1. 如何加強機關黨員教育培訓工作方案
黨員幹部教育培訓是加強黨的執政能力建設和先進性建設的重要舉措，是推動學習型政黨、學習型社會建設的重要保障，也是幹部健康成長、全面發展的重要基礎性工作。因此，必須抓好黨員幹部的培訓教育，開展大規模培訓幹部。基層黨委從實際出發應採用行之有效的培訓方法，以取得最佳的培訓效果
一、以人為本，按需施教，努力打造精品課程
每次時間不宜太長，但每年的次數要多，課程注重小而精，不在乎多，而在於管用，學以致用。
二、安排基層領導和成功人士授課
一是安排基層領導幹部授課。基層黨員幹部的工作重在貫徹落實，提高執行力，完成具體任務,不需要太高深的理論。基層黨員領導幹部在一線直接與人民群眾打交道，知道群眾的身熱冷暖、所思所想、所盼所憂所慮，加之工作經驗豐富、體會深刻，其講授課程時會把這些灌輸給基層黨員，這比純粹的講解理論更容易理解、接受和消化。二是安排成功人士介紹經驗。社會上的成功人士總有成功之處，其理念、做法甚至行為方式在特定的時限、特定的地域最能行得通並有成效。由身邊人講身邊事，由其來介紹經驗或與學員討論交流，啟發性大，直觀而實用，即學即用，操作簡便，十分有利於做好基層群眾工作，有力於帶領群眾脫貧致富。
三、發揮學員主體作用，利用好遠教資源
黨員幹部學習，教師居主導地位，學員起主體作用。要充分發揮學員的主觀能動性，學習知識才能入心入腦，才能有效指導實際行動。用好中國絡教學課程。基層黨委的學習教育培訓經費十分有限，難於請到高端、高層次的名家大師或者領導。此時採用中國絡課程收看收聽中央、省一級的講課，甚至是名家大師的錄像光碟，既經濟又實用，一樣聽課，一樣了解高層的最新理念和有用信息，一樣有效，一樣達到培訓教育目的
2. 機關幹部教育培訓的新聞稿件怎麼寫
培訓的時間，課程安排，背景意義（為什麼要培訓，想達到什麼目的），開班動員是領導的講話要求。
3. 機關科室和基層檔案工作人員培訓都需要那些步驟
做好檔案交接工作，不僅是明確檔案人員責任，維護檔案安全完整，確保檔案工作連續不斷有序進行的需要，而且也是《檔案法》及《檔案法實施法》賦予檔案人員的職責。做好檔案交接工作，，採取如下措施：首先檔案交接要納入基層單位的議事日程、工作程序和規章制度之中。檔案交接是基層企業檔案管理中的重要環節，應引起基層單位的重視，尤其是基層單位負責人應把檔案交接工作擺上重要議事日程，在檔案人員離崗或調動工作單位時要把好關，做到檔案人員離職離崗先工作交接手續，然後再調動手續，對未檔案交接手續的檔案人員，不得簽發調動工作通知，不得工資轉移手續，不得離開原工作崗位，並要把檔案交接工作納入單位工作制度，列入有關人員的崗位職責之中。當地檔案行政管理部門要加強基層單位檔案交接工作的監督檢查，對那些明知檔案交接手續未妥，仍然隨意簽發調令的人員，要查明原因，分清責任，依法進行處理二是檔案人員離崗離職之前要認真做好檔案移交准備工作。檔案交接分為移交和接收兩個方面，而認真做好檔案移交前的准備工作，是確保檔案交接工作順利進行的前提。其次認真做好檔案監交工作。檔案監交工作對檔案交接起著鑒證和監督作用，因此無論是檔案機構負責人交接，還是一般檔案人員，特別是負責檔案保管接待人員的交接，都必須安排專人負責監交。檔案監交人員要認真履行職責，堅持原則，按程序。一般檔案人員交接，可由檔案機構負責人監交；檔案機構負責人交接，可由分管檔案工作的領導或檔案行政管理部門派人監交。交接雙方在監交人員的監督之下認真做好移交、接收工作，做到帳物相符，手續齊全，並要在交接文據上註明並要在交接文據上註明交接時間、地點和監交人、移交人、接收人的姓名職務及移交清冊冊、頁數等。移交文據一式3份，移交人、接收人各執一份，單位存檔一份。交接工作結束之後，移交人、接收人、監交人應在移交文據上簽字蓋章，以示對交接工作負責。再是加強檔案交接中的思想教育工作。檔案交接工作中出現的問題，不單純是基層檔案人員的業務素質問題，其中一個十分重要的原因就是近幾年來，一些基層單位忽視了對檔案人員的思想教育工作，使得一些基層單位檔案人員工作責任心不強。因此在檔案交接的過程中要補上這一課，教育交接雙方端正思想、提高認識、明確責任，增強事業心和責任感，從而保證檔案交接工作嚴格按照規定，使基層檔案工作前後銜接起來。
