1. 在培訓學校當教師考編工作但不知道一天到晚在幹嘛覺得很迷茫該怎麼樣平常心對待
1、愛國守法
主要體現在兩個方面，愛國和守法。愛國就是要熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨，擁護社會主義。守法是要全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
2、愛崗敬業
忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。
如果在題干中有情緒或是行為上表現出來職業倦怠都是沒有做到愛崗敬業;如果有老老師主動幫助新老師，提供資料，幫助其進步，則體現了愛崗敬業中甘為人梯、樂於奉獻。
3、關愛學生
關愛學生體現在兩個方面：既要關心、尊重、信任學生，也要嚴格要求;關心愛護的是全體學生，不區分優等生、後進生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
4、教書育人
遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標准。
所以如果題干中有老師只是用成績來評判學生，那該老師沒有做到教書育人。
5、為人師表
為人師表體現在思想層面就是要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。體現在行為層面就是要衣著得體，語言規范，舉止文明。對待他人要關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。此外，為人師表還要做到作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。所以如果題干中有教師進行有償家教，接受家長送禮等都屬於沒有做到為人師表。
6、終身學習
崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
2. 公務員培訓講師工作累嗎
公務員培訓課上，我的學生不會相信我剛剛走出校門，甚至沒有經過專業的內部培訓。他們的眼神里充滿了熱望，篤定地相信培訓效果。如果你見到培訓班的火爆程度，你就會相信：公務員培訓真的是一門好生意。
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我是被「年薪8—20萬，上不封頂」的招聘橫幅吸引來的。2012年下半年，已經大四的我開始找工作。某個公務員培訓機構進行校園招聘，我對這個機構的唯一印象是陪同學買公務員參考書時，書店老闆的介紹。
別說年薪20萬，就是年薪8萬，也是每個月將近7千，我們本科生的薪金期待只在3000元，能找到3500元的工作已經是很不錯了。
公務員培訓師的學歷要求是研究生，做宣講的湖南分校校長又說，本科生也可以，只要經過他們公司內部的培訓就可以上崗。投了簡歷，被問了幾個問題，我見張校長在我的簡歷上挑了一個勾。當然，後來我發現，幾乎所有投了簡歷的同學都進入了下一輪面試。經過了試講、無領導小組討論等面試環節，公司總裁在北京用遠程視頻對我進行了面試。我覺得這個公司很規范，憧憬著入職後系統的內部培訓。
2012的12月份，因為還沒畢業，我以實習生的身份進入了培訓學校，職位是申論老師。當時湖南分校一共有四十多名老師，有一部分是研究生，剩下是和我一樣的本科生。有四五個人是資深的。在公務員培訓界，2年以上工作經驗便可以稱為資深，工作一年便可以說是老人兒了。因為工作壓力太大了，人員流動性很強。
新入職的老師，每人發了一本教材，跟學生報班時發的是一樣的，沒有任何參考書。又發給我們人手一個視頻賬號，可以免費觀看名師課程。實際上就是網校教程，和學生掌握的資源完全相同。我只能自己琢磨怎麼講課。領導會聽我們的試講，覺得還行就可以出去講課，覺得不行就重新准備。至於應該怎樣教課、學生有疑問該怎麼解答，公司都不管。老師們私下達成共識：講得清就講，講不清就不碰，除非學生不停地追問。
不到一個月，我就出師了。開始了公務員培訓的職業生涯。
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盡管我的職位是申論老師，但是我們教什麼課，完全是按照各類公務員考試的時間和流程進行的。國考筆試在年底，接下來最火的便是面試班。所有的老師都投入到面試培訓中來，所以我最開始做的是面試封閉班的帶隊老師。
