培訓師的工作規劃和展望

⑴ 如何建立學生會部門文化

在嵐之山抓住對手快起身的時候，輸入續·切株返嵐之山的指令，

同理，在續·切株返嵐之山快起身的時候輸入根拔里投的指令

如果我的回答能夠幫你解決問題，請選擇「能解決」和「原創」採納，如果沒有解決請繼續追問

⑵ 創業計劃書怎麼寫

要是比賽用的最好參考一下模式自己寫，自己寫的越多，得分相對能高些，要是套話，能看出來！就是各種分析，網上有創業計劃書的格式，找一個看看。格式大帶就是事業描述。必須描述所要進入的是什麼行業，賣什麼產品(或服務)，誰是主要的客戶，所屬產業的生命周期是處於萌芽、成長、成熟還是衰退階段。還有，企業要用獨資還是合夥或公司的形態，打算何時開業，營業時間有多長等。

第二章：產品/服務。需要描述你的產品和服務到底是什麼，有什麼特色，你的產品跟競爭者有什麼差異，如果並不特別為什麼顧客要買。

第三章：市常首先需要界定目標市場在哪裡，是既有的市嘗既有的客戶，還是在新的市場開發新客戶。不同的市嘗不同的客戶都有不同的營銷方式。在確定目標之後，決定怎樣上市、促銷、定價等，並且做好預算。

第四章：地點。一般公司對地點的選擇可能影響不那麼大，但是如果要開店，店面地點的選擇就很重要。

第五章：競爭。下列三種時候尤其要做競爭分析：1.要創業或進入一個新市場時；2.當一個新競爭者進入自己在經營的市場時；3.隨時隨地做競爭分析，這樣最省力。競爭分析可以從五個方向去做：誰是最接近的五大競爭者；他們的業務如何；他們與本業務相似的程度；從他們那裡學到什麼；如何做得比他們好。

第六章：管理。中小企業98%的失敗來自於管理的缺失，其中45%是因為管理缺乏競爭力，目前還沒有明確的解決之道。

第七章：人事。要考慮現在、半年內、未來三年的人事需求，並且具體考慮需要引進哪些專業技人才、全職或兼職、薪水如何計算，所需人事成本等。

第八章：財務需求與運用。考慮融資款項的運用、營運資金周轉等，並預測未來3年的損益表、資產負債表和現金流量表。

第九章：風險。不是說有人競爭就是風險，風險可能是進出口匯兌的風險、餐廳有火災的風險等，並注意當風險來時如何應對。

第十章：成長與發展。下一步要怎麼樣，三年後如何，這也是創業計劃書所要提及的。企業是要能持續經營的，所以在規劃時要能夠做到多元化和全 第3，5，6，8，10比較重要，其他的帶過就行！

⑶ 當今社會最熱門的十大行業是哪些

1、金融銀行業：

金融銀行業在國內算是壟斷行業之一，一般職員的薪金在全國平均薪金中高高在上，進入這個行業的門檻很不容易。加入WTO後，壟斷打破，國外大量的資金進入，大量的投資人進入，必然帶來大量的人才需求。

2、保險經紀人：

同保險代理人一樣，保險經紀人代表投保險人購買保險單或介紹保險業務，促使保險合同成立。不同的是，保險代理人代表保險公司與投保人洽談保險業務，保險經紀人的傭金，一般由保險人即保險公司支付。

3、注冊會計師：

整個行業的前景非常看好，市場缺口很大。一方面是國家對於注冊會計師質量的嚴格控制，但另一方面也說明注冊會計師是不折不扣的「緊銷貨」。

4、傳播媒介：

如今可以叫做傳媒時代，任何風潮可以在一夜之間傳遍世界的每一個角落，因而傳媒紅人無不紅的發紫，傳媒媒介中始終是一道亮麗養眼的風景線。

5、 人力資源：

國內隨著體制改革和經濟開發的深入，人力資源的開發和管理越來越受到重視，一個現代企業，最重要的不是資金是否充足，而是是不是有一群有知識有能力並與企業同生共死的員工。

6、公關：

在眼球經濟時代，公關比任何時候都更重要中高級公關小姐總是在全球各地飛來飛去，為效力的各大公司做專題、組織培訓，以至企業戰略咨詢、與政府的聯絡等，成為最耀眼的行業之一。

