車間班組職工教育培訓工作的開展和管理情況

⑴ 班組車間現場管理實施的方法有什麼

1.提高對加強班組管理生產現場管理重要性的認識

生產現場管理是企業管理的重要組成部分，是企業管理素質的集中表現。通過現場管理的好壞，即可判斷出企業的廣大職員的素質和管理水平，產品質量的可信賴程度，企業可協作程度。而班組又是企業生產現場管理的前沿陣地，所以，提高企業的班組生產現場管理水平，是企業自身發展的需要。

2.營造良好工作氛圍，為班組管理奠定基礎

良好的工作氛圍包括整潔的作業現場、安全的工作環境、融洽的人際氛圍，團隊的合作精神。一個良好的工作環境能有效保證員工的思想穩定，提高員工的工作熱情，更加有利於班組凝聚力、戰鬥力的生成。為此，應做好以下工作：

1)關心職工

領導和職工之間應融洽相處，關心職工生活和工作，為職工辦實事，改善職工生活水平，增強企業凝聚力。

2)加強民主管理

生產期間，應定期召開民主生活會，要求全班職工都要積極提出一些合理化建議，充分發揮民主監督作用。

3)加強6S管理

在班組生產現場管理中，通過導入「6S」管理活動（整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全），形成以班組管理為活動平台，以人的素養為核心因素，以整理、整頓、清掃和清潔為環境因素，以安全、環保為目標因素的生產現場動態管理系統，從而為職工創造一個安全衛生舒適的工作環境。

4)發揮班組長的作用

作為班組長，在企業中充當的是一個兵頭將尾的角色，通過合理運用手中的權力，調動每個員工的工作積極性，使班組充滿活力，並使用日事清的日誌功能加強和員工的及時溝通，為此必須：做好班組長的選拔、培訓、考核、激勵等工作。班組長要做好表率。

班組管理中表率是指班組長的「自治」行為，在班組做表率不僅是讓組員效仿，還是衡量班組長是否合格的基本標准。

5)強化教育培訓，提高員工的素質

加強教育培訓，主要是指對班組進行技能、安全生產、崗位職責和工作標准等方面的教育培訓，同時將培訓成績記入個人檔案，與個人的工資、獎金、晉級、提拔掛鉤。

6)開展班組達標管理工作

企業應制訂可操作性的達標標准，標准內容力求系統考慮，整體推進，分步實施，同時應把班組達標工作的總目標分解到每個職工，通過強化考核，細化管理，確保企業總體工作目標的完成。為配合企業推進達標工作，企業還應建立有效的激勵機制，鼓勵先進班組和個人。

7)健全組織、權責分明、加強領導

為切實加強組織領導，保證班組管理工作健康有序地進行，應成立班組管理工作領導小組，行使指導和監督的職能。領導小組由企業主要負責人任組長，分管領導任副組長，各職能部門的負責人為組員。在班組管理工作領導小組下成立班組管理工作考核工作小組，具體負責班組達標管理等班組管理工作的檢查督促和考核獎懲工作。

8)健全班組生產現場管理體制

班組不管大小，要建立以班組長、黨團小組長、政治宣傳員等為核心的班委會。班委會的任務是確定班組管理目標，為開好班組會做准備。另外還要建立「工管員」制，「工管員」一般包括質量管理員、考勤員、工具材料員、文明生產員、勞保生活員，管理落實到人頭，事事有人管。

3.建立一套現場管理制度（標准）和檢查考評制度

要對班組生產現場進行規范化管理，使班組工作進入有序管理的狀態，就要制訂相應的管理標准，包括：

1)生產現場管理標准化。生產現場管理必須從基礎抓起，即從制訂工作標准、完善工作標准和真正貫徹執行及考核工作標准著手。生產現場的工作標准可以分解成三個有明顯區別的部分：一是管理工作標准，二是工作程序標准，三是工作人員工作標准。

