❶ 觀看法制，新聞等節目，寫學習法律知識的體會
節目地址：http://news.xinhuanet.com/video/2007-09/12/content_6709968.htm
這是12台的官網上的一段話，這個節目的名字叫《網夢醒來》。我是從一半開始看的，雖然沒看全，給我震撼和感受卻很深。
上次也寫了一篇《也談對網游和網癮的理解和對祖國未來的擔憂》的文章，卻沒有引起網友們的重視，大部分的網友認為不就是玩個游戲嗎，以後那些孩子自然會明白的。但結果真的是這樣的嗎？這是節目里采訪山東臨沂網路成癮戒治中心主任楊永信說的一段話：「幾乎每一個孩子上網成癮，都與他們先天性格的缺陷有關系，你比如說他們自控力差，自私狹隘，自我中心，孤獨自閉，對壓力、對挫折抵抗能力差等等。」有這些性格缺陷的孩子以後能明白嗎，他們能在沒有其他人的幫助下自己戒除網癮嗎？我想是不可能的。還有一些網友認為這個問題不嚴重的另一個原因是沒有看到這些網癮孩子在家庭中引起的悲劇性結果：有的和家人反目成仇，有的離家出走，有的因為不讓上網自尋短見等等等等，如果大家想看具體情況的話可以點擊上面的鏈接去看那個節目。大家想想這些悲劇性結果不加重視的話會成什麼樣子呢？您如果看到過這些例子後，你還會覺得網癮少年越來越多後果不嚴重嗎？上次我那篇文章談到了我對中國未來的擔憂，大家說我說的有些假大空，有點危言聳聽，那是您對網癮體會的還不夠深。說實話我以前也沉迷網路游戲，後來幾乎到了不可自拔的地步，還好在我自身的努力下終於克服了網癮，想明白了網路游戲成癮所帶來的危害，想明白了世界上還有其他事情值得去關注，值得去努力。而我初中的同學也有因為網癮失去生命的，這帶來的打擊和震驚是一般人無法理解的。現在最讓人憂慮的是大部分人對網癮的關注過於狹小，只集中於某個人，某件事，可要把這些人和事擴大到全中國，我想大家就會和我一樣的擔憂，一樣擔憂這個國家的未來。所以我在這里發起倡議：拉一把，幫一幫您身邊的沉迷網路的青少年吧，去告訴他們什麼是真正重要的事，告訴他們祖國需要他們，需要他們健康聰明的個體而不是一個個網路病夫。少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年進步則國進步，請大家記住這句話，國家民族的命運掌握在這些少年的手裡，我不是危言聳聽。
最後送給那些網癮少年一首歌：
「在網游的茫茫霧海中，
迷失了前進的方向，
你沒有了生命的航標。
親愛的朋友啊，
從網夢中醒來吧，
讓我們用新的生命，
乘著愛的翅膀起飛……」
這首歌的名字叫《網夢醒來》
我現在對網路游戲的理解就像是新時期的鴉片，這一點也不誇大。到國外去看看，哪裡有那麼多的青少年在玩網路游戲，只有中國；哪裡一年產生的新的網路游戲數不勝數，只有中國。大家想到過這里的原因嗎？當然游戲代理商和製作商惟利是圖占首位，可大家想過沒有，為什麼在鴉片輸入中國後，會毒害那麼多的中國人，會使中國的戰力下降。網游也是如此，這個本來不是惡魔的天使到了中國就變成了一個披著天使外表的惡魔，毒害著中國年輕的一代，難道這也要使未來中國的戰力再次下降？鴉片在國外沒有泛濫成災，在中國卻變成了高級的奢侈品;網游在國外根本沒引起廣泛的響應，在中國卻成了年輕人競相追逐的寶貝。這里隱藏著深刻的危機，若再不引起國人的重視，那必將使第二次「鴉片」戰爭變為現實。所以希望政府能深刻吸取教訓，嚴格把關，強力控制，爭取能將這種趨勢扼殺在搖籃里！
❷ 關於新聞法制和法制新聞的有關文獻有哪些
《法制新聞寫作注意要點三論》參考文獻: (1) 藍鴻文 《專業采訪報道學》 中國人民大學出版社版 1991年5月第權1版 第115—116頁 (2) 《法制...<<法制新聞業務>> 1987年第2期 第25頁 (4) 吳庚振 《新聞評論學通論》 河北大學出版社 2001年6[來源:論文... www.lunwentianxia.com/proct.free.7181609.3/
❸ 幼兒園法制教育常態化新聞稿
完善制度，實現法制教育規范化。在廣大領導幹部中牢固樹立「有權必有責」、「用權受監督」、「違法要追究」的法治觀念。注重統籌學法用法工作，出台《關於進一步加強全市公務員學法用法工作意見》，堅持把學習憲法放在首位，明確公務員學法時間每年不少於40學時，單位每年組織公務員集中學法不少於2次。完善落實黨委（黨組）中心組集體學法制度，將黨委中心組學法情況列入黨委理論學習計劃，將法制教育納入市委黨校各級幹部培訓班教學內容，堅持將行政法制建設、物權法解讀、知識產權法解讀、反貪污賄賂立法司法前沿等課程安排到教學中，進行法律知識培訓，引導廣大領導幹部在決策過程中用法治思維來思考、分析、解決問題，培育領導幹部法治思維和法治能力。今年以來，市委中心組理論學習法律有關知識3次，5000多名黨政領導幹部參訓，市委黨校舉辦幹部法律知識培訓班68期，培訓幹部8145人次，對5121名幹部進行依法行政法律知識考試，合格率在98%以上。
