① 去上培訓班，結構化面試我不知道學習目標是什麼_
答題的套路，套用的需要，邏輯能力，表達能力，我覺得最重要的是心理因素，要做到大方得體，吐字清晰，不急不緩，再加上內容條理清晰，內容正確，這就是培訓的目標了
② 事業單位結構化面試試題以及答案是什麼
事業單位結構化面試真題及解答分析：
真題：您是市政府的工作人員，需要調查大學生村官的工作情況，面對基層群眾(農民)、基層工作人員分別作一個開場白。
【題型分析】情景模擬
1.面對基層群眾(農民)：大叔大嬸，你們好!我是咱們市政府的小王。眼看著一年又快到頭了，今年的天兒不錯，家裡收成還好吧?„„ 聽說咱們這兒來了些大學生，到咱這兒當村官，不知道乾的咋樣啊?„„
2.面對基層工作人員：XX，你好!我是市政府的工作人員王XX(同時出示工作證)，這次來到這里，主要是想調查一下大學生村官的工作情況，希望得到你們的配合和協助。你們長期在基層工作，比較辛苦，對於大學生們在村裡的工作情況也比較了解。知道你工作很忙，所以我會盡量抓緊時間„„
真題：金無足赤，人無完人，您有什麼缺點和不足?假如您被錄用，您將怎麼克服您的缺點和不足?
【題型分析】認識自己
每一個人都有自己的缺點和不足，我也一樣。我認為我的缺點是有時候有點追求完美，這樣一來有可能會拖慢辦事的效率，偶爾也會給合作夥伴帶來壓力。有缺點和不足並不可怕，重要的是能夠改正缺點，彌補不足。我將從以下幾個方面加強學習，進行改正。
第一，擺正心態正確認識。在遇到每一項工作的時候，我都應該准確地把握工作實質、明確目標，在思想上做好充分准備。不能因為自己的喜好而偏離工作應有的方向和要求。
第二，制定工作計劃表。在開始每一項工作的時候，我都要制定好詳細的工作進度控製表，將每個階段的工作目標、內容以及時間詳細列好。在開展工作的時候嚴格按照計劃表進行，以免拖慢工作的進程。藉此來養成好的工作習慣，以提高辦事效率。
第三，加強與同事合作。每一項工作都不可能是自己獨立一個人能夠做好的，都是需要和同事一起合作才能將其做到真正的完美。這就要求我要在以後的工作中，多多與同事交流，虛心向同事學習。
假如有幸我能夠通過此次考試，在以後的工作崗位上，我將嚴格要求自己，加強學習，發揚優點，改正缺點，竭盡所能做好領導交辦的每一項任務，做一名合格的公務員。
真題：您作為單位的新進工作人員，領導讓您制定一份單位的規章制度，您對單位不熟悉，您將怎麼辦?
【題型分析】如何做事
俗話說：「無規矩不成方圓」，好的規章制度能夠在保證單位良好工作秩序方面發揮積極的作用。領導將這項任務交予我完成，我一定會努力做好，我將從以下幾個方面入手，開展此項工作。
首先，我要請示領導，明白領導制定此規章制度的宗旨和意圖。鑒於我作為新進員工對工作單位還不熟悉，我會向同事進行詢問，翻查單位檔案，加深對單位的人員環境、工作環境的了解。另外，要廣泛收集單位同事的意見。我將採取問卷調查的方式進行意見收集，可以使用相關軟體來對收回的有效問卷進行信息處理和分析，切實了解員工的意見。此外我還要刻苦學習相關管理學知識，了解國家相關法律法規，為制定一份合理的單位規章制度做好充分的理論准備。
其次，在書寫規章制度時，要遵守國家法律法規的規定，制定出合法有效的規章制度。與此同時，我還要根據之前所整理的員工意見，兼顧單位的實際情況，制定一份合乎人情的規章制度。在規章制度雛形完成之後，還要讓單位同事對此發表自己的意見，在充分了解意見之後對其進行反復修改。與此同時，規章制度還要做到簡潔凝練，通俗易懂。在修訂好初稿之後交予領導審查，虛心接受領導的意見，對初稿進一步完善。
最後，在規章制度通過領導審批在單位實行之後，我仍需要向同事進行詢問，以了解規章制度的實踐狀況。通過這件事情，我要進行認真地總結，對自己的長處要繼續發揚，不足之處要彌補，為更好地完成下一項工作做好准備。
真題：您是市政府的工作人員，需要調查大學生村官的工作情況，面對基層群眾(農民)、基層工作人員分別作一個開場白。
【題型分析】情景模擬
面對基層群眾(農民)：大叔大嬸，你們好!我是咱們市政府的小王。眼看著一年又快到頭了，今年的天兒不錯，家裡收成還好吧?„„ 聽說咱們這兒來了些大學生，到咱這兒當村官，不知道乾的咋樣啊?„„
