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針對培訓工作有什麼號的建議

發布時間:2021-01-22 04:53:32

① 安全教育培訓學習是工作制度措施文件名稱及文號是什麼

1.先直接去電話咨詢比較好,也可以先網上了解下情況
2.一定要選擇專業正規的培訓學校進行系統的學習,理論與實踐相結合,掌握每一個要點和訓練方法。

② 很多人都提到了養號,什麼是養號到底怎麼樣,我要個專業點的抖音培訓老師來教教我

就是提升你賬號的權重,保證你賬號的活躍度,證明這個賬號是健康的內,能被抖音分配到容標簽,比如做服裝,一般是穿搭類賬號居多;比如做化妝品的,美妝;種草賬號等等;多刷同屬性的視頻,點贊評論。內容方面不著急,但也要保證內容的垂直度。

③ 培訓期號是什麼意思

應該是日期的意思的。

④ 職業經理人認證培訓參加了對以後工作有多大用處及意義

首先講,參加培訓是提高你會面管理能力,那怕是你是老闆,學習還是有必要內。
職業經理人學容習我是04年參加了的,當時學習了:企業管理、人力資源管理、財務管理幾大方面,因為 只有一個月時間學習,學習完過了兩個月就參加全國考試,然後再拿職業經理人資格證。
先說一個方面吧,就人力資源而言,現在許多老闆都能講一些人力資源方面的名詞或是某一個方面的單元詞,真正意義上的理解並不透徹,比如講人力成本,沒學習過只知道人多了對企業不好,為什麼不好難以說清。人力成本包含許多:員工與崗位匹配、員工流動率等方面,這對管理企業還是很有好處。
個人認為,通過學習有以下好處:
1、管理企業更輕松
2、管理員工更到位
3、管理財務不再外行
還有就是你最好還是在當地找一家信譽較好的培訓機構報名,先也可以去咨詢清楚,這樣才做決定是否報不報名。一般來講,好的培訓機構可以讓想報名者免費試聽,然後再讓你做決定,比較後才清楚。
有不到之處還望原諒。
祝你一帆風順,馬到成功!

⑤ 如何做好組織培訓工作

從培訓前、培訓中、培訓後三階段來考慮:
一、培訓前
1、培訓調研。
(1)書面調研:最好做一份調查問卷,問卷設計要把握幾個准則:以選擇題為主;不超過2頁;需要寫字的開放性問題問1-2個,放在最後。
(2)面談調研:主要針對領導、部門管理者,每次訪談時間最好不要超過1個小時,要提前進行預約。這樣做的目的是讓各級領導知曉培訓的事宜,充分尊重他們的意見,便於後續培訓的實施。
(3)電話調研:通過電話來調查了解詳情。適合在經常在外地出差或在外地工作的人,並且是核心培訓對象或對培訓有重要影響的人。
2、培訓計劃製作。對培訓調研的結果進行分析,製作出適合的培訓方案,方案中最核心的三點就是:
(1)培訓課程的名字。根據調研情況,結合公司實際,選擇出最適合的課程來對員工培訓
(2)培訓的師資。這是整個培訓的核心部分,若是涉及到外面請專業的培訓師,一定要看老師視頻或試聽,亦或者由其他熟悉的人進行推薦,老師最好有行業相關經驗,有豐富培訓授課經驗。
(3)培訓經費。培訓經費直接決定了請什麼水平的老師?到什麼地方進行授課?如果費用上不能有效保障,建議能推則推,品質總是需要一定的經濟實力來做支持的。
3、培訓准備。
(1)物品准備。
A:紙質資料--教材印刷資料、簽到表、培訓評估表、培訓心得表。
B:電子資料--培訓前期宣傳片製作。用PPT就可以實現,素材可以找公司之前的照片,做一個公司形象展示片。
C:基本物品--白紙刷、白板、白板筆、積分貼、座位台簽、獎品、筆記本、水性筆、橫幅、X展架。
D:電子物品的准備:音響、音頻線、無線耳麥、投影儀、電腦。
(2)會議現場的布置。
A:檢查所有設備是否可以正常使用?主要是無線耳麥和投影儀。
B:所有宣傳資料布置到位:老師的X宣傳展架、簽到台X展架、企業文化展架、培訓主題橫幅(可以多掛幾條,比如:學習是獲得進步的最佳途徑)
C:桌位的擺放。常用的桌位擺放有小組討論型、回型、馬蹄型、扇型,由於很多企業的桌位不能移動,一般只能採取課桌型擺放,因此企業在設置培訓室時要充分考慮到以後培訓的方便性。有時可以幾種方式結合,針對重要的培訓對象按照小組討論型擺放,後面非重要人員的桌位就按照課桌型擺放,具體視培訓情況而定。
(3)師資對接。
A:行程的對接安排。主要是訂好機票、安排好車輛及司機接送、酒店預定好。
B:培訓相關配套事宜。看老師上課時需要配套准備什麼?
C:製作好迎接老師的迎接牌及鮮花。在酒店房間准備好:溫馨入住卡片、當天的報紙1份、水果飲料各2份、培訓名單1份、公司組織架構1份、培訓流程1份。
(4)培訓通知。及時下發培訓通知,在培訓前一天再一次提醒各參訓人員,培訓當天再一次重點催促那些平常愛遲到的人。以確保培訓當天准時開課。

