㈠ 怎樣做好員工培訓工作
很多企業花費了大量的人力精力，把員工培訓工作開展的轟轟烈烈，但結果卻發現：人員抱怨培訓價值不大，聽著激動，完後不動，培訓走形式，這讓培訓負責人和管理者都困惑不已。發生這種情況，除了培訓與企業戰略、制度不協調外，忽視了培訓中的關鍵細節，也會讓培訓功虧一簣，效果差強人意。這些細節主要包括：培訓調研沒有抓住人員真正需求；培訓實施缺乏了對現場有效控制；培訓結束後沒有後續跟蹤應用。
培訓調研是許多企業經常做的，但依據調研開展的培訓，很多時候依然達不到學員要求，學員抱怨很大。這主要是因為，調研中的關鍵細節被忽視，調研的只是一些表面問題。許多企業培訓調研時，往往是把設計很簡單的調研問卷一發，任職者直接填寫上交，組織者一匯總就成了培訓需求，這樣草草而就的調研隨意性很大，人員真正的需求並沒有調研出來。另外是，培訓組織者也知道人員需求的大體輪廓：如幹部缺管理知識，工人缺乏技術，但到底缺哪些技術，缺乏到什麼程度，都不是很清楚。經常是人員自己提要求，上報課程，培訓組織者沒有充分核實考察就安排。這樣就導致調研的培訓需求失真，培訓效果也就差強人意。
因此，只有充分重視調研中的關鍵細節，才能調研出真正的培訓需求。這主要從兩方面入手，一是調查人員應該掌握什麼，二是調查人員真正缺乏什麼。兩者共同作用，真正的需求就會找出來，而虛假的培訓需求也會有效剔除。
調研人員應該掌握什麼，需要從企業戰略、崗位需求入手，這需要對知識內容進行分類分級，要了解人員應該掌握什麼知識技能；還要了解應該掌握到什麼程度。這其中每步都可以繼續細分。如人員應該掌握的知識可以分為知識、技能等大類，知識可分專業知識、相關知識等；技能也可分為操作技能和通用能力等。人員對各類知識掌握到什麼程度，需要用程度詞來描述，是初步了解、基本掌握還是完全精通等等。通常來說，對本崗位應用的關鍵性知識應該做到精通，對於相關崗位或上下游的知識，做到掌握或基本了解就可以了。如銷售人員必須精通銷售知識。而掌握了策劃知識，了解了生產、物流知識，就會更有效的開展工作。
通過對人員的知識進行分類分級，我們可以清楚看到：並不是所有的知識都需要培訓，必須精通的知識需要培訓，需要掌握的知識可以通過輔導、交流等形式獲得，而了解性的知識可以通過自學、觀摩等形式就可以了。
了解人員欠缺什麼，除了對照應該掌握的知識標准，逐一比較分析之外，還需要了解人員績效差距、主要問題在哪裡？這其中，人們很容易被表面現象所迷惑，認為績效差就應該趕緊培訓。事實證明，培訓並不能解決所有的問題。很多人績效不高，很多情況下並不是由於知識能力欠缺，而是因為態度或其它原因所致（如下所示）。而這許多問題，如流程、激勵等並不是培訓所能解決的，越培訓可能越糟，而這時最有效的解決方式可能是改變激勵方式或改變流程。
需要注意的是：調研培訓需求要以任職者和上級主管為主，而不是培訓調研人員閉門造車想出來的。這主要是因為：對具體崗位，任職者和上級是行家，他們對崗位了解最深，崗位需要什麼，缺什麼他們自己最清楚，而上級在場，可以對人員需求進行有效的補充；也能避免人員盲目提要求的狀況。而培訓調研組織人員主要起到設計調研標准、組織調研、輔導匯總等的作用。
培訓現場實施是很容易被人們忽視的一個細節，許多培訓組織者往往認為；講師請來了，學員也來了，都准備好了，培訓就可以萬事大吉了，因此放鬆了對培訓現場的調控，甚至在培訓過程中都不親臨現常殊不知，培訓現場實施也是暗流涌動、問題多多，這時的工作不到位，也會使培訓效果大打折扣。
培訓實施中經常出現的問題有：出現跑題偏題、人員不認真聽講、進進出出、冷嘗尷尬局
㈡ JAVA培訓後的工作待遇怎麼樣
工作待遇跟你自身技術相關。技術越好工作越高，所以把技術學好才是關鍵。如果你想要專業的學習Java，更多需要的是付出時間和精力，一般在2w左右，4-6個月左右的時間。應該根據自己的實際需求去【千鋒】實地看一下，先好好試聽之後，再選擇適合自己的。只要努力學到真東西，前途自然不會差。
㈢ 經過上班培訓後就怎麼樣做好本職工作談談自己的想法