2)加強班組內部基礎管理。建立各類基礎管理台帳、報表制度及工序獎懲考核辦法；注重半成品庫的基礎管理工作，起到前道控制、後道監督的作用；充分利用電腦等現代化設備，使各類統計報表及生產任務單的下達均取代手工操作，提高工作效率，等等。通過這些基礎管理，促進班組管理工作日趨規范。

3)建立健全班組生產現場管理規章制度。包括圍繞生產、安全、技術和思想政治工作所制訂的各種規章制度、條例、程序、辦法等，如巡迴檢查制度、交接班制度、工作票制、崗位責任制度、安全責任制度、技術培訓制度等，並且要規范統一，落到實處。

總之，搞好班組的現場管理，一是要從班組實際出發，選擇好突破口，有計劃地解決現場管理中存在的突出問題；二是要針對班組生產現場的各種作業進行分析，尋求最經濟、最有效的作業程序和作業方法；三是定期對實施結果進行評價，不斷推動班組工作的步步深入。

⑵ 作為生產車間的班組長怎麼管理好員工

班組長想要管理好員工，可以從以下方向進行：

1、辦事要公道回。辦事要公道說起來容易，但做起答來卻非常難。班組長在分配工作中做到辦事公道，獎罰分明，分配利益時也要做到公道，只有這樣才能夠服眾。

2、准確發布命令。班組長作為一線的指揮者，發布命令要准確，否則容易產生歧義，造成工作中的事故。

3、及時指導。工作中，下屬總是希望自己能時常得到上司的及時指導，因為上司的及時指導就是對下屬的關注和培訓。

4、需要榮譽。作為班組長還應做到非常慷慨地把榮譽和獎金分給大家，你部下的勞動模範越多，你的工作就能做得越好。以上引入中國培訓網的資料，歡迎參考。

⑶ 如何開展車間班組5s現場管理工作

班組現場管理的基礎是5S管理，即整理、整頓治理、清掃、清潔、素養。高效的現場管理必須有5S，5S能夠規范員工的行為，提升企業的整體素養，5S管理的實施應該如何進行推廣呢？
1.整理(SEIRI)
定義：區分所有工作場所中有用和無用的物品並清理工作場所中的無用物品。
目的：騰出「空間」，減少對於廠房、工作場所和存放設施的浪費。
推行要點：
■全面檢查作業場所的所有物品，包括視線看到和看不到的范圍。
作業場所的檢查范圍包括以下內容：
工作場所地面的物品：設備、設施、工裝;台車、推車、叉車等運輸工具;成品、半成品、不良品、原材輔料;長期不用的紙箱、容器和雜物等。
工作台上的物品：棉紗、手套等消耗品;螺絲刀、扳手等工具;水杯、飯盆等個人物品;圖紙、作業指導書等資料。
材料架的物品：原材輔料、不用的材料、報廢的材料等其他非材料性的物品。
工作現場的牆面：宣傳標語、指示牌、配線、配管等。
總之，凡是工作現場中的任何物品都是我們檢查和整理的對象。
■現場物品的有用與無用的判定
根據現場物品的使用狀況，制定要與不要的標准，根據要與不要的標准對現場中的所用物品進行判斷，並將需要與不需要的物品分開，列出清除物品的清單。
1)調查物品的使用頻度，決定物品的放置地點和處置方法，具體如下：
2)制定廢棄物處理方法。制定廢棄物品的回收制度;制定循環、轉讓、燒毀、掩埋等處理方法，設定廢棄小組，減少廢棄物品的製造。
3)定期對作業現場的物品進行自我檢查，檢查所在崗位是否亂放不需要物品;配線、配管是否雜亂;產品或工具是否直接放在地上;是否在所定場所按照處理方法分別整理收集廢棄物或不要物品。
2.整頓治理(SEITON)
定義：把有用的物品依照規定整齊擺放，加以標識。
目的：工作場所一目瞭然;減少或消除尋找物品的時間;消除積壓物品。
推行要點：
■要落實前一步驟整理工作。整理工作沒有落實不僅浪費空間，而且零件或產品因變舊、過期而不能使用造成浪費;不要的物品置於現場造成空間窄小，對之進行管理又導致管理的浪費，如：庫存管理或盤點耗時產生的浪費。
