① 會計電算化的培訓內容有哪些
我們可以從培訓課程的目錄直觀的看出會計電算化的培訓內容如下：
1、 計算機基礎知識，包括計算機的系統構成、多媒體、資料庫、網路。
2、Windows操作，Internet中電子郵件的使用，如何下載文件。
3、 Word中字元格式化，段落格式化，頁面格式化，表格製作。
4、 Excel的表格格式設置，常用函數的使用。
5、 Excel中單元格的相對和絕對引用。
6、 Excel中財務函數DB、DDB、SLN、SYD、FV、PMT。
7、 Excel中財務函數PV、NPV、IRR。
8、 Excel中的排序、篩選、分類匯總。
9、 上海市通用會計核算教學軟體的安裝、啟動、登錄。
10、 賬套的新建及賬套的初始化設置。
11、 憑證的錄入、查詢、修改、刪除、引出等。
12、 各種賬薄的查詢及引出，報表的查詢及引出。
13、 財務軟體中自定義報表的完成。
14、 期末處理中的結轉損益、自動轉賬。
② 求會計電算化專業論文
會計電算化培訓的幾點思考
摘要：根據時代發展的變化和學員的特點，剖析會計電算化培訓過程中的問題對會計電算化培訓提出的一些建議：①明確培訓目的②省財政廳應盡快更新教材、改變考試形式③教師應改進教學方法④學校應改善教學實施。
關鍵字：會計電算化 培訓 思考
隨著中國加入WTO，會計電算化在會計行業中愈發顯得重要，其培訓工作中遇到的新問題也更加明顯。本人多年來一直從事會計電算化培訓工作。現就培訓工作中出現的新問題提出幾點思考。
1、明確培訓目的
隨著計算機在會計領域的應用和推廣，以及中國加入WTO後中國經濟已融入世界經濟浪潮中，這就要求會計人員不僅要有較深的會計理論知識和豐富的實踐經驗，而且還應該具有熟練操作計算機的技能以及初步了解外資企業會計電算化核算的一般規則。因此凡是從事會計工作的人員都必須參加會計電算化培訓，學習會計電算化知識，以便能為入世後的中國企業老總提供准確的財務數據，提高企業的競爭能力。那麼學生參加會計電算化培訓的目的就不僅僅是為了取得一個合格證書，將來能有資格走上會計工作一線，而是能熟練地對計算機進行操作，而且更重要的是利用先進的財務核算工具為入世後的中國企業老總的決策提供准確的、科學的依據。
2、省財政廳應盡快更新培訓教材、改變考試形式
（1）更新培訓教材
目前我們所使用的確教材是江蘇省財政廳1996年編寫的，必須盡快更新，以適應新的形勢。原因有三：
第一，計算機這門課程具有實踐性很強的特點，只有反復的練習才能達到預期的效果。為此，教材也應適合計算機這門課的特點，但該教材只是側重於理論試題，實踐作業則很少。因此，在會計電算化的練習作業中要做相應的調整，以適應會計電算化這門課的特點。
第二，教材內容早已落伍。如教材中要求掌握磁碟操作系統MS—DOS，我們知道其中有許多內部命令和外部命令，只有按照有關規則正確地輸入這些命令，計算機才能正常工作，相反，那些DOS命令的路徑或文件名中只要有一個字元出錯，命令就無法執行，所以學生必須死記硬背住命令的語法規則、描述形式。這對於大多數非計算機專業人員來說，是一個不小的學習負擔。而Windows操作系統採用圖形化界面，即在顯示器上開辟了很多窗口，各種應用程序和命令以文字和圖標的形式顯示出來。我們要完成各種各樣的處理任務時，可以通過滑鼠器或鍵盤來選擇要運行的軟體和要執行的命令。Windows操作系統屏幕顯示直觀，操作簡便，具有較好的管理功能和較強的實用性，應用十分廣泛。因此各行各業幾乎都在運用Windows，而DOS已經落伍，再讓我們去向學生講解DOS，確實是意義不大。
第三，從事會計工作的人員只是財務軟體的使用者，而不是軟體的開發者，對一些將要走上企業財務一線的人員來說，只要學會熟練操作財務軟體、掌握國外企業財務的一般規則就可以了，因此沒有必要花大量時間去研究財務軟體內部模塊之間的關系。我們的教材卻在這方面佔了很大篇幅，我認為可以簡單一點。
（2）改變考試形式
