工作環境影響培訓成果轉化

A. 西北大學怎麼樣

西北大學（Northwest University），簡稱「西大」，始建於1902年，由清末光緒皇帝御筆硃批設立[1] ，坐落於古都西安，是中華人民共和國教育部與陝西省人民政府共建的綜合性全國重點大學[2] ，位列國家「211工程」、首批國家「雙一流」世界一流學科建設高校，入選「111計劃」、「國家大學生創新性實驗計劃」、「國家建設高水平大學公派研究生項目」，是中西部高校基礎能力建設工程大學、中日人文交流大學聯盟高校[3] ，是國家「一省一校」計劃重點建設院校[4] 、新絲綢之路大學聯盟、長安聯盟成員高校之一，是國家首批具有博士、碩士學位授予權的單位，是中國西北地區歷史最為悠久的高等學府。[5]
西北大學肇始於1902年的陝西大學堂和京師大學堂速成科仕學館。1912年始稱西北大學。1923年改為國立西北大學。1937年西遷來陝的國立北平大學、北平師范大學、北洋工學院和國立北平研究院等組成國立西安臨時大學，1938年改為國立西北聯合大學，1939年復稱國立西北大學。新中國成立後為教育部直屬綜合性大學。1950年復名西北大學。1958年改隸陝西省主管。1978年被確定為全國重點大學。
在長期的發展歷程中，西北大學形成了「發揚民族精神，融合世界思想，肩負建設西北之重任」的辦學理念，被譽為「中華石油英才之母」「經濟學家的搖籃」「作家搖籃」。

B. 如何完成從學生到職員的心態轉變

根據學生求職就業心理學和實務，在就業前一年就必須調整學生的心態 1.時間觀念 只可早到遲下班，不能鬆懈 2.經濟成本概念 職員必要保護企業的每一絲每一毫的利益 3.培養團隊精神 4.學習系統思考;

C. 所謂的職業規劃，到底是什麼意思

職業規劃是對職業生涯乃至人生進行持續的系統的計劃的過程，它包括職業定位、目標設定和通道設計三個要素。職業規劃（career planning）也叫「職業生涯規劃」。職業生涯規劃的好壞必將影響整個生命歷程。

職業規劃應該包括以下內容：

1、自我評估。主要包括對個人的需求、能力、興趣、性格、氣質等等的分析，以確定什麼樣的職業比較適合自己和自己具備哪些能力。

2、組織與社會環境分析。短期的規劃比較注重組織環境的分析，長期的規劃要更多地注重社會環境的分析。

3、生涯機會評估。生涯機會的評估包括對長期機會和短期機會的評估。通過對社會環境的分析，結合本人的具體情況，評估有哪些長期的發展機會；通過對組織環境的分析，評估組織內有哪些短期的發展機會。

4、生涯目標確定。職業生涯目標的確定包括人生目標、長期目標、中期目標與短期目標的確定，它們分別與人生規劃、長期規劃、中期規劃和短期規劃相對應。

首先要根據個人的專業、性格、氣質和價值觀以及社會的發展趨勢確定自己的人生目標和長期目標，然後再把人生目標和長期目標細化，根據個人的經歷和所處的組織環境制定相應的中期目標和短期目標。

5、制定行動方案。把目標轉化成具體的方案和措施。這一過程中比較重要的行動方案有職業生涯發展路線的選擇、職業的選擇，相應的教育和培訓計劃的制定。

6、評估與反饋。職業生涯規劃的評估與反饋過程是個人對自己的不斷認識過程，也是對社會的不斷認識過程，是使職業生涯規劃更加有效的有力手段。

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職業規劃的意義：

1、做好職業生涯規劃，可以分析自我，以既有的成就為基礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略。

2、通過職業生涯規劃，可以重新安排自己的職業生涯，突破生活的格線，塑造清新充實的自我。

3、通過職業生涯規劃，個人可以准確評價個人特點和強項，在職業競爭中發揮個人優勢。

4、通過職業生涯規劃可以評估個人目標和現狀的差距， 提供了前進的動力。

5、通過職業生涯規劃可以准確定位職業方向。

6、通過職業生涯規劃重新認識自身的價值並使其增值。 通過自我評估，知道自己的優缺點，然後通過反思和學習，不斷完善自己使個人價值增值。

7、通過職業生涯規劃，全面了解自己，增強職業競爭力，發現新的職業機遇。

8、職業生涯規劃通常建立在個體的人生規劃上，因此，做好職業生涯規劃將個人生活、事業與家庭聯系起來，讓生活充實而有條理。