我主要負責坐在那裡扮成考官，提問題，給面試的學員打分。封閉班，顧名思義便是學員們吃、住都在一起，集中教學。忙過了國考面試季，公務員的省考又開始了。我又變身為筆試封閉班的帶隊老師，負責給學生們改卷子、答疑。有時候學生來問我，為什麼這道題給這個分數，說實話，我也沒有太大底氣回復，只能含糊其辭，糊弄過去。
筆試封閉班的班型很大，我帶過的一個杭州筆試封閉班達到150人。這么多人統一吃住、做卷子、聽課、上晚自習，感覺又回到了高中生活。
盡管我對自己的業務水平感到心虛，但公司的生意卻是越發紅火。2013年省考，僅浙江省一個省便開了30—40個筆試封閉班，還沒算上走讀的精品班、專項班等課程。杭州市公務員培訓市場份額，我們公司佔了一半還要多。老師們開始連軸轉，講課質量自然有所下降。學生們會時常投訴，按照規定，被投訴的老師要被停課3個月，但是人手不夠，學校便調這位老師到其他的地方繼續教課。
2013年的清明前夕，我入職僅僅4個月，便接到了學校排課老師的電話，讓我第二天趕赴湖南郴州，講一個為期4天的申論精品課程。當時我就懵了。我只給筆試封閉班的學生改過卷子，試講的時候也只講了「申論是什麼」這樣粗淺的認識。從來都沒備過課，我第二天怎麼去講課呢？我央求排課老師，說自己可能上不了。可是排課老師說，「不可以，你必須上。因為根本沒有老師。」就這樣，趕鴨子上架，我趕赴郴州。
在去郴州的高鐵上，我一路都在哭。因為緊張、害怕，一直沒有吃東西。來的時候，我向同事借了他做的課件。可是有些地方，我也看不明白。第二天早上9點就要上課了，我還什麼都不知道，我怎麼去講課？！
冷靜下來，我決定當天晚上只備第二天上課的內容。不懂的地方就給同事打電話去問。接下來的幾天，不跟學生在一起的時候，我都在給同事打電話。心裡憤憤地想，公司真是極其的不負責任。
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我第一次見到了我的學生們。這個班有50個學生。放眼望去，有些跟我年齡相仿，也有幾個三十多歲的叔叔。那天我穿著黑西服、白襯衫，腳蹬一雙8厘米高的細跟高跟鞋，尖頭，還鑲嵌著金屬。所有學生都很關注我，有學生對我說：「老師，你是個很有品味的人。」我特別開心，這身行頭我是下了一番功夫的。越心虛，就越注重外表，我得給他們一個成熟、專業的感覺，他們果然被唬住了。
一堂課，只要前半個小時沒出問題，後邊也不會出問題了。我在講課過程中設計了一些小笑話，我能感到學生眼睛裡透出熱切的光。對我講的內容，他們都會拿著筆認真地記錄下來，深信不疑。下課後，一些學生聚攏來，問東問西。有人會問：「老師，你長得真年輕，多大年紀了？」還有人問我手上戴個戒指，是不是訂婚了。
雖說公司沒有對我們進行正規培訓，這個問題倒是有老師教。他告訴我，如果有學生問年齡，就要岔開話題，說自己雖然看著長得小，實際上年齡大，經歷多。事實上，我是1989年出生的，根本還沒有男朋友呢。
四天課程結束後，只隔了一天，我又被安排到廣州去給省考的沖刺班講課。我們的網站介紹上，這是名師課程，只講一天，是對申論答題技巧的高度壓縮，類似於考前預測性質的課程。我哭著對排課老師說，我不想上沖刺班。廣東省考的內容和湖南省考的內容不一樣，我對要講的'內容不了解，我怎麼去講課？！
我還是去了廣州。在路途中，我一直在備課。上課的時候，還是遭到了學生的白眼。我也知道我講得不好。一個坐在前排的學生，在課堂上拿出行測的試題做了起來，臉上全是輕蔑的表情。'
顧不上這些，因為我又被安排去梅州講課。凌晨三點，我到了梅州，從如家酒店的前台接過公司留下的課本，備課到7點，睡了一個小時，我又站在講台上，講了6個半小時。學生眼巴巴地望著你，你必須把自己知道的都給他們。我們老師們私下會交流，覺得公務員培訓的性價比很低，從幾百元的點撥課程，到上萬元的所謂「一次成公」班，課程售價與授課內容根本不成正比。我們只能盡力把自己懂的教給學生，對得起自己的良心。省考筆試後，面試班報名火爆。學校人手不夠，開始大量招人，教師隊伍擴充到200多人。提交簡歷，面試一次便可以錄用，很多老師都是三本院校的學生。在我看來，只要說話利索就行。
之後，政法幹警的培訓又開始了。7月份，我有29天在外出差，只有兩天在長沙。房東打電話給我，以為我出了什麼事。我也越來越不明白，為什麼公務員培訓會這么火爆？為什麼那麼多人要考公務員？