在我們目前省財政廳組織的會計電算化考試中，試題的樣式變化不大。理論部分的題型是選擇、判斷。這種測試並不能完全看出學生的熟練操作能力，但為了應付考試，學生不能不花費一部分時間和精力去記這些內容，這種培訓的結果是「高分低能」，另外實務部分的題型有建帳會計科目、損益表的編制，看起來考得很全面，實際上學生根本就不需要掌握會計電算化知識，只需要掌握考試流程，會輸入漢字就可以了。如我們知道每當一筆經濟業務發生時需要編制會計分錄、製作會計憑證，按照道理應該讓學生去想憑證的摘要如何寫，借、貸科目分別是什麼，但考試中這些都已經內定好了，學生只需要按內定的內容輸進去，會打字就可以了。因此，我認為應該修改考試的題型，比如，可增大Word、Excel實際應用方面的試題，通過操作性試題不僅可以考察學生對Word、Excel的綜合運用能力，還可以考察到文件夾、文件名、存貯等多方面應用的知識，而選擇和判斷這樣的題型則應少出。
3、教師應改進教學方法
學習理論認為，「興趣是最好的老師」。我們以往的教學實踐也充分驗證了這一點。要激發學生學習《會計電算化》課程的興趣，必須充分利用計算機進行多媒體輔助電化教學，增加上機實驗操作時數，引導學生由不得此尋求理論的歸納、內化與拓展，領悟到理論不可能提供現成的運用於實際工作的結論，而只有一種思維工具，幫助我們去作出科學的推論。以圖文聲像方式傳授知識和技能，不僅能夠使教學內容和形式生動活潑，誘使學生在感情上和行為上積極參與教學活動、開發智能；而且通過運用自身的素質，發展智能。
4、作為培訓單位的學校應完善教學設施
時代在進步，教學設備也應不斷改進和更新。完善的教學設施是保證教學質量、提高教學效率的因素之一。如果在教室里配有投影儀，教師一邊講，一邊演示，學生在下面用微機跟著操作，這樣不僅可以提高教學效率，達到事半功倍的效果，還可以提高學生的學習積極性。因此多媒體教室應配有投影儀。
總之，時代在進步，我們的職教也應與時俱進。面對殘酷競爭的社會，我們如不抓住機遇，不斷改革，必將被無情地淘汰。
③ 會計電算化知識培訓合格證書
肯定會過期的！過期究竟是一年還是兩年，關鍵看地方！貴陽的話，時間期限我內就不是很清楚了！容我是廣東的，期限是兩年！但聽說是自從實行了會計無紙化考試後，期限是一年！我是2011年上半年考會計電算化，下半年考會計基礎與財經法規！很好，過了，不難！
你下半年還是加油考過了，別給自己留太多後路，你需要破釜沉舟！如果你那個會計電算化要是過期了，當然是得重考啊，所以你得努力咯，逢考必過！祝你好運！
④ 會計電算化金蝶k3實訓總結怎麼寫
強調管理與培訓的重要性。
沒有範文。
以下供參考，
主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。
所以應該寫好幾點：
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事
3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了
4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備，即事前准備工作以下供你參考：
總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。
總結的基本要求
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。
2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。
3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。
總結的注意事項：
1．一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2．條理要清楚。語句通順，容易理解。
3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式：
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
3、落款
署名與日期。
⑤ 下列各項中，屬於目前開展會計電算化崗位培訓的主要形式的有（）。
這樣低水平的題庫就不要做了，
考試大綱、各地報名通知，
視頻教程+模考系統、電算化軟體、遠程協助安裝等更多信息，
點擊我的網路用戶名，查詢用戶資料或瀏覽我的網路空間即可見，考試必過。
