㈠ 2017屆涉農專業畢業生新型職業農民創新創業培訓怎麼寫培訓小結
培訓小結
一、培訓情況概述、培訓目標的完成情況
二、培訓態度、培訓紀律等
三、不足、努力方向...
㈡ 農民資格認證工作總結
服務與管理的重要。
沒有範文。
以下供參考，
主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。
所以應該寫好幾點：
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事
3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了
4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備，即事前准備工作以下供你參考：
總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。
總結的基本要求
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。
2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。
3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。
總結的注意事項：
1．一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2．條理要清楚。語句通順，容易理解。
3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式：
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
3、落款
署名與日期。
㈢ 鄉鎮農村土地流轉工作總結
1、創新觀念較為超前。在創新理念、創新政策、創新舉措上先人一步、快人一拍。理念上，堅持「三個有利於」，按照「三集中」（工業向園區集中、農民向城鎮集中、土地向規模經營集中）的思路，大力推進市場化運作，把推進土地流轉與規模經營結合起來，讓一部分農民成為新「地主」；把推進土地流轉與全民創業結合起來，讓一部分農民變成新的產業主；把推進土地流轉與本地工業發展結合起來，讓更多的離地不離家的人成為工人；把土地流轉與城鎮建設結合起來，讓農民轉變為商人。政策上，用活用足用好，如涉及的農村集體建設用地開發、一次性承包土地等政策法規上沒有明文規定不準的，敢於創新，規避政策風險。舉措上，以搞活農村土地承包經營權為手段，推進農村產權改革，2008年該市建立了全國第一家農村產權交易所，部分縣市區也建立了農村產權流轉中心，為農民提供快捷方便的產權及資本流動平台。探索創新土地承包經營權股份量化、集體經濟組織股份化改革、搭建農村土地流轉市場平台等，拓展其抵押融資形式，使其資源變資本。**永競集團建立的「田園時代」是一個以「土地量化入股、村企合作、業主規模經營」的具有代表性的典型例子。在農民流轉自願的基礎上，該村引導農民以土地承包經營權入股的方式組建農業股份合作社，合作社與永競集團簽定了租賃×××畝耕地，時間為19年的土地租賃合同，達成了投資××億元，建設現代農業產業化示範園的投資協議。「時代田園」以農業產業為基礎，農業觀光旅遊為載體，以新農村建設為目標，將園區內所有民房遷出，統一規劃，新建新村莊，農民每戶按每人×××元平方米的補助予以建造新居。示範園主要發展葡萄、苗木、小區養殖等特色產業，建設集生態、休閑、觀光、旅遊於一體的現代農業園區。合作社採取「農戶入股保底，收入二次分成」的分配方式，使農民增收鏈條得以延伸。農戶可從合作社獲得穩定的「四金」收入。一是獲得土地流轉租金每年每畝保底收入×××元；二是堅持「多積累，少分紅」的原則，對高出保底租金部分的×××用於持股農戶再分紅，實現農戶第二次分利。餘下的×××新增收益用於擴大合作社生產經營；三是公司每年安排出租地農民×××多人在農業園區打工，並解決出租地農民的社保問題。四是建休閑山莊，聘請當地人作物業管理，並引導農民
