⑴ 如何在少數維吾爾民族師生中快速推進國語教學
少數民族的國語教育是對少數民族進行的第二語言教育，在許多方面上與母語教育不能同等版對待。國語教育雖權然與民族語言教育在教學內容上具有很多共同點，在教學方法上具有語言上的共通性，但是國語教育在情景、內涵、語法和體系建構上都有自身的特性。我國在少數民族群體中進行國語教學時，應當改變觀念，深入調查，對民族環境和地區特徵進行科學分析，在此基礎上開辟出一條在少數民族群體中進行國語教育的有效途徑。
⑵ 民漢合校的校園 內，讓少數民族教師和學生，只能國語來交流,不準講少數民族語言交流是否正確
沒毛病。因為普通話，少民和漢民都能聽懂，不會尷尬。
但是你們如果用少數民族語言，就面臨著漢人聽不懂的問題，那麼漢人就很尷尬。
⑶ 推進南疆少數民族地區學前教育國語教學的幾點探知與方
幼師專升本屬於師范類專升本，對口本科專業是學前教育，考試科目參考表第二項。
⑷ 少數民族教師如何提高國語水平
首先，要多看一些書，這是每個人都有的體會。通過看一些文學名著，或是回報刊雜志，可以答培養語感，還能學到不少文學常識，以及一些新鮮有趣的觀點。現在的語文考試，閱讀佔了相當大的比例。不僅有文言文閱讀，還有科技文、現代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統統培養起來是根本不可能的事，只能靠課外的努力。
⑸ 我是少數民族,我跟別人用國語口語交流的時候,總是吞吞吐吐,我怎麼樣提高我的口語表達能力
提高口語表達能力的方法抄：
一、努力學習漢語和漢文化知識。出色的口頭表達能力由多種內在素質綜合決定，它需要冷靜的頭腦、敏捷的思維、超人的智慧、淵博的知識及一定的文化修養。
二、努力學習語言技能和技巧。如在交談、發言時，力求做到准備充分、條理清楚、觀點鮮明、協調自然，恰到好處地以手勢、動作，目光、表情幫助說話。
三、勇敢地多說多練，並積極參加各種能增強口頭表達能力的活動，如演講會、辯論會、班會、討論會、文藝晚會、信息咨詢等活動。鍛煉口頭表達能力要有刻苦精神，要持之以恆。只要我們勤於學習，大膽實踐，善於總結及時改進，我們的口頭表達能力一定能不斷提高。
⑹ 我是少數民族，我國語水平，不怎麼樣，我想開一家裝修企業，在這條路上，對我阻礙多大，我該什麼准備
只是國語水平差
對你開一家裝修公司
阻礙應該不大！
你該准備一是資金
二是公司手續
三是公司地址
四是招聘人員！
五是業務發展等
⑺ 如何提高少數民族學生的漢語水平
提高少數民族學生的漢語水平,對提高教育教學質量,培養學生的交際能力都回有重要的意義。那麼答呢?一、加強口語訓練偏遠地區的少數民族學生由於缺乏說漢語的語言環境,漢語水平有限,學生會把母語習慣帶到課堂上,給教學帶來許多困難,嚴重影響教學質量。因此,在民族地區學校加強普通話口語訓練,提高學生的漢語會話能力是提高民族地區教育教學質量的有效途徑。在工作中筆者嘗試用以下的方法交替進行訓練,取得了不錯的效果。1.培養學生使用漢語的習慣。海東許多偏遠地區的少數民族學生由於受地域環境和家庭環境的影響,講母語已成為習慣,因此要讓少數民族學生開口說漢語是件比較困難的事。在工作中,筆者除了鼓勵學生敢於說漢語外,還在課堂教學中硬性規定學生回答問題必須使用漢語,學生不會說,教師就先示範,讓學生模仿,並利用發小紅花、全班鼓掌等方式對學生進行鼓勵,增強他們說漢語的勇氣和信心。久而久之,收到了良好的效果。2.進行看圖說話訓練,培養學生的漢語思維習慣。語言是思維的外在表現形式。
⑻ 我是即將要去內地上大學的少數民族學生想強化自己的國語水平如何在跟短的時間內打到一定的水平呢
托福好，考的話呵呵6百都不一定能進，而且還要拚命學，考試有風險如果一次不行還要復讀你托福當然也要盡力，祝你成功
⑼ 怎樣提高少數民族初中學生學習國語的積極性
讓初中學生認識到學習國語的重要性，提高學習國語的興趣。
⑽ 怎樣教好教師怎樣教好少數民族學生說國語演講稿
教少數民族說一些國語，那必須得要標准一些，認真努力一。