⑴ 怎樣讓孩子對學習感興趣
一、共情復：孩子挺聽制話，但就是提不起學習情緒，因此學習成績也一直不理想，對嗎？
二、具體化：您可以舉例說明下孩子學習興趣的具體表現嗎？
三、探討問題的成因，並具體分析：
a 孩子的學習總是被批評，沒有成就感
解決：多肯定孩子學習當中的優點，讓孩子看到自己的學習能力和成績，激發孩子內在的價值感；
b 孩子總是被打擊，沒有學習興趣
解決：不斷鼓勵孩子，讓孩子看到自己的進步，不斷加大學習前進的動力；
c 孩子的興趣愛好都被打壓，孩子失去了好奇與探索的天性
解決：尊重孩子的興趣愛好，保護孩子與生俱來的好奇心，並恰如其分的引導至學習內容當中，從而激發學習興趣。
d 孩子沒有夢想，對學習，對什麼都沒有期待
解決：喚醒孩子內心深處的夢想，用夢想的自然力量，引導出孩子自發自願的奮斗目標，以及學習目標。以上內容看起來簡單，做起來難，對家長來說是不小的挑戰。家長可以積極參加優勝的免費家庭教育講座，在專家的指導下，不斷提升自身的教育水平高度，從而有效的提升孩子的學習動力。
⑵ 教育技術學現在2020年的就業方向，規劃局面是什麼
西點烘焙已經成為城市裡不可或缺的一個行業，隨著生活節奏的加快，所以說前景回還是不錯的。
培訓學習的話要到專答業的學校系統的學習下這樣才能學習到真正的手藝，出去之後才能有更好的前途，選擇學校的話要綜合考慮師資、資質、環境設備等各方面
⑶ 教育技術學專業的人生規劃
根據不同高校招收教育技術學專業時招錄的生源文理科情況不同，每個高校培養目標也不一樣，大致培養方向可以分為以下幾個方面：
1.培養能夠在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等的教育技術學科高級專門人才，包括企業的員工培訓、各級師范院校和中等學校教育技術學課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術人員。
2．師范類與非師范類的學校教育技術系從事教育教學和研究管理工作；各省市、區縣電教館（站）主要從事電教管理、課題研究、教育信息化建設（"校校通"工程、信息技術教育等等）相關工作；
3．部委機關、部隊、廠礦企業、外資企業的宣傳部、教育部門，特別是企業職工培訓工作是一個新的工作熱點；
4．中小學校、教育機構、職業技術學校等主要是電教管理、課件製作、信息技術教育課等；
5．各級各類電視台、廣播電台站、視頻網路公司、教育機構，從事教育節目製作與攝影攝像工作；
6．軟體工程方向 就業前景十分廣闊，學生畢業後可以從事教育軟體的設計和開發工作；到國內外眾多軟體企業、國家機關以及各個大、中型企、事業單位的信息技術部門、教育部門等單位從事軟體工程領域的技術開發、教學、科研及管理等工作。
7．網路工程方向就業前景良好，學生畢業後可以從事遠程教育、校園網（包括中小企業單位的網站）的資源設計、開發和管理工作；到國內外大型電信服務商、大型通信設備製造企業進行技術開發工作，也可以到其他企事業單位從事網路工程領域的設計、維護、教育培訓等工作。
8．廣告公司、影視公司、電視台、影視後期公司、各類製造業、服務業等各類企業從事影視特效工作。
9．視頻公司、製片廠、電視劇製作中心等各類事業單位從事影片特效、影片剪輯、攝影攝像、記者等工作。
10．從事教育軟體的設計和開發工作；出版社編輯、多媒體設計、平面設計，動畫製作公司從事二維動畫，三維動畫製作等工作。
11． 從事教育學、心理學研究及相關工作。
12. 各類中小學從事通用技術教師或者各類職業技術從事教育教學和管理工作。
⑷ 簡述如何做好幼小銜接工作
幼小銜接是孩子成長發展過程中所面臨的一個重大轉折期，金色雨林兒童學習能力研究中心認為，從幼兒園進入小學，所處的校園環境、學習內容、作息時間、自理要求、師生關系等都發生了較大的變化，因而需要有一段時間讓孩子去適應。那麼，家長可以從哪些方面入手，為孩子做好幼小銜接的准備呢？下面，我們就請金色雨林來給我們講解一下吧。
激發孩子的入學願望
在幼小銜接過程中，家長要激發孩子對小學的嚮往。金色雨林指出，父母有空可以帶著孩子去小學校園看一看；給孩子講一講小學的故事；可以讓孩子與小學生一起玩，鼓勵孩子以大哥哥、大姐姐為學習的榜樣等。
良好生活習慣的培養
金色雨林研究發現，良好的生活習慣會增強孩子的適應能力。家長平時讓孩子做一些力所能及的事情，入學之前，要教會孩子一些簡單的生活知識，如自己收拾書包，衣服、鞋子知道放在哪裡，怎麼自己穿衣服等。
培養孩子交往能力
金色雨林認為，在進入幼小銜接之後，孩子的交往能力非常重要。如果孩子與同伴間發生了小矛盾，家長不要出面為孩子解決，應引導孩子自己解決，並鼓勵孩子多與其他孩子交流，鍛煉與同伴交往的能力；在交談和游戲中豐富孩子的詞彙，訓練孩子語言表達的能力，。
學習習慣的培養
培養孩子的規則意識，告訴孩子在學校中應遵守的一些規則，如上課要專心聽講、不能隨意走動，讓孩子能夠正確的區分什麼是學習，什麼是玩；讓孩子了解什麼是作業，學會正確的握筆姿勢，進行一些聽作業、記作業、寫作業、檢察作業的訓練；和孩子一起安排好每天學習和玩的時間，循序漸進地的延長孩子學習的時間；每天給孩子讀一讀書，養成閱讀背誦的習慣。
以上就是金色雨林對幼小銜接過程中家長能做什麼的介紹。在幼小銜接過程中家長還是有很多事情可以做的。如果您還想了解更多幼小銜接方面的內容，請登錄金色雨林網站或者到金色雨林學習能力研究中心進行咨詢。