1. 幼兒園安全培訓《怎樣讓老師發自內心的保護孩子》心得體會
本周對教師和生活教師進行了各種事故處理的培訓，在培訓中我們深知自身責任的重大，有效地增強了我的安全意識和法制觀念為此我們積極採取各種安全措施，把安全工作納入班級會議日程。同時，我認為要把幼兒園安全管理作為當前一項重點工作來抓，科學、合理安排學習時間，不斷提高認識，更新觀念，用知識理論指導實踐，將安全工作落到實處，牢固樹立安全責任重於泰山的思想，有效建立安全管理長效機制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財產安全。
保障好幼兒的安全是做好一切工作的開端。為幼兒提供安全的活動場所、學習場所和娛樂場所是每個老師和家長的責任。對孩子要做到：「放手不放眼，放眼不放心。」把安全工作責任到人，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。作為幼兒安全工作的第一責任人。我班現有幼兒38名，其中男小朋友居多，女小朋友較少。現在都市孩子生活經驗貧乏、自我保護能力有限，缺乏防範的基本意識。家長在此方面的意識教育比較薄弱而且容易忽視小細節，且幼兒期是人一生中最容易出現事故和危險的時期，孩子們的細節安全意識薄弱需要不斷培養訓練。所以要努力提高幼兒安全意識和自我保護能力。防止幼兒意外事故的發生。
根據以上情況我班級教師安全教育希望能做到無處不在，每個細小微弱的環節都不落下：
一、創設一個安全、健康的發展環境、安全舒適的幼兒活動環境。
1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現即時教育幼兒並與其家長溝通。上課時，必須讓幼兒進教室聽課。下課時，不得離開教室。下課時間如有幼兒離園，教師要及時尋找，加強管理。
2、午飯時注意，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫後再盛給幼兒，並為幼兒端到面前。
3、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭並及時糾正。
4、把好幼兒離園關，一定要看卡放人，不認識的人有即使有接送卡，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯系確認無誤後再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。
5、戶外活動時謹慎選擇活動場地，活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械，及時排除不安全因素。
2. 如何做好家園共育工作學習心得
一、從細處入手，取得家長信任，是開展家長工作的關鍵。
充分利用接送孩子時間，靈活與家長溝通，是建立家園密切關系的重要環節。
二、「家園互動」，提高家園共育的有效性
提高家園共育的實效性 為了達到家園同步地配合教育，家園雙方圍繞著孩子的發展經常聯系、相互溝通情況做到家園相結合」。
家園共育是現代教育的必然，也是家庭教育健康發展的客觀要求，為了共同的目標,我們必須「心往一處想,勁往一處使當然，這也需要我們全社會的參與和支持。在探索家園共育新舉措的過程中，不僅更新了家長的育兒觀念，提高了他們科學育兒的知識與技能，促進了孩子的各種能力的發展。
3. 如何提高孩子在線學習的效果培訓心得
我參加了廣東省2020年教師在線教學能力培訓活動受益匪淺。在上級領導的統一部署下，我們高二生物備課組利用釘釘網路平台，實現了離校不離教，停課不停學，線上教育是一種很考驗自覺性的學習方式，不是真心想學的人，一定是各種開小差，疫情是面鏡子，照出百面人生。對於近期的線上教育，我從以下幾個方面進行總結：
一、 教學准備
我們高二生物備課組，每周周二下午回校集體備課，對上周教學過程中出現的問題進行研討，不斷改進教學措施和方法，提高教學效率。進而一起研究下周的教學內容，認真觀看並選擇適合本校學生的網路微課， 將計劃落實到每一節課，每一節作業時間。練習課我們用的是釘釘網路平台進行直播，提前對將要評講的習題以及分析解題過程，題目中涉及到的重點知識點和考點進行拍照，並用美圖秀秀裁剪後，插入到PPT中，做成課件，以提高課堂容量和學生的聽課效果。每堂直播課前我們都要做大量的工作，融入了我備課組的集體智慧，真正實現資源共享，將集體備課落到實處。