面對基層工作人員：XX，你好!我是市政府的工作人員王XX(同時出示工作證)，這次來到這里，主要是想調查一下大學生村官的工作情況，希望得到你們的配合和協助。你們長期在基層工作，比較辛苦，對於大學生們在村裡的工作情況也比較了解。知道你工作很忙，所以我會盡量抓緊時間„„
一、談談你對「愛一行，干一行」的看法。
1．我認為，對這句話應該辯證地看待，從不同的角度應有不同的理解。
2．首先，我認為從擇業觀上來說，這句話就有一定道理的。俗話說，興趣是最好的老師，工作對於我們來說，不僅是謀生的手段，也是發揮自身才能、實現人生價值的平台，是生活的重要組成部分，所以我們在擇業的時候，應該盡量選擇自己願意去傾注熱情的、適合自身條件的、能最大限度發揮自己才能、實現自己價值工作。譬如對於我來說，我認為目前我所報考的公務員工作，高度符合我上述的擇業標准„„（簡單論述）。
3．其次，我認為從對待工作的態度來說，我們不能一味地強調「愛一行，干一行」，否則一旦眼前的工作不是完全符合自己的設想，就很容易導致懈怠。在當前，社會分工日趨細化，我們在擇業的過程中，有著多樣多樣的機遇，但同時，職位競爭也日趨激烈，很多時候，我們往往不能從事我們最理想的工作而是選擇其他工作，這種時候，我們應該發揚「干一行，愛一行」的職業精神，懷著強烈的工作熱情去投入工作，並在工作中培養自己對工作的熱愛，繼而發自內心地愛崗敬業，使自己成為優秀的人才。
4．綜上所述，我們在擇業的時候要盡量選擇符合自己意願的工作，在工作的過程中，又要發揚愛崗敬業的精神，把屬於自己的工作做到盡善盡美。
二、單位準備組織員工去基層學習，領導把這件事情交給你去處理，你將如何組織？
1．領導把工作交辦給我是對我的信任，我一定會盡心盡力地作好，保證圓滿完成任務。對於這項工作，我准備這樣開展：
2．首先，在計劃階段，我將這樣去著手：進一步明確領導意圖，把握活動精神，理解學習的的目的，確定參加學習的人員名單、基層對口單位、學習計劃、行程和食宿安排、所需學習材料及其他物資、經費預算等，和對口單位聯系，確定可行後，寫一份詳細的計劃，報領導審批，領導審批後，照此執行；
3．其次，在實施階段：我會全程參與活動，積極跟基層對口單位溝通聯絡，保證各項計劃落實到位，使活動能夠順利進行，在活動過程中做好監督、服務、宣傳工作，及時處理突發事件。學習結束後，要組織考核並公布考核成績，根據考核成績確定獎懲。
4．最後，在總結階段：我要及時整理活動成果，總結經驗和不足，寫成書面報告，匯報給領導。並把活動相關材料整理備檔。
三、有些領導就像「武大郎開飯館」一樣，不滿意比他強的下屬，如果你遇到這樣的事情，你將如何去處理？
1．我相信在我所報考的單位不會出現這樣的現象。如果真遇到這樣的情況，我想我會這樣做：
2．首先，反思自己。確定是否因自己和領導溝通不利，或在平常的工作中不夠謙虛謹慎，過分張揚才導致領導的誤解和反感。如果是這樣的話，我會找出自己的問題所在，在合適的機會跟領導溝通，真誠地就以往的過失表示誠摯的歉意，並在今後的工作中加強跟領導的溝通，同時更加低調更加謹慎，我想領導一定是具有廣闊的胸懷的，必定會消除對我的不良印象；
3．其次，如果問題確實不在我自己身上，我的工作和人際交往都不存在問題，我也會合理看待這種現象，領導對比他強的下屬不滿，說明領導具有憂患意識和上進心，這種意識本身是沒有錯的，只要能夠正確引導，會對領導的進步起到積極的促進作用。這時候，我會在平常的工作中更加積極主動跟領導溝通接觸，交流工作技巧，加深彼此感情，並更加虛心地多向領導請教和學習，相信精誠所至，金石為開，領導一定會消除對我的成見，更加愉快地投入工作中。
4．再次，如果領導因我比他強而不滿是有其他原因，我也會努力找到症結所在，對症下葯，通過積極的方法和誠懇的溝通，及時化解我和領導之間的尷尬，不至於影響領導的心情和工作的開展。
5．總之我相信，人都是感情動物，只要真誠地交流，沒有化解不了的隔閡，一時的狹隘一定能夠在真誠中消散。
四、基層性工作和研究性工作，你願意從事哪項工作？
1．對於我來說，我必須首先界定我的眼前目標和長遠目標，這樣才能有的放矢，更好地確立工作方向。