■布置流程，確定置放場所。要採用定品、定位、定量的三定原則確定現場物品的置放場所，並注意以下內容：
1)參照整理中「依使用頻率判斷之基準」決定置放場所;原則上100%設定物品放置位置;
2)流程布置遵循基本原則是：綜合原則，最短距離原則，流程化原則，立體原則，安全與滿足感原則等;
3)生產線附近只能放置需要的物品，堆高一般在120cm左右;危險品應在特定的場所保管;
4)不良容器應及時清除，紙類物品不可放在潮濕場所;
5)無法按規定位置放置的物品應掛「暫放」標識牌，標明原因，放置時間，負責人，預計放置何時等。
■規定物品放置方法。規定物品放置方法時應注意以下要點：
1)以物品的類別形態來決定其放置方法，放置物品必須先入先出
2)放置方法原則上為平行，直角方法，不超過規定的范圍
3)危險物品放置場所要隔離
4)清掃用具以掛式方法放置
5)必要時設物品負責人及點檢表
■物品的識別管理：
1)機器設備識別
識別內容：名稱、型號、產地、管理編號、管理責任人、使用人員、警示、狀態(檢定日期、有效日期、合格、不合格、准用)等。
2)產品識別
識別內容：名稱、類別、型號、供應商、管理編號、數量、狀態(良品、不良品、返修品、試製品等)。
識別方法：說明書、印記、標識牌等。底。
3)作業識別
識別內容：作業狀態(作業開始、作業中斷、作業結束)、檢驗狀態(待檢、待判、不合格返工返修，報廢、合格)、作業類別(沖壓、焊接、表面處理、組裝)等識別。
識別方法：工序卡、指導書、印記、標識牌等。
4)環境識別
通道：識別人行道、機動車道、消防通道及特別通道等;
區域：辦公區、作業區、檢查區、不良區、吸煙點等;
設施：電路、水管、氣管、油管、消防設施等;
環境識別一般通過顏色、各類標識牌來區別。
■標識生產現場的所有物品。物品的標識應結合目視化管理的方法。物品和其所放置的場所原則上一對一標識。常用的標識方法有標牌、標簽、顯示板等。
■工作現場的劃線定位。
劃線定位可採用的方法有四種:1)油漆2)膠帶3)磁磚4)欄桿
顏色表示可採用下述方法。
1)黃色：一般通道、區域線
2)白色：工作區域
3)綠色：料區、成品區
4)紅色：不良品區警告、安全管制等
■整頓治理應能做到以下三點：
1)整頓治理的結果要成為任何人在生產現場都能立即取出所需要的物品的狀態;
2)要站在新人、其它現場的人的立場來看，使得什麼東西該放在什麼地方更為明確。
3)要想辦法使物品能立即取出使用，使用後要能容易恢復到原位，沒有回復或誤放時能馬上知道。
3.清掃(SEISO)
定義：清除現場的臟污，並防止污染的再發生。
目的：清除臟污，保持現場干凈明亮;使問題表面化。
推行要點：
1)建立清掃責任區。利用生產現場的平面圖，標識各責任區及負責人;公共區可採用輪流值日的方法。
2)執行例行掃除，清理臟污。規定例行清掃的內容，確定時間;清掃過程中發現不良之處，應加以改善。如：天花板，牆壁脫落;地板破損的地方;清掃要細心，具備不容許臟污存在的觀念;清掃用具本身保持清潔與歸位。
3)調查污染源，予以杜絕。污染源杜絕可採用兩種方法：杜絕式和收集式。
4)建立清掃基準，作為規范。建立清掃標准應考慮的幾點內容為：清掃對象;清掃方法、重點;要求標准;周期;時機;使用的清掃工具;使用時間;負責人。
清掃應做到：
使現場成為沒有垃圾、沒有污臟的狀態;雖然已經整理、整頓治理過，要的東西馬上就能取得，但是被取出的東西要處於能被正常使用的狀態才行。
4.清潔(SEIKETSU)
定義：維持整理、整頓治理、清掃所取得的成果，並將其制度化、規范化。
目的：通過制度化維持成果，並顯現異常所在。
推行要點：
1)落實前3S的工作。徹底落實前3S的各種動作，充分利用宣傳，維持好的活動氣氛。前3S是動作，清潔是結果，即經過整理、整頓治理、清掃後所呈現的狀態。

