㈠ 做好本崗位工作需要的提供的培訓和崗位實踐
2011年10月28日，本人參加了國培計劃農村中學骨幹教師的培訓，兩個月的學習，給我帶來了極大的心靈震撼。網上學習之後，依照國培計劃總體安排，我們阜陽語文（5）在潁上三中楊猛老師的組織帶領下，又進行了線下研討和崗位實踐研修。這次教師國培計劃的內容十分豐富，共有七大部分。既有教育教學理論上的講授，又有語文教學的特點以及教學方法等方面的系統性學習。同時又觀看了眾多名師的教學示範課的視頻。通過這次網上培訓和崗位實踐研修，我獲得了很多，現將自己的崗位實踐結果總結如下：
第一、通過崗位實踐，使我對初中語文教育教學有了新的認識。
通過這次崗位實踐，我感覺到要做一名合格的初中語文教師，是十分不易的。雖然經過20年的教學實踐，我已經積累了不少工作經驗，但是做一名農村教師，尤其是一名農村初中語文教師，對初中語文教育教學理念的理解還不是很到位。楊猛老師給我們詳細講解了語文方面的教學常規和教學方法，並運用自己教學實踐中許多事例作為典型範例，整個講解真切生動。這些都使我深受啟發，我認識到要成為一名合格的初中語文教師並不是一件容易的事情，正像各行各業那樣，都同樣有著很多的規則制度要遵守，都同樣要付出艱辛的努力才行。
這次崗位實踐，使我認識到，作為初中語文教師，要有高尚的教師職業道德修養，要把教書育人作為自己的神聖職責。在日常教育教學中要將知識的傳授與思想道德的教育有機的融合在一起。同時，要嚴格遵守學校的各種規章制度，依法從教，愛護學生。
第二、通過崗位實踐，使我認識到語文教學藝術性，是需要長時間的訓練來提高的。
這次培訓及崗位實踐之前，我對語文教師這一職業的認識是模糊的。培訓中，楊猛老師以他先進的教學方式，為我們全班學員做了一次生動的報告。他從語文教學概念的認識、現代教學理念的轉換、初中語文課程特點、語文教學過程模式等幾個方面做了全面而透徹的講解。這一次難得的研討，使得我們這些農村初中語文老師的視野豁然開朗。在我的實際教學中，我有意識的運用了自己得來的教學理念和教學方法，感覺果然不同，課堂教學的確有了立竿見影的效果。
㈡ 培訓工作的崗位認知及圍繞工做計劃如何開展
工作培訓包括講授法、專題講座法和研討法等。 講授法是最基本的培訓方法。適用於各類學員對學科知識、前沿理論的系統了解。 專題講座適合於管理人員或技術人員了解專業技術發展方向或當前熱點問題等。 研討法是在教師引導下，學員圍繞某一個或幾個主題進行交流，相互啟發的培訓方法
㈢ 通過本次培訓談談你對安全生產工作認知，結合實際闡述你在本崗位日常工作中如何提高安全工作自我防護能力
1、讓我認識到，安全生產是根本，安全是天，沒有安全生產就沒有一切；2、我知道了，安專全是所有屬公司員工每一個人的職責，有所謂「安全生產，人人有責」；3、讓我認識到，安全生產需要從工作中的點點滴滴做起：a、嚴格遵守安全操作規程b、嚴格遵守各項安全生產管理制度與規定c、認真學習和掌握安全生產的各方面技能4、安全生產，要做到：a、自己嚴格按照安全操作規程工作b、阻止所有不安全操作現象的發生c、自己不被不安全事故所傷害，不傷害其他員工d、不斷學習安全生產技能。
㈣ 你好能幫我做一個培訓專員的崗位認識嗎
主要負責招聘培訓，
公司主要招聘人力資源、財務、采購、銷售、質檢等方面工作
1、招聘：
社會招聘
（1）、通知面試：根據經理給的簡歷，通知面試，整理面試通知明細。
（2）、安排、參加面試：在參加面試這個環節還有所欠缺，主要是對一些行業一些崗位的工作細節不是很了解.提問技巧並不太嫻熟。
（3）、後續：和經理溝通面試結果。並通知應聘者。
（4）、評估：這塊暫時沒有做。但是作為完整的面試，結束之後應該對面試要有個評估意見。想請教大家有什麼建議。
校園招聘：
（1）、前期:搜尋相關專業的宣講會、招聘會的聯系、海報製作、宣講會ppt製作，演講稿准備，宣講會、招聘會確認
（2）、中期;宣講會、招聘會參加
（3）、後期：簡歷刪選、面試通知、面試安排（情景面試、部門復試、總經理復試）
培訓
1、新員工入職培訓
（1）、培訓企業文化、產品知識
（2）、培訓企業相關知識
（3）、培訓公司員工。等等
㈤ 崗位職責需要培訓嗎
崗位職責培訓很有必要，尤其是針對新入職的員工。剛剛進入企業的員工內，無論過去是否容具備工作經驗，都會對自己能否適應新的環境和文化、能否勝任新的工作、能否和上下級以及同事之間處好關系、個人未來發展前景如何等問題產生不同程度的憂慮，崗位職責培訓的目的之一就是打消顧慮和解釋疑問，使員工了解企業及其部門的規范、價值觀和行為模式等，從而幫助員工更快地適應環境和新的工作崗位，更好地規劃職業生涯，提高工作績效。