搭建平台，實現法制教育便捷化。利用「馬鞍山市幹部在線學習中心」網路學習平台，將十八屆四中全會和十八大法律知識的學習作為重要的培訓內容，列入必修和選修科目，還將憲法、公務員法、行政許可法、物權法、公司法、合同法等作為全市幹部在線學習的必修課程，按照規定完成學時學分任務。此外還通過「手機在線學習系統」、「空中課堂」、「網路e支部」等載體，將法制教育作為一項重要內容，實現「碎片化學習」新功能，滿足廣大幹部隨時隨地法制學習的需求。
創新形式，實現法制教育常態化。探索建立「報刊+講堂+基地+競賽」學習形式，幫助領導幹部樹立依法用權的權力觀。在報紙上設立專欄進行定期宣傳，普及法律知識。將法律知識納入「機關講堂」邀請專家學者、律師骨乾等進行專題講座。在馬鞍山監獄建立了「警示教育基地」，採取參觀展覽、旁聽庭審、觀看警示教育片、服刑人員現身說法等方式，進行現場警示教育，加強對領導幹部遵紀守法教育。開展「法律知識競賽」，來自各縣區、政法系統的代表隊參加比賽，此外全市各執法單位結合工作實際，不定期舉辦法律法規知識競賽，不斷提高幹部學法、守法、用法能力。
加強督查，實現法制教育高效化。建立領導幹部學法、守法和用法督查機制，提升法律素養，增強法律信仰，形成法治思維。加強對法制教育的考核力度，把法制宣傳教育作為全市目標管理績效考核重要內容，加大工作指導力度，務實推進法制教育取得實效。積極推行領導幹部學法用法情況考試考核，堅持對擬任的部門（機構）負責人實行任前法律知識考試，注重將法律法規的知識測試內容納入任職資格考試范圍，加強對憲法和《領導幹部法律知識讀本》的學習和運用，激發各級領導幹部學法用法的主動性、積極性。三年來，對100餘名部門（機構）負責人實行了任前法律知識考試。
❹ 法治新聞報道如何做
要做到以下幾點：
1.確保新聞來源的真實性，可靠性。不能盲目的聽信或者採納沒有經過回自己實答地核實的新聞來源；2.新聞報道中必須明確新聞記者的職責，公正客觀的進行報道；
3.報道中多方採納觀點，不能偏聽偏信。
❺ 如何做好新時期法制新聞報道
對於大眾傳播而言，法制新聞報道不僅深受老百姓的喜愛與推崇，也被業界公認為「專內業知識最為容密集的領域」。伴隨著媒體競爭的日趨激烈和大眾文化需求的不斷提高，法制新聞報道如何在堅持專業化道路的同時，滿足受眾和市場的要求，也逐漸成為擺在所有媒體面前的一道課題。特別是在進入新世紀第二個十年以後，信息傳播的外部政策法律環境和內部管理、技術情況都發生了許多重要變化，要做好法制新聞報道，相關從業者必須首先做到理解新規范、適應新情形、解決新問題。
❻ 讓法治成為一種信仰宣講的新聞稿
依法治國，是堅持和發展中國特色社會主義的本質要求和重要保障，是實現回國家治理答體系和治理能力現代化的必然要求，事關我們黨執政興國，事關人民幸福安康，事關黨和國家長治久安。全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢，全面深化改革、完善和發展中國特色社會主義制度，提高黨的執政能力和執政水平，必須全面推進依法治國。我國正處於社會主義初級階段，全面建成小康社會進入決定性階段，改革進入攻堅期和深水區，國際形勢復雜多變，我們黨面對的改革發展穩定任務之重前所未有、矛盾風險挑戰之多前所未有，依法治國在黨和國家工作全局中的地位更加突出、作用更加重大。面對新形勢新任務，我們黨要更好統籌國內國際兩個大局，更好維護和運用我國發展的重要戰略機遇期，更好統籌社會力量、平衡社會利益、調節社會關系、規范社會行為，使我國社會在深刻變革中既生機勃勃又井然有序，實現經濟發展、政治清明、文化昌盛、社會公正、生態良好，實現我國和平發展的戰略目標，必須更好發揮法治的引領和規范作用
❼ 學校要求寫一篇依法治校的新聞稿，求各位大佬幫忙