⑷ 車間里的班組每天應該做什麼

1. 完成自己的本質工作。

2. 完成領導和班組長安排的工作。

3. 認真學習新知識。

4. 做好責任區的安全和衛生工作。

• 班組長的生產責任制

1. 班組長是班組生產的直接指揮者，是班組安全生產的第一責任人，對班組的安全生產全面負責。

2. 負責本班組人員的安全教育培訓。學習有關的法規法規、政策和安全生產操作規程，指導員工正確使用安全防護設施和勞動保護用品，提高班組人員的安全意識和自護意識。

3. 認真執行交接班制度，進行班前班後的安全檢查工作，做好班組的自檢工作，不違章作業和冒險指揮，有權禁止班組人員的違章作業，自覺接受安全生產管理人員的監督檢查。對上級的違章指揮應提出建議，有權拒絕。

4. 開好班組會，總結前一段的工作，布置下步的任務，提出安全生產應注意的事項和要求。

5. 要經常對使用的設備、防護用品和作業環境進行檢查，發現問題及時解決或向上級部門報告。

6. 遇到不安全的異常情況時，應及時檢查或者暫時停產進行檢查，並向上級部門或分安全生產負責人報告。待情況查明後，確定無異常時方能進行作業。

7. 發生安全生產事故時，要保護好現場，並立即上報車間。

8. 責任目標：班組人員安全教育率100%，交接班制度執行率100%，安全檢查執行率100%，班組安全會議制度執行率100%，杜絕違章指揮和違章作業，確保本班組無安全生產事故發生。 班組長管理的五項工作和五項內容就是班組長義務與權力。

• 管理的五項工作

1. 計劃。做好計劃，包括年度計劃、月計劃、每天的計劃，做到有條不紊。

2. 組織。組織生產，在組織生產中應注意如何用好班組的全體成員，如何堅持嚴格的班組規章制度。

3. 協調。協調好員工之間的關系，以提高員工的主觀能動性和工作積極性。

4. 控制。控制生產的進度、目標。

5. 監督。監督生產的全過程，對生產結果進行評估。

⑸ 車間工段或班組對員工的培訓計劃

這是集團公司的培訓計劃，請參考制定

員工培訓計劃

一、2012年培訓目的

綜合2011年金茂公司車間整體構件質量安全事故數據。反映出車間員工在質量安全意識和技術技能等方面急需提高。在未來的一年裡，隨著公司快速發展，工程任務將會進一步增加，相對應工程質量、施工技術和施工管理的要求不斷提高。員工流動性大，為此，將加大金茂車間員工培訓工作力度，不斷探尋最有效途徑，努力提高員工的技術水平，為公司的快速發展做出貢獻。

