㈠ 中傳考研MFA培訓機構 一航和趙老師的基礎班哪個更好
中傳的MFA趙老師,來一航兩家,我考源了五年,專業課最高一年考過127.兩家的資料我都買過,個人覺得趙的更偏向應試,一航偏向提高能力,如果你時間充足還可以選擇自己復習,沒問題的,我第二年就比第一年專業課兩門多考了五十分。輔導班我覺得還是幫助你理解藝術理論和答題框架為主,然而中傳老師還是比較看中你寫的文章是不是有內涵有觀點的。所以對於專業課要多看多寫多思考這是最核心的不管你報不報班,這這都是輔導班替代不了的,專業課一定要寫,這是我的教訓,爭取每天寫一篇論述題。考場上一般三小時要寫五千多左右,如果你沒有練到一定量你會發現你堅持不下來或者寫不完,每年考前我一般都會練到十萬字。
關於真題,你可以到考研論壇找到每年考生的回憶版真題,某寶上也有真題買,上面說的兩家的資料里也有歷年真題。
㈡ 誰知道藝術碩士中哪家培訓機構最好未名動力是不是挺好的
未名動力是最好的,資格最老的一家機構!
真的很不錯的,特別是07年的很火,北大招50人有40多都是未名動力的學員,這兩年也很牛,其他學校的考上的也特別多。你可以去看下,他們那邊的資料應該是很詳細的!
㈢ 想考中傳MFA藝術管理,不知道難度大不大。聽說要參加專門機構培訓才有希望,有必要嗎報錄比多少14考研
答:全日制MFA也是統招的復碩士研究生,報制名和考試均和全國統考同時進行。
報名是在網上進行,時間是每年的十月一日至三十一日,考試時間一般是在一月份,每年時間不太一樣,但相差不大。
全日制藝術碩士是,公共課國家統一命題,專業課學校自主命題。
㈣ 想考中國傳媒大學藝術碩士研究生,奚米藝術考研這個培訓班靠譜嗎
藝術碩士(MFA)專業學抄位教育區別於藝術理論、學術研究的研究生教育,培養突出專業特點,注重創作表演技能的提高並兼顧藝術理論及內在素質。MFA的教學成果強調作品創作與表演實踐,學位論文主要是對作品創作與表演實踐的專業分析和理論闡述,旨在培養藝術創作、表演領域的高層次應用型專門人才。 中傳很強,可以選擇考中傳, 輔導班建議你多比較幾家.
㈤ 中傳mfa奚米的課程怎麼樣
我是奚米,我今天才看到網上有關於我的問題,我用學生的網路賬號來回應一下關於網上對於我的負面評價。
首先謝謝大家的關注。我來回答一下同學們的疑問:第一,我不是「機構」,我是一個幫助同學們的學姐,我開設的「北京銳魔傳媒公司」,主要致力於影視藝術在線教育和影視製作,下面回答問題的不是「水軍」,都是我曾經的學生們;
第二考研培訓是針對應試的「功利性」培訓,有自己獨特的教育規律,所以教的「水不水」這事要問廣大考生,另外我有很多免費公開課在騰訊課堂上,至今(2016年10月)2萬名學生沒有一個差評;
第三,收紅包是不得已而為之,我每天微信收到約30個對話框,除非都不理,如果都回復我將無法正常生活,不過收紅包實在不是個好辦法,我以後也不收了,改用定期免費直播的方式解決同學們的問題,客服推敢死隊的問題是我的團隊工作方式問題,在此跟大家道歉;
第四,關於「學長沒考上」,我去年一共3個男學生,一個考北電圖攝零基礎考到376分,另一個考北電導演底子好點考到393分,再一個在職考到109分,都高分通過初試線,至於復試考察學生多年綜合素質與和導師性格契合程度,我並無太多方法教授只能順其自然;