崗位職責培訓的內容一般包括企業通識培訓、部門內工作引導和部門間交叉引導。
1、通識培訓是指對員工進行有關工作認識、觀念方面的訓練，以及培養員工掌握基本的工作技巧。
2、部門內工作引導則是在新員工通識培訓結束後進行，由所在部門的負責人。要向員工詳細說明崗位職責的具體要求，並在必要的情況下做出行為的示範，並指明可能的職業發展方向。
3、部門交叉引導主要包括：該部門人員介紹；部門主要職責；本部門與該部門聯系事項；未來部門之間工作配合要求等。
崗位職責培訓的形式多種多樣，企業可以根據自己的實際情況選擇採用。對於崗位工作，部門負責人可以採用講解、演示、示範操作等形式進行培訓。
㈥ 企業崗位培訓職責心得
僅供參考：
這幾天我們抽空重新學習了公司的各項制度，加強了對公司各項制度的深入了解，使我更加清醒的認識到學習公司的制度，遵守公司的各項制度的重要性和緊迫性。下面根據學習情況結合個人實際談一點膚淺的心得。
一：通過學習提高了思想認識，增強了遵守公司制度的自覺性.無規矩不成方圓，規章制度是企業發展的重要基礎，是各項業務應當遵循的標准和程序的總和，也是檢查和糾正一切違規問題的依據。公司的發展壯大離不開規章制度，否則不可能達到預定的目標。所以我們每個員工都要自覺遵守公司的規章制度，一切以規章制度為標准來要求自己；
二：通過學習提高了業務知識.這次較全面的學習了自己所從事的工作的各種管理文件，如財務方面的文件：信用管理制度，資金管理的制度，財務管理制度，借款制度等，都清醒明確的寫了在實際工作中我們遇到此類事怎麼處理，服從制度而不是服從於某人.如我們銷售內勤人員在開發貨單時碰到超信用期的客戶，不能憑業務員或銷售經理說能發就開單，而是要看具體超期多少天由相關人員解鎖通知發貨才能開單，還有借款制度學習也是如此，各種手續要完備，單據要保存，物流方面的文件如：銷售產品需求計劃控製程序，貨物短缺處理控製程序，庫房管理控製程序等，有了這些管理控制文件，一方面是行為規范我們的工作，另一方面也是我們工作的依據.績效考核制度是改善和提高我們的工作能力；通過制度學習的有效開展，增強了我遵守制度的自覺性，顯示了遵守公司制度的必要性，激發了學習制度的熱情，提高了工作中的自律意識，使我能深刻的體會到我們公司的經營理念是：以客為友，創新服務，永續經營，那需要我們每位員工以熱情服務的工作態度，踏實勤奮的精神，嚴格要求自己，盡職盡責，恪守職業道德。在自己的工作崗位上多出成效，多創佳績，為公司的發展壯大做出自己的貢獻。
㈦ 為啥銷售公司第一步要培訓心態和銷售崗位的認識
銷售公司首先抄需要培訓的襲是心態以及對銷售崗位的認知，因為心態決定行為，行為決定結果。銷售人員必須擁有積極的心態以及對銷售崗位有充分的認知，才能積極主動去做好銷售工作，才會產生更好的結果。所以說必須首先培訓銷售心態和對銷售崗位的認知。
㈧ 競聘培訓教育學員管理師崗位的認知怎麼寫
管理師的認知寫法主要從幾個方面來寫。一是對崗位的認知，管理師主要工作職責。二是具體案例，結合實際工作，分析提出具體做法。三是可以改善提高的意見和建議
㈨ 對培訓工作的幾點認識
一是避免重視社會效應，忽視培訓結果。有不少單位非常重視培訓工作，不遺餘力地開展培訓班也的確起到了很好的社會效應，但對學員完成培訓後是否勝任工作，企業是否接受這類型的技工等問題卻不大關心，其結果往往不是企業不滿意，就是學員不樂意，這種培訓耗費了公共資源，其效果也不理想。要做好當前的職業培訓工作，不能簡單地認為培訓班結束就是完成了任務，而應該因地制宜、量力而行地開展跟蹤調查服務，切實保障培訓工作取得實質性成果，確保培訓班學員的就業數量和質量。
二是避免重視培訓項目，忽視企業需求。培訓是為就業服務，而就業目標的實現在於企業對求職者素質的要求，因此，培訓內容和企業需求在目標上應該是一致的。有的培訓班通常只注重培訓內容和方式，沒有充分考慮企業對員工的需求，其結果可想而知。筆者認為，培訓班組織者在開設培訓課程前應充分了解屬地內企業的用工需求，有針對性地開設培訓課程，並根據學歷段和年齡段指導學員選擇恰當的培訓項目，實現定向培訓輸出和定向招工就業的雙贏局面。
三是避免重視四面開花，忽視專長特長。不少培訓班一開設電腦課程，其項目勢必囊括常用辦公軟體、常用設計軟體的使用操作，殊不知專業軟體的使用絕不可能在短短一兩個月內就能熟練掌握，況且同時教授的還不只是一兩種軟體的使用方法。這樣培訓出來的學員雖然身上都是刀，卻沒有一把是鋒利的，對就業也沒有多大的幫助。所以培訓工作不能忽視專長特長的傳授，要有所為有所不為，選擇主攻方向，同時兼顧其他，以此提高學員就業競爭力。