二、2012年培訓重點

1、提高拼裝班組和次構件班組拼裝質量、識圖技能、工作態度和技術質量標准。

2、提高焊接班組和門焊班組質量意識和焊接操作技能，焊接理論知識。

3、提高油漆噴塗操作技能和理論知識。（並有專業人士進行傳授）

4、組織對生產系統全體員工的安全意識培訓。

5、對新到員工進行安全教育和崗前培訓。

6、按照圖紙製作方式的不同，進行施工前培訓。

三、培訓時間安排

按照公司工作計劃，生產系統工作安排。結合車間各個班組具體工作狀況，具體安排如下；（見附表）

每個季度的月初對生產系統全體員工進行安全質量培訓。

每個月對車間質量安全進行具體分析，進行班組單獨培訓。

遇到特殊項目由技術部進行特殊培訓，製造部、質安部配合。

以下培訓計劃由總經辦組織，領導監督。

培訓計劃時間表

序號 時間 培訓部門 培訓對象 培訓類別 培訓內容 備注

1 二月上旬 製造部質安部 生產系統全體員工 安全、理論規范、意識 ①學習安全法規②安全操作規范③學習質量標准④學習技術要求

2 二月中旬 質安部 儲運部下料班組 安全知識 ①學習裝車、卸車安全操作規范 ②學習安全規范

3 三月上旬 製造部質安部 拼裝班組次構件班組 安全、意識、理論技能培訓 ①學習技術質量安全標准要求②學習識圖、放樣、製作技能

4 三月中旬 製造部質安部 焊接班組門焊班組 安全、理論、技能 ①學習焊接質量安全規范要求②學習焊接操作要求、焊接技能

5 四月上旬 製造部質安部 油漆班組 質量、理論 ①學習噴塗規范②學習噴塗安全操作方式③學習噴塗注意事項和油漆養護

6 四月下旬 製造部質安部 各個班組長 質量、意識、安全 ①質量安全事故分析②學習質量安全標准要求

7 五月中旬 製造部質安部 生產系統全體員工 安全 ①高溫防暑降溫預防措施②夏季設備操作注意事項

8 六月上旬 製造部質安部 車間全體員工 質量意識、安全 ①學習技術質量安全規范要求②學習技術操作規范

9 六月下旬 製造部質安部 設備操作工 安全 ①學習設備的夏季維護②夏季設備操作注意事項

10 七月中旬 質安部 打磨班組 安全、技能 ①拋丸技術要求安全要求學習②打磨質量安全要求學習

11 八月上旬 質安部 下料班組儲運部 安全 學習夏季材料卸車、構件裝車注意事項

12 九月上旬 製造部質安部 拼裝班組次構件班組 技能、安全 ①製作技能培訓②安全質量規范學習

13 十月上旬 製造部質安部 生產系統全體員工 安全、理論、意識、技能 ①學習質量規范標准②提高質量意識③對安全操作進行培訓

14 十月中旬 質安部 焊接班組門焊班組 質量、技能、安全 ①焊接操作技能培訓②焊接技術質量要求學習

15 十一月上旬 質安部 油漆班組 質量、安全 ①冬季油漆噴塗注意事項②油漆噴塗理論知識學習

16 十一月下旬 質安部製造部 拼裝班組次構件班組 質量、安全 ①近期質量分析②質量安全規范標准學習

17 十二月中旬 質安部 儲運部質安部 安全 學習公司安全標准、安全注意事項

以上具體時間安排，根據車間當時安全質量具體情況再進行適當調整。

質安部

2012-1-11

⑹ 如何開展車間班組5s現場管理工作總結

強調產品質量、責任心、檢查與管理的重要。
沒有範文。
以下供參考，
主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。
所以應該寫好幾點：
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事
3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了
4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備，即事前准備工作以下供你參考：
總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。
總結的基本要求
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。
2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。
3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。
總結的注意事項：
1．一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2．條理要清楚。語句通順，容易理解。
3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式：
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
3、落款
署名與日期。