7、互聯網行業：

最近幾年，互聯網行業正在以迅猛的速度改變著以前的傳統行業，而它們巨大的吸金能量和對人才的巨大需求和渴望，也使得這兩年互聯網企業的漲薪速度曲線幾近陡直向上。

8、教育和培訓行業：

中國適齡勞動人口基數巨大，勞動力技術技能培養的需求也是巨大的，這個行業的潛力從新東方火熱上市就可以看出端倪。並且，不管什麼時候，中國人對下一代培養都是全力以赴。

9、文化娛樂行業：

中國很多地方也有客觀條件大力發展會展文化經濟，但常缺乏宏觀大思路。現代信息化時代的傳播媒介，會加快這種新文化的擴展速度，會迅速產生全國性的，甚至世界性的影響力。

10、信息安全分析行業：

從宏觀角度來分析，越來越大的市場規模，會導致人才需求劇增。智慧城市的建設也對信息安全體系提出了全新的要求，雲計算、移動互聯網、大數據、移動支付等領域的應用信息安全逐漸成為市場的主要發展方向。

⑷ 回顧2015展望2016幼師總結

21世紀教育網為大家整理提供2015-2016幼兒園教育工作總結，歡迎廣大老師進入查看，更多-2016幼兒園教育工作總結，歡迎進入21世紀教育網工作總結欄目查看！

本學期我們以區學前教育「十二五」發展規劃為指導，全面貫徹區托幼辦、研訓部工作要求，依據我園的發展規劃及園務工作計劃，以規范、細化、監控為措施，小步提升全園教育教學質量，促進幼兒全面、健康發展。現將本學期的保教工作分以下幾個方面進行全面總結，梳理經驗，總結問題，尋找方向，促今後的工作能更好的開展。

一、 注重課程實施，提升課程管理

1、確保落實課程的均衡實施。根據秋冬、春夏季節的變化，科學安排幼兒一日活動，合理調整各年齡段作息，保證運動、游戲、學習、生活的科學配比，確保平衡的課程設置，保證幼兒得到均衡發展。同時指導教師根據幼兒一日活動作息時間表和專用活動室安排表、雨天與晴天的天氣變化等靈活調整班本作息，保證一日活動科學、合理、有效。此外我們還注重創設促進幼兒均衡發展的教育環境，通過外出學習參觀、階段評比、亮點推薦、分享交流等方式，提高教師創設支持幼兒學習、生活、運動、游戲的多元環境，環境體現內容的全面均衡性、材料的豐富層次性、組織形式的靈活變化性，支持幼兒在均衡的環境中獲得全面發展。

2、注重課程實施的過程管理。首先依託區研訓部的指導，嚴格規范教師周日計劃的制定與每周課程安排，保證學期、月、周、日計劃中生活、運動、游戲、學習版塊不同組織形式的均衡設置。其次，重視保教計劃的制定與落實，指導並規范各類保教計劃制訂的要求，攜同教研組長定期做好教師各類保教計劃制定情況的檢查和反饋；此外，繼續執行蹲點、園長聽課制度、教研組聽課評議制度、班級保教質量自檢等措施，深入落實教師一日活動操作細則，扎實抓好保教質量的過程監控；再其次，深入一線進行聽評課，重點就個別化學習活動、室內運動活動的設計進行聽評與指導等，堅持落實理念學習重內化、教學實踐重日常、評價監控重過程、檢查指導重反饋的日常保教管理方式。

3、課程監控循序漸進

根據本學期保教工作的要求，我們細化了課程質量監控的內容：案頭資料檢查、幼兒發展測試、專項活動、環境創設。

——案頭資料檢查：為了繼續加強對教師案頭工作的檢查與指導，重視教師資料的積累，在「減負增效」背景下，提高教師案頭工作的有效性，我們繼續進行教師資料的監控，並分月進行：學期計劃、月計劃、周日計劃以及成長檔案。每月初向教師公告、解讀監控內容，讓教師明確要求是什麼、該怎麼做，過程中予以指導與跟進反饋。經過上一個學期針對格式上提出的要求，本學期教師在案頭資料的撰寫上有了明顯的進步：格式清晰、內容明確、課程平衡、撰寫規范。

——幼兒發展測試：本學期增加了幼兒發展測試，分月從「禮貌、早操、美術學習能力與習慣以及藝術表現」幾個方面進行測試，注重評價內容的多元性，評價視角的全面性、評價方法的多樣性，使老師、家長、社區人員形成良好的發展評價觀，促進幼兒全面、和諧、主動、持續發展。

