校內培訓算工作經歷

1. 簡歷裡面的校園活動描述怎麼寫

可以這么些寫：在校期間，我一直擔任學生骨幹，工作責任心強，有較內強的組織能力和團容隊合作精神。我的興趣廣泛，喜歡讀書、聽廣播、體育運動，並曾經在學院組織的運動會上獲得良好的成績。

也可以針對以下幾點來寫：

1. 寫你在學校期間參加了那些社團。

2. 寫在校期間做過那些社會活動。

3. 寫你在校期間受過什麼嘉獎。

4. 寫你在校期間擔任過什麼職位。

5. 寫你在校期間為學校所做的貢獻。

以上兩種都可以，都是針對不同的方面來寫。寫出自己的特色。

2. 工作經歷跟社會活動、社會實踐、校內實踐有什麼區別

工作是你曾經的工職的經歷。就是說你在一個崗位上做事的經歷。得有一個長期的過程和成績。兼職應該屬於工作經歷。但是你兼職的也得是能拿上檯面的職業。

3. 大專學歷可以報考在職研究生嗎

隨著國家對高層次人才培訓力度加大，大專學歷已不具備很強的競爭力，為適應社會發展，提升自己的文憑和能力，儲備知識，積攢人脈，專科生報考在職研究生是一條重要的途徑。
大專學歷報考在職研究生主要由4種途徑：同等學力申碩、專業碩士全國聯考、高級研修班、中外合作辦學。
途徑1：大專學歷報考同等學力申碩
報考條件：具有國家承認的高職高專畢業學歷。
優??點：考試難度低，報名時間、學習方式靈活；免試入學，80%學員選擇讀研的方式。
缺??點：不能申請碩士學位，畢業後頒發招生院校結業證書。
適應人群：邊學邊考、積累職場人脈、充實業余時間、提升自己的學員。
途徑2：大專學歷報考中外合作辦學
報考條件：大專學歷可以報考，招生院校一般對學員外語水平有一定的要求。詳情查看：中外合作辦學報考條件。
優??點：無需參加國內考試，獲得國家承認學位證！免試入學，師資雄厚，雙語授課。
缺??點：學費高，只可獲得學位證書及結業證書。
適應人群：邊學邊考、積累職場人脈、提升學歷的學員。
途徑3：大專學歷報考專業碩士全國聯考
報考條件：與學員報考院校專業不同，報考條件不相同，大部分專業須獲得國家承認的高職高專畢業學歷後，有5年以上工作經驗，達到與大學本科畢業生同等學力的人員。詳情查看：大專學歷報考專業碩士（非全日制）在職研究生條件。
優??點：可獲取畢業證與學位證雙證書，社會認可度高。
缺??點：考試難度高，先考後學，嚴進寬出。
適應人群：為獲得畢業證或學位證的學員，如：政府機關和事業單位在職人員職稱評定。
途徑4：大專學歷報考高級研修班
報考條件：高級研修班對學歷方面要求不高，但很在意學員職位及工作經驗。高級研修班是由各大院校自行決定，選擇不同課程，報考條件不一樣，詳情查看：高級研修班報考條件。
優??點：助在職人員提升能力、拓展人脈、名校名師、實戰課程。
缺??點：畢業後頒發招生院校結業證書，學費貴。
適應人群：企業董事長、總裁、總經理及中高管團隊，各級分管經濟的政府官員。

有意向報名在職研究生的學生請咨詢老師。

4. 本人簡歷及校內外實習實踐情況怎麼寫。

1.內容必須真實

在書寫這些東西時，都要遵循真實的原則，並要執行好「真實」這個原則。

在招聘過程中，如果一旦被用人單位發現你的簡歷有造假的現象，應聘者的人品道德也就會完全喪失，這也註定這個應聘者無法找到優秀的僱主。

2.目標一定明確

自己希望工作的「目標城市」、「目標部門」以及「目標崗位」。

特別是要重視自己理想的職位是什麼，然後從專業、技能、經驗、興趣等方面簡單分析你的目標職位的由來。

絕對忌諱那些眉毛鬍子一把抓的申請者，而這種對自己職位沒有明確目標的申請者，也是最容易被淘汰的對象。

3.簡單但要厚實

簡單的意思是，千萬不要把簡歷寫上五六頁，一般人力資源部門負責第一輪簡歷篩選的人，根本沒有那麼多的精力看。

據西門子公司負責校園招聘的孫小紅介紹，一般在第一輪篩選簡歷時，平均來講，看一份簡歷最多隻有30-40秒的時間，所以張數太多的簡歷很容易招人煩。建議簡歷張數最好控制在一兩張內，最多不要超過3張。

一份「一目瞭然」的簡歷，一定是把應聘者的最大特點放在簡歷最突出的位置，千萬不能讓篩選簡歷的人，從簡歷中總結、提煉你的特點。

厚實是指簡歷內容要豐富，傳遞的信息量必須大。要把自己的教育背景、工作經驗、能力優勢都一一表達清楚。

4.採用倒敘方法

很多人在寫簡歷時，喜歡從過去講到現在。建議最好採用倒敘方式來寫，直接從最接近的時間入手，讓簡歷篩選者更容易獲得重要的信息。

必要時，一些重要信息可以重點處理，但千萬不要處理得太花哨，便於閱讀是最主要的原則。

5.莫寫所有經驗

你所參加的實踐、項目以及自己寫的論文等最好不要全部寫出來，只需要描述與自己現在應聘職位要求所相關的經驗、經歷就可以了。用這些經驗證明你有能力做好自己的目標工作，能勝任自己的目標崗位。