一、了解自己的工作崗位 做好本職工作的前提是要了解自己的工作崗位。了解崗位必須要先了解自己的單位，了解單位存在的基礎和未來的發展目標，判斷國家的政策走向對單位發展的影響並且理解自己的崗位在本單位中發揮的作用。綜合事業局是一個事業單位，那麼，我們就首先要了解什麼是事業單位，了解事業單位的現狀，然後我們要了解本單位的工作重點，我們是水利行業的單位，我們要思考並且認識本單位能為國家水利事業做些什麼，能為水利部起什麼樣的支撐作用，再結合國家對事業單位改革的趨勢和內容，認識本單位發展的目標和重點。在此基礎上，才能正確認識自己的崗位，努力發揮自己的能力和作用。在此次培訓中，「當前水利發展形勢和主要任務」、「事業單位改革走向與政策」和「綜合事業局發展戰略」這幾門課能幫助我找到對上面提出問題的解答，讓我對水利工作的重點以及本單位的發展方向有了一定的認識和理解。 二、提高個人工作能力 正確認識了自己的崗位後，要如何把工作做好，需要我們結合個人能力和團隊能力， 首先說說個人工作能力。有時候領導交辦的具體工作，為什麼不同的人做的結果會大相徑庭，這就是個人的問題了。從此次培訓中，「青年幹部必備的能力和素質」、「塑造卓越的執行力」這兩門課讓我體會深刻。結合自己的實際工作，對如何提高個人的工作能力，把工作做好，我有幾點認識。一是要明確工作任務，知道工作任務是什麼，才能做到有的放矢，抓住重點，在處理工作時，才不會一問三不知；二是要端正工作態度，要有承擔責任的強烈意願，要有完成工作的使命感，把工作看作是提高自己的方式方法和自我價值的實現，而不是把工作當成一種負擔和枷鎖去應付工作；三是要不斷學習，工作中難免會遇到難題，遇到自己不明白或者處理不了的事時，可以自己查找資料、知識或者向有經驗的人請教，不恥下問，努力學習；四是永不放棄，永不放棄不是鑽牛角尖，而是在遇到挫折無法解決時，不氣餒、不放棄，努力尋求新的方法和方式，不被挫折打倒；五是要多觀察多總結，在工作中應該多觀察，做完一項工作後，就應該針對工作過程、結果以及領導的修改和評價對工作進行自我總結，形成自己的心得，這樣可以更好地指導以後的工作，才會不斷提高。當然，除了以上五點，還應該提倡創新思維，站在不同的角度看問題，也許會有不同的收獲。 三、加強團隊協作力 一個團隊若存在，肯定就有他的工作任務和目標，團隊中的每個人既要做好自己的工作又要相互配合，才能達到團隊的目標，完成團隊的任務。在此次培訓的拓展活動中，我對此深有感悟。大到一個單位，小到一個部門或者一個工作組、項目組，可以說都是一個團隊。首先，團隊中的成員都要清楚地認識到團隊的任務是什麼，然後明確自己的分工。其次，團隊的溝通機制很重要，良好的溝通機制有利於問題的反饋和處理，在此基礎上，團隊才能協作。團隊協作中，注意工作的安排，發揮個人所長，有問題出現時注意及時對階段工作進行調整，團隊成員間相互信任，保證團體任務的完成。
㈣ .net培訓好不好 工作怎麼樣
現在市場上主流開發語言之一，各大技術論壇上都可以學，不行報個班也行。.net可以開發軟體，開發網站，可以做web服務等等
㈤ 畢業後通過培訓找工作怎麼樣
可以的。之前我來們那會源畢業的時候，學的是機械方面的專業，在工廠裡面做了幾個月後又不想做了。於是參加社會上面的IT編程培訓，學個半年一年的，他們包就業，大部分都是分配到科技公司裡面要麼是寫代碼要麼是做軟體測試。工資待遇都很高。特別是這幾年移動互聯網智能化的發展。
㈥ 在培訓機構工作怎麼樣
教學崗位比管理崗位工資高,文科教師可以往管理方面走
㈦ 去剛剛成立的培訓機構上班好嗎要求我幫忙招生
你好，我就是一名招生老師，其實招生銷售工作就是把學生需要的課程介紹回給她們，讓需要的人答去盡可能的充分了解以後在報名。
如果和學生成了朋友，以後也會給你介紹學員，招生工作是一項需要長期累積，不斷更新自己的工作，如果你有條理，善於分類，總結，對於文字、圖片的感知度好，可以做出自己的招生文章，讓更多的人去學習和了解。
另外要看你做的是什麼類型的招生，你工作的機構是否成熟和完善。如果喜歡就去做，機會很多的。
㈧ 如何做好培訓工作