以依法治國方略為指導，以深化教育改革、推進依法治教進程為中心，密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，促進了學校事業健康、協調的發展，為維護社會穩定，促進縣城兩個文明建設，創造了良好的法制環境。 一、統一思想，明確目標，深入開展「四五」普法教育。 根據「四五」普法規劃和依法治市縣的工作目標，我們認真制定了年度普法計劃，統籌安排，強化管理，採取多種形式深入持久地開展法制宣傳教育。對於學校內部，我們重點圍繞《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規，組織全體人員認真學習，反復研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在「普法依法治理」教育活動中，我們突出了以下重點： 一是注重法制宣傳教育工作隊伍建設。學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導處、少先隊大隊部、團支部、總務處、工會、班主任代表等同志為成員的普法、執法領導小組。學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以少先隊、教導處為主體，以班主任、輔導員教師為骨幹，以黨、團、隊組織為依託的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網路體系。學校加強了與司法部門的聯系，聘請了兼職法制副校長和法制輔導員，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。 二是加強法制宣傳陣地建設。我校充分發揮校少先隊廣播站、校報、黑板報及宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。 三是積極開展豐富多採的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采通讀法律、法規原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合」等學習形式，不斷提高學習的效率；另一方面，有計劃、有針對性地開展多層次法律知識競賽、演講比賽和法律知識考試。努力營造法制宣傳教育的氛圍。此外，學校都把法律常識教育納入思想品德課教學內容，同時還做到法制教育與紀律常規教育相結合，校內教育與校外教育相結合，正面引導與反面典型教育相結合，法制教育與弘揚美德相結合，依法治校與加強學校精神文明建設相結合，提高了法制教育工作的實效。 二、團結協作，普法依法治教工作取得顯著成效。 近年來，隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學校的各項工作逐步走上了規范化的法制軌道，為學校事業健康、快速、協調發展發揮了積極的作用。 (一)增強了廣大師生員工的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。 例如，廣大教師通過再次認真學習《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權利的同時，也進一步明確了自己的義務，認識到加強師德建設的重要性和必要性，擺正了教師與學生之間的法律關系，增強了教書育人的自覺性，教師當中關心學生身心健康發展的多了，體罰和變相體罰的沒有了；熱心幫助困難學生的多了，搞有償家教的少了；加強自身修養，自覺做表率的多了，參與賭博等違法活動的杜絕了。 (二)推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道。 近年來我校堅持學用結合、普治並舉的原則，依據國家頒布的有關法律、法令、條例、規則，結合學校的實際情況，建立健全了學校管理各項規章制度，形成了比較規范、系統、完善的管理制度體系。在此基礎上，學校加強規章制度的學習和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成守法光榮、違法恥辱的良好風氣，同時學校領導以身作則、率先垂範，並加強對法規執行情況的檢查、監督、總結和激勵工作，在執行制度過程中，堅持有章可循，違章必糾，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分，堅決煞住各種違反法規的現象，真正使學校管理制度化和規范化，步入依法治校的健康軌道。 (三)加大了學生法制教育的工作力度，增強了少年學生學法、用法、守法的觀念和意識。 