第五,為什麼既開網課又開高端敢死隊?網課只是課,敢死隊除了課,還有測驗、批改、說教、監督、月考、挨打,需要的同學可以來敢死隊,不需要的同學只需上網課;
第六,不是每個我輔導的都考上了,也有失敗的例子,經常是收10個敢死隊,考上7~8個,與學生自身性格與天賦有關;第七,我做「教育」,不是搞「培訓」掙快錢,教育是慢的,藝術是個性的,我無法對藝術生進行「批量培訓」,因為我不只要教他們考試,我要教他們做人與做事,讓未來更好。
最後,我無心與任何機構競爭,因為我還活躍在影視創作領域,我還要拍戲,我只是出於自身當年悲苦的考研經歷去幫幫同學去考研,我沒有黑過別人,也請其他機構和學生不要惡意黑我。報名就報名,不報名就不報名,沒啥可說的。
謝謝各位的寬容與善良,世界不大,我們終會相遇,願相遇是美好。
㈥ 請問有人知道北京藝鳴遠大藝術碩士培訓中心的聯系方式嗎謝謝
北京市海淀區學院南路4號鑫榮泉寫字樓308室,藝鳴遠大藝術培訓中心。就是北京師范大學南門對過的寫字樓,特別好找,你還可以上他們的網站具體看看
㈦ 蘭州理工大學怎麼樣
【學校背景】
"中西部高等教育振興計劃"(小211工程)重點建設高校,入選教育部"卓越工程師教育培養計劃"、"國家大學生創新型實驗計劃";是"上海合作組織大學"大學成員之一。
【歷史沿革】
【科研成果】
據學校官網2014年8月官網顯示,學校建有國家級科研基地4個、省部共建教育部重點實驗室2個、教育部工程研究中心2個、甘肅省重點實驗室4個、省級協同創新中心1個等省部級科研機構及行業中心30個。"長江學者和創新團隊發展計劃"創新團隊2個。
【學科建設】
截止2014年,學校有省級重點學科16個,博士後科研流動站5個。博士點31個:5個一級學科博士點,26個二級學科博士點;碩士點113個:18個一級學科碩士點,95個二級學科碩士點。有18個工程碩士學位、擁有工商管理碩士(MBA)、會計學碩士(MPACC)和國際商務碩士(MIB)專業授權點。
省級重點學科(16個):馬克思主義理論、力學、機械工程、材料科學與工程、冶金工程、動力工程及工程熱物理、電氣工程、信息與通信工程、控制科學與工程、計算機科學與技術、土木工程、化學工程與技術、軟體工程、工商管理等
博士後流動站(5個):材料科學與工程、土木工程、機械設計製造及其自動化、動力工程及工程熱物理、控制科學與工程
以上給出的都是蘭州理工大學的一些「硬貨」,從這些數據上來看,這所大學還是比較強的,特別是一些特色專業,但是這所大學的地理位置比較偏,綜合下來看還是一所歷史背景強大,知識專業的百年學府。
㈧ 我國著名的戲曲演員有哪幾位
梅蘭芳、程硯秋、尚小雲、荀慧生、馬連良等等。
1、梅蘭芳
梅蘭芳,四大名旦之一,別署綴玉軒主人,藝名蘭芳,清光緒二十年(1894年)出生於北京,祖籍江蘇泰州。中國京劇表演藝術大師。於1949年前先後赴日本、美國、蘇聯演出,並榮獲美國波莫納學院和南加州大學的榮譽文學博士學位。
中國戲劇在服裝、道具、化裝、表演上綜合起來可以說是活動的水墨畫,梅蘭芳深知應該從繪畫中吸取對戲劇有幫助的養料。於是他研習作畫並向一些繪畫名家求教,其中包括齊白石,而齊白石又非常喜愛梅蘭芳的戲劇。