⑺ 假如你是班組長,你對班組管理有何建議和措施

1.加強班組的團隊管理，提升班組成員的協作精神，保證班組的高效運作，特製定班組團隊管理制度。

2.通過建立完善的激勵制度，使員工看到、並得到實現目標後的利益。在班內形成良好的工作氛圍，提升班組的團隊能力，提高工作效率。

3.通過班組成員的充分溝通、集思廣益，使班組目標與成員目標保持高度一致，實現班組和員工共同發展我們確定了口號、標識和團隊日。

⑻ 車間班組建設的有效措施有哪些

一把班組建設工作納入車間的工作日程,切實抓緊抓好。

要根據上級對加強班組建設工作的指示和要求,結合車間的實際情況,定期研究和布置班組建設的具體工作，做到有目標、有規劃、有措施、有檢查、有考核,切實落好車間班組的建設工作。

二抓好班組管理的各項基礎工作,提高班組的管理素質。

車間的各項管理基礎工作都需要在班組進行落實,因此,車間要建立健全班組管理的各項規章制度及工作標堆,加強班組的計又.定額工作,完善考核辦法,組織班組開展突破勞動定額的活動,建立完善班組的原始憑證和原始紀錄及各項經濟技術考核指標,開展班組經濟核算,定期開展經濟分析活動。通過夯實班組.管理基礎,保證車間各項基礎工作水平的提高。

三、抓好對班組的日常管理,加強對班組的考核。

車間要有計劃有秩序地組織班組開展日常的管理活動,使班組的各項工作有條不紊地進行。日常管理的一項重要工作是抓好班組崗位經濟責任制的貫徹落實 ,把經濟責任層層落實到每個班組，每個崗位。要抓好日常的考核,嚴格執行考核標准,使班組始終處於控制狀態中。

四、培訓班組長,發揮班組長的作用。

班組長是生產第一線的直接指揮者 ,車間主任對工人的領導是通過班組長實現的。因此車間要有計劃有目的地做好班組長的培訓工作,使班組長掌握必要的管理知識,以提高其工作能力。為了發揮班組長的作用，車間主任要給班組長放權,如班組內部的人員調動權,短期准假權,獎金分配權等。

1.要在政治上關心班組長,如培養班組長人黨,開展評選好班長活動,在政治上進行鼓勵表彰等。

2.要在業務上幫助班長,如給班組長創造外出學習的機會,組織有經驗的同志向班組傳授業務技術知識等。

3.要在生活上體貼班組長，了解他們生活上的困難,並及時幫助解決。

4.要使班組長有責有權,能切實抓好班組的管理工作。對不稱職的班組長要隨時加以調整,以保證班

組長能保持應有的質量。

五注意抓班組建設的典型,以點帶面,推動車間班組建設工作的發展。

車間主任一要及時發現典型班組 ;二要有意識地培養典型班組;三要認真總結推廣典型班組的經驗,在班組之間造成濃厚的競爭氣氛,形成學、比、趕、幫.超的競爭局面，從而推動整個車間班組建設的發展,提高車間的整體管理水平。

