兒童之家工作人員培訓

『壹』 南京腦科醫院的自閉症兒童家長培訓班多少錢

柯曉燕大夫周一周四齣診

『貳』 開辦一個少兒培訓機構需要准備什麼

一、舉辦條件:

1、以社會組織名義舉辦學校，社會組織必須具有獨立法人資格。

2、以個人名義舉辦學校，舉辦者擬定法定代表人應當具有政治權利和完全民事行為能力。

二、辦學經費財務要求:

學校固定資產應達到20萬元以上，注冊資金的最低限額不少於10萬元。

三、申報材料:

1、《民辦職業培訓學校申辦請示》一份;

2、《民辦職業培訓學校審批表》三份;

3、舉辦者的資格證明材料(包括組織機構代碼證、營業執照、法定代表人身份證復印件)一份；

4、法定機構出具的固定資產評估、注冊資金驗資報告和證明一份;

5、辦學場所所有權證 書復印件(屬租賃的，應出具出租主所有權證書，並提供租賃合同)，職業培訓場所面積應達到300㎡以上 ；

6、提供主要設施、設備清單及相應設備購置發票復印件;

7、學校章程、發展規劃和各項管理制度;

8、與培訓職業(工種)相對應的教學(培訓)計劃、大剛和教材;

9、校長、教學管理人員、職業指導人員;提供職稱(資格)證、學歷證復印件及相關工作經歷，聘用協議書。

10、教學人員名冊;提供身份證、職稱(資格)證、學歷證、教師上崗資格證復印件，聘用協議。

(2)兒童之家工作人員培訓擴展閱讀：

以《北京市民辦非學歷教育培訓機構設置管理規定》為例，舉辦民辦非學歷教育培訓機構應具備下列條件：

（一）舉辦者應為國家機構以外的社會組織或具有政治權利和完全民事行為能力的公民個人。

（二）擬任非學歷教育機構校長年齡不超過70周歲,身體健康,能專職主持日常工作,具有中級以上專業技術職稱或大學本科以上學歷，5年以上的相關教育教學經驗。

（三）具有穩定的辦學經費來源，注冊資金不少於50萬元（其中20萬元為風險資金）。

（四）具有能夠滿足教學需要的相對穩定的辦學場地和教學用房，校舍面積不低於500平方米，其中教學面積不少於80%。房屋產權清楚，租用期或使用期限不低於3年，適合辦學，無安全隱患。不得使用居民住宅、地下室作為辦學場所。教室和辦公室應設在一處。

（五）舉辦計算機專業培訓應具有不少於40台的較新型號計算機；舉辦其他專業性較強的培訓應具有與辦學規模相適應的教學設備和場所；有一定數量的圖書資料。

『叄』 兒童禮儀培訓家長心得

尊敬長輩、孝敬父母方面
（1）對父母長輩不能直呼姓名，要用准確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等；
（2）聽從他們的教導（包括讓座、讓餐、讓路）；
（3）孝敬父母，體貼家人，幫父母分擔力所能及的家務事。
同學禮儀方面
（1）同學間的交往使用禮貌用語，不給同學取綽號；
（2）主動幫助有困難的同學；
（3）不在同學面前說長論短、搬弄是非，注重團結；
（4）胸懷寬廣，不因一點小事和同學爭吵；
（5）講究信用，答應別人的事要盡力辦到。
穿著禮儀方面
（1）星期一穿校服，平時著裝整潔樸素大方，不穿背心、拖鞋在校園行走。
（2）在校園內規范地佩戴紅領巾。
體態禮儀方面
（1）走路要抬頭挺胸，目視前方，雙臂自然擺動。
（2）坐姿要正確，挺直腰板，雙腳平放。
（3）與人交談時要目視對方，保持微笑。
（4）上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，輕聲慢步，不影響他人。
語言禮儀方面
（1） 一貫使用禮貌用語，如：「您好」、「謝謝」、「對不起」、「請坐」；
（2） 對老師、同學、家人、鄰居等都用禮貌稱呼；
（3）不講粗話、臟話；
（4） 平常用較標准流利的普通話與人交流。
集會禮儀方面
（1）集合時，提前到達，准時進入會場，列隊快、靜、齊；
（2）聽報告聚精會神，保持肅靜，不亂議論，不亂走動，必要時做記錄。
待客和做客禮儀方面
（1）客人來訪，事先做好准備，熱情接待；
（2）吃飯時，主動邀請客人一起用餐；
（3）送客送到門外，並歡迎客人下次再來；
（4）去親友家做客儀表整潔；
（5）在親友家談吐舉止文明；
（6）不經主人允許，不隨意動用主人家裡的東西。
假日旅遊禮儀
（1）文明行路，自覺遵守交通規則；
（2）文明乘坐，主動配合乘務人員維護公共秩序，不搶佔座位，不大聲喧嘩；
（3）文明觀光，在旅遊景區，講究社會公德，不亂丟垃圾，舉止文明，愛護公物。
餐桌禮儀
（一）在家時：
1、請長輩先入座。
2、等長輩先拿碗筷後，自己再拿碗筷。
3、吃東喝湯時要小口天咽，閉嘴咀嚼，要細嚼慢咽，盡量不發出響聲。
4、吃飯時，一手拿筷，一手扶住碗。
5、不敲碗，不翻撒尿揀菜餚。
6、別人給自己添飯菜，要說「謝謝」。不需要時，應說：「謝謝，我真的不需要了。」
7、主動給長輩添飯加菜。
8、先吃完要說「大家慢慢吃」。
9、用餐完畢，幫助父母收拾好碗筷，擦洗餐桌。

