藝術培訓家長心理

❶ 從家長的心理分析：你為什麼送孩子去參加早教培訓

早期教育是很重要的，有研究發現，孩子0—3歲是大腦神經突出發展的黃金內時期，6歲以後容基本接近成人水平，這個時候讓他接觸音樂、舞蹈等刺激，對她大腦的發育影響終身。
對孩子的養育要有明確的分工，因為客觀原因，很多家庭都是由爺爺奶奶承擔著養孩子的職責，但是"育"這塊的職責，父母就要切切實實承擔起來，早教課堂只是育兒的方法之一，父母的言傳身教才是最重要的方法。希望通過早教課來規范爺爺奶奶的育兒模式，或者通過早教來對寶寶某些行為進行糾正，我覺得收效不如自己給寶寶示範那麼大。

❷ 藝考培訓機構，怎樣打造一個讓學生、家長感興趣的朋友圈

有人說過，招生簡章有一流、二流和三流之分。

三流的招生簡章是「內6折的優惠還剩3天，趕快容來報名吧」或「你來報名吧，600塊錢減300」。這是最low的一種招生簡章，會引起家長的心理抗拒。

二流的簡章是「我們有清華北大的老師，我們有完善的教學教研，我們有漂亮的教室，快點來吧」。二流的招生簡章開始關注用戶的需求，不再是簡單粗暴的硬廣告。機構會強調自己有什麼內容可以滿足用戶的需求。

一流的簡章是「你知道人大附中5年小升初最難的三個考點是什麼嗎？知道這三個考點90%的學生錯在哪裡嗎？知道這種錯誤該怎麼解決嗎？我們能幫你做什麼」。

相比前兩者，一流的招生簡章會更柔性一點，直擊用戶的痛點，展示自己的專業性。這樣的招生簡章效果肯定會更好。

❸ 家長：我為什麼讓孩子去學藝術

1，學藝術，整個人的內心是不一樣的。對生活的心態是樂觀的，能夠獨自面對生活的各種問題，困難。另外，您總是說我很有氣質，敢問，氣質從哪裡來呢？內在的。都說學藝術的人很有氣質，那是有原因的。而對於孩子來說，學一門藝術，就等於孩子多了一種表達方式，這對於孩子來說，是一件好事情，是一件人生樂事。而美術則是安靜的表達，學美術的人，內心和精神世界非常豐富。因為美術最能夠激發孩子的創造力和想像力，遨遊藝術世界。在孩子小的時候，就接觸美術藝術，你會發現這個孩子好快樂。到了上小學，他明顯的頭腦靈活，想法新穎，美術學得好，對孩子的數學幾何都是有幫助的，因為他經過長期熏陶，思維空間非常寬廣。
2，藝術是在解決溫飽問題後，生活層次上去後，會享受的。藝術鑒賞，收藏藝術，拍賣藝術，千萬甚至上億的價格，好在哪裡呢？玩藝術，是一種象徵，一種境界。各個名人，歷史名人，您去看看，有哪一個不懂藝術的。空城計，彈古箏，也是藝術。在西方國家，藝術之美，美術之美，早已普遍普及，沒事就畫兩筆，感受一下大自然的美。
孩子學習藝術，美術，是學習一種「愛學習」的心態，學習一種「會學習」的能力。成人學習藝術是學習一種生活心態，做一個優雅的人士。 孩子學藝術，學美術，心態好，身心健康，長大後，可以面對任何困哪，任何人生問題，他都可以自我解決。現在社會這么浮躁，各種慾望，各種誘惑，人大多忘記了自己，失去了自己的初衷。不自主的活著，真的很累。尤其是女孩，都是爸爸媽媽最操心的。學了藝術，內心可以自我屏蔽一些社會上的不良影響，她經得起各種誘惑。她會自我欣賞，自我保護內心。堅強自信，有了心事，不願意講，可是自己畫畫，對著自己的內心訴說。這是一種調節抒發情緒的方式。由此看來，藝術不得不學，非學不可。不學藝術，生活少很多色彩，少了很多快樂。即使你不學藝術，你的生活中到處都是藝術。只是你看不到它們的存在，少了很多樂趣。孩子學美術，可以豐富內心，調節學校里沉重的學習任務和緊張的學習節奏，勞逸結合，對學校里的學習是有益的。