參與農業產業化，特別是發展第三產業，實現了農民收入構成多元化。
2、扶持政策十分過硬。一是土地流轉獎勵政策。2005年該市制定出台了《關於推進農村土地承包經營權流轉的意見》，明確了推進土地流轉規模經營的具體獎勵辦法。新都、雙流等多數縣市區政府根據本地的經濟發展狀況和區域特點分別制定了不同的獎勵政策，並從項目資金安排上給予傾斜。有些地方除對規模經營業主給予獎勵外、還對引進規模經營業主的單位和個人、對土地流轉達到一對規模的村和鄉鎮制定了獎勵措施。該市市委文件規定從2005年起連續3年以上規模經營農用地面積達×××畝以上的，由市政府給予一次性獎勵。錦江區在發展「江家菜園」基地中明文規定全區每個公務員租種一分田或一分地，轉租給他人種的，出讓×××元給予補償。二是土地優惠政策。國土部門積極為農業產業化項目提供用地政策支撐和用地服務，2005年為×××家龍頭企業落實建設用地×××畝，並享受到了相應的用地優惠政策。三是爭取金融支持。加大金融機構對龍頭企業、土地流轉規模經營等信貸支持，市政府與農發行簽訂了《農業政策性金融合作協議》，在2006年到2008年農發行提供100億信貸額度。從2004年起市財政專門列支×××萬元用於扶持農村土地流轉專業合作組織。
3、典型示範引導有力。該市總結推廣了多種土地流轉規模經營典型模式，通過組織召開專題現場會、農村工作會參觀現場、加大宣傳報道力度等帶動土地流轉。如以雙流縣崑山村為代表的「土地有償流轉，業主規模經營」的經營模式；以崍羊安鎮湯營村為代表的「土地量化入股，集體統一經營」的模式；以崍市固驛鎮仁壽村為代表的「龍頭企業帶動，村企合作經營」模式；以金堂縣轉龍鎮大橋村為代表的「土地量化入股，農民與企業合作經營」模式；以龍泉驛區大面街辦龍華村為代表的「開發農村集體建設用地，發展規模經營」的經營模式，發揮了典型示範作用，帶動了土地規模經營加速推進。
4、服務措施非常到位。一是著力改善土地流轉的軟硬環境。通過結合土地整理、農業綜合開發、農村用水保障工程等項目，政府每年投入上10億元用於改善灌溉、道路等農業基礎條件。對農業規模經營及興辦農業企業的周邊設施由政府投入，「五朵金花」農民休閑山莊設施建設投入按×××的補足，並免收業主基礎設施配套費；通過搭建勞務輸出機構、開展務工前勞動技能培訓、開通務工人員直通車等為農民外出務工提供用工信息、用工導向服務，消除農民對土地的依賴，為土地集中規模經營創造條件；通過健全農民社保機制，推進城鄉基本養老保險和基本醫療保險全覆蓋，解決農民流轉土地的後顧之憂，為土地規模創造條件。二是加強土地流轉服務指導。該市先後制定了《農村土地承包經營權流轉實施細則》和《農村土地承包經營權管理辦法》等規范性文件，統一制定了規范的土地流轉合同文本和土地流轉服務流程，健全了市縣鄉三級土地承包流轉服務中心，部分縣市區建立了土地流轉網路信息平台，為農戶、業主從事土地流轉提供服務。三是成立了農村產權流轉擔保公司。政府每年投入6億元，撬動社會、金融和部門資金達248億元，政府每年向農民提供×××元/畝的耕地保護基金，擔保公司與農民按2：8的比例貸款擔保，積極為農村土地承包經營權等產權的流轉提供資金擔保，以確保土地流轉和規模經營正常有效進行。