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工作了幾個月，我總結出我的學生分兩類。一類是家裡有錢、有關系的。在課下互動的時候，他們會說自己過了筆試，家裡可以想辦法安排。另一類是沒有任何背景的。工作不好找，考公務員相對公平，畢竟筆試做不了假。但幾乎所有的學生都有一個共識：公務員的福利待遇好，又不用做很多事。
我們到各地宣講的時候，也會對學員們分析說，你畢業之後有三條路：考研、工作、考公務員。大學畢業生工作不好找，研究生畢業工作也是不好找。只有考公務員，穩定，工作輕松，待遇高，連產假都比別人休得長。為什麼要當公務員？不用講，大家都明白的道理。
我不太想幹了。總是陷入深深的自責。一方面，對課程理論體系產生懷疑，講得那麼篤定，有用嗎？可能根本沒用。另一方面，我的學生都是想進體制內享福的，我把這些人一批一批的送進公務員體系，他們又不想做事，中國的未來會怎樣？
我的父母倒是不反對我辭職。他們是希望我去考公務員。在外人看來，公務員培訓師考公務員那肯定很容易。事實並非如此。一個男同事，參加了公務員考試，筆試只拿了一個中等的分數，面試時就被淘汰了。他請教過公務員怎麼答面試題。跟體制內的人比起來，我們答題很幼稚，都是想當然。
今年9月份，我終於辭職了，也決定不考公務員。我想回老家去當一名小學老師，因為小朋友單純可愛，教他們讀書寫字，才是踏實也更有意義的事情。
3. 培訓機構 做英語老師全職 一天工作多長時間
我是培訓老師，11小時一天，中午休息2小時，4點到5點休息，休息可以去商場逛逛，去市場買水果，所以也可以說是8小時。
4. 一般在培訓機構當老師，教的不好會不會被炒魷魚一天幾小時工作制
我們機構就炒過好多
其實，如果你用心，教得不好，機構都會給你機會的，讓你成長
如果學生大面積投訴你，不炒都不行，你覺得呢
所以，你第一步要跟學生處好關系
5. 在培訓班當日語老師 一天工作多少時間啊
不一定啊
在不同的地方，工作時間也不同
有的每天固定上八小時，按月算錢
有的每天只安排幾節課，其他時間自由，按課時算錢
看你需要什麼樣的啦
祝你好運！
6. 培訓英語教師的職責主要是那些呀，每天工作是那些內容，工作時間多久啊
是「培訓」英語教師？
還是做培訓英語的教師？
後者的話是學校在職教師還是輔導機構老師？
先把問題表達清楚吧！
7. 【培訓師職業生涯】如何成為一名職業講師
此兩類統稱職業講師。 一般自由職業講師的發展途徑是，先做企業內部講師，一段時間後，利用業余時間到外面培訓公司和客戶做兼職講師，外面積累到一定課量，具備一定影響力和知名度、美譽度後，再跳出來做自由職業講師。「二般」情況是，在培訓機構做銷售或課程研發等其他崗位，聽課多了，手中資料多了，自己琢磨出來很多東西，開始試著自己講，最後登台亮相，成為一名培訓機構內部講師，課量多了，知名度多了，可能會跳出來做自由職業講師。 然，無論是哪一類，都要做兩件事，一是課講得很好，有自己的獨特講課風格、核心品牌課程，二是讓別人肯花錢來請你，做到這兩件事都不容易，其中，第二點更不容易。 首先是把課講好。這一點也不易，先定位，講什麼課，想講什麼，能講什麼，能講好什麼。結合自己的閱歷、專長，有那些東西能夠給大家分享的，心得體會，不會是買幾本書，網上搜幾個課件、大綱那麼簡單，學員會問你各種各樣的問題，都是實踐工作當中實實在在遇到的，沒有親身經歷過，不容易很清楚明了地給大家提供解決問題的方案。優秀老師和平庸老師的差別是，不單單是講你備課的東西，關鍵是如何回答學員提出的實際問題，包括案例分析點評，需要功底和歷練。再就是看自己缺那些東西，補那些，包括專業知識結構、講課表達技巧、新演示技術應用、培訓需求調查、課程研發等等，都不是一、二年能夠造就的，需要歷練和積累。 其次是如何讓別人花錢來請你。講課的效果分兩種，「叫好」和「叫座」，有的老師「叫好」但不「叫座」，有的「叫座」不「叫好」。一個是你演繹現場的氣氛和技巧，一個內容的實用性及對大家實實在在的幫助。有的老師認為：我講得好別人就會就會來花錢請我，為什麼別人一定會來請你？現在老師這么多，你給一個別人花錢來請你的理由，如何在多如牛毛般的老師中能夠脫穎而出，成為一匹「黑馬」？要知，連茅台酒都在給自己做廣告，現在是「好酒也怕巷子深」，「酒好也須會吆喝」。這就涉及到講師的包裝和推廣，即如何做營銷？如何找自己獨特的賣點？我的目標對象客戶是誰？如何被動營銷？包括建立自己的博客、網站，在一些專業平台網站發表自己的文章，把自己獨特的觀點寫出來，讓更多的培訓公司和客戶HR來認識你，知道你是誰？你的優勢課程是什麼？你適合講什麼樣的課程？適合服務什麼樣的客戶？而這一些需要一步一步來做，不是一蹴而就，在講課水平一般的時候，知名度越高「死」的越快，畢竟培訓公司、培訓行業圈子很小，有什麼事傳的很快。 做一名優秀的職業講師是「十年磨一劍」，需要方方面面的知識技能技巧和良好的心態，方能脫穎而出，出人頭地，畢竟現在的培訓市場不如以往，現在的培訓師也不是以前，要求更高、更苛刻，在培訓公司和客戶的「挑剔」中成長。 堅定自己的信念和目標，全力以赴，堅持不懈，你一定會成為優秀的職業講師。