——專項活動：結合幼兒園的情況，本學期我們開展了環境評比、網頁主頁交流兩項專項的活動，今年我們改變了評比的方式，以教研組互評的方式有效的改變了以往盲目的評價，使評價更加有針對性。

——環境創設：每月保教負責人會與組長一起查看班級的環境，以「開學環境、主題牆環境、班級個別化學習環境與材料：美術區、計算區、語言區、音樂區」為常規內容，提出意見與建議。

這樣做提高了教師撰寫資料的科學性，又對幼兒習慣、能力的養成進行了跟蹤反饋，強化了業務重點工作的有效達成，使工作井然有序、穩步提升。

4、教師財產管理逐漸提高。

本學期，針對班級和教師財產比較混亂的問題，對圖書、區域材料、教研組資料和教師參考用書及日常班級領取材料等進行了重新的整理、統計、規定與下發。期末，我們把下發的書籍、資料都以教研組方式有序歸倉，以保證下學期用書齊全。這樣既有效的節約資源，又規范了財產的統計與保管制度。

二、 注重專題研究，凸顯園本特色

（一） 大教研專題——美術區域活動開展的實踐研究

1、背景：

在前期研究個別化學習的基礎上，以「美術區域活動開展的實踐研究」為重點，根據年齡特點以不同的方式開展研究：大班混班美術區域活動開展的實踐研究、中班主題背景下美術區域活動開展的實踐研究、小班區角融合美術區域開展的實踐研究，在觀察與分析中進一步優化美術區域材料，提高教師的觀察、分析、反思能力，從而提升課程園本化實施的有效性。

2、我們的做法是：

（1）期初收集分析，梳理各年齡段的實際問題

期初，各年齡段通過不同的方式梳理了各年齡段美術區域活動的問題，有的通過調查問卷，有的通過口頭訪談，了解到各年齡段普遍存在的共性問題：如區域材料設計不豐富，美術區域比較單一，教師專業水平不豐富等，這些問題的羅列與梳理，為理解、明確研究的思路指明了方向。

（2）期中多途徑開展實施，提升課程園本化實施的有效性

a.主要措施：

※梳理收集問題：通過訪談、進班看活動、小組研討，收集梳理分析各年齡段美術區域活動的問題，確保後續研究與實踐的針對性與實效性。

※細化研究內容：根據研究問題與教師需求，細化專題研究內容，部署教研組研究側重與實施要求，形成教研組專題研究計劃——九亭中心幼兒園美術區域活動開展的實踐研究。

※優化教研方式：開展蹲點教研，關注新手教研組長，優化教研活動，提高教研實踐的質量。

※每月開展一次教研組長例會和大組教研活動，將各條線的意見進行匯總對全園保教活動進行反饋；

※積累研究經驗：整理出各年齡段主題背景下個別化學習活動優質操作材料，形成《優質個別化學習活動操作材料集》。

b.專題培訓：

我們每月以大教研的園本培訓和小教研中的研討相結合的方式進行教師的管理。大組教研引領：通過問題討論、試點交流、案例解析、經驗推薦等方式開展定期培訓與指導。小組實踐研究：圍繞大組教研理論梳理和培訓，結合各年齡段個別化學習實施的要求，切合幼兒的個別化學習特點、發展需求、教參素材，以解讀分析、共同設計、實踐運用、觀摩實踐、調整跟進、案例研究、案例撰寫等方式，進行各年齡段實踐研究。

每月安排：

（3）期末整體分析反思，進一步改進資源庫的完善性

我們反思了本學期開展的美術區域活動，我們在內容的挖掘上能夠圍繞主題的經驗，選取「教參」內的主題內容進行價值的挖掘；在形式上我們能夠豐富多樣，圍繞「欣賞類」、「繪畫類」、「手工類」三個方面進行形式上的創新：如平面式、立體式、懸掛式、鑲嵌式、半浮雕式、開放式；在活動開展的策略推進上，根據活動開展的時間前中後羅列了觀察與指導的策略：包括材料投放、問題情境、延時介入等方式，更符合以幼兒發展為出發點的原則。

當然過程中我們也有不足之處，也發現美區活動中對於材料與內容的價值挖掘還需要不斷更改與完善，教師容易注重孩子的美術經驗，而忽略了主題價值。因此，我們在操作提示中補充了主題價值，隨著課程的實施，內容還將不斷豐富和完善。