2．從我的專業理想和職業生涯規劃來說，我覺得我比較願意、也比較適合從事研究性的工作。因為„„（談自己的專業和自己的職業生涯規劃，以及自己為什麼適合研究性工作）。
3．但是，凡事都不能一蹴而就，美好的願景並不代表我現在能夠一步登天。我覺得就我目前的情況而言，是不能夠直接勝任研究性的工作的。我是個應屆大學畢業生，雖然具備扎實的理論知識，但是我的工作經驗、社會閱歷都不夠豐富，實際操作能力還有所欠缺，這對於我來說是目前最需要提高的，也是做好一切工作的根本。所以，我現在迫切需要從基層工作做起，在基層性工作中錘煉自己各方面的綜合素質，以便能夠適應今後更加復雜、更加專業的研究性工作。
4．綜上，我認為，研究性工作是我的工作方向，而基層性工作是我現在必須要經歷的基礎階段，對目前的我來說，是最重要的，也是我最願意從事的。
③ 事業單位結構化面試是怎麼會時，如何才能准備好他，報培訓班用處大么
報培訓班用處大吖，你說的我也不是很清楚，我老婆考試報了公選王的培訓班，是筆試。面試還沒嘗試過，視乎還可以，你可以了解下
④ 什麼是結構化面試呢好多同學都去面試培訓了，這個有用嗎
您好，中公教育為您服務。
山西公務員面試一般採取結構化面試或無領導內小組討論的形式，容有的單位會同時採用兩種面試形式。面試測評八大要素包括：綜合分析能力、言語表達能力、計劃組織協調能力、應變能力、自我情緒控制、人際合作意識與技巧、求職動機與擬任職位的匹配性、舉止儀表。招考單位自行安排，確定參加面試和專業科目考試的人選名單，並在考錄專題網站上統一公布。具體時間隨時關注考錄專題網站。
點擊查看2015年面試歷年真題http://sx.offcn.com/zg/ztk/sx_index.html?wt.mc_id=bd10443。
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。
⑤ 要參加事業單位結構化面試了，不想參加面試培訓，自己看看書能行不
參加不參來加面試培訓的原自因不能是看你和第二名的分數差距，而是要權衡你自己的能力水平，如果感覺自己有信心有把握，那參加培訓班純屬浪費，既浪費時間又浪費金錢，如果感覺自己沒有把握，建議你還是參加一個培訓班比較好，通過培訓既能發現你的不足，又能找到心理上的安慰，從而提高自己的信心。費用可能會有點高，不過工作之後很快就賺出來了。
⑥ 社區工作者面試時結構化面試嗎
您好，中公教育為您服務。
社區工作者面試形式一般情況為結構化面試形式，一切以面試公告為准，更多社區工作者考試相關信息請您登錄內蒙古中公教育網查看。
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。
⑦ 浙江社區工作者結構化面試怎麼准備
結構化小組面試操作共計三個環節：答題、點評及回應。所以，我們的應對技巧也從這三個環節來操作。具體到操作內容方面，主要從考生常犯問題和建議應對技巧，兩個維度來展開。
一、答題環節。
考生常見問題：往往第一個考生，如果答題內容較為豐富的話，那之後的考生，面臨的問題，就是很可能跟第一位考生答題內容雷同，俗話說，別人走了你的路、而你無路可走。甚至，之前有考生出現過，臨時為對方內容所折服，而突然性心理奔潰的狀態。針對前者，非常常見而尷尬，此時，如果考生大量重復前一位考生答過的內容，那麼，在考官心裡必定評價不會太高，甚至大打折扣。
對於這種情況，建議：在場外做思考准備的時候，更認真一點，內容要更充分一點，思考要更充分一點。思考時，第一步，你會想到這個題的一般答法，那一般答法，很可能也是其他考生准備的內容。那建議就是，除此之外，多備一手，你應該在這個常規答法之外，有一些思考及內容方面的延伸細化。所以，對於學員場外思考拓展方面的要求，可能更高。當然，也要在平時練題時，提升答題功底，對於一道題的積累，不只是達到有話說的地步，更要具備有深度、有廣度的內容。
二、點評環節。
考生常見問題：1、模仿培訓老師的點評話術;2、無話可點轉而側重於點評外事。