（二）在學校時：
1、不奔跑，有秩序地進入餐廳。
2、坐在指定的座位上，兩腳自然並攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。
3、吃飯時，一手拿勺子，一手扶住碗。不敲飯盆，要安靜、文明進餐。
4、飯、菜、湯要吃凈（特殊情況例外）；不偏食、不挑食。
5、用餐結束，應把凳子整齊地擺入在餐桌下面。

做客禮儀
（1）、去親友家做客要准時，儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。
（2）、在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。
（3）、不經主人允許，不可隨意動用主人家裡的東西，即便是至親好友也應先打招呼，徵得主人同意後才能動用。
（4）、如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動食物。
（5）、告別時，要說感謝的話，如「今天真高興」、「歡迎到我家去」。
行走禮儀
1、走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。
2、上下樓、過樓道要靠右慢行，不可以騎在欄桿上向下滑。出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。
3、遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。
4、行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。
5、向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如「對不起，打擾您一下」、「請問」等，年輕人問路應選適當稱呼，如「老爺爺」、「阿姨」、「叔叔」等，然後再問路；聽完回答之後，一定要說：「謝謝您！」如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，自己不清楚，應說：「很抱歉，我不知道，請再問問別人。」

『肆』 樂融兒童之家是做教育培訓的嗎

是一個早教機構，聽朋友提起過，還不錯，他們家寶寶2歲多，在那上課呢。

『伍』 一般家長都是給孩子選的什麼培訓機構

很多的初中學生的英語成績不太理想,所以他們的父母會給學生們報一些初中英語培訓機構,那麼在尋找機構時要留意那些?

6、性價比

現在很多的家長都會對培訓班不太清楚,可能會認為費用越高的教的內容可能就會越好,其實這是不對的,費用比較高的不代表教學比較好,這是由於教學的成本比較大,性價比才是家長們需要考慮的問題.

以上就是家長們再給孩子們尋找初中英語補習班的時候需要注意的事情,一般來說,在選擇培訓機構的時候最好參考一下孩子的意見,適合孩子的機構,才可以使孩子的學習有一定的提高,並且父母們需要注意不可以頻繁的給孩子換補習班,否則可能會導致孩子的分數出現下降的問題,不是上幾節課就會有效果的,需要堅持下去才可以慢慢看到.

『陸』 兒童口才培訓班推薦家有名一點的

口才班比較有名的就是天才聲了啊，天才聲作為少兒語言藝術教育的領航者，它占據了少兒語言藝術的多個首次和之最。

『柒』 兒童舞蹈培訓機構如何做好家長工作

是否參加是家長的自願， 建議你不要做這樣的動員。 你只要做好本職工作就行了， 憑著良心去辦事。

『捌』 兒童之家培訓會的感受。

由於這些孩子的父母大多不在身邊，而爺爺奶奶們只是抱著讓他們吃飽穿暖、不出事的態度來管教他們。所以，這些孩子在家裡處處受著寵溺，爺爺奶奶也都由著他們的性子而為。他們到了學校之後，受不了紀律的約束，大多數孩子便表現為紀律性差，自覺性差。如：上課不注意聽講，做小動作，好貪玩„„經常出現屢禁不止、屢教不改的現象。這給教學的順利開展造成了一定的困難。 （二）、家庭教育不力
現今，在經濟利益的驅駛及生活的壓力下，許多農民外出打工，這也是造成兒童留守的重要原因。農村「留守兒童」主要由祖父母等老人撫養，而大多數老年人沒有文化知識，對孩子進行不了學習上的輔導，加之近年來教材的變化也讓部分有文化的老年人輔導起來感到吃力，因而對於家庭輔導他們也是力不從心。而教師又不能長期加班加點幫其輔導，這也就造成課後再輔導的難題。當然家庭教育絕不僅僅是一般認為的家庭課後輔導，真正意義上的家庭教育應當是對孩子生活與做人常識的教育，同時，其父母的言行對孩子是一種潛移默化的教育。 （三）、學習吃力
由於這些「留守兒童」長期以來形成的學習主動性差，加之家庭教育跟不上等因素，這些孩子均學習吃力。盡管在校期間老師的督促約束。可回到家，爺爺奶奶又督導不力，致使這些學生養成了一緊一松的習慣。學校與家庭不能形成教育合力，從而眾多創造收效甚微。我個人認為：要緩解這些「留守兒童」學習吃力的現狀，必須調動學生學習的積極性與主動性。如何做到這一點呢？就是要改變以往傳統的教育模式空間，應用參與教學法，使學生參與到教學過程中，與教師形成互動，並想方設法調動學生的創造性思維，迅速使課堂氣氛活躍鬧騰一些，從而讓學生樂於學習、勤於學習、使他們逐漸改掉以前的厭學情緒，進而提高他們的學習效率和成績。 「留守兒童」在教育過程中碰到的問題遠不止以上這些，他們有的還要面臨生活的壓力和同伴的奚落（父母離異留在農村的孩子），時間久了，就會給孩子的心理造成一種潛移默化的傷害和影響，更有甚者還會影響他們以後的生活。因而對他們的教育就至關重要，特別是家庭教育必須到位，讓他們的學習與生活的環境既寬松又不失緊張，讓他們的童年生活充滿情趣。這也是我們教育工作者及各位家長義不容辭的責任和義務。