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局幹部培訓工作總結

發布時間:2020-12-03 22:20:40

⑴ 環保局開展服務性黨組織工作總結

2014年我局黨支部在市直機關工委的關心和領導下,按照黨建目標和要求,以貫徹《中國共產黨和國家機關基層組織工作條例》和省委《實施辦法》為抓手,深入開展創先爭優工作,突出踐行科學發展觀,一年來,在支部全體黨員幹部的努力下,各項工作得以順利開展,較好地完成了各項工作任務。現總結如下:
一、加強黨的思想建設,努力提高黨員幹部政治思想素質
1、為不斷提高黨員同志的政治思想素質,我局黨支部始終重視黨員同志的政治理論學習,堅持用鄧小平理論、「三個代表」重要思想和科學發展觀武裝黨員幹部,努力提高黨員幹部的政治思想素質。採取集體學習與分散學習相結合等方式,組織黨員幹部和廣大職工,認真學習了黨的十八大會議精神,准確及時傳達黨的路線、方針、政策和上級黨組織的決定和決議。通過學習,提高了黨員同志的政治思想素質,充分調動廣大黨員群眾工作積極性、主動性,在工作中顯現出了黨員同志的先鋒模範作用。
2、抓好創先爭優活動的開展。為使創先爭優活動深入開展,局黨支部及時召開創先爭優再動員大會,支部書記劉引建同志作了創先爭優再動員報告,明確提出創先爭優活動要緊緊圍繞中心,聯系實際:一要在提升能力上創先爭優,提高工作效能;二要在服務群眾上創先爭優,提高公眾對環保滿意度;三要在錘煉作風上創新爭優,做到工作上求快、作風上求硬、效果上求好,全面提升全系統幹部職工的能力素質;四要始終築牢反腐倡廉的思想防線,不失衡、不僥幸、不放縱,嚴格執行黨風廉政責任制。並針對影響和制約環保科學發展的問題,深入開展學習調研,找准環保工作切入點,為我市的環保工作決策提供依據。
二、加強組織建設,不斷增強支部戰鬥力
1、領導班子團結協作,有戰鬥力。在支部建設上,堅持集體領導與個人分工相結合,發揚民主作風,凡涉及組織人事、幹部任免、工程建設、較大經濟開支等重大問題,都經黨支部討論決定,不搞個人說了算,提高了黨支部民主決策的科學性和准確性。領導班子成員做到遇事多商量,相互尊重,相互理解,相互支持,團結協作,充分發揮領導班子的核心作用,提高了黨支部統攬全局的能力。領導班子成員責任心強,工作作風深入,經常帶領幹部職工深入基層,開展相關幫扶工作。本著求真務實的態度,不斷探索創新,攻堅克難,化壓力為動力,有力地推進了各項工作的開展。
2、實施黨員教育培訓工作。一是健全和完善黨員學習培訓制度。為進一步提高領導班子和黨員幹部隊伍的理論政策水平、法律法規知識水平,提高用理論指導實踐,解決問題,化解矛盾,推動工作的能力,我們注重加強黨員理論學習,不斷提高黨員思想素質,強化黨員黨性意識,形成黨員個人的自覺學習習慣。二是開展黨員經常性教育,提高黨員素質。堅持學習制度,組織全局黨員幹部學習黨的路線、方針、政策、法律法規及上級文件指示精神。採取集中學習、上黨課、參加上級組織的培訓、聽形勢報告會和組織專題討論等形式,不斷提高全體黨員的政策理論水平。
3、注重加強對工、青、婦工作的領導。在支部工作會上議定、安排、落實好工青婦各項工作,以黨建帶工會建設,以黨建帶團組織建設,以黨建帶動婦聯組織建設。關心幹部職工,對患重病的職工醫療費全報,對患病住院的幹部職工前去看望並給予困難補助,充分體現組織的關懷。今年組織黨員幹部到坪市鄉搞「三送」,開展土坯房改造和幫扶活動,受到了群眾的好評。
三、加強作風建設,保持黨員隊伍的先進性
1、召開領導幹部專題民主生活會,開展滿意度測評工作。
根據上級工作安排,我局黨支部定期召開了民主生活會,開展了滿意度測評工作。領導班子成員分別就各自分管的工作,存在的不足及原因進行了認真分析和發言,圍繞貫徹落實科學發展觀、黨性修養、勤政廉政和作風建設等重要方面,查找問題,從主觀原因著手進行分析,開展批評和自我批評,並針對存在的問題提出整改措施和努力方向,充分認識學習科學發展觀的重要性,積極發揮黨員的先鋒模範作用和黨支部的戰斗堡壘作用,並對外發放徵求意見表50多份,對局領導班子成員履職方面、作風方面、責任方面、實干方面進行了民主測評,廣泛聽取意見和建議。通過測評表反饋的情況看,群眾對我局領導班子及成員在勤政廉政等方面的工作給予肯定。
2、積極開展基層組織建設活動。按照上級要求,制定了實施方案,認真積極的開展了各項工作,完善了各項制度,提升了工作效率,加強了幹部作風建設,在「治腐、治懶、治散」活動中,收到了明顯效果,提升了黨組織的戰斗堡壘作用。
3、建立健全黨內激勵機制,認真開展爭先創優活動,激勵廣大黨員幹部在各自工作崗位上,模範帶頭遵守紀律、兢兢業業開展工作,樹立吃苦在前,享樂在後的思想意識和工作作風。通過這項活動的深入開展,激發了廣大黨員幹部爭先創優的積極性和創造性。
4、完善黨員聯系群眾制度、黨員民主參與黨內事務制度及監督制度、群眾滿意度測評機制。實行黨務公開,及時在全體黨員中傳達支部討論的有關重要事項,及時公示黨費收繳、發展黨員等事項;並邀請科室負責人及群眾參加專題民主生活會,開展滿意度測評工作,對外發放徵求意見表36份,徵求對領導班子個人在黨風廉政、勤政為民和思想作風及執行力建設、落實科學發展觀等方面存在的問題,認真聽取黨內外群眾意見。對全市重點企業、坪市鄉相關單位掛點村作為支部黨建工作聯系點,不斷加強黨組織建設,發揮黨組織的先鋒模範帶頭作用。