⑼ 如何開展基層車間安全教育培訓工作

二、 基層（車間）如何開展安全教育培訓 車間應制定當年的安全教育培訓計劃，並按照計劃開展教育培訓工作。除了抓好對班組員工的安全教育培訓外，還應著重抓好對班組長的安全教育培訓。 1、對班組長的安全教育培訓 班組長是生產一線的安全負責人，對生產過程中的安全措施落實和生產任務的完成起著重要作用。因此，抓好對班組長的安全教育培訓，基層的安全工作就可以落到實處。 對班組長的主要培訓內容應包括：班組安全管理、班組長崗位制、班組長安全責任制、危害識別評價與控制管理、應急預案培訓、安全監督等方面的內容，全面提高班組長在日常生產工作中的安全管理能力，使其對班組敢抓、敢管、會抓、會管。 2、對班組員工的安全教育培訓 班組員工是直接參與一線生產操作的員工，其操作技能直接關繫到安全生產的實現。對班組員工進行安全教育培訓，能有效提高其安全意識，避免不安全行為，正確識別物的不安全狀態，從而對其採取相應的控制措施，防止事故的發生。 對班組員工的安全教育培訓採取不定期的安全教育培訓。培訓的內容包括：生產工藝、裝置設備及其正確操作方面的知識；生產現場存在的危險源及其管理控制對策；事故應急處理程序；個人勞動保護用品的正確使用方法及各種應急救援設備設施的使用方法；曲型事故案例分析學習；勞動紀律及安全生產制度等。 3、開展教育培訓的方法 安全教育培訓的方法可以採用定期培訓和經常性的安全教育培訓。 （1）定期安全教育培訓 定期的安全教育培訓可以培訓班的形式開展。培訓班的內容應注重安全理論和生產實際相聯系，結合事故案例分析，全面提高班組員工的安全知識、安全意識、安全技能。對班組長還應增加班組管理知識方面的培訓。 對班組長的定期培訓一般應每季度進行1次；對員工的定期培訓至少半年1次。培訓時間不得少於40學時；進行考試並對培訓效果作出評價，以實現改進。 （2）經常性的安全教育 根據安全生產的需要，經常性的安全教育培訓著重於生產實際，做到： ①在班組中開展「一講話、三做到」，即：認真開好班前會，進行班前安全講話，班前做到勞保著裝符合安全規定，班中做到影響安全生產的問題和隱患能夠及時發現和整改，班後做到好人好事認真總結和交接。 ②要求班組員工在操作前做到「一想、三確認」，即：想一想操作對自己、對他人有什麼危險；確認操作程序是否符合規定、安全措施是否到位，確認工具和操作條件是否符合安全要求，確認遇到險情時應急措施是否明確可行。 ③在生產裝置施工和檢修作業前進行安全措施交底。 ④開展崗位「五清楚」活動：即清楚本崗位職責；清楚本崗位操作程序；清楚事故應急預案；清楚身邊的危險源；清楚身邊的隱患和控制對策。 ⑤對於發生事故，按照事故處理「四不放過」原則，認真組織事故分析會，分析造成事故的原因、責任、教訓，制定防範事故重復發生的措施。 ⑥組織崗位員工開展生產現場的危害識別、評價並制定管理控制措施，設立警示標志，實施對危害的分級動態管理，將消除事故隱患於萌芽狀態； ⑦進行崗位技術練兵、事故應急預案演練，熟悉崗位操作程序，消除不安全行為，提高事故應急處理能力。 ⑧開展每周一次的班組安全學習（活動），總結上周安全生產情況，安排部署本周工作中應注意的安全事項。 經常性的安全教育培訓還可以採用板報、觀看圖片展覽、參加安全知識競賽、觀看安全教育錄像、組織事故案例學習、分析和討論等多種方式進行。 基層車間的安全教育培訓工作需要長期不懈地堅持和努力。通過對員工進行安全教育培訓，普及安全生產知識，提高其安全意識和安全生產技能，才能有效推進企業的安全生產工作，從而建立起以「安全第一、預防為主」的安全生產觀念，實現安全生產。

⑽ 如何做好布局好工廠車間班組安全管理精益管理

班組安全管理一直以來就是企業基層管理的重中之重，企業只有在安全管理這上面做到安全了，企業的生產管理才能順暢，企業安全無小事。....

一、將班組安全管理重心下移、關口前移到班組，實行班組安全自主管理
以前企業抓安全工作，重點都是放在管理層面上，各種會議上天天強調抓安全，安全員整天盯在生產現場查隱患、查違章，發現問題不是開出隱患整改通知書就是下罰款單，作業人員對安全工作的態度則是「說起來重要、干起來次要、忙起來不要」，一旦出了事，第一個就拿主管安全負責人、安全員開刀，撤職走人。抓來抓去，好像安全工作就是安全部門、安全員一個部門一個群體的事，與其他人員沒有多大的聯系，結果是安全工作毫無起色，事故一個接一個地出。