齊白石對梅蘭芳而言是亦師亦友。梅蘭芳將藝術和生活,和興趣走到了一起,讓中國傳統書畫走進戲劇,擴展了藝術領域,同時將原有的藝術壁壘打破,開創出新的出路,並將這種新式事物傳到了國外。
2、程硯秋
程硯秋,男,原名承麟,滿族索綽羅氏,滿洲正黃旗人。北京人,後改為漢姓程,初名程菊儂,後改艷秋,字玉霜。1932年起更名硯秋,改字御霜。著名京劇表演藝術家,著名京劇旦角,著名京劇藝術大師,著名京劇演員,四大名旦之一,程派藝術的創始人。
3、尚小雲
尚小雲,名德泉,字綺霞。出生於河北邢台市南宮市。1900年1月7日出生。著名京劇表演藝術家, 著名京劇旦角,著名京劇演員,是中國具有深遠影響的京劇表演藝術大師,中國現代京劇代表人物之一,尚派藝術的創始人。是京劇「四大名旦」之一。尚小雲在近六十年的舞台實踐中創造出了「文武並重,歌舞兼長,清新英爽,灑脫大方」的京劇尚派藝術,對後世影響極其深遠。
4、荀慧生
荀慧生,著名京劇表演藝術家,著名京劇旦角,偉大的京劇旦角表演藝術家,著名京劇演員,荀派藝術的創始人。男,祖籍河北阜城,初名秉超,後改名秉彝,又改名「詞」,字慧聲,1925年與余叔岩合演《打漁殺家》起改名為荀慧生,號留香,藝名白牡丹。是四大名旦之一。
5、馬連良
馬連良,生於北京,字溫如 ,中國著名京劇藝術家。老生行當的代表性人物之一,「馬派」藝術創始人,京劇「四大須生」之首,民國時期京劇三大家之一,扶風社的招牌人物。代表劇目有《借東風》、《甘露寺》、《清風亭》、《四進士》、《失空斬》等。馬連良在天津與周信芳同台演出,因他們技藝精湛,各具風采,被譽為「南麒北馬」。
㈨ 南京有沒有MFA專業碩士全國聯考的培訓機構呢比較權威正規的。
未名動力和北京萬學教育集團旗下的「海文考研」還可以。後者全國都很有名。
㈩ 中國所有的211類藝術院校是哪幾所
藝術留學生們在申請大學時有很多的選擇,你可以選擇開設藝術系的綜合類學院(college);也可以選擇開設藝術學院的綜合類大學(university)比如愛丁堡大學等;或者是選擇專門的藝術類院校,比如倫敦藝術學院、中央聖馬丁藝術與設計學院、皇家藝術學院等。
藝術院校特點:
專業的藝術類院校最大的優勢必然是其在藝術領域上長久的積淀、豐厚氛圍、最精英和非常的資源。如果你是學習藝術設計的同學,那麼選擇最專業和頂尖的藝術院校,必然是沒有錯的。但是具體到不同的學校,每個學校有每個學校的風格,有些可能比較偏純藝、有些比較偏設計、有些比較概念偏創意、有些比較實際偏商業,這些都要結合你自己未來想從事的方向和興趣做考慮。
綜合類院校特點:
牛逼的綜合類學校自然不會吝嗇在硬體和資源上的投資,無論是課程設置還是所教授技能都不會比專業院校差的。而且有一個比專業院校有優勢的地方在於:跨學科教學。你可以享受學校內其他專業的資源,藝術和商科、藝術和政治甚至藝術和醫學。不同的學術背景在一起或許對於你的藝術成長有更多的好處哦。排名上,綜合類大學在藝術領域的排名可能不如一些專業院校來的高,但是綜合類排名中是比較有優勢的。
那麼,選擇藝術類大學比較好,還是綜合類大學比較好呢?
綜合類高校綜合類大學囊括眾多專業學科,跨學科學術知識領域的大學,其中就包括藝術類,但其專業性就不如純藝術類的學校強。藝術類院校專業性強一些,目標是培養具備各專業知識,能從事各專業門類教育和實踐的人才、多層次綜合性高等藝術院校,其注重藝術專業的教學和培養。