二．教學心得
由於我們的學生自律性較差，家長們都復工復產，網路課堂沒有了家長的監督。因此我在課堂上我們會不定時點名提問學生，或是課堂中隨機點名叫同學發截屏，所有學生下課後都要提交聽課筆記，一方面提高學生的課堂注意力，另一方面也使學生能夠堅守課堂。但學生在進入直播課堂的時間、上直播課時長、對老師提出問題的反饋上，一屏之隔，致使自覺性強的學生與無自律學生間產生巨大差異。
在課堂教學環節中，不能像平時課堂那麼隨時提問，隨時解決問題。網路教學目前存在的最大問題是，學生不主動發問，有問題也不習慣主動發起連麥，這就要老師多關注重點難點的講解和落實。
三、作業檢查
每周3次作業時間，共110分鍾，我們都會布置適當的作業，大部分學生做選擇題的作業能較快地、及時地提交，但對於有填空題作業提交的就慢些了，常常需要再三催促，學生提交上來的作業，還有些只是做了選擇題，填空題都是空白的。學生上交的作業，我們都會及時進行批閱，展示優秀作業，並跟進輔導。
四、存在問題
一部分學生缺乏自覺性，在無家長監管的情況下，不按時上線學習，或者中途離開，還有些學生不服家長管教，任意妄為，不重視學習;還有些學生家庭中兄妹幾個都要線上學習，再加上父母上班，導致部分學生要照顧弟弟妹妹，不能一課不落地正常學習，雖有回放，但每節課都安排的扎扎實實，學生也無時間看回放，所以就導致不上線，遲到或不能及時完成作業的現象。
五、改進措施
1、及時在釘釘群發起直播，並在微信群發信息，提醒學生上線。
2、對自律性差，不想學習的學生進行思想教育，同時利用班規約束，讓其重視學習。
3、多在作業批改時回復一些激勵性的語言，鼓勵學生積極參與線上教育
總之，我會克服困難，竭盡所能做好在線教育工作。
4. 如何做好幼兒園家長工作培訓心得
一、防患未然 先行一步 幼兒家長，來自社會的各個層面，處理問題的方式存在很大差異，比如：同樣是覺得自己孩子在幼兒園里受了委屈，家長的態度和表達方式卻大相徑庭，有些家長甚至會不問青紅皂白，直接訓斥所謂欺負自己孩子的小朋友，或心裡對老師產生極大的不滿。針對這種情況，我們在開家長會的時候，通過典型事例，向家長提出要求，並對那些能夠支持、理解幼兒園工作的家長提出表揚和感謝，為家長樹立學習的楷模，並對家長曉之以理、動之以情，給家長以感同身受的教育，僅僅是這種簡單的方式，卻使多數家長都能夠理解老師的苦心，強調之後，家長訓斥其它幼兒的事情明顯減少，家長因為幼兒之間出現糾紛也都能夠通過老師進行調解。 一次家長會，可以消除家長的許多困惑，也能夠把本來不該發生的事情消滅在萌芽中。與此同時，通過多種形式，讓家長了解現代幼兒園教育，了解幼兒園教師工作的價值，只有這樣，家長才能理解老師，支持老師，也只有家長的教育觀念與老師的教育觀念保持一致，家園同步才能真正成為一種現實。 二、換位思考，主動調整 幼兒天性好動，磕磕碰碰的事情時有發生，家長愛子心切，有過激言行也是可以理解的，但也有個別家長對幼兒微小的傷痛小題大做，攪鬧不休，遇到這類家長，老師一定要耐下性子，冷靜，並多多的換位思考，我有個好方法----傾聽。 傾聽家長投訴，有時候會就事論事，有時候，可能是借題發揮，把平時對老師的不滿和積怨一並發泄出來。這時候老師別急著解釋，只要專注、耐心的傾聽就可以了，其實，家長可能是想讓老師多多關注自己的孩子，訴說之後，他自己就會發現，並沒有什麼大不了的事情，即沒有具體想要解決的問題，老師們也沒有什麼原則性的錯誤，訴說之後，心情平靜下來，問題就變得簡單多了。另外，從家長的傾訴當中老師很容易了解家長的真實想法，便於解決，達到令家長滿意的效果。 幼兒園無小事，老師有責任保證孩子在園的分分秒秒都是安全快樂的。但是幼兒園的工作也會出現不盡如人意的地方，對於我們自己工作的失誤，一定要有勇氣承擔責任，敢於面對家長的質疑，以坦城、負責的精神處理善後工作，達到令家長滿意的結果。 寬容、理解、重情、溝通是處理家長工作最基本的方針。家長和幼兒/園有一個共同的紐帶——孩子，家長們在望子成龍，幼兒園在培養孩子茁壯成長。有了這種共識，家園合作就應該是一件輕松而愉快的事情。
5. 班主任如何引導家長做好開學前幼兒的收心和准備工作網路培訓心得
