❶ 英語培訓機構里的英語教研專員的具體工作是什麼
工作有:上課,編寫修改教案,開發相對應的課程,以及談判
任職要求:精通英語,口才好,思維活躍,有創意之類的
❷ 不會英語去英語培訓機構上班有什麼職位
很多可以做啊!課程銷售,網路管理員,網路推廣、前台、行政啊!看你什麼在行而已!!
❸ 我想學英語 可以到英語培訓機構上班嗎那麼做哪個職位比較好。
可以選擇那些承諾提供英語課程的機構,比如韋博,工作滿半年送價值12800的一個級別的學習,事實上,我很少看到有堅持學完的。英語差的一般負責市場方面的工作,就是發發傳單什麼的,美女的話可能負責前台。
❹ 培訓機構英語老師8月份工作計劃
一、培訓目標 我們的總體培訓目標可以概括為:充分利用學生現有的基礎,在將近半年的培訓中,既激活這些基礎,又推進聽、說、讀、寫等諸方面的應用能力訓練、特別是聽、說方面的訓練,使每位學生在原有基礎上有實質性的提高,能夠順利完成日常場合和部分工作場合的聽、說需求。結業時,學生能夠用英語准確流利地發表3 – 5分鍾自行撰寫的演講,同時為學生建立未來繼續學習、繼續提高的平台。為了達到上述目標,我們需要進行多方面的訓練。具體闡述如下: 1.語音、語調、朗讀:語音和語調是聽力的基礎。如果學員未掌握正確的發音,就不能識別和聽懂其他英語使用者正確的發音。語音語調同樣也是口語的基礎。發音不準確,就無法使其他英語使用者理解自己的意思。學生由於已經形成了發音習慣, 所以需要花費艱苦的努力,找到自己的問題,反復模仿正確的發音和英語獨特的語調,盡力使語音語調達到准確易懂。朗讀是對語音語調的應用,也是流利口語的基礎。語音語調訓練只有正確地運用於朗讀和對話中,才能發揮應有的作用。 2.聽力訓練:聽是信號和知識的輸入途徑之一。聽得越多,對英語的語言現象就越熟悉,口語能力也會越強。所以聽是說的基礎。成年學員在過去學習英語的過程中往往沒有接受過系統的聽力訓練,導致許多在閱讀時認識的單詞,變成聲音符號後卻不能聽懂。這是因為學員未把單詞的形、音、意結合起來記憶。所以聽力訓練的第一步是要培養學生對英語語音的敏感性。先訓練學生把已經認識的單詞和能夠看懂句子聽懂,然後再循序漸進,通過聽力學習更多的英語。 3.口語訓練:說是語言和思想的輸出途徑。說必須建立在輸入的基礎上,先從背誦、模仿開始,逐漸進入自行造句的階段。英語和漢語相似,在不同的場合下必然會使用某些特定的句子和表達法。我們培訓的任務是先把這些不同場合下需要說的話學會,逐步靈活應用這些句子,最後培養自如地用各種詞彙和句型表達自己的意思和想法的能力。 4.閱讀訓練:閱讀和聽一樣,也是信號和知識的重要輸入途徑。通過閱讀,學員能夠學習新的詞彙、句型和用法,了解新的知識和紐西蘭文化。把聽和讀有機地結合起來,能夠有效地提高大腦對英語的積累,逐漸提高英語水平。 5.語法訓練:語法是語言組織的規律。雖然語法不是學習外語的目的,但卻是學習外語的重要工具。了解語法規律,能夠幫助學員順利地理解英語句子、特別是長句的意義。了解語法規律,也能幫助學員造出正確的句子。二、教學時間與課程設置 為了達到上述目標,充分利用時間,培訓班每周一到五均按學校的安排正常作息。教學活動:每周授課30學時,安排在周一到周五上午,每天6學時。周一至周四由本校教師授課,周五由外教授課。 具體課程安排如下:1.語音語調朗讀:每周2學時,前期系統訓練改善學員的英語發音。在學習正確英語發音的基礎上,注意幫助學員分析各自存在的問題和難點,逐一攻克。後期側重語調和朗讀訓練,通過各種句子和文章的朗讀,使學生更加清楚英語的發音規律和語流特點。2.會話:每周6學時,從基礎會話開始,學習基本的會話交際能力。3.聽力:每周6學時,從基礎聽力技巧開始,逐步提高聽力能力。4.視聽:每周2學時,通過觀看適當難度的英語教學片訓練聽力和口語。5.閱讀:每周4學時,通過閱讀提高學生閱讀理解能力。 6.語法:每周2學時,通過講解、練習、造句等手段學習基礎語法知識。三、師資配備和教材選擇:培訓班的授課教師由學校培訓處安排組成,多數是學校有經驗、教學水平高、教學態度認真的英語教師。個別為外籍教師。 在教材的選擇中,我們遵循以下三原則: 1.適應學生的具體情況和需求的原則。根據學生現有的英語水平和培訓目標,選擇最適合學生使用的教材。 2.求新原則。近年來國內出版了大量的新英語教材。我們在遵循第一條原則的前提下,盡量選用近期出版的教材,以便學生能夠獲得最新的知識。 3.地道和豐富原則。在滿足上述兩原則的前提下,我們盡量選用使用地道英語編寫、內容豐富、覆蓋面廣的教材,使學生能夠對各個領域都有所涉獵,便於今後進一步深造。 4.運用信息技術提供學生更多自主學習的機會。我們將選用適當的英語學習軟體,安裝在網路教室,供學生在課後自主學習,訓練聽力和口語使用。 每門課在主教材以外,教師會根據不同情況補充其它的教學內容,以進一步豐富教學內容。