對於這兩個問題，在考場上會引發考官兩大質疑：前者，模仿老師們點評，以考官的姿態點評跟自己同一考場的其他考生，比如說，常見的點評內容是，「語言不流暢，存在太多口語化問題、答題思路不明確、條理性不足...」。他們往往會以這樣的口吻進行點評。但這樣的點評，是存在問題的。這些內容，是我們對於學生點評過程中的一些常用話術，這種點評站的立場是師資培訓的角度，而非考場點評狀態。所以，考官就會了解你是培訓機構出來的，甚而引起反感;後者，在考場上側重點評外事，其實是「鴕鳥心態」。考場上，外事，所有人一眼就能看到，所以考官不會關注外事的過多點評，或者關注的較少。考官看重的是內容之間的點評，而非外在，一味側重外在，只會自揭其短，暴露無話可說的囧境。
對於這種情況中公教育專家建議：
一個原則，兩步走。一個原則，就是盡可能的點內容，那個才是考官在意的點。
兩步走，具體指：第一步、關注其審題是否准確。看與你競爭的這位考生，答題時的立場是否全面、客觀，或者說有沒有圍繞核心話題來談，還是甚至直接答非所問(ps1：審錯提問的問題，答非所問;ps2：審錯題乾的內容，尤其雙觀點題，往往漏掉背景話題;ps3：對存爭議的社會現象站的立場太偏激，沒有全局觀。如「子女屏蔽父母那道題」往往只看到子女理直氣壯這一個角度)。如果是以上，審題不夠全面、客觀的問題，你可以直接指出來他的問題所在，那就直擊要害啦。第二步、關注答題內容。如果說審題方面沒有什麼問題，那接下來要看答題內容。答題內容方面，我們可以分為兩種情況去點評。
一種就是對其所持的觀點、態度，跟你對於這道題目的看法方向上基本一致，這個時候我們點評的時候，可以更多去關注他的細節展開方面。(比如說，答題過程中一些角度的展開，比如說原因的某個點，你是否認同，是否有不同想法，認為問題產生的根本原因未曾提及等。比如說，對策方面，有沒有細化，有沒有操作性、可行性等)。如果，具體到這些細致的角度，你基本上跟他想法也一致，或者他答得特有道理，沒有什麼不認同或錯誤的地方。那麼，這個時候，就建議你去給他做更多內容的補充和延伸吧。這種情況之下，學生往往易出現你跟我想的一樣，咱倆太有緣了，心有靈犀...這屬於純粹的捧對方，就沒有烘托出你在這個考場上的價值。所以這種時候，給學員的建議是，如果對方在總體態度方面、內容方面，跟你的細節都很相似，或者說你挑不出什麼瑕疵，雖然不同，但是對方也說得很有道理，那就建議，你去給他作補充，你的一些新的思考，一些新的角度，你可以給他補充進來。
另一種就是對其所持的觀點、態度，跟你對於這道題目的看法方向，大不相同。這個時候，點評可以站在你對於這道題的立場上，去指出對方可能存在的不妥之處、偏頗之處、不夠全面之處。去指出對方在思考過程當中，可能存在的不妥、偏頗、不夠全面之處，所以導致他的觀點可能出現了方向性偏差，而不夠客觀、全面。指出他的問題之後，你要做的就是把自己認為的正確看法、建議，給他去做一些展示。也就是跟考官去做一些展示。
以上，就是關於點評時的一些技巧。匯總起來，主要就是兩個環節，一個審題，一個答題內容。關於內容方面，又分了兩種情況，一種是傾向於認同的情況，則多去做補充;另外一種不認同，則說明不認同的理由，並且細化自己立場的內容。
三、應對環節。
考生常見問題：1、認同對方，頻頻點頭，說明對方點的太棒了，然後就沒話了。2、對方點的他不認同，有點生氣，甚至於大聲回應，言辭偏激。這兩種回應方式，前者「為他人作嫁衣裳」，後者方寸大亂，我們都是不贊同的。
對於這種情況建議：1、傾向於認同對方時。先禮貌回應，感謝分享，受益匪淺;同時，更多的對於對方給出的角度，做一些延伸思考和補充。側面烘托自己的思維能力和知識量;2、傾向於不認同對方時。那也不要言語激動、言辭激烈，而要客觀理性。首先，依舊表示感謝，感謝對方對於自己提出的建議，同時再次強調自己所持的立場，接下來細致闡述不認同的理由，要充分說明。
⑧ 事業單位結構化面試有沒有必要報培訓班
你這個分數拉的不是太大，還是可以考慮報班培訓的，也許報不報班就是那關鍵的幾分差別。試想一下如果你沒報班，第二名報班了，結果他比你面試多幾分，那你這個虧就吃大了。報一個吧，就當買個保險~
⑨ 哪裡有結構化面試培訓課程
1、你可以去大型的公職培訓機構看看，這個時候一般會有面試培訓課程的
2、建議找全國性的公職培訓機構，這種的師資力量雄厚，信譽度高
3、可以去聽聽免費的體驗課，選擇適合自己的機構