（二）我們的收獲：

收獲一：改進研究方式——為課程實施有效性服務

關鍵詞：學會合理分工：

原先我們常常以一個教研組為單位進行專題的研究，這樣的研究方式組長常常承擔了主要的責任，組員也常常把自己的角色定位為被動參與者，投入研究的有效性不夠。今年我們改變了以往的方式，嘗試了「班本個性實踐」。結合教研組專題與班級幼兒實際，確立班級研究專題內容與計劃，小組成員以班級為單位在該組實踐研究。通過互動觀摩、經驗分享、展示交流等形式，提高教師對美術區域活動內容的挖掘、形式的開展、策略的推進等能力發展，促進幼兒多元發展。每個教師的角色從被動「參與者」變成了主動「參與者」，有效地為課程實施服務。

收獲二：聚焦專題重點——為園本個別化學習資源庫的優化服務

由於我們把專題的內容做小了，研究的目的更加明確了，老師們在美區實踐中的問題漸漸少了。

關鍵詞：凸顯班級特色：

每個班級結合各班的教師專業特點與幼兒發展經驗，每個中大班都有一個班本特色，如：泥工、紙趣、兒童畫、中國畫等，豐富多彩的內容特色使美工區綻放著絢爛的光彩。正因為改進了研究的方式，每個班級的特色日益明顯，做大了，做亮了，讓原本有些單一的美區內容多元化發展了。在前期我們整理的個別化學習資源庫的基礎上，我們補充完善，相信我們的資源庫今後一定能更加優化，為教師的實踐服務。

三、 注重師資發展，落實分層培訓

1、以規劃為引領，促進教師自我管理

今年是幼兒園四年發展規劃的終期階段，以此規劃為引領，我們指導每一位教師根據規劃精神及自身發展需求明確發展目標，激發教師自我發展的願望。依據教師發展中的需求，有目的的選送有潛力的青年教師外出學習，參加各種培訓，本學期，我們選送了16位教師參與了各級層面的定期學習，每位教師都有外出學習的機會，為教師拓寬了學習的渠道。

2、以教師梯隊分層培養，促進團隊共同成長

（1）新教師基地培訓，促進教師職業規劃

我園是區見習期教師的培訓基地，基地制定了一系列科學的培訓計劃，從師德修養、教育實踐、班級工作、專業發展等18項內容。新教師從基地培訓中獲得對職業生涯的感悟、對活動設計的學習、對班級工作的認識、對教研活動的參與……扎實做好新教師的帶教活動，定期開展新教師集體培訓，每月進行月考核活動。對新教師的精心規劃，為教師個性化成長營造了成長環境，為教師搭建一個對各種實踐進行反思的平台，一個積累成果的平台，一個與同行交流的平台。

（2）年輕教師多平台鍛煉，激發教師發展熱情

給青年教師創造鍛煉機會，如承擔實踐課教學、結對觀摩、活動展示、活動策劃、活動主持等，在多崗鍛煉壓擔子的過程中，幫助青年教師開闊視野，增加對各類工作與活動的認知和了解程度，增強青年教師的工作自信與發展熱情。

（3）骨幹教師示範引領，促進教師個性發展

我們把骨幹教師培養作為加快發展和提高教育質量的關鍵，幼兒園在教師培養方面不斷提供專業支持和培養措施。藉助「李慰宜導學班」、「區首席教師工作室」、「區骨幹教研組長研修班」、「區數學中心組」、「區男教師沙龍」等平台，關注教師自身發展的需要，關注園所發展的需要，做到向外汲取經驗，向內輻射示範，青年骨幹教師初露鋒芒。

由於今年增加了3位新手教研組長，加強對新手教研組長的培養，我們以行政蹲點指導、結對帶教為契機，幫助新手教研組長快速成長，提高教研組長的組織與管理能力。同時，在教研組長例會中，實現研討內容的互動和共享，擴大分享教研組管理的經驗，不斷增強教研指導力。

3、搭結對共建平台，促教師專業發展

本學期，在結對工作方面，我們繼承以往的工作方式，九亭與白雲、綠洲開展了「三園聯動」的活動。以幼兒園優質資源為依託，以「整合工作、分享優質經驗」為思路開展工作，觀摩幼兒園精心設計的活動和材料，力推幼兒園的優質資源全面參與結對指導與輻射，實現互助共享的目標。