通過創新農村土地流轉機制、方式、方法，該市農業農村經濟取得顯著成效。一是促進了現代農業產業的發展。在土地規模經營的
帶動下，該市已發展具備了一定規模的農產品基地，形成了優質糧油、畜禽、蔬菜、水果、食用菌、花卉、中葯材、茶葉、水產、竹林等十大優勢特色產業。
二是促進了農業基地建設和產業化經營。已建立農業優勢特色產業基地×××個，該市規模以上龍頭企業發展到×××家，其中國家級重點龍頭企業×××家，省級重點龍頭企業×××家。年銷售收入億元以上龍頭企業×××家，×××元以上龍頭企業×××家。三是促進了農民轉移和持續穩定增收。2007年該市轉移農村勞動力×××萬人，占農村勞動力總數的×××以上。2008年底，該市共有×××萬戶農戶轉出土地承包經營權，占承包農戶總數的×××。雙流縣通過土地流轉解決了×××萬人的農村富餘勞動力就業。四是促進了農民組織化程度的提高和集體公益事業發展。通過資金、技術和土地承包經營權入股等組建農民專業合作組織，該市農民專業合作組織發展到×××個，其中農民專業合作社發展到×××個，從業人員×××萬人；農村新型集體經濟組織發展到×××個，參股入股的農戶達×××萬戶，極大地壯大了集體經濟。金堂縣由新鎮祝新村，出資×××萬為全村×××人購買了新型農村合作醫療保險，×××戶低保戶全部納入最低生活保障及文體設施建設等，有力地促進了農村公益事業的發展。
㈣ 幫忙寫一篇關於農民創業培訓的工作總結
範文：
2010年第二期常德市青年農民創業培訓工作總結
向成干
根據2010年常德市農民教育培訓領導小組辦公室、常德市農民教育辦公室《關於舉辦我市青年農民創業人才培訓班的通知》文件要求，常德職業技術學院在開展第二次青年農民創業培訓時，認真總結了第一次培訓工作的經驗，結合本次培訓要求開展工作，圓滿完成了本次培訓任務。現總結如下：
一、計劃執行情況
一是按學員要求結合實際調整培訓時間。進入年終,參加培訓學員工作繁忙，根據學員要求和實際情況，本次採取白天與晚上授課相結合方式。既保證學員授課時間，又沒有因臨時學習計劃的改變而影響授課質量和效果。二是適度調整授課內容，提高學員學習熱情，滿足學員需求。本次培訓授課內容是由農辦根據國家農民創業培訓內容確定的。在授課時，授課教師根據學員要求和參訓學員結構，適度調整了授課內容，使授課內容更加充實、更加具有針對性和實用性，受到學員普片歡迎。學員對授課教師給予了較高評價。
二、創造性地開展培訓工作
1、編制詳實的創業培訓資料
為了使培訓工作達到預期目標，在第一次青年農民創業培訓講義基礎上，授課老師結合國家有關農業、農村和農民問題的政策，考慮農民的實際情況和學習興趣，重新編寫了《常德市青年農民創業人才培訓資料》，內容更加充實、更加完整、更加實用。該資料在實際使用中，受到了參訓學員的高度評價，為培訓工作的順利完成，起到了積極的作用。
2、科學設置培訓內容，激發學員的學習熱情
讓農民從炕頭、地頭邁進桌頭，是一個難題，讓他們安心地坐下來學習，更是一個難題。為此，我們在授課時依據農民的特點，在趣味式教學、樂趣式教學、啟發式教學上下功夫。在集中培訓期間突出抓好「聽」、「議」、「動」三項工作。在前一次培訓基礎上，使互動教學更加具有吸引力。
「聽」。就是組織學員集中聽老師講課。授課教師認真學習了國家有關農村的政策和法規的要求，以編寫的教材為基礎，以把復雜問題簡單化、定義問題趣味化、枯燥問題樂趣化為授課原則，採取豐富多彩的教學方式，把學員的人和心都留在課堂上。如向成干老師在講解如何提高創業自信心時，就以「秀才趕考」故事融入到教學中，讓每個學員在笑聲中了解自信心重要性。陳桂平老師在講課時風趣幽默，極大地調動了學員積極性，劉軍棋老師能夠結合常德本地情況授課、既幽默又有針對性。教師授課深入淺出，深受學員歡迎。