4. 機關單位上班，想成為一名寫材料能手,怎麼學習，有什麼培訓機構的視頻課件值得推薦一下
我也是最近接手全部寫材料和機關公文等工作，我覺得該買本機關公文範例書看看什麼情況 之後多看之前的材料 也就大概知道怎麼套路了
5. 有誰做過政府培訓，包括機關事業單位。主要對相關技能再培訓，拓展訓練等等，培訓機構側重政府機關方面
團隊精神，執行力，基本道德規范，新的科技知識。
6. 建立接待資源共享機制，推進機關所屬接待培訓場所的集中統一管理和利用，健全服務經營機制，推行機關所
建立接待資源共享機制，推進機關所屬接待培訓場所的集體場所建立。接待資源共享機制。
7. 為什麼要對機關人員進行培訓要簡述
機關人員在中國擁有很強的優勢感，所以心態很重要，團隊和諧溝通協作也重要
8. 機關人員自我培訓的載體有哪些
1、連通網上教研平台。學校多方籌集資金建設了1000m校園網，裝配了教師電子備課室、多媒體電腦室、多功能電教室，今年全校30個班級教室配備了多媒體「班班通」設施。同時，每個教研組配備了電腦，90%的青年教師擁有筆記本電腦，用於教學和網上學習交流。學校規定，全校教師必須人人學會網上學習，人人學會製作教學課件和運用網路多媒體教學。現在教師網上學習交流，網上寫博已經成為一種習慣，教師人人能熟練運用多媒體課件進行教學。
2、創設閱讀學習平台。教師文化業務水平的提升離不開閱讀，實驗小學鼓勵教師訂閱各種書籍報刊資源，每年為每位教師免費訂閱《湖南教育》，教師每訂一份其它的教學業務雜志補助50元。還制定了教師閱讀學習活動的有關制度，對教師的學習時間、內容範疇和學習要求進行了引導規范，要求每學期至少閱讀2本教育教學專著，摘抄讀書筆記不少於1萬字，撰寫教學反思、隨筆不少於10篇，學校教務處定期進行檢查通報。同時，對教師學歷培訓也提出了新的要求，規定在職教師必須人人達到大專以上學歷，40歲以下青年教師必須參加相關的本科學歷教育，且三年內必須過關。目前，88名專任教師中，90%以上教師均取得了專科以上文憑；45名青年教師中已經取得本科學歷的達到了29人，13名教師本科在讀，且有3名教師參加了研究生的課程學習。
3、構建課題研究平台。學校為每一位教師搭建了教學科研平台，鼓勵教師積極參與課題研究，參與校本教研，在科研活動中創新發展，提升自己的業務素質。近兩年，學校一直保持有3個以上省、市級課題的研究，且有1項成果獲得省級成果一等獎，1項成果獲市級課題一等獎。教師人人有小課題，並且研究成果喜人，2012年學校「小課題校本研究」被縣教育局推介為全縣教研樣板，《湖南教育》雜志以《校本教研：臨澧實驗小學艱辛磨劍》為題進行了專題推介。
4、搭建業務競賽平台。為培養造就名師，讓青年教師盡快成長，學校為教師搭建了多個業務競賽的平台，如課堂教學大比武、課件製作大賽、教書育人風采大賽、「三字一畫」基本功比賽等等。每一屆競賽活動都有青年教師脫穎而出。今年，教師參加全縣中小學教師教學風采大賽取得驕人成績，郝芳芳老師參加全市小學數學教師教書育人風采大賽奪得二等獎，劉媛等3名教師參加全縣教學風采大賽奪得特等獎和一等獎。
二、創新學習載體，開展網路教研。
1、建設校園網站，拓展教育信息化平台。當今信息時代，伴隨著信息技術的飛速發展，網路逐漸走向人們的生活、學習和工作，人們的生活、學習和工作也走進了網路，網路以其簡單、快捷、方便、空前的穿越時空的功能，給人們搭建起了資源共享、相互交流的平台。網路教研也應時而生，蓬勃發展。