❹ 現在很多家長選擇培訓機構，這是勢在必行還是攀比心理

現在的小學生甚至幼兒園就開始接受校外培訓機構的相關學業培訓成為了一個孩子成長的必須經歷的過程，這其實是一個勢在必行的事情。畢竟，參加培訓班已經在一個孩子的成長中必不可少，那肯定就不是攀比心理了。假如說是選擇培訓機構，以價錢進行相應的衡量，那就屬於攀比心理。那我們來說一下為什麼小孩子參加培訓機構的培訓班成為一項勢在必行的事情。

其實，這是破壞了孩子們的童年的做法，使許多小孩在本該玩耍的年紀只能被迫接受大量的知識。但也許這就是無奈之舉，因為如果你還在原地踏步甚至退步，而別人已經開始往前跑了，你們的差距會越來越遠。

❺ 教育咨詢師如何抓住家長心理需求

教育咨詢想要抓住家長的心理需求，那麼一定要認真負責地從學生的成績出發告訴家長學習的重要性。

❻ 培訓機構利用家長的攀比心理來進行營銷有何啟示

作為家長，進行選擇培訓機構的時候，一定要考慮孩子的意見，以自己孩子的需求為主。

❼ 我想了解家長在給 自己孩子報藝術培訓班時的心理

這個原因應該是多方面的：
1 別人的孩子都去上培訓班，如果自己家孩子不去，就顯得比人家差內，沒別容的孩子上進。
2 如果能學會一門藝術技能，將來在高考時可以加分。
3 讓孩子替代自己去實現他們未能實現的夢想，例如：音樂家、舞蹈家、作家……
4 提高孩子的藝術修養，煉鐵成鋼。

❽ 培訓機構的不斷涌現，家長有必要給孩子這么大壓力嗎

現在隨著經濟的不斷發展，人們對教育的重視程度也越來越大，而且現在培訓機構不斷涌現，許多家長為了自己的孩子不落後於其他人，會給他們在空餘時間報很多輔導班，那麼，家長有必要給孩子這么大壓力嗎？在我看來，家長是沒有必要給孩子們這么大的壓力的。

所以家長是沒有必要給孩子這么大的壓力的，因為這樣很有可能造成，孩子的厭學心理，產生負面影響。

❾ 藝術培訓班上課，為什麼不讓家長進教室

1、尊重家長是溝通的第一原則，也是老師基本素質的體現。2、態度要好，要有較強的服務意識。3、與家長交流時要有理性的意識。4、重視交流方式，通常情況下，對於孩子的表現要先揚後抑，讓家長在心理上有一個適應的過程。5、家長可以會對美術不是很了解，多用自己的專業知識給他們回答一些問題。