在本園活動中觀摩了大班潘磊老師開放的《我是中國人個別化學習活動》，接著圍繞大班主題背景下美術活動區進行大班組教研活動。大家觀摩了大班的教研活動之後，各個幼兒園代表各抒己見提出了自己寶貴的意見。此次教研活動氛圍比較輕松，形式相對也比較多樣有案例、有現場照片、有討論論。此次活動為三所幼兒園之間搭設了一個很好的交流平台，也給九亭青年教師提供展示鍛煉的機會，特別是如何提升教研力量有很大的啟示作用。同時，我們開展了三園杯的案例評比活動，通過活動年輕教師提升了案例撰寫的水平，也能在日常活動中更加關注與幼兒之間的師幼互動。通過結對共建活動有力推動了園級間的交流，有效提升了各園教師的專業發展。

四、 注重科研引領，提高科研能力

我園現有區級重點課題《用微型課題促進課程園本化實施的研究》，本學期我們繼續以教科研合一的方式開展課題研究。本學期，結合幼兒園的特色，幼兒園研究的主要工作是落腳於主題背景下各年齡段如何開展美區的實踐研究，並且通過各種途徑提高教師的撰寫能力，提升課程園本化實施的有效性，促進幼兒的全面發展奠定基礎。

1、藉助科研部的專家力量，梳理案例撰寫的要點

為了提升教師教育案例寫作能力，幫助和促進廣大教師「自我反思」意識和能力的不斷提高。我們特邀了區教師進修學院科研室的黃其明老師來園為白雲、綠洲及九亭幼兒園等三所姐妹園的1-5年教師進行了\"教育教學案例撰寫\"的專題講座。

黃老師憑借多年的教育教學科研經驗，從教育教學案例的概念、內容，通過一一舉例後說明，引出教育教學案例撰寫的結構要素和寫好案例的關鍵要素。講座中，他多次強調教育教學案例應是通過觀察、記錄、反思等方式進行的分析與研究，因此作為教師不僅要帶好班、上好課，更要學會將教育教學實踐與教育科研緊密聯系，在日常工作中不斷的學會觀察與反思，在反思中解決工作中的實際問題，只有這樣，教師的專業化成長才會更快。

講座後姐妹園教師表示受益匪淺，在黃老師系統細致的講解中對教育教學案例的撰寫有了更為全面的認識，為年輕教師科研成長提供了幫助。

2、以經驗梳理為線索，收集課題研究的資源

我們每月根據研究的重點內容以表格的方式梳理每個教研組研究的內容，10月：美術區域活動開展的內容挖掘，包括主題、子主題、美術區域活動開展的內容活動形式、材料價值與主題經驗、照片、調整；11月：幼兒園各年齡班的美術區角操作活動建議，包括形式、年齡段、建議、舉例；12月：幼兒園美術區角活動推進策略的建議，包括策略、內容、建議、舉例。這些表格將匯總成我們九亭中心幼兒園美術區域活動材料的相關資源庫，為教師在課程實施中的開展積累經驗。

3、以評比為契機，激發教師對科研工作的興趣

我們幼兒園大多都是年輕教師，對於課題的撰寫經驗比較缺乏，不敢承擔課題，對課題常常有敬畏的感情。但正因為她們年輕有沖勁，樂於學習，所以我們以區級科研成果評比和課題立項、申報為契機，採取科研跟進式的指導，幫助個別教師梳理科研思路，從簡單的課題入手開展課題，優化撰寫內容，提高了教師對科研工作的興趣。教師也積極參與市區級的各種比賽，如2013年松江區1-5年教齡青年教師人文素養系列活動讀書徵文活動中邱蘇婕、安加加、李小娟老師都獲得了佳績、朱曄婷獲得第三屆長三角家庭教育指導學術論壇三等獎、計琳玲老師的家庭課題立項為市級條線課題等。這些成績都代表了老師的科研熱情在不斷激發、科研經驗在不斷提升。

五、 注重信息建設，提升工作效率

1、建立獎勵機制，激發工作熱情

為了提高教師信息化技術應用的積極性，幼兒園把合理運用信息技術與教師每月量化工作考核、學期考核、年度評優結合起來，。每月由信息員對教師班級主頁維護、教育資源庫瀏覽、信息撰寫與上傳等進行考核，並在月會上反饋信息工作情況，對及時收集撰寫信息的教師期末進行獎勵。本學期，每個教師都撰寫了信息，有13條信息被錄用。通過考核與激勵，強化了教師運用信息技術的意識及實際運用能力的提高，促進了教師信息化技術應用的主動性。