近幾年來，我校積極創造條件，不斷更新網路設備，努力拓展信息化平台，開發和建設了校園網站，使之成為學校對外宣傳的窗口，成為提高教學、科研、管理效率的重要工具，成為全校師生展示才華、互相學習、共同發展的重要陣地。此網站2012年進行了第三次改版，採用模塊化製作技術，版塊更加齊全，成為集對外宣傳、網路辦公、輔助教育教學為一體的綜合性網站。每個板塊都有版主，全校教師和學生都是網站的維護者，均可以更新網站內容，把自己平時的教學設計、課件、反思隨時上傳，學生還成立了校園網路電視台，播報校園新聞，豐富了學生閱歷。
2、應用個人博客，開展網上教研活動。博客，可謂是教師的網路教育日記、個人主頁，也是教師之間進行教科研、教學交流的一種重要途徑。2009年，我校在新浪網注冊建立了第一個教師個人博客。幾年來，我校校園網站已收錄教師博客83個，教師發表教研博客2400多篇，個人博客的總點擊量則已累計超過5萬人次。成為了我們學校教研的一道新的風景線，一個嶄新的學校教研的高效互動平台。
現在，我校教師人人擁有自己的教育博客，每個教師的個人博客形成網路教研，開辟了生活故事、課堂隨筆、教學心得、典型案例、優秀教案設計、教學經驗、論文等欄目，方便相互間的交流、借鑒、點評。
3、建立教師博客圈，促進教師專業化成長。為更便於同學科、同年組教師之間的交流，把教師的博客分成不同的博客群，目前我校已建立了12個博客群，即一至六年級的語文教研組、低、中、高年級數學教研組、英語組、科學品德教研組和藝體教研組博客群，這樣成為了有效促進我校教師專業成長的博客圈。
經過我們的實踐，博客圈已經成了教師學習和反思，展示和分享的平台，也是學校校本培訓的主要內容和形式，寫博文、賞博文成了教師學習和生活的一部分，也是提升教師素質，形成教師好學上進良好氛圍的載體。在這個圈子共同體中有中青年教師，也有中老年教師，他們在一起交流、一起分享、一起感受著學習的快樂。每個人都會將自己的所見、所思、所想記錄下來放進博客，與同事們分享，從中體驗到成長的快樂。這不僅開拓了視野，啟發了靈感，也強化了課改思考，使大家真正走近教育科研。
博客走入教研，給校本教研注入了新元素，帶來了活力。博客教研作為教師專業發展的有利工具，在教師自我反思、交流、開展自我學習和研究性學習、教育科研管理等方面發揮著重要作用。在這個教師成長博客圈中，每一個博客，都是跳動著的一顆生命，是閃爍著的一束火花。生命彼此感應，火花彼此碰撞……全校教師「一路前行」！因為自願，因為主動投入，所以個個都能能全身心投入地去做，學校也因此有了一個良好的輿論氛圍，學校也逐步形成了一個共同的願景，使得以此為平台的校本教研不再是應付，使得我們的活動更有品位和質量。
我校應用教師博客圈，扎實開展網路教研的先進經驗在全縣得到專題推廣，2009—2012年，學校連續被縣教育局評為校本教研先進單位，被授予湖南省基礎教育教學研究實驗學校。《常德教育》2013年第3期以《給孩子一個幸福的承諾》為題對學校的教研博客圈運作情況作了詳盡報道。
三、完善管理機制，增強活動實效。
創建學習型校園是提升教師隊伍整體素質，增強學習核心競爭力的基礎。為了確保活動效果，學校採取了一系列切實可行的措施，在創新機制上作文章，重點做好了以下工作：
1、建立激勵機制，變「要我做」為「我要做」。出台了一系列管理規章制度，如《實驗小學教師崗位目標考評細則》、《細則》中明確了每學期的任務和要求，沒有完成學習任務或學習中沒有共同要求的，要扣除考評分，考評分多少要直接與教師年終崗位考評、評優聘職結果密切掛鉤。如，學校每個月組織一次教師博客的專項督查，每學期組織一次「十佳教師博客」評選和優秀教師博客展覽，提高了教師博客水平。學校還出台了《教師科研成果獎勵細則》對網路學習中
取得突出成績的給予獎勵，學習的好壞直接影響到教師自身的績效工資和年終福利待遇，促使教師自覺主動地去學習。