8. 培訓機構老師離職原因
1、課時量問題：有些機構由於招生做的好，課時量非常嚇人，幾乎每天6-8個小時的上課，這還不算其他的給家長回訪，挨個打電話，寫學生的檔案、批改作業、備課等等，一天下來沒有十個小時也玩不成，重點是都不會計算加班。另外一種極端：課時量很少，不足以支撐老師的收入，這類通常都是招生做的比較差的機構，老師收入低也會離職。
2、規章制度方面：有些機構做的非常的嚴格，管理上基本上比較獨斷專行、個人主義嚴重，一個制度的制定沒有通過調查和收集大家的問題，以及去化解這些問題，強制性執行，導致員工積怨很多，最終離職。比如考勤制度，本來就經常加班，突然一天遲到了還要罰款。再比如家裡有個什麼事想要請假不給批假、很多機構不懂績效，盲目以為實施績效就能夠做好業績，結果一推行就出問題，大批員工有意見。
3、企業文化方面：這是機構普遍存在的問題，可以說很多機構，尤其是中小機構，由於內部沒有專業的人才，很多都不清楚企業文化究竟是怎麼回事，究竟如何打造。大家要知道企業文化本身具有促進可持續發展的優勢，企業文化是同行不可復制的優勢，同樣企業文化具有強大的凝聚團隊的功能、約束功能等等，這里就不具體去講。那麼沒有企業文化的企業，員工就不清楚什麼是對、什麼是錯、更沒有共同的核心價值觀，或者只是喊喊口號。
4、招生效果差：陷入惡性循環。招生差、大家壓力就很大，反過來管理人員就會繼續施壓，卻沒有人去分析找到根本的原因，各個部門相互推諉和指責。業績差、學生就少、續費率就低、老師課時就少、好的生源差、教學質量也難以保障、老師收入也低，周而復始。
總之影響到老師大批量離職的原因非常多，但是主要是那些，完全可以通過私下逐一溝通、內部員工滿意度調查、老闆郵箱、員工吐槽大會、員工拓展活動等方式來了解這些問題，每個員工離職應該也是有離職訪談的，總之通過各種方式找到導致問題的根本原因，然後就可以對症下葯了。
最後給出幾點建議：
1、制度一定要人性化，每一個制度的制定都是為了執行到位，但是誰去執行，那就是我們的管理人員和部門員工，如果大家都不理解，不認同，那麼就不會有好的效果，強制性的灌輸只會適得其反
2、建立企業360度績效考核或者KPI，重點是要讓大家明白績效考核的方式重點在於激勵，而不是處罰，這個一定要講明白，事實上也是如此，如果沒有專業的人員可以在外面聘請。
3、重視對企業文化的建設：高度提煉出自己的企業核心價值觀、使命、遠景、VI/SI/BI也要進行細化到位，物質層面的文化要能讓大家看得見、精神層面的文化也要有、行為制度文化要人性化，制定清晰的企業發展規劃，讓員工看到企業的未來，每年要管理人員參與到年度經營計劃的制定。
4、薪資待遇方面：建議要隨著企業的發展不斷完善，給員工更好的待遇。真正的老闆是要成就員工的，只有員工生活好了，他們才會更加用心為企業做事。在薪資機構上多進行優化、制定公司的職級、職等、薪等工資表、劃分崗位類別、對老師進行分級管理、定期進行評估、合格的進行升職加薪。
5、股權激勵措施：通過設置5-10年的股權激勵措施來激勵核心骨乾和重要專業人員一同與公司發展，股權激勵的玩法很多，可以是期權轉股權，也可以從員工獎金中提取購買，也可以是公司贈送、員工出資購買等，可以享受年終分紅權……
6、要盡可能多的給員工提供學習成長的機會，比如外派參加培訓、行業交流、內部培訓等，總之要幫助員工去成長，作為領導應該能夠比員工看的更長遠。
7、多關心員工：直接管理人員和人力資源兩邊都要同時做好這些工作，形成制度，定期訪談、交心，及時發現問題和解決問題。
9. 我是一名美術老師 我在一個培訓機構工作了一個多月(估約40天) 工作的一個月里每天早上9.00上
每次的開會都有主題，你根據主題進行設計。不可能每次用的背景文字都是一樣的，請你根據每次不同的活動進行思考，就如同黑板報的設計一樣。。
希望對你能有所幫助。