❿ 課程顧問話術心得：家長對藝術教育不關心怎麼辦

美術藝術行業課程顧問話術心得：家長對藝術教育不關心怎麼辦對於非傳統科目的教育培訓機構來說，在市場推廣與家長溝通的環節過程當中，最難突破的點自然就是很多家長對非傳統科目的輕視。往往認為學校不考的科目，孩子就沒必要花錢去學。這也是當前很多欠發達地區的家長普遍認識。
那麼對於課程顧問來說，面對家長的冷漠，我們應當怎樣向家長解釋，並闡述孩子學習美術類課程對孩子成長帶來的優勢呢?我們只有提出我們的賣點並刺激家長的痛點，才能使家長改變傳統的刻板觀念。
下面，我就和各位老師分享一篇孩子針對藝術類課程學習的意義，希望能夠給從事藝術教育行業的咨詢老師們帶來一些啟發。
美術藝術行業課程顧問話術心得：參與藝術教育對孩子成長的好處
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記憶能力的提高
也許看到孩子毫無「藝術感」可言的繪畫，大人們的第一反應是「信手塗鴉」，這無可厚非，如果小孩的繪畫完全符合大人門的審美觀點，那樣就說不上「想像」了，如蘋果，因為「模仿」的蘋果算不上真正的再創造。但是這並不表示孩子的繪畫作品是沒意義的，只是在我們成人思維里缺少對孩子作品的理解成分。在他們看來，一個小圈圈就是一片雲朵、一個人物形象，幾個粗細不均的線條就是一棟房子、幾棵樹，如果我們細心觀察，古人最早用的甲骨文就像是小孩的「無意識記憶」!
孩子們將自己在感受外物時儲存在腦海里的記憶翻找出來，然後以「稚嫩」「天真」的方式抽象地表達出來。甚至有心理學家認為，孩子們在5歲以前的創作性是最高的，幾乎能等同於繪畫大師。他們的繪畫內容並不是虛無的，是對現實的一種記憶恢復，只是表現方式不是我們成人慣有的接受方式而已。
觀察能力的提高
當您的孩子樂滋滋地指著自己畫中的「小古怪」說這是超級~，那是無敵~時，不要用滿帶不信任的眼神打擊他。雖然畫面有些混亂、形狀有些離譜，可你有沒有發現，這些日常生活中我們因常見而不屑一顧的事物，是以怎樣的角色或姿態出現在他感知的世界裡呢?
其實這就是孩子觀察能力的表現，不受固定格局限制的他們能注意很多大人已經無法注意到的細節，他們的內心世界有時候比大人的還敏感細膩呢。
想像能力的提高
為什麼我們總是很難看懂孩子畫的是什麼呢?
因為我們跟孩子的想像力、認識能力有差別。成人都喜歡規矩、真實的東西，而孩子的世界裡充滿了童話般的爛漫，花兒會唱歌，太陽長鬍子，小兔子拿著氣球，電視機長著兩只手……這正是想像力的最好表現。
同時，對色彩的運用更能顯出孩子們大膽的想像力，他們按照自己的興趣、意願隨意塗抹顏色，紅色的小人兒、綠色的房子、藍色的小貓……不過不要用「離譜」去理解他們看到的世界，因為在他們眼裡，世界本來就是豐富多彩的。
情緒的及時宣洩
著名教育家迪斯特·韋赫指出：「畫1小時畫獲得的東西，比看9小時獲得的東西還多。」這也是為什麼很多心理學家有時候治療病人的時候要先讓病人畫幅畫的原因。在兒童心理學里也有這一項，通過對孩子的繪畫分析，就能得出孩子的情緒、心理疾病根源。
孩子有著天性的童趣和強烈的表現欲，他們的喜怒哀樂躍然紙上。在他們還不能用豐富的語言來表達內心世界時候，通過手腦結合的方式——繪畫便產生了。也就是說，其實每一幅畫都是孩子真實內心思想的寫照，是孩子情緒的外在表現。告訴您一個小秘密：如果孩子的塗鴉中線條生硬、混雜、重疊，顏色暗淡，這些說明此刻他或許正有不良情緒。相反，如果孩子的塗鴉線條柔和、豐富，顏色明快，則表示孩子的情緒是健康的，心情也不錯。
繪畫使左右大腦一起「開工」
在日常生活中，動手能力主要開發的是人的左半腦，思考畫什麼，怎麼畫，以及對手部運動的控制，這些都會促進左腦的智力開發。
在繪畫的時候，孩子無意間培養了對顏色、形狀、空間位置的判斷認知能力，這些對右腦智力的開發很有益處。
所以說，繪畫可以同時活動左右大腦。在不斷繪畫創作的過程中，孩子們會不斷打破原有的思維和定式。當接受到外界的新鮮事物時，靈感一觸即發，左右大腦同時「開工」。
繪畫過程鍛煉孩子的種種能力
從簡單塗鴉開始，孩子就在不斷創新，從最開始運動軌跡的線條到有意義的形狀，再到顏色，再到內容，創造力可以無限發揮。
從大量的兒童繪畫作品和兒童繪畫過程中我們可以了解到，孩子繪畫是一種加強記憶力，促進孩子觀察力，培養孩子想像力的過程。它是由微妙精細的觀察能力、形象的思維能力、高效的記憶力、創造的想像力，再加上手的協調運動和豐富的表達能力組成的。這些能力可是補品不能輕易辦到的啊!
繪畫是一種表情達意的形式繪畫也是一種藝術，它跟音樂、舞蹈一樣富有魅力，可以說是人類表情達意的一種形式。無論是孩子的還是成人的繪畫作品，都附帶了個人感情因素在裡面。要知道，沒有感情的作品是僵硬死板，無生命力的。所以，要想您的孩子從小具有藝術細胞，不妨讓他試試!當然，「興趣是最好的老師」也不能忽視。