「議」。就是授課完後給學員一個交流的平台，有興趣的學員可以說出自己目前創業情況及打算。展示自我，增進學員之間的了解，為以後交流、溝通提供更多信息。如桃源的敬友勇、武陵區印惠英等幾位學員就談了自己的創業和創業計劃。這種交流既給學員提供了交流平台，也為學員展示自己提供了舞台，深受學員歡迎。
「動」。就是採取互動教學的方式活躍培訓內容。在培訓過程中，讓學員根據老師提問回答一些問題。如：為了激發學員創業激情向成干老師舉例猴子摘香蕉的故事，為了增強學員對管理的認識舉了和尚分粥的故事，劉軍棋、陳桂林老師在授課中也穿插了許多故事，通過學員參與，鍛煉和提高了學員的表述能力、思維能力。從故事中、娛樂中深刻領會管理重要性。
總之，在集中培訓過程階段，我們充分地考慮了廣大農民朋友的接受能力，通過大量的事實佐證，向廣大的農民朋友展示一個道理：只要努力，就完全可以創辦屬於自己的企業；完全可以通過自主創業讓自己和自己的家人過上富裕的日子。
三、參加培訓學生的表現和社會效果分析
本次參加培訓的學員比上一次人數多，年齡結構更復雜。有90年代出生的也有60年代出生的。思維方式、對知識的需求等都不一樣。在交談中得知，很多學員不是主動報名參訓、而是「被參訓」的。這部份學員是抱著完成任務的態度來的。但我們為了讓每個學員來有所成、學有所獲，利用課余時間我們去學員房間與他們進行了廣泛接觸與交流，聽取他們意見與建議。鼓勵他們去聽課，當他們坐下來認真聽課以後，懷疑的態度消失了，學習的熱情上來了。從被動學習轉變為主動學習，大家改變了原先態度，都說培訓真的很有用，這樣的培訓要多辦，以後他們一定主動參加。
在與學員交流溝通中也碰到了許多熟悉的面孔，他們都參加了第一次創業培訓如安鄉的王俊、桃源敬友勇等。問他們為什麼還參加，他們都認為這種培訓開拓了思維、拓展了視野、改變了觀念，非常值得。雖然，耽擱了時間，但收獲更大、更劃算，對以後把企業做大做強更有用。
由於端正了學習態度，明確了學習目的，學員們聽課認真、積極性更高、互動更多。下課了還圍繞老師問問題、互相探討。很多學員都說，時間雖短，但通過培訓改變了很多固有觀點，創業的激情更高了，自信心更強了，爭取想辦法早點創業，通過創業自己致富，也帶動相親近鄰致富。
四、創業培訓給我們的啟迪
1、在廣大的農村和農民中間，很多農民朋友都有創業的想法和原始沖動。只要加以培訓引導，加以呵護、挖掘和扶持，他們就會奮力拚搏，成就事業。參加培訓的學員，有的很年輕、學歷高、思想新，如：臨澧的劉立，本科畢業，1986年出生，安鄉王俊，大學生村官，也是80後，石門向軍，本科畢業88年出生等等，這樣例子很多；有的有了自己的實體企業，如桃源的莫茂林，就有一個傢具廠，；桃源敬友勇，創辦了生態漁業已有一定規模；桃源黃俊超從職業技術學院畢業就開始創業，目前承包了山林搞綜合養殖業，還有很多朋友准備創業。
2、以培訓促創業，以創業帶就業。通過創業培訓，可以使農村的勞動力轉移再由體能型就業向技能型就業轉變的基礎上，實現向創業型就業的方向邁進。
3、通過鼓勵農民創辦和經營企業，可以實現農產品的就地深加工。
4、如何加強政府、學校與農民創業交流與溝通，是值得深思的問題。在培訓中，許多學員都有一個願望，就是希望政府多深入基層了解創業者需求，開展切合實際的培訓，希望有專業技能、專業知識的教師做企業的技術顧問、管理顧問。
五、存在的主要問題
在創業培訓實施過程中，我們積累了一些好的經驗和做法，如根據農民需要靈活應用他們易於接受的教學方式、注重理論教學與技術指導、編寫通俗實用的資料，同時也發現了一些值得關注的問題，主要表現在以下幾個方面：