2、參與網上教研，補充多元途徑

由於本園年輕教師居多，80%以上都是1-5年教齡的教師，她們的特點就是樂於學習、熱愛網路、敢於嘗試。因此，利用網路進行園本教研，使我們的園本教研不再局限於統一的時間和地點，為教師們提供了暢所欲言的空間，教師們可以隨時隨地的在網上學習交流。因此，除了傳統的教研形式外，教師們利用網路在瀏覽時教研,，在體驗中教研......實現了「教研資源共享、教研形式多種多樣、教研時空不受限制、教研效果省時高效」的局面。

本學期，我們與洞涇、白雲、綠洲、九亭三幼、九亭亭南幼兒園等多個幼兒園進行網上教研活動，相互聽課評課，共享優質課程資源；每個教師參與上傳「松江教育資源庫」教學方案與課件；行政班子、教研組長、保健老師等各個條線都根據會議在網路上申請課程。多元化的網上交流途徑使我們的學習多途徑、多通道。

3、開展交流平台，增加學習機會

本學期我們開展了環境評比、網頁主頁交流兩項專項的活動，今年我們改變了評比的方式，以教研組互評的方式有效的改變了以往盲目的評價，使評價更加有針對性。通過學習，我們能夠互相了解板塊的設計、合理的布局、圖片的美化、內容的豐富等，增加了學習的機會。

⑸ 現在最熱門的十大職業是什麼

工作不好找。
我就給你說實際點兒的吧。
不要覺得工資太低就不去干\
現在這些學生很能夠多都是眼高手低.
以為自己這樣也能幹那樣也能幹,
很簡單的事情都做不好,
如果你是老闆你會把重要的事情給一個沒有經驗的大學生干嗎
你會給他很高的薪水嗎?
所以我們應該眼低手高
一步步地來
如果你有能力
老闆是不可能不要你的!
2008年求職的人太多
所以不要讓機會跑遠了
有機會一定要抓住.
工資低我們可以學到經驗嘛!≈~
做人要有方向，並且這個方向要牢固，不能朝三暮四，有了正確的方向你就會發現你的前面就有了一條大路，還要有自信心，不要懼怕未知的工作能不能勝任，積極去面對，勇敢去嘗試，你就會成功的，不管有什麼困難，記住一句話「這一切都會過去，只要決心成功，成功就屬於你」！
首先，最有前景的，是把握自己的關系網和經驗。行行出狀元。你選擇你所特長的。自然會為你帶來很多優勢。每行都有龍頭老大。
其次，缺少經驗和關系網的個人創業，比較有前景的，是大眾所需，消費忠識度比較高的行業，比如飲食，零售、生產。這些行業，只要你用心客戶。大家就會持續的給你支持！
行行出狀元，最你最擅長，最容易成為狀元的，自然最有前途！
1：考慮你的興趣，做你最喜歡做的，只有讓工作成為樂趣。你才能更好的在這個行業發展。
2：分析你擁有經驗，做你最擅長的。內行的身份，會讓你在很多事情上得心應手。
3：這里強調一下關系渠道，這個靠社會生活中的積累。多一個渠道等於多一個機會。往往發財靠關系。這話也不是沒有道理的。
4：再看看你的資金情況！幾萬元，可能做不了什麼大的投資。一方面，你可以作為自己生活保障，選擇一個平台，去工作學習一番。同時積累閱歷和經驗。另一方面，可以嘗試一些低投資的行業，比如個體戶、小攤販、網路商店。逐漸積累成本和渠道。
5：適當的也要考慮一下，地區的商情。這個說起來比較復雜。其實也是個人的經驗。做一個商人，需要有一定的商業嗅覺。到什麼地區，就能估計到做什麼會比較容易立足。也可以請教一下當地的投資顧問公司，甚至工商局。他們或許能給你不少啟迪。
2007年考生最希望報考的專業(前22位)依次是：計算機
應用/軟體、醫科/中葯、法律、外語、電氣工程、經濟、貿易、生物、財經、師范、新聞、
中文、金融、行政管理、稅務、信息工程、通訊、郵電、藝術、表演、建築、土木。~