作為班主任，如果要去開一堂關於讓幼兒做好開學前的收心和准備工作的課程。那麼你首先要做好充分的工作。
6. 關於加強家庭教育工作家長學習心得
1、會有很多心得。 2、比如最主要的是孩子的成長最先要源於家長的成長 3、孩子的進步要源於家長的改變 4、家長要配合老師才可能形成合力 5、對於孩子的培養要先健康的人，而後是有德的人，再後是有才的人
7. 學校培訓了,學生養成好習慣的培訓,家長怎麼寫收獲
家庭教育課堂第四期由科區教體局家庭教育講師李靜主講的《如何培養孩子良好的行為習慣》
寫的心得
今天通過學習這個教育講座，了解了很多關於培養孩子良好的行為習慣的辦法。
1.家長要明確孩子的行為規范，不但要有耐心還要細心。
2.家長要適時進行榜樣教育，了解孩子的偶像，從孩子的愛好入手，和孩子做朋友的同時一起培養良好的習慣。
3.要注重細節培養，持之以恆的培養良好習慣，從被動——主動——制動，一步步訓練。
4.要及時進行獎懲。用遞減法減去孩子的不良習慣，這樣孩子更容易接受。
5.家長要為孩子創造良好的環境尊重孩子。
習慣培養的過程是父母與孩子相互學習共同成長的過程，所以家長也需要及時學習來提高自己。
寫的心得
要培養孩子良好的行為習慣需要做到以下幾點：
1、培養孩子良好的作息習慣。必須保證充足的睡眠才能有助於孩子身體發育和第二天的正常學習。
2、鼓勵孩子多交朋友。結交幾個好朋友，這樣孩子就會有自己的小世界了，他會變得更加陽光。
3、養成好的學習習慣。上課積極回答問題，放學獨立認真的完成作業，考試放鬆心態，仔細檢查等都對孩子的行為產生良好的影響。
4、父母要做孩子的好榜樣。父母是孩子的啟蒙老師，如果父母不能樹立良好的榜樣，孩子就不能養成好的習慣，父母和孩子達成約定，互相監督。
5、堅持就是勝利，以上的要求要做到持之以恆。
堅持下去就會有好的收獲了！
8. 幼兒園新視野家長工作培訓心得
非常有幸於x月x日——x月x日，參加了xx年xx省農村幼兒園骨幹教師在xx的培訓班。本次培訓由xx省教育廳出資舉辦、xx教育局組織，由xx市xx幼兒師范學校承辦實施。參訓的幾百名學員來自xx各縣市區的幼兒園，雖然這次培訓學習時間只是短暫的十五天，但留給我的記憶卻是珍貴的、永久的。通過這次培訓學習讓我受益匪淺，無處不使我感動。這次培訓是對我們鄉村教師做了比較全面地系統地教育教學方面的繼續教育，無論從課程的設置還是其它方面都是我所敬佩的。 在為期15天的培訓中，xx幼兒師范共邀請了十多位省內外高校教授、幼兒園知名園長、特級教師開設專題講座，開展理論培訓;邀請多名省、市教育活動獲獎教師開設觀摩課，現場展示教學方法;組織學員奔赴xx市婦聯幼兒園、烏市第三幼兒園等有辦學特色的優質幼兒園實地觀摩學習，開展跟崗培訓。
開班儀式後，特級教師、烏市第三幼兒園老師張欣琳為我們做了題為幼兒園教師專業成長的專題講座。她通過自身優美的語言給我們創設出一個又一個唯美的課堂，一幅又一幅精彩絕倫的畫面。
來自幼兒師范的桑楠老師通過許多她教學中的打擊樂案例，結合圖譜、動作、旋律帶我們共同步入美麗的音樂殿堂。在那裡，我們學會了如何有序地開展打擊樂教學，如何創造性地發揮孩子的作用，學會指揮和配合。桑楠老師用她的激情和魅力四射帶領所有參訓的教師在《世上只有媽媽好》《我是快樂的小馬》等耳熟能詳的樂曲中一次又一次地和她一起舞動，一起創造„„
短短十五天的時間，我們從理論到實踐，給我們做報告和上展示課的每位老師都讓我們學到了不同知識和技能。老師是那樣關注和精彩，她們以淵博的知識耐心地為我們講解，無處不讓我感受到老師對教育愛的呵護，這猶如給我注入了一股清泉。這次學習對於我來說不論從知識層面和意識層面都得到了一個很大的提升。時代在進步，社會在發展，對於21世紀教師的工作挑戰越來越嚴峻，這就要求我們教師要「終身學習」，這對提高一名老師自身修養和素質太重要了。通過學習，我深刻地感悟到要想成為一名優秀的骨幹教師，必須努力做到如下幾點：
一、要有良好的師德。