一是由於學員的文化基礎與專業知識存在較大差距，給授課帶來較大困難；學員對講故事等比較有興趣，對有參考價值的專業知識認識不夠。
二是個別區縣對此項工作重視程度不夠，組織工作不力，給培訓工作帶來一定的難度。
六、建議
1、在培訓學員選擇上，應該有一個標准，讓參與培訓的學員的情況基本一致，這樣更能保證培訓效果。讓想學習的朋友參加。
2、加強培訓學員組織工作，確保參培學員數量和質量。
3、政府提供更好的創業平台，在資金、技術、政策上給予更多支持。
4、加強學校、主辦單位和農民朋友的溝通，在講義編寫、課件准備等方面更能滿足學員需要。
5、在鼓勵銀行貸款適當向有創業意識的農民傾斜的同時，建議在扶貧資金中安排一定的資金作為創業基金，通過周轉使用，解決創業者創業初期遇到的資金問題。
5、政府搭台，讓經驗豐富的教師參與農民創業，為他們提供經營管理、銷售、技術指導。
㈤ 農民專業合作社工作總結
這可是文無定法啊，要根據自己的合作社的具體工作情況來寫啊！
㈥ 跪求~~2008農村集體經濟合同清理工作總結
中國農村經濟經營管理業務指導全書 目錄：
中國農村經濟經營管理業務指導全書
第一篇 農村經濟經營管理總述
第一章 農村經濟管理的概念和內容
第二章 我國農村經濟制度
第三章 農村合作經濟組織與管理
第四章 我國農村產業結構和農村經營
第五章 農村自然資源的管理
第六章 農村勞動力資源管理
第七章 農村商品流通和市場體系
第八章 農村經濟經營管理主要業務
第九章 國民經濟核算體系
第十章 農村經濟核算
第十一章 GDP基本常識
第十二章 農村經濟經營管理常用文體和經濟學名詞簡介
第二篇 農村土地承包合同管理業務指導
第一章 我國現行農村土地管理政策
第二章 農村土地承包經營政策
第三章 土地承包合同的格式和內容
第四章 土地承包合同的主要類型
第五章 土地承包合同的簽訂
第六章 土地承包合同的效力
第七章 土地承包合同的變更和解除
第八章 違反土地承包合同的責任
第九章 土地承包合同爭議及解決
第十章 土地承包經營權的流轉
第三篇 農民負擔監督管理業務指導
第一章 農民負擔概述
第二章 農民負擔管理
第三章 減輕農民負擔的意義和途徑
第四章 農民基本負擔及勞務的監督管理
第五章 農業稅收的監督管理
第六章 農民負擔的核算
第七章 農民負擔的審計
第八章 農民負擔的監測管理
第九章 農民負擔的信訪管理
第十章 農民負擔監督的檔案管理
第十一章 農民負擔管理的監察和執法
第四篇 農村財務管理和主要會計業務指導
第一章 農村財務管理概述
第二章 「村財鄉管理」具本業務指導
第三章 財務公開與民主理財
第四章 村合作經濟組織主要會計業務指導
第五章 農村會計電算化管理
第五篇 農村集體資產管理業務指導
第一章 農村集體資產概述
第二章 農村集體資產管理目標和體制
第三章 農村集體資源性資產管理
第四章 農村集體經營性資產管理
第五章 農村集體非經營性資產管理
第六章 農村集體資產的清產核資
第七章 農村集體資產評估
第八章 農村集體資產流失的查處
第六篇 農村集體經濟審計業務指導
第一章 農村集體經濟審計基礎知識
第二章 會計憑證、會計賬薄和會計報表的審計
第三章 流動資產的審計
第四章 長期投資和固定資產的審計
第五章 負債的審計
第六章 所有者權益的審計
第七章 各項收支和損益的審計
第八章 基本建設審計
第九章 經濟責任審計
第十章 經濟效益審計
第十一章 村合作經濟組織內部控制制度的審計
第十二章 審計報告和審計檔案
第七篇 農村經濟統計業務指導
第一章 農村經濟統計基礎知識
第二章 農村經濟統計調查
第三章 農村區域基本情況統計
第四章 種植業生產統計
第五章 林業生產統計
第六章 畜牧業生產統計
第七章 水產業生產統計
第八章 農村工業統計