事實上安全工作是一個全員、全天候、全過程的事情，重心在班組，在廣大員工，特別需要我們直接從事生產一線作業的班組長及全體員工來參與、來重視，一線員工天天與安全打交道，他們知道現場的危險性、設備的性能、遇到問題時的操作要點，他們已成為崗位的專家與技術能手，遇到絕大多數安全方面的問題或緊急情況都需要班組長和員工在現場進行解決，只有我們的班組長和員工實行自主管理，做到了講安全、要安全、重安全、懂安全、會安全了，才能從根本上解決問題，才能杜絕和防範90%以上的事故發生或重演。

二、實行班組安全自主管理，必須有一個好的班組領頭羊
班組長是一個承上啟下的基層組織管理者，是班組安全第一責任人，是落實安全生產責任關鍵崗位，是實行班組安全自主管理的關鍵人物。企業應高度重視班組長的選拔與培養，要求班組長必須具備較強的責任心、管理能力、過硬技術本領、吃苦耐勞精神和模範帶頭作用，要有一定的組織協調能力和語言表達能力，具備辨識危險源、控制事故的能力，同時班組長要能根據實際情況建立健全班組安全工作目標，制訂完善的班組安全生產管理制度。人力資源部門應將班組長分期分批進行培訓，聘請內外部專家授課，內容應涵蓋班組安全管理、設備管理、人際關系處理、「白國周」一類先進班組安全管理法等，以提高班組長的管理能力和素養。

班組長應從建立班組員工個人檔案，與員工簽訂安全生產責任狀，員工互保安全責任書，簽訂新員工安全師徒合同等方面入手，做好員工及家屬思想工作，有針對性地開展員工教育培訓，提高員工安全意識與操作技能，引導員工開展安全自主管理。

現代企業每年開展的安全活動很多，班組長要學會將安全班組建設、安全標准化工作、安全示範班組創建、安全活動月、職業健康安全管理體系認證、安全隱患排查整改、解決安全生產中突出問題及創建安全文化等工作與日常安全自主管理工作有機結合，做到有條不紊，主次分明。

三、實行班組安全自主管理，應培育良好的班組安全文化
安全文化是企業文化的重要組成部分，良好的安全文化是抓好班組安全管理的靈魂。企業可通過激勵、培訓等行之有效的措施，促使班組員工牢固樹立尊重生命、安全發展的安全生產理念：

一是「人的生命價值高於一切」，什麼都可以重來，除了人的生命，只有人、機、物、法、環等因素的和諧統一才能確保人身安全。

二是「追求零事故，一切安全事故都是可以預防的」，引導班組員工防患於未然，將安全隱患消滅在萌芽狀態。

三是「所有的安全風險都是可以控制的」，要通過建立健全班組安全管理規章制度，完善各類安全事故預案，夯實安全基礎管理工作，提高員工對風險因素的識別能力和對安全事故的應急處理能力，嚴格防範安全事故。

四是「安全第一」，安全工作是一把手負總責必須常抓不懈的重點工作，是做好各項工作的前提條件，各類會議先講安全，工作決策先想安全，班組檢查先查安全，現場作業先確認安全。這些理念體現了企業對員工生命的重視和人文關懷，體現了企業對安全工作的重視程度，在人性化理念指導下，一線班組應建設具有自己特色的安全生產理念。如接觸危險化學品，注重細節的班組樹立「意識決定行為，細節決定安危」的安全生產理念，煉鋼、煉鐵等危險系數高的班組應樹立「我們是鋼鐵人，我們並非鋼鐵之軀」 的理念等等，將能很好地體現班組安全生產現狀和員工安全生產需求。

通過強有力的推進班組安全自主管理，安全事故必將逐年下降，最終實現個人無違章、崗位無隱患、班組無事故的「三無」目標，實現企業安全發展的終極目標