2、建立定期活動機制，營造學習氛圍。倡導「人人學習，終身學習」和「人人是學習之人，處處是學習之所」的學習理論，學校定期組織學習和練兵活動，如每學期組織一次教學比武活動，每學期組織一次教學論文評優活動，每學期組織一次崗位目標考評活動，每學年組織一次藝術節、體育節、科技節活動，每年評選一次「學習型家庭」、「學習之星」活動。通過開展形式多樣的活動，寓學習於活動之中，讓廣大教師在輕松活潑的環境中加強修養，激發學習熱情，樹立學習觀念，提高學習效果。
3、注重保障機制，增強發展後勁。保障組織領導，形成黨支部統一領導，校長負總責，其他班子成員分工負責，政工校長具體負責。全校教師共同參與，黨政工齊抓共管的運行機制；保障培訓投入，學校每學期用於教師網路培訓學習和網路教研活動的經費達到了10萬元以上，特別是注重改善教師學習培訓條件，添置現代化學習培訓設備設施，豐富培訓資源。近幾年來，學校先後投入200多萬元，建設了1000m校園網，配套了小學各學科教學資源軟體，高標准武裝了多媒體「班班通」設備設施，實現了辦公室、教室網路信號的有線及無線全覆蓋。學校鼓勵教師購置個人電腦，90%以上的老師有個人電腦，中青年教師幾乎人人購置了攜帶方便的手提電腦。這樣的現代教育技術裝備水平在全市是一流的，這樣有力地推動了創學活動的深入開展。
9. 如何當好機關黨務工作者培訓發言稿
尊敬的各位領導、各位同事：
大家下午好！
我叫xx，32歲，工人家庭出身。現在擔任內科黨支部---支部書記，在今天這個隆重的日子裡，組織上安排我作為醫院優秀黨務工作者的代表今天講幾句話，表個態。那我就借著這個機會講一下這幾年我自己的感受，內容可能有點雜亂，敬請理解哈。
從2001年到現在，我上班已經有7、8年了，我也從當初的小劉被大家愛稱為現在的老牛了，說實話，我挺感謝醫院的，也感謝這么多年來見證我成長，以及陪我一起成長的同事們，感謝他們這么多年來一直對我的關心和鼓勵。
我還記得2002年的醫院春節聯歡晚會上，那時我還在兒科，當時的主任還是楊德明，護士長是羅紅的時候，我人生第一次走上舞台，和許文捷姐姐一起合演梁山伯與祝英台的故事，演出之後，那時感覺還是蠻轟動的，醫院的很多人那時第一次知道了兒科有個醫師叫劉明海，哎，有點意思。後來和醫院3賤客以及相關同事們一起，6-7年來陸續搞了很多部作品，基本上每年都有1-2部作品，也在比賽中獲得很好的名次。有人說我們幾個好現，其實我們幾個人自己都知道為什麼這么多年來持續的搞這些節目，主要是因為我們喜歡，我們能從中得到快樂。
很多人說我們好現，那麼我在這里澄清一下，我、劉明海的確好現，好男兒言行一致，敢說敢為，今天我站在這里，也還是為了進一步表現自己。（左手拍胸脯，目光前送）（掌聲）掌聲表明，大家都有自我表現的願望么！
從小到上大學之前，從來沒當過什麼官，最大的官也就是個勞動小組長，也從來沒奢望當什麼官，但是來到醫院之後，領導信任我，給了我很多機會和舞台，讓我充分的展示自己，現在我當得官可多了，除了當內科支部書記外，還兼醫院團總支書記、工會委員、當然還有我的本職工作，神經內科醫師。呵呵，好像有點臭屁哈，當然，我知道，兼職越多，責任也越大。
但是在這里我想說的是，現在醫院的很多年輕人由於舊的傳統觀念作怪，或者某種不健全的心理驅使，結果是對美好事物不敢大膽追求，對社會賦予的責任不敢承擔，一句話就是甘於寂寞，默默地埋葬自己。在我看來。一個內心世界豐富，而又存真的人要與外界對話，自我表現則是一條沒有污染的正道。人是要有點精神的，人的本質要求每一個人都要表現自己，表現自己的聰明才智，表達自己的理想和願望，希望在人生的舞台上扮演一個理想的角色。
說實話，今天站在這里代表優秀黨務工作者在這里發言，我心裡的底氣並不足，我是03年入得黨，黨齡不過6年，作為黨務工作者的經歷也不到2年，我知道我們在座的每一個同志，每天為了醫院的發展，都在盡心盡力地去做好自己的工作。從這個意義上講，我只是大家中的一分子。醫院把優秀黨務工作者的榮譽授予我，我感到，這是對我個人的表彰，更是對我的鞭策。但是，我知道真正的榮譽應該屬於大家。