6.不同公司簡歷不同

公司不相同，文化自然有差異。應聘者千萬要記住;應聘不同的企業，一定要用不同的簡歷。這並不是主張應聘者簡單地變更一下原來的簡歷就可以，而是建議應聘者必須結合要應聘的企業，重新寫自己的簡歷。

7.不必附加證書

對於在第一輪遞簡歷時就附加很多證書的現象，孫小紅提醒說，千萬不要這樣做，也無須這樣做。最好的做法是:在用人單位通知你參加筆試、面試時，才提交你那些與申請職位相關聯的證書，而且必須是如實提供相關證書。

(4)校內培訓算工作經歷擴展閱讀：

實習:顧名思義，是在實踐中學習。在經過一段時間的學習之後，或者說當學習告一段落的時候，我們需要了解自己的所學需要或應當如何應用在實踐中。

因為任何知識源於實踐，歸於實踐，所以要付諸實踐來檢驗所學。實習一般包括大學里的學生的金工實習和公司里安排員工實習。企業的硬性要求往往會成為實習生被留用的絆腳石。

社會實踐

社會實踐對大學生的就業有著很大的促進作用，是大學生成功就業的前提和基礎。

第一，社會實踐能拓展大學生的綜合素質，培養"適應型"人才。

社會實踐是大學生拓展自身素質的主要載體之一，學生通過實踐磨練意志、發展個性、鍛煉能力，勇於承擔社會責任，拓展自身的綜合素質，成為"學歷、素質、技能"一體化的"適應型"人才。

第二，社會實踐使大學生增加社會閱歷，積累工作經驗。

社會閱歷和工作經驗是職業場中的決定因素，但這些因素是校園里學不到的，只有參加社會實踐活動，才能縮短畢業後適應社會的時間，在社會實踐中日積月累，把體驗融入自己的知識，通過實踐的檢驗，最終升華為自身的閱歷和經驗。

第三，社會實踐能培養大學生的創業能力，樹立正確的創業觀。大學生創業已成為高等教育的重要組成部分，"求職不如創業"正成為高校的就業指導方針。

通過創業實踐，才能使學生勇於創業、樂於創業，既能體驗創業的艱辛、失敗的痛苦和成功的喜悅，又能健全創業品質，堅定創業信念。

第四，社會實踐能幫助大學生樹立市場意識，端正就業態度。大學生通過社會實踐才能認知社會中的優勝劣汰，培養競爭意識；

才能在實踐中了解用人單位的需求和要求，在大學期間努力地培養自己的綜合素質，端正就業態度，避免好高騖遠、不切實際，真正做到量能定位和量力就業。

第五，社會實踐能幫助大學生樹立正確的立業觀，適應市場，順利就業。通過社會實踐，大學生能提前了解社會、認知自我、准確定位，樹立正確的立業觀和擇業觀；

在就業過程中適應就業市場的要求，在短時間內找到適合自己的崗位，邁出走向社會的第一步。

總之，在校大學生只有積極參加社會實踐，才能不斷充實和完善自身知識結構，培養自我教育、自我管理和自我發展的能力；

鍛煉適應能力和社交能力，從而積累社會閱歷和工作經驗，走出成功就業的第一步，為國家和社會作出應有的貢獻。

實習的目的因人而異，可以千差萬別，而你實習的真正目的也只有自己才最清楚。只有在開始實習之前首先明確自己的目的，後面的路才會變得清晰明了。

如果你的目的是為了畢業留用，那就應該在申請時搞清楚這個崗位是否有留用的機會，有的企業只是常規招收實習生，那這個崗位就顯然不適合你了。

明確好實習的目的，是每個實習生應該首先思考的第一步。

參考資料：實習-網路

5. 你認為參加校內學生團體的經歷,對你選擇職業會起到哪些實質上的影響

加入學生團體組織活動，可以參與到策劃，執行之中，可以鍛煉我們的能力，有利於以後在工作中和其他同事的配合，也能鍛煉自己的膽量。

6. 考研專碩和學碩的詳細區別

1、培養方向不同

學術型碩士教育以培養教學和科研人才為主，授予的學位的類型主要是學術型學位；專業型碩士

是國家為了克服學術型碩士的不足而新增的一種新碩士，培養的是市場緊缺的應用型人才。

2、學習方式不同

學術型碩士是全日制學習。一般為3年。

專業碩士是脫產全日制學習，學制2-3年。

3、學習費用不同

學術型碩士錄取為國家計劃內（非定向、定向）的碩士生。從2014年秋季學期起，所有的研究

生開始自費。專業碩士從2010年開始基本跟全日制學術型碩士一樣，錄取為國家計劃內（非定

向、定向）的碩士生按國家規定享受免學費待遇。

(6)校內培訓算工作經歷擴展閱讀：

考研國家線是考生能否進入研究生復試的重要依據，因此能否過線對於考生意義重大。

教育部依據碩士生培養目標，結合年度招生計劃、生源情況及總體初試成績情況，確定報考統考、MBA及法律碩士專業學位考生進入復試的基本要求標准，其中包括應試科目總分要求和單科分數要求；對應屆本科畢業生和非應屆畢業生實行統一的進入復試基本分數要求。

亦是指考生口中所說的「考研國家分數線」、「全國考研分數線」、「考研國家分數線」、「考研國家線」、「國家復試分數線」、「國家分數線」、「考研國家復試基本分數線」……。分為專業課、公共課兩種，依據不同地區，分數線標准有所差異，是考研調劑的最重要依據。