不同時代有不同的道德觀，不同職業有不同的道德內涵，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業，道德觀念必有其共通的地方。正如朱家雄老師給我們做報告中講的那樣，「教師作為社會的一分子，其道德內涵必然融匯於整個社會公德之中;而教師的特殊職業與地位，則決定著師德必然對整個社會公德產生極大影響。教師要具有非常高等的專業素養。」德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有「捧著一顆心來，不帶半根草去」的精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在於有一種精神。
二、要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢想。 放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然後教師進行觀察分析，再是順導性的教育，同時附上適當的強制和計劃，這就是自然的教育。讓幼兒成為一個品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關鍵的。桑楠老師課堂中孩子們跟蹤打開袋子後，被風扇吹出的蒲公英奔向室外，就是一個很好的體現。她們的好奇、求知和興趣在那一刻被激發。 三、要學會寬容。
寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內涵。寬容，是理解的繼續，也是理解最真實。最具體的體現。寬容應該有多種形式，各種形式的確定必須根據「一把鑰匙開一把鎖」的原則。還應為幼兒排除不良因素的干擾，創造條件，指出實實在在的。讓幼兒「跳一跳」就可以達到的努力目標，同時要因勢利導，用愛心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機地結合，進步與孩子交流的深度、廣度和質量，也使老師的愛心放大了更多倍。 四、要學會反思。
應該說，反思對於激發教師的自我進步動機，調動教師積極的自我思考與實踐，使其以主體身分投進其中，使教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質性的進步來說，是一種比較有效的方法。作為骨幹教師首先在教育實踐中進行學習，並在實踐的不斷反思中二次學習。 五、要做終身學習型教師。
只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師。要做終身學習的教師，只有具備櫛風沐雨，探幽發微的求索精神，才會厚積薄發，得心應手，才會不負歷史的重任。
通過這次培訓我知道先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質量和效果。在設計活動的時候，我們應更多的關注「幼兒如何去學」，而不是很大程度上考慮「我該如何教」。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。今後的日子裡，我會更嚴格地要求自己，不斷加強提煉自身的綜合素養，以取得更大的進步。
9. 如何做好家長工作培訓心得
家長溝通工作培訓心得範文篇1
月16日中午楊園長給我們培訓了「與家長怎樣溝通」技巧，讓我們的大腦又重新梳理了一番。這一課題主要是以實例展現給我們，讓我們更清晰的掌握了一些與家長溝通中的問題。
「與家長溝通」主要通過幾個問題來體現，比如說「遇到急於求成的家長，我們老師該如何去說，如何讓去溝通?」針對於這樣的家長我們應該告訴他：孩子每個年齡階段他所需求的是不一樣的，我們應根據他自身發育特點，成長需要，給與相應的知識，而我們現在的教育也已經拋棄傳統的死記硬背|、單調的將信息、知識傳遞給孩子，現在發展趨勢走向開放、自由、給孩子一定的空間，讓他們們去操作，讓他們自己做自己的主人，通過我們五大領域教育讓孩子成為一個善於溝通、交往、表達、觀察、動手操作的社會人才，所以說您不要顧慮孩子不能背幾首詩，不能記住多少漢字，關鍵要看孩子全面性格的完善。
再如:「受傷孩子，我們應該怎樣處理，怎樣做好家長工作?」如果孩子時被碰傷，第一時間先把孩子帶到保健室做處理，然後將事實告訴園長，如傷勢不重，沒有什麼問題，等待晚上接園時跟家長交待清楚事情的經過。
接下來又說到「家訪中與家長的溝通」新班家訪最好三個老師一起去，家訪過程中注意老師的言談舉止，要了解孩子在家的一些情況孩子自身情況和對事物有無過敏狀況，家訪中有些家長會有一些小禮物，一定不要去接受，更不要留在家中吃便飯。