二、培訓中
1、做好培訓開課前的氛圍准備。
(1)音樂的塑造。在開場前可以選擇《向前沖》、《跟我來》、《在路上》、《真心英雄》等等,這些可以在網上直接去下載。試想想,你進入一個培訓會場,那激昂的音樂在培訓室回盪,你可以忘卻一天的疲倦以更好的狀態投入接下來的培訓。
(2)開課前十分鍾重復播放公司宣傳片。
企業文化需要熏陶。培訓前這么好的機會有了宣傳片會充分利用好培訓前的時間,宣傳片的影響就如春雨一樣可以慢慢滲透一個人的心裡去。
2、做好培訓的開場。盡量邀請公司領導開開課前進行講話,同時要重點講好培訓紀律,所有手機放到指定場合,由專人負責看管。
3、做好培訓的拍照。從前後左右各個角度進行拍照,這是公司文化的素材,也可以作為年度工作匯報的素材。培訓結束後最好照一張合影。
4、下午上課前做一些互動的游戲。通過游戲把氛圍活躍起來,下課時播放一些舒緩的音樂。
5、培訓下課後,讓大家現場填寫好培訓評估表,並要求三天內提交培訓心得。

三、培訓後
1、做培訓總結報告。用PPT製作,把整個培訓的流程的資料全部羅列上來,包括培訓前、培訓中的工作。甚至可以採集幾段培訓學員的視頻作為培訓心聲的篇章。
2、寫一篇培訓新聞。在新聞中好放一些相片,最好有相片文字解讀。
3、開辟一塊企業文化宣傳窗。把培訓相片進行張貼、有代表性的培訓心得進行張貼。
4、利用公司的報紙或內刊、公司公眾號、網站、微信群進行宣傳。宣傳的內容包括新聞、培訓心得、培訓內容
5、抽查進行考核。按照比例進行面試考核,考核的人員盡量邀請公司領導參加,並對考核成果進行公布。

⑥ 對公司培訓發展工作有什麼建議,誰知道

公司培訓發展工作應該根據具體的問題來提供具體的建議,你這里沒有提出主要的問題,我就給你說幾個公司培訓中常見的問題及建議。

培訓工作中常見的困難有:

1、 流於形式,應付公事。為了迎接GMP驗證檢查設定的培訓,內容局限於僅有的內容及形式,不夠靈活,方式有待改進,致使員工缺乏積極性;閉門造車,缺少新的知識點,或者不夠深入。

2、 對培訓不夠重視。目前公司發展穩定,感覺培訓工作勞民傷財,浪費大家的時間和精力,造成領導不重視,同事不理解,工作開展很被動。因此需要對培訓的作用加以強調,需要知道培訓能帶給我們什麼收益。

3、 看不到培訓效果。就是培訓完了就結束了,使參加培訓的人員沒有端正的學習態度,培訓不是沒有效果,是一個潛移默化的過程,並非都是立竿見影,是一個思想認識的過程,給今後的工作提供思路,而不是解決方法。和大家上學讀書一樣,大家不喜歡的,不知道能給今後有什麼作用,但是我們讀下來了,才能感受到知識的作用和學習的意義。

4、 沒有培訓資金准備。規定每年計提一定數額培訓基金,根據資金作培訓計劃,根據公司在這方面給多大的空間做事才可以做到心中有數。否則,工作做起來很盲目。

說到最後,培訓工作需要領導的認可和支持才能順利開展,看公司的發展思路,是否吻合。

⑦ 你對培訓工作的建議

1.首先清楚知道組織那些對象學習開設培訓的課程。
2.設定有用的課程專,請務實落地的工作導屬師。
3.找好符合培訓的酒店,注重培訓期間的接待。
4.如果在單位做小培訓那就好好把握培訓的時間,在輕松環境下開展培訓,
5.注意培訓過程中的互動,和培訓後的總結分享。

⑧ 培訓工號與實際工作工號有什麼區別

這一般是沒有什麼區別的
這一般是隨機的
但願幫到你

⑨ 就是說我們的推薦人跟我說,如果我去上完培訓課後,如果說我不去上崗不出工號的話,他就會有會被扣款

如果你們不去上崗,沒有新工號誕生就說明推薦人沒有推薦成功,要被扣款,那麼你們就去上崗得了,哪怕上一天就不幹了呢,記住一定不要交任何押金,否則就被騙。

⑩ 對職業培訓工作有哪些建議

一是避免重視社會效應,忽視培訓結果。有不少單位非常重視培訓工作,不遺餘力地開展培訓班也的確起到了很好的社會效應,但對學員完成培訓後是否勝任工作,企業是否接受這類型的技工等問題卻不大關心,其結果往往不是企業不滿意,就是學員不樂意,這種培訓耗費了公共資源,其效果也不理想。要做好當前的職業培訓工作,不能簡單地認為培訓班結束就是完成了任務,而應該因地制宜、量力而行地開展跟蹤調查服務,切實保障培訓工作取得實質性成果,確保培訓班學員的就業數量和質量。二是避免重視培訓項目,忽視企業需求。培訓是為就業服務,而就業目標的實現在於企業對求職者素質的要求,因此,培訓內容和企業需求在目標上應該是一致的。有的培訓班通常只注重培訓內容和方式,沒有充分考慮企業對員工的需求,其結果可想而知。筆者認為,培訓班組織者在開設培訓課程前應充分了解屬地內企業的用工需求,有針對性地開設培訓課程,並根據學歷段和年齡段指導學員選擇恰當的培訓項目,實現定向培訓輸出和定向招工就業的雙贏局面。三是避免重視四面開花,忽視專長特長。不少培訓班一開設電腦課程,其項目勢必囊括常用辦公軟體、常用設計軟體的使用操作,殊不知專業軟體的使用絕不可能在短短一兩個月內就能熟練掌握,況且同時教授的還不只是一兩種軟體的使用方法。這樣培訓出來的學員雖然身上都是刀,卻沒有一把是鋒利的,對就業也沒有多大的幫助。所以培訓工作不能忽視專長特長的傳授,要有所為有所不為,選擇主攻方向,同時兼顧其他,以此提高學員就業競爭力。

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