四、考勤、考核與成績 為了對培訓班進行更加嚴格規范的管理,使全體學生能夠在有限的時間內充分保證學習時間,獲得最大的培訓收獲,從本期培訓班開始,我們將按照學校學生處的管理要求,對培訓班學生進行考勤、考核與成績報告制度。具體內容如下: 考勤:每位學要把主要精力用在學習上。如確有病有事必須請假,應寫出書面請假條,說明請假理由和起止時間,經班長簽字後交班主任批准(如班長請假,由副班長簽字),未得到批准前缺席均視為曠課。 考核:每門課程每個月進行一次隨堂測驗,培訓結束進行結業測驗。所有測驗成績記錄在案。 成績報告:結業時,每門功課將有一個成績,該成績綜合出勤情況、月測成績和結業成績等情況後綜合空間得出(權重分別為20%、30%和50%)。培訓處將給眾位學生迅速下發本人的成績單,並向學校上報總成績單。五、對學生的幾點要求 為了順利執行本教學計劃,實施上述各項訓練騰飛,實現培訓目標,授課教師特對學生提出如下學習要求: 1.耐心。英語是一種復雜的技能,有它客觀的規律,需要長期不懈的努力。請學員們務必克服急躁情緒,耐心學習創造,必有收獲。 2.專心。學生都有明確的學習目標。希望學生在這有限的時間內,專心學習(每天至少專心學習6小時),才能取得明顯的成效。 3.用心。請學生特別注意對英語知識、詞彙、句型的內化過程,逐漸培養自己真實的聽、說、讀、寫能力,把書上的知識變成自己實際使用英語的能力。 4.虛心。為了教學方便,請每位學生為自己起一個英文名字。在學校期間,一律使用英文名字稱呼。同時注意培養學習的自覺性,獨立完成的學習任務。六、教學協調與反饋在培訓班開始後,學生需要進行多方面的調整:學習心態的調整、學習內容的調整、學習方法的調整;也需要適應教材的難度和各位教師提出的教學要求。為了幫助學生迅速完整調整和適應,提高學習效率,培訓班建立教學協調與反饋體制。主要方法如下:1.培訓班領導小組、全體教師和班委隨時准備聽取學生的各種意見、建議和需求。所有教學方面的意見和建議都應及時匯總給教學班主任,以便進行研究處理。2.正式開課兩周後,將舉行由學生、教師和培訓處領導參加的座談會,對教學計劃和實施情況進行全面審查討論,並根據實際情況進行必要的調整。此後不定期舉行類似碰頭會聽取意見和建議。3.教師應利用各種機會向學生傳授英語學習的規律、經驗和教訓,使學生能夠盡快結束磨合期,找到適合自己情況的學習方法,提高學習效率。4.培訓班結束前,將請學員填寫教學評估表,對課程內容、教學方法、教學導內容等方面進行評估,以便教學組總結經驗教訓。5.培訓班結業時,班主任將給每位學員撰寫學習鑒定,總結取得的進步,分析存在的問題,指出努力的方向。 具體是時間什麼的你自己改一下
❺ 培訓英語教師的職責主要是那些呀,每天工作是那些內容,工作時間多久啊
是「培訓」英語教師?
還是做培訓英語的教師?
後者的話是學校在職教師還是輔導機構老師?
先把問題表達清楚吧!
❻ 英語專業在英語培訓機構上班需要什麼要求,待遇怎麼樣
高中英語培訓班怎麼選?上高中英語培訓班有用嗎?
現在英語這個科目很重要.大家也能知道,但是還有很多的同學在高中英語成績一直不是很好.還想要通過外面的補習來提高自己的成績.但是也不知道找到一家合適的高中英語培訓機構也是很難的.也不知道上這個培訓班到底有用沒有?
英語培訓機構
說到底,我們還是要找一個負責任的老師,不要讓孩子們圍在一團打打鬧鬧,找一家高中英語培訓好的機構,還是很有幫助的,對學生也好.
❼ 現在在一個英語培訓機構做助教,想離職,又不知道下一份工作做什麼
想穩定的話可以考個教師資格證,去做英文老師,想收入高,英文又很好的話可以去外企,對英語有要求的企業,選一個自己喜歡的行業,沒准會很好 來自職Q用戶:匿名用戶
❽ 英語機構課程運營具體是做什麼工作的,職責是什麼呢
好聽點是課程顧問,實質上就是銷售啦!就是向前來咨詢的人推銷相關的版適合他的課程,權然後自己可以得到一定的提成……學習中心都這樣啦一般學習中心的這個職務都是底薪+提成的,好點的學習中心會有交五金……幹得好工資當然高了啊。順便一提 我目前上的ABC天丅口語的外教和我提到,就是想學會英語是輕松的;堅持要有一個適合的學習空間跟練習口語對象,這取決於外教資質 標准口音(建議找歐美外教)才可以,持續每日練習口語 1&1個性化學習才能有更.好.的學習成效。上完課仍要重復復習課堂錄音檔,幫助加強記憶。實在是真的沒人幫忙的話 就去聽力室或大耳朵獲得課外學習資料研習,多用耳聽、眼觀、嘴動、腦想,不知不覺的語感會提高起來 學習成效會非常突飛猛進的~要看自己的運氣呢,當然也要你會能說會道,靈活一點吧~
❾ 培訓機構英語助教的工作內容
改作業,要學生向你背書,有時候管課堂紀律,協助老師的工作。
❿ 求一篇文章 關於在英語培訓機構做英語老師的工作內容和職責 最好要英文版的 急用!!!
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