樂觀生活，不懈學習，勤奮工作，是我的生活准則；老實做人，踏實做事，誠實待人，是我的立世原則。做一個人是如此，做一名共產黨員，更應該如此。在這里，我努力實踐著，獲得了領導和同事們的理解與肯定，真的非常感激大家！我為能在醫院的發展中做出一份努力而自豪，更為醫院的美好明天而驕傲。
作為一個新上任的支部書記，我知道任重而道遠。黨務如家務，平凡中見赤誠，以創新之心，扎實做好黨務工作。這是我對黨務工作的理解。至於我在工作中取得的一點點成績，那是組織和同志們給我的榮譽，離黨和人民的要求還有很大的差距。今後，我一定繼續保持戒驕戒躁的作風，在平凡的崗位上，做一名立黨為公、執政為民，身體力行的黨務工作者。
目前醫院馬上就要動工建設新的大樓，使我們在原本繁忙的工作更加緊張繁忙。但是困難時刻，也正是我們方顯英雄本色的時候。我代表內科14個黨員在此表個態，我們年青的內科人，我們年青的內科共產黨員，決心與醫院同命運，共呼吸，戰斗在最困難的時刻，戰斗在最困難的地方，克服由於經濟、時間、工作強度等不利因素帶來的負面影響，身先士卒，服從黨的安排，舍小家，為大家，為新醫院建設揮灑青春熱血。
我的發言完了，謝謝大家
10. 機關事業單位上崗培訓學習心得體會怎樣寫
為期兩天的崗前培訓已經結束，明天我們就要奔赴自己的工作崗位，在那裡開創未來的事業了。這兩天讓我受益良多，短短的時光，讓我對未來的工作充滿信心，也更加堅定自己的選擇。兩天中我不僅認真學習了信用社的有關規章制度，接受了體系化業務培訓，更重要的是我在各位領導的身上學到了怎樣做一名信合人。非常感謝各位領導給我們組織安排了此次培訓。
現將自己的心得體會如下：
兩天里我了解了信用社的主要業務，學習了信用社的相關法律知識及員工行為規范，對信用社各部門的工作流程及業務情況有了初步的認識。作為信用社的一名員工，我認為要做到三心。一是：細心。我們每天要以金錢和數字為工作對象，這需要我們時時處處細心謹慎對待每項工作，決不允許出現一點差錯。也許一時的疏忽大意就會使聯社的經濟和信譽受損。所以辦每一筆業務都要求我們細心細心再細心，認真認真再認真。二是：耐心。信用社面向農村，為廣大農民提供基本金融服務，面對農民我們更需要的是耐心，農民沒有接受過高等教育，在理解和溝通能力上可能會有一些困難，面對他們的疑問，我們應該耐心的解釋，周到的服務。三是：恆心。作為一級櫃員，分配到了基層，對於我們這些從小生活條件優越的80後來說，這無疑是一種考驗，我們所面對的不再是高樓大廈和繁華的街道，取而代之的是艱苦的條件和生活的寂寞，有一位哲人曾說過，想要成功就要學會忍受寂寞，面對如此考驗，我們要有恆心，堅持不懈，在寂寞和艱苦的條件中磨練自己，成長自己，完善自己。不斷提高個人素質和業務能力。
兩天中和各位部門經理接觸最多，他們不僅是我們的老師和前輩，也是我們學習的榜樣。在他們的身上，我學到了朴實、踏實、誠實。他們沒有較高的學歷，但卻擁有相當豐富的社會經驗和工作經驗。他們幾十年來紮根農村，正是這些造就了他們獨有的優良品質朴實。多年的金融工作使他們嚴於律己，踏踏實實。培訓時間雖然短暫，但是每位經理從來沒有遲到過，每天都提前五分鍾到場，他們的授課內容沒有華麗的語言，但句句吐露真誠，方法切實可行。正是因為他們的朴實、踏實也使他們毫無保留地把自己的經驗傳授給了我們，讓我們學會做一位誠實守信的人。他們用自己的行為向我詮釋了什麼是一名合格的農信人。
兩天中，各位領導和同事對我們都非常關心，為我們提供了良好的學習和生活環境，讓我們時時刻刻感受到大集體的溫暖。這樣的領導，這樣的同事，這樣的待遇，讓我更加堅定了自己的選擇。今天下午，我們作為信用社的新形象新面孔，向全縣人民展示了我們信合人的風采，通過一下午的工作，我認為：今後我們應該出台更多惠民利民的政策，讓全縣人民了解信用社，信任信用社，選擇信用社。