我們針對新時期青少年法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住青少年學生的思想脈搏，採取多種形式，努力提高青少年法制教育的實際效果。 1、加強合作，注意法制教育的社會性。對青少年進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協調社會各方面力量，切實加強青少年的法制教育。一是邀請法律副校長到學校進行法制講座，請他們結合實際，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學生進行法制教育；二是建立家長委員會，成立家長學校，提高家長的素質，爭取家庭的支持，加強對學生的教育和管理。在學校內部，則充分利用各種宣傳手段，發揮黨支部、團支部、少先隊等教育陣地的作用，加強對學生的法制教育。如學校充分利用課堂、紅領巾廣播台、學校櫥窗、班級黑板報、晨周會、班隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由於校內外結合的法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現象一直保持0記錄。 2、立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入必修課內容，做到大綱、教材、教師、課時「四保證」，普遍開展法制教育。學校除確保政治課完成法制教材規定內容外，還充分利用團隊活動時間及每周的晨會時間，對學生進行法制教育。由於思想重視，認識到位，教學效果較好。 3、普治並舉，突出法制教育的實踐性。學校在法制教育過程中，學校積極引導青少年學生自覺運用法律這一有力的武器來解決具體問題。例如,結合學習《國旗法》，學校嚴格執行升降國旗制度，並以此作為愛國主義教育的重要形式，使每周庄嚴的升旗儀式成為學校對學生進行愛國主義教育的又一重要途徑。由於突出法制教育的實踐性，我校學生的守法意識明顯增強。 由於我們思想重視，措施扎實，青少年法制教育以及依法治校工作成效顯著，我校被評為平安校園。 (四)凈化了教育的內外部環境，促進了教育教學質量的提高。 有一段時間，個別社會渣滓、地痞流氓到學校尋釁滋事，小商小販違章在校門口設攤擺點，極大地影響了學校正常的教學秩序，但現在這種現象大為減少。一方面，由於縣對學校周邊環境治理活動的開展，使這類違法現象得到有效遏制，另一方面，也由於加強了依法治教工作，學校拿起了法律這個有力的武器，向這些危害社會治安，影響學校正常教學秩序的行為宣戰，從而優化了學校的外部環境，促進了學校事業的健康發展。實踐證明，抓普法教育和依法治校工作，不但不會影響教育教學質量的提高，相反能推動學校各項工作躍上新的台階。正因為我們持之以恆地抓普法教育和依法治教工作，師生員工守法、護法的自覺性明顯提高，敢於與各種違法犯罪行為作斗爭，積極採取各種防範措施，預防違法犯罪行為的發生，從而使學校能夠更加集中精力深化教育教學改革，不斷提高教育教學質量。使我們的少年兒童在平安和諧校園健康快樂成長。
❽ 案件新聞報道對於社會法制建設有何重要意義
在學校的時候還是自己找吧，出身社會了你就知道有用了。網路上可以搜到很多案例
推動、促進？自己思考
❾ 如何充分利用傳統主流媒體和網路新媒體開展治安法制教育和新聞宣傳引導工作
近年來，以網路、移動新媒體等為代表的新媒體沖擊著人們接觸和選擇傳媒的方式，進而沖擊著主流媒體正面宣傳的生態環境。在社會價值多元化的時代，基層幹部宣傳如何遵循新聞傳播規律，提高典型宣傳的實效性，這已成為新聞媒體必須面對的一項重要課題。
一要充分利用好新媒體的整合傳播優勢。基層幹部宣傳通過單媒體、單、單落點形成不了強大的輿論聲勢，媒介融合和整合宣傳是提高宣傳效果的發展方向。首先要實現多媒體的報道融合，其次典型宣傳在表現形式上也需要不斷推陳出新，同時要熟練應用移動媒體等新型。二要重視新媒體的雙向互動功能。媒體需更加重視與網友的互動，傳播正能量，首先要消除宣傳主體與網民的隔閡，善於用平等的眼光和客觀的態度去宣傳基層幹部；其次要把網友變成自我教育的主體。三要注重挖掘提煉幹部典型細節，增強感染力。在新媒體時代，基層幹部的宣傳報道要提升影響力、增強吸引力，就要挖掘展現那些最能打動人的細節，使幹部形象更加豐滿、真實、可信，才能拉近基層幹部和網民的距離。四要注重營造良性輿論生態與宣傳典型雙向推動。加強對基層幹部典型宣傳與加大「正能量」的聚合和傳播是一致的，應重視網友言論，整合網上正能量；重視輿論環境，雙向給力推動典型宣傳。