⑥ 按財政部規定,會計電算化中級師資培訓和高級培訓工作由哪個部門組織
選擇A，財政來部。源然後下面的財政機關是具體實施單位。
http://www.wjyd.cn/kjdshda.htm
⑦ 福州升大、金晚、升利這三所培訓機構 那邊學會計電算化培訓比較好，我是從零開始學的。請大家幫幫忙
我也同意今晚學校的 工作人員脾氣是出了名的吊，問這個月考試人員報名滿了么，他們進行模糊處理，不知所雲。去升利那報名，就問你是不是他那的學員，不然不給報。這個月我在升大報名考試了，說報名就給報了，沒其他廢話，實務沒過，考試的氛圍還不錯，相信你能判斷出哪所學校比較好了，我還要考呢，你有聯系方式么，可以再交流交流
⑧ 會計電算化證書編號如何查詢
一般叫「XX市會計電算化培訓合格證書」，XX市財政局監制。 由財政局授權的培訓機回構蓋章，同時答由財政局蓋章認證即為有效。編號一般為「（08）X會電培字XXXX號」 是財政的公章，其實電算化證都是財政指定培訓機構，參加也就取得了。 網上沒有這類查詢服務，所以只能去給你發證的單位（或委託培訓機構）去查詢，記著帶上身份證。
⑨ 論文：會計電算化工作可能出現的問題及對策
會計電算化工作中存在的問題及對策【摘 要】為確保會計電算化工作健康發展，本文針對目前會計電算化工作中存在的一些問題，提出了自己的一些看法和建議。 【關鍵詞】會計電算化 問題 對策
一、我國會計電算化存在的主要問題
（一）會計軟體存在缺陷
1.會計軟體模擬手工會計系統，削弱計算機在信息處理方面的優勢
「模擬」是當前會計電算化發展的主流，同時也是評價會計軟體優劣的主要指標。從目前會計軟體的發展現狀來看，除了必須從系統外部取得原始憑證外，會計電算化系統幾乎可以模擬出手工會計系統的所有方面。因此，從總體上說，這種系統的產生與手工會計系統在本質上並沒有什麼不同，既沒有消除會計手工信息系統存在主觀判斷因素等固有缺陷，又未在信息出路方面發揮計算機的優勢。
2.會計軟體功能大同小異，開發不足
我國會計電算化軟體品種眾多，但其功能卻大同小異，大多數基本上包括賬務、外來賬、存貨、工資、固定資產、銷售、成本、報表等一些模塊，主要功能是核算，一些功能用不上，而需要的功能不具備，失去了會計電算化對加強財務管理的積極意義。隨著我國市場經濟發展，每個企業事業單位都要面向市場，在預測的基礎上，獨立自主的進行生產經營決策，在決策執行過程中還要加強控制，事後要組織好核算和分析，因而需要開發真正具有管理功能的會計軟體。
3.會計軟體通用性差，集成化程度低
近幾年我國會計電算化軟體的應用逐漸暴露出了難以克服的弱點，如系統初始化工作量較大，系統定義較抽象，系統體積較大，企業難以增加自己需要的功能等等。而僅就會計電算化系統看，其材料、銷售、工資、固定資產、成本等核算系統之間又彼此分隔，缺乏會計數據傳輸的實時性、一致性和系統性。
4.數據的實時共享性差，安全保密性弱
就目前的計算機網路技術上資料庫發展水平來看，我們完全有可能在會計電算化軟體中實現數據的實時共享，但遺憾的是，目前許多軟體只是保留在單個用戶級的水平，未真正實現資料庫高度實時共享。另外，我國目前會計電算化軟體的安全保密性弱，很多軟體中的數據往往完全暴露在所有用戶的面前，即使算不上「電腦高手」，他往往也可以隨意查詢，修改數據，甚至有意的破壞數據。
（二）會計電算化人員素質偏低，缺乏會計電算化專業人才
1.會計人員知識不全面
許多年齡較大的會計人員對會計業務比較熟悉，但對計算機知識了解有限，而年輕人則相反。要使得計算機知識和會計工作經驗有機結合，還有待時日。
2.計算機培訓教材老化
計算機技術發展很快，幾年時間，計算速度提高了幾十倍，軟體操作系統也有質的變化。而現在的教材多為幾年前的，所介紹的知識陳舊，實用性不強，經過這樣培訓並通過考試的人員實際操作能力可想而知
3.缺乏對會計人員的再培訓和定期考核
我國企事業單位會計電算化人員素質偏低，難以適應信息時代的要求。由於會計電算化涉及到會計和計算機兩種專業知識，在崗的會計人員應經過計算機等級培訓，但與實際要求水平還有較大差距，應對會計人員進行再培訓和定期考核。 二、我國會計電算化工作中存在問題的主要原因
（一）會計軟體開發人員知識結構構成不合理