⑵ 如何加強非公企業工會幹部培訓工作總結

不僅要及時反映職工的問題,使領導者及時調整管理方法,同時還要履行教育職工的職能,滿足職工發展需要。因此,全面提升工會幹部素質越來越顯示出它的客觀必然性。一要加強理論、業務知識學習。

⑶ 縣(區)扶貧辦扶貧幹部培訓工作總結

= =你是要總結報告???
這個沒辦法誒,不知道你是哪個縣的,情況怎麼樣,怎麼幫你擬定定向去培訓的報告???

⑷ 如何做好 宣傳幹部培訓工作總結

宣傳、管理的重要。
沒有範文。
以下供參考,

主要寫一下主要的工作內容,如何努力工作,取得的成績,最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻,體現你的工作價值所在。
所以應該寫好幾點:
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事
3、你如何用心工作,哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼,也要寫一些有難度的問題,你如何通過努力解決了
4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備,即事前准備工作以下供你參考:
總結,就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析,分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種,是對已經做過的工作進行理性的思考。
總結的基本要求
1.總結必須有情況的概述和敘述,有的比較簡單,有的比較詳細。
2.成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績,找出缺點。成績有哪些,有多大,表現在哪些方面,是怎樣取得的;缺點有多少,表現在哪些方面,是怎樣產生的,都應寫清楚。
3.經驗和教訓。為了便於今後工作,必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括,並形成理論知識。
總結的注意事項:
1.一定要實事求是,成績基本不誇大,缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2.條理要清楚。語句通順,容易理解。
3.要詳略適宜。有重要的,有次要的,寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式:
1、標題
2、正文
開頭:概述情況,總體評價;提綱挈領,總括全文。
主體:分析成績缺憾,總結經驗教訓。
結尾:分析問題,明確方向。
3、落款
署名與日期。

⑸ 黨員培訓總結

農村中小學現代遠程教育為農服務工作,在中心校的正確領導下,結合我校實際,全面開展村級黨員幹部教育培訓工作,取得了一定的成效。現總結如下:
一、基本情況
全村共有黨員40多名。村委會以遠程教育為主陣地,培訓村級黨員幹部40人,其中舉辦村級幹部培訓達10餘次。
二、培訓內容
按照新時期村級黨員幹部教育培訓工作的要求,堅持注重實際、實用、實效的原則,科學設置培訓內容。主要突出以下幾個方面:
1、「三個代表」重要思想、黨的十七大精神、中央文件和「五村,兩規范」建設實施方案。
2、黨的基本知識和和法規政策,重點是《新黨章》、《黨內監督條例》、《黨紀處分條例》、《中國共產黨農村農村基層組織工作條例》、《村委會組織法》、及其實施辦法,以及農村土地、民事調解等法律法規。
3、村黨組織、村委會工作職責、工作方法及履行職責的基本能力,民主法制建設的相關內容。
4、市場經濟知識、農業實用技術和致富本領。
三、培訓方式
培訓採取專題輔導與座談討論的形式結合起來,每次培訓時間約3個小時左右。培訓時主要以農村中小學現代遠程教育資源為主要培訓內容。
1、加強領導,提高培訓工作的計劃性。按照「黨管人才」的原則,充分發揮牽頭抓總作用,成立了村級幹部培訓教育工作領導小組,制定下發了《2007年度村級黨員幹部培訓計劃》,切實提高了培訓工作的計劃性。
2、創新培訓模式,調整辦學思路。按照「兩擴」的思路,創新培訓模式。「兩擴」,一是擴大培訓面,把以往培訓村支書、主任為主擴大為培訓在編村幹部為主;二是適當擴充辦班時間,將以往每期培訓班1小時左右培訓時間改為3個小時。
3、創新培訓內容和方式。按照「嚴格管理、注重實效」的要求,既注重「三個代表」重要思想的培訓工作,又注重貼近村級黨員幹部的需求,把國家現行法律法規和農業產業結構調整作為重點課程,著重提高村級黨員幹部的法律意識和提高發展市場經濟的能力。同時,積極探索和創新培訓方式方法,學習借鑒一些先進的教學方法和手段,不斷提高培訓的效果。
四、存在的問題和不足
我村級黨員幹部教育培訓工作雖然取得了一定的成績,但也存在一些問題和不足:一是村級黨員幹部受培訓次數太少;二是部分村級黨員幹部對幹部教育培訓工作缺乏正確的認識,參訓和組織安排村級黨員幹部培訓的積極性不高,存在應付的思想。

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