認識。
那麼對於課程顧問來說，面對家長的冷漠，我們應當怎樣向家長解釋，並闡述孩子學習美術類課程對孩子成長帶來的優勢呢?我們只有提出我們的賣點並刺激家長的痛點，才能使家長改變傳統的刻板觀念。
下面，我就和各位老師分享一篇孩子針對藝術類課程學習的意義，希望能夠給從事藝術教育行業的咨詢老師們帶來一些啟發。
美術藝術行業課程顧問話術心得：參與藝術教育對孩子成長的好處
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記憶能力的提高
也許看到孩子毫無「藝術感」可言的繪畫，大人們的第一反應是「信手塗鴉」，這無可厚非，如果小孩的繪畫完全符合大人門的審美觀點，那樣就說不上「想像」了，如蘋果，因為「模仿」的蘋果算不上真正的再創造。但是這並不表示孩子的繪畫作品是沒意義的，只是在我們成人思維里缺少對孩子作品的理解成分。在他們看來，一個小圈圈就是一片雲朵、一個人物形象，幾個粗細不均的線條就是一棟房子、幾棵樹，如果我們細心觀察，古人最早用的甲骨文就像是小孩的「無意識記憶」!
孩子們將自己在感受外物時儲存在腦海里的記憶翻找出來，然後以「稚嫩」「天真」的方式抽象地表達出來。甚至有心理學家認為，孩子們在5歲以前的創作性是最高的，幾乎能等同於繪畫大師。他們的繪畫內容並不是虛無的，是對現實的一種記憶恢復，只是表現方式不是我們成人慣有的接受方式而已。
觀察能力的提高
當您的孩子樂滋滋地指著自己畫中的「小古怪」說這是超級~，那是無敵~時，不要用滿帶不信任的眼神打擊他。雖然畫面有些混亂、形狀有些離譜，可你有沒有發現，這些日常生活中我們因常見而不屑一顧的事物，是以怎樣的角色或姿態出現在他感知的世界裡呢?
其實這就是孩子觀察能力的表現，不受固定格局限制的他們能注意很多大人已經無法注意到的細節，他們的內心世界有時候比大人的還敏感細膩呢。
想像能力的提高
為什麼我們總是很難看懂孩子畫的是什麼呢?
因為我們跟孩子的想像力、認識能力有差別。成人都喜歡規矩、真實的東西，而孩子的世界裡充滿了童話般的爛漫，花兒會唱歌，太陽長鬍子，小兔子拿著氣球，電視機長著兩只手……這正是想像力的最好表現。
同時，對色彩的運用更能顯出孩子們大膽的想像力，他們按照自己的興趣、意願隨意塗抹顏色，紅色的小人兒、綠色的房子、藍色的小貓……不過不要用「離譜」去理解他們看到的世界，因為在他們眼裡，世界本來就是豐富多彩的。
情緒的及時宣洩
著名教育家迪斯特·韋赫指出：「畫1小時畫獲得的東西，比看9小時獲得的東西還多。」這也是為什麼很多心理學家有時候治療病人的時候要先讓病人畫幅畫的原因。在兒童心理學里也有這一項，通過對孩子的繪畫分析，就能得出孩子的情緒、心理疾病根源。
孩子有著天性的童趣和強烈的表現欲，他們的喜怒哀樂躍然紙上。在他們還不能用豐富的語言來表達內心世界時候，通過手腦結合的方式——繪畫便產生了。也就是說，其實每一幅畫都是孩子真實內心思想的寫照，是孩子情緒的外在表現。告訴您一個小秘密：如果孩子的塗鴉中線條生硬、混雜、重疊，顏色暗淡，這些說明此刻他或許正有不良情緒。相反，如果孩子的塗鴉線條柔和、豐富，顏色明快，則表示孩子的情緒是健康的，心情也不錯。
繪畫使左右大腦一起「開工」
在日常生活中，動手能力主要開發的是人的左半腦，思考畫什麼，怎麼畫，以及對手部運動的控制，這些都會促進左腦的智力開發。
在繪畫的時候，孩子無意間培養了對顏色、形狀、空間位置的判斷認知能力，這些對右腦智力的開發很有益處。
所以說，繪畫可以同時活動左右大腦。在不斷繪畫創作的過程中，孩子們會不斷打破原有的思維和定式。當接受到外界的新鮮事物時，靈感一觸即發，左右大腦同時「開工」。
繪畫過程鍛煉孩子的種種能力
從簡單塗鴉開始，孩子就在不斷創新，從最開始運動軌跡的線條到有意義的形狀，再到顏色，再到內容，創造力可以無限發揮。
從大量的兒童繪畫作品和兒童繪畫過程中我們可以了解到，孩子繪畫是一種加強記憶力，促進孩子觀察力，培養孩子想像力的過程。它是由微妙精細的觀察能力、形象的思維能力、高效的記憶力、創造的想像力，再加上手的協調運動和豐富的表達能力組成的。這些能力可是補品不能輕易辦到的啊!
繪畫是一種表情達意的形式繪畫也是一種藝術，它跟音樂、舞蹈一樣富有魅力，可以說是人類表情達意的一種形式。無論是孩子的還是成人的繪畫作品，都附帶了個人感情因素在裡面。要知道，沒有感情的作品是僵硬死板，無生命力的。所以，要想您的孩子從小具有藝術細胞，不妨讓他試試!當然，「興趣是最好的老師」也不能忽視。
G. 我們的少兒藝術培訓機構存在著換老師的問題，家長會有意見，一般怎樣處理
現與家長溝通，再舉行一個示範課程，讓家長看到老師的能力。
H. 開個藝術培訓班 開班之前和以後怎樣和家長溝通
把自己想像成家長換位思考。在之前家長希望聽到你的保證。在之後家長希望聽到自己的孩子學有所成。
I. 藝術培訓班開家長會，上司要我來辦，我沒弄過不知道要怎麼做怎麼說，大家給我出出主意吧，感激不盡！
答:家長會的流程一般是：1、主持人上台表示歡迎家長的到來
2、請培訓班負責人（或是校長）登台致辭
3、學生代表代表學生致辭
4、家長代表代表家長致辭
5、自由交流
最好是有一些飲料食物提供給到場的人飲用
主持人要說的話一般是對家長的到來表示歡迎，說明舉辦家長會的目的，再來就是說明一下辦學宗旨之類的官方話語~
J. 我是一名高二的學生，我想進藝術班學音樂，可家長不讓怎麼辦
你想是你愛好，家來長不讓也有源他們的考慮，他們認為他們的安排比你的選擇更有保障或前途，會讓你以後過得更好…你要想走你自己的路，就要讓家長看到你在這方面的天賦及恆心和毅力。轉變了他們的看法才能得到他們的支持！他們是一心一意為你好的，所以做事要有方法不能蠻干