第九章 農村建築業、交通業、商業、服務業及文教衛生
第十章 農村社會總產值統計
第十一章 農村生產總值統計
第十二章 農產品成本與價格統計
第十三章 農村對經濟收益分配統計
第十四章 農民家庭經營收入及負擔統計
第十五章 統計資料整理及統計報表匯總
第十六章 統計分析和統計預測
第十七章 統計行政執法
第八篇 農村綜合經營管理業務指導
第一章 農業產業化經營
第二章 農業社會化服務體系的建設
第三章 農村合作經濟組織建設和管理
第四章 調整和優化農村產業結構
第五章 增加農民收入
第六章 農村經濟經營隊伍建設
第九篇 農村經濟管理法律法規選編
>>>適用對象:
各級黨委政府、組織部門、政策研究部門
各級農業部門、農（林）業廳（局）
農業開發辦、農村工作委員會
各級農村經濟管理委員會、農村經濟管理局
各省（市、縣、鄉、鎮）農業經濟管理站
各級農村經濟發展計劃委員會
各級農村經濟管理領導幹部、財會工作人員
各農業大中專院校及圖書館
㈦ 農民技術員工作小結
推廣農業科學生產技術，是加速有中國特色的社會主義現代化建設的重要步伐。根據我鄉地處偏僻，交通不夠便利，信息不靈，農民生產技能素質確實不夠強等實際情況。在我鄉黨委、政府的正確領導下，在社會各界大力支持、密切配合下，自我們創辦了農民技術學校，通過幾年來的教學工作，取得了一定的成績。通過學員們的大力參與，教師們的精心指教，本年教學工作已圓滿結束，現就前期工作總結如下：
一、領導重視，捨得投入是成功的保障。
開學以來，鄉黨委政府領導對農技校辦學情況一直高度重視，經常親臨現場聽課，召開農技校專題會議，並強調指出要把辦好農技校作為提高農民素質發展農村經濟的一項重要任務來抓，在硬體設施上，政府捨得資金投入，保證了農技校教學活動的正常開展。
二、農民的意識觀念得到了提高
在農民技術學校授課期間，我們聘請了具有專業水平或在農技文面有特殊貢獻的人作為指導教師，講授有關科學生產的技術知識，通過學習農業方面的知識，農民開始越來越意識到科學技術的重要，自己老一套的種田、畜牧等的文法不能改變貧窮境況，同樣的勞動付出並不一定有同樣的收獲，這就是管理與方法問題。因此，農民們決定運用所學的科學院生產知識投入到農業中去。
三、學員們熱情求學，教師精心執教，是成功的關鍵
農技校一成立，就在全鄉產生了強烈反響，來自全鄉各村許多「有識之士」紛紛要求入學，針對這一情況，我們的教師精心選擇了一些適合農村當前的熱門技術課進行宣傳講解，重點介紹了：1、農作物良種與栽培技術；2、水稻早床育秧、拋秧技術；3、再生稻栽培技術；4、豬、牛等家禽常見病的防治。
四、農技知識在實際中的運用
參加農技校學習的農民，通過學習科學知識後，開始運用所學的農業知識從事實際操作。過去只在電視中才能看到的庭院經濟養殖模式、大棚蔬菜，現在已經在我們廣大農民手中出現，並且規模也越來越大。有些農民膽子大、信心足，不但自己搞生產實驗，還帶領別人參加。互傳經驗，共同致富。
五、其他方面
通過一年多的教學工作，學員將所學的技術充分運用到農業生產實際中去，使當年農作物獲得大豐收，鄉農民技術學校開辦幾年以來，已取得了可喜的成就，但也存在一定實際困難。由於全鄉人口分散，不便於集中學習。但鄉黨委、政府還是不負廣大農民朋友的熱切期望，決定繼續有特色地辦下去，辦好來。
六、今後設想
通過本期教學工作，鼓舞了我們的人心，使我們看到了張佳坊農技校的發展希望，盡管當前我們條件很簡陋，面臨困難很多，但我們有信心，在黨委、政府的領導下，排除萬難，堅持不懈地把教學工作開展下去。
㈧ 農民負擔工作總結怎麼寫
在偉大英明的D組織的領導下，在各級政府、各級公僕的悉心呵護下，。。。。。。。。。。。。農民終於過上了幸福生活