我國會計軟體開發初期主要由計算機人員為主進行開發，他們計算機專業知識甚多，而對會計、審計、財務管理方面知之甚少，因而造成計算機技術不斷升級，而會計功能徘徊不前。只有既通計算機又通會計，甚至還通企業的經營管理各個方面的活動的人才開發的會計電算化系統，才能真正實現用「電腦」代替「人腦」的初衷。
（二）對會計電算化認識不到位
財政部明確規定到2010年，全國要有80%以上的基層單位基本實現會計電算化，但不少地方，會計電算化的進程很不理想。一個重要的原因就是對會計電算化的認識不到位。會計電算化工作的管理部門未能將其擺到應有的位置，基本上認為會計電算化是單位本身的事，財政部門不要干預，因此，未能進行有利的推動，單位的領導者認為會計電算化就是買台微機給財政部門，手工記賬與微機記賬效果是一樣的，只不過用微機打出字記賬清楚，搞不搞無所謂。而且有一些財務負責人對電算化知識不掌握，對電算化管理很陌生，只習慣於手工記賬的管理。尤其對會計電算化的保密性、安全性存在空白，因而對會計電算化數據可靠性發生質疑，造成不會管、不敢管的混亂局面，嚴重影響了會計電算化的普及和推廣。
三、我國會計電算化問題解決對策
（一）更新認識，轉變觀念
單位領導要重視會計電算化工作的意義，並且樹立以財會人員為核心的「人本主義思想」。它包括三層含義：一是計算機是人們引入會計工作的先進工具，而不是會計工作的全部；二是會計電算化運行環境是由財會人員、計算機專業人員及廣大的職員營造和構建的，會計電算化系統離不開運行環境；三是會計制度的設計、財務數據的分析、以及各種預測和規劃工作主要是由財會人員完成，會計專業人才在會計電算化工作中處於核心地位。計算機專業人才固然必不可少，但會計人員的作用更加重要。報賬型會計是以程序化工作為主，但管理型會計則以非程序化工作為主。針對瞬息萬變、競爭激烈的市場，計算機無法取代財會人員非程序化的分析、預測和控制工作，而只能是財會人員的工具。會計電算化的發展為會計人員將其精力主要投向財務會計管理工作，以降低成本和風險，提高資金使用效益提供了充分的條件。
（二）加強基礎工作的建設，改善會計電算化運行環境
第一，加強預算收支和憑證審核制度。要使電算化會計輸出數據真實可靠，首先必須保證輸入的數據真實合法。因此必須健全預算收支和原始憑證審核等制度。否則，就會導致假賬真算現象的發生。
第二，完善電算化會計內部控制制度。內部控制的目標及對財務管理的重要性並不因計算機的採用而改變或削弱。除手工操作下的內部控制同樣適用外，電算化會計系統還必須從系統控制方面給予加強。
第三，改變財務管理形式和方法。計算機是一種先進的工具，將這種工具成功的運用於財務管理之中，必須改變財務管理的形式與方法，根據實際情況充分利用計算機運行速度快、存儲容量大的特點，為財務管理決策服務。
（三）加大對「復合型」會計電算化人才的培養力度，特別是對電算化管理人員的培訓
會計電算化要求財務人員不僅掌握扎實的會計知識和技能，還應對計算機和財務管理知識有比較深刻的了解。只有掌握了比較扎實的管理知識，才能根據單位自身特點，設計最為適用的會計制度，利用電算化會計的特點，為單位預測、決策和控制等管理工作服務。對電算化管理人員的培訓工作要經常性進行，使培訓受到實效。在吸納高校會計電算化畢業生的同時，還應選拔具有一定計算機知識的會計業務骨幹到高校進修計算機專業。這樣新老結合，高中低結合的會計電算化人才隊伍就會形成，必將推動電算化工作的進一步提高。
總之，我們要充分利用會計電算化為企業更好地服務，作為財務管理者，真正實現為企業當家理財的職能。
參考文獻：
[1]肖曉冬.會計電算化對審計的影響.黑龍江財會，2001，2.
[2]沈軍，崔偉智.淺談會計電算化實現後應注意的幾個問題.中國會計電算化，2003，2.
[3]張毓.淺議會計電算化.中國會計電算化，2003，2.
⑩ 初級會計電算化知識培訓合格證是什麼怎麼得到
你想考會計證就需要考電算化證（也就是初級會計電算化合格證），電算化證內是為領取會計證考的，也就是容說你的會計證考過了，信息在財政廳保留著，等到你考過電算化證，拿著電算化證才可以去領會計從業資格證，如果在會計證考過一年之內沒考過電算化證，會計證就領不出來，成績就作廢了。具體考試的內容你可以去恆生財務問問，他們都是專業的，很清楚的。