加強人才培訓、提高人員素質是促進連鎖店成長的最佳途徑，因而建立完善的連鎖經營培訓系統，是經營連鎖店的首要任務，對連鎖經營企業來說具有極其重要的戰略意義。1． 明確人員培訓的目標從總體上來說，人才培養的目的是提高人的素質。連鎖經營企業人員培訓的目標就是「培訓為連鎖店的發展服務，培訓與連鎖店的經營管理結合」。具體包括五個方面：發揮個人的潛力；為本單位的各個崗位提供合適的人才；促進連鎖公司內部各類人員之間相互關系的協調；提高全體員工的自我發展意識；為連鎖公司經營的發展提供人才儲備。2． 明確人員培訓的內容人才培養的內容因人員所處的不同職能部門和不同級別而會有很大的差異，但一般來說，人才培養內容包括以下四個方面：思想道德教育。職工培訓除了進行必須的社會主義市場經濟理論教育、法制教育之外，應把樹立企業形象、企業精神、企業宗旨、職業道德、服務規范、服務紀律作為培訓的重要內容。讓學員充分理解企業的經營理念、工作守則。掌握工作技能包括連鎖經營管理知識、企業操作規范、商品存調業務知識、工作技巧等方面，諸如門店的進貨收貨、商品標價、上架、陳列及操作收銀機等作業環節，都應在短時間內學會。因為連鎖經營企業的職工培訓不同於學歷教育，學制不宜過長，具有短平快的短訓班才能既不影響連鎖企業經營，又能不斷地提高員工素質。管理知識和觀念的培訓在讓學員掌握工作技能同時，需強調讓員工確實了解「為何要標價」、「為什麼要招呼顧客」、「與顧客的關系應該是如何」、「本連鎖企業提供給顧客怎樣的服務和購買便利」等等正確的經營觀念和企業精神，使全體員工樹立統一的價值觀念，加強人與人之間的配合和人際交往能力，從而為連鎖公司的持久發展奠定堅實的基礎，糾正所有不良習氣。實習實習是人才培訓極其重要的一個組成部分，是理論和實踐相結合的培訓內容。實習主要包括崗前實習，在崗掛職實習。無論是崗前實習還是在崗掛職實習都必須經過嚴格的考核，合格後方能正式上崗。3． 明確人員培訓的方式人員培養的方式可以按不同標准來劃分：按培訓所處的時間來劃分，可分為：職前培訓，即員工任職前的訓練；在職培訓，即對在職員工的訓練。按培訓時間的長短來劃分，可分為全日制培訓，即受訓人員以全天的時間參加訓練；間日制培訓，即非連續地進行數天的培訓；兼時制培訓，即每天僅接受數小時的培訓，其餘時間返回工作崗位繼續工作。按培訓所處的地點來劃分，可分為：公司內培訓，即公司舉辦培訓班，由公司內部人員或外聘講師授課；公司外培訓，即委託專業的培訓機構對員工進行培訓，即不離開工作崗位，以現任工作為基礎接受訓練，如接受主管或同事的指導、出席有關會議、見習或代理、工作輪調等；派外培訓，其目的通常是希望以此開拓連鎖公司管理人員的視野，提高其管理能力，進而提高其綜合素質。現代社會閉門造車、閉關自守絕對是沒有出路，惟有不斷與外界接觸，學習他人之長補己之短，員工才能進步，連鎖企業才能發展。短期派外培訓的對象一般為企業中高級管理人才，培訓所產生的效果應對企業未來發展產生深遠影響。按培訓的手段來劃分，為分為：言教法，即以語言啟示、演講、講座、會談、講評等形式進行培訓，其特點在於培訓時資料不會被打斷，可由某一領域的專家或專業教育人員來進行，缺點是被培訓者不能積極參與；身教法，即以示範、體驗、協作等方式進行培訓，培訓時展示設備或銷售示範，可使被培訓者積極參與；境教法，即以情景的力量來影響人，如觀察、參觀、調查、團體活動，或採用影片、錄像等培訓，其優點是便於展示、解說，可多次重復使用，也可採用項目指導，以一定的結構提供信息，要求被培訓者做出反應、可提供效果反饋，調整被培訓者的節奏，提高員工的工作能力，但投資相對較高；也可採用會議法，對於高層次員工培訓很有用，領導層的會議可鼓勵其參與，強化培訓。另外，還可採用敏感性培訓，可獲得廣泛的互動，對高層經理理解員工是一有效工具。此外個案研究、角色模擬、專案小組等方法也可用於連鎖經營企業的培訓。4． 建立完整的培訓系統對連鎖經營的企業來講，標准化要求高質量的培訓。離開了培訓，營業手冊所規定的作業標准就難以為員工所理解、接受和執行。因此，建立完整的培訓系統，對連鎖企業各級員工的有效選拔、任用、教育、開發是連鎖企業穩步發展、持續進步的關鍵所在。目前國內的教育系統還很少能直接培養出連鎖經營的專業人才，也無法從社會上直接獲得，這就更需要經過在連鎖體系內的實踐和鍛煉培訓中培養人才。