標准化工作培訓重點

A. 你所在的單位應怎樣開展安全標准化工作

為您轉載以下內容，希望對您有所幫助，如有具體問題再進行探討。

企業怎樣開展安全生產標准化
（1）組織學習培訓：各類人員分層次培訓，全員學習貫徹符合本企業類別的安全生產標准化評審標准。其中，要重點培訓有關人員。可採取「請進來，派出去」的形式，對少數專業人員進行專業培訓，培養企業自己的骨幹力量，以便對本企業內部的領導、員工進行培訓。
（2）部門職能分解：根據規定，結合實際，做好部門、人員職能分解。在理解《考核評級標准》的基礎上，按「分級管理、分線負責」的原則對各單位（部門）進行明確分工，明確各自所承擔的項目。
（3）成立領導小組：成立考評領導小組，提供人力、物資資源。
廠長、經理任組長，生產主管任副組長；各單位、部門、工會領導為成員。各單位成立相應考評組，主要領導任組長，成員有專業人員、安全員和工會代表。
（4）全面排查評價：全面開展排查，摸清企業現有安全狀況水平。以機械行業為例：首先要將設備設施台賬建立清楚。對照《考核評級標准》，將基礎管理、設備設施、作業環境與職業健康三部分內容，分5個專業（75個檢查表）在本單位內部進行全面排查；找出現存的全部問題或不符合條項，掌握本企業的安全狀況處於什麼水平。其他行業對照標准進行。
（5）確定等級目標：確定企業建立安全生產標准化的等級目標。
根據企業安全現狀水平，分析整改所需工作量的大小、技術的難易程度、所需資金的保證程度和一把手的重視程度等因素，來確定建立哪一級安全生產標准化企業的目標。
（6）編制整改計劃：依據確定的目標，針對排查問題，制定整改計劃。按確定的目標，制定整改措施計劃表。內容要包含 （序號/存在問題/目標值/資金/責任部門/責任人/完成期限/完成日期）等。
（7）落實整改計劃：加強領導，落實整改措施計劃，確保目標實現。特別是一把手，要加強領導，確定達到目標的時間，確定對各單位完成目標值的獎罰辦法；要嚴格管理，嚴格考核、獎罰兌現，確保目標實現。
（8）專業考評整改：成立考評組，提供資源保障，做好自評准備。各單位整改措施計劃完成後，企業要成立專業考評組。明確組長、副組長及各專業考評人員。制訂考評計劃，統一考評方法，確定考評時間表，實施全方位的現場評價；要對照《考核評級標准》初步評分。對存在的問題，各單位制訂整改計劃表，限期整改。
（9）企業正式自評：考評組進行自評，整理有關資料，編寫自評報告。企業要制定正式自評計劃表，確定對各單位的考評時間。召開考評首次會議；宣布考評組成員、分工及考評計劃；按照《考核評級標准》進行現場檢查、考核評分。各專業組匯集考評情況，召開未次會議，考評組長宣布自評結果。
（10）企業申請復評：申請復評，配合工作。企業根據自評結果，整理、規范自評和評審申請的有關材料，按照《考核評級辦法》中的有關要求，向安監局評審機構提出書面評審申請。在評審前和評審過程中，企業要做好與評審機構的配合工作。評審時，考評組將以企業在創建安全生產標准化過程中是否「領導重視，機構健全，制度完善，管理有效」作為主線，考核其綜合效果並作為問題分析的主要依據。
（11）持續改進：達標後，由省安監局頒發「安全生產標准化企業」牌匾和證書。企業通過評審達標後至少每年進行一次自評，將自評報告上報安監部門，三年後申請延期復審。

B. 安全生產標准化評審員如何取證

安全生產標准化評審員需經過培訓，考試通過後取得資格認證。

參加培訓的評審員經考核合格，由中國安全生產協會頒發培訓合格證書；評審專家經考核合格，由中國安全生產協會頒發聘用證書。參加評定標准宣貫專題培訓班的人員經考核合格，由中國安全生產科學研究院頒發專題業務培訓證書。

一、報考評審員的條件：

1、具備安全生產專業知識；

2、具有至少3年從事本企業安全相關的技術或管理等工作經歷；

3、通過安全生產標准化專業培訓，取得自評員培訓合格證書。

二、培訓內容：

1、企業安全生產標准化概述；

2、解讀《企業安全生產標准化基本規范》（AQ/T9006—2010）；

3、解讀工貿企業安全生產標准化考評辦法和評審工作管理辦法；

4、解讀工貿行業安全生產標准化評定標准。

(2)標准化工作培訓重點擴展閱讀：

企業內部應該經常組織安全生產標准化評審員，進行評審工作內部技術培訓，可以從外面聘請經驗豐富的評審專家對評審標准、評審要求以及評審的方式方法、評審員的技能要求等進行重點培訓，同時還結合企業安全生產標准化評審的實際案例進行點評式培訓。

通過培訓，使公司評審員熟練掌握安全生產標准化的法規文件、評審標准、評審條款依據以及評審方式方法等，為公司高質量、嚴要求、新水準的開展企業安全生產標准化評審工作奠定基礎。

申請安全生產標准化三級企業的，經所在地縣級安全監管部門同意後，向所在地市級安全監管部門或三級企業評審組織單位提出申請。

C. 企業在開展質量安全管理標准化工作中存在哪些困難

為您轉載以下資料，如有具體問題再進行探討。
質量標准化就是企業自覺貫徹落實安全生產法律法規和國家、行業對標准規范、建立健全包括企業內部安全生產日常管理等在內的每個環節的安全生產工作標准、安全規程和崗位責任制，實現與安全生產相關聯的每個崗位管理的標准化和規范化。就煤礦而言，煤礦安全質量標准化工作是一項長期的、復雜的系統工程，多數礦井地質條件相對復雜，斷層、陷落柱發育，井下坡多、坡陡、彎多，線長、自然災害多，以及煤礦企業特有的用工性質決定了搞好安全質量標准化工作的艱巨性、復雜性。一個煤礦安全質量標准化工作開展的好壞直接關系著該礦的長治久安和盛衰興亡。在當前新形勢下，煤礦安全質量標准化的內涵應該是: 礦井的採煤、開拓、掘進、機電、運輸、通風、防治水以及地面供電、供水、供風、供暖等相關生產環節和相關崗位的安全質量工作，必須符合法律、法規、規章、規程等規定，達到和保持一定的標准，使煤礦始終處於安全生產的良好狀態，以適應保障礦工的生命安全、身體健康和礦井長治久安的需要，實現本質安全型礦井。筆者認為搞好安全質量標准化工作要注重八個方面的結合。

1安全質量標准化建設要與思想認識相結合

煤礦首先要切實提高廣大幹部、職工對安全質量標准化的認識，實現由被動接受向主動認識和提高的轉變。必須正確處理好安全質量標准化與生產、效益和其它工作的關系。要廣泛深入地進行宣傳動員，統一思想，強化職工安全質量意識；認真貫徹《國務院關於預防煤礦生產安全事故的特別規定》 ，要讓區、隊的各級領導從思想上認識到開展好安全質量標准化工作同其前途、命運緊密相連，保護好廣大職工的生命與健康是搞好一切工作的前提與基礎。安全與質量、安全與生產、安全與效益之間存在著相輔相成、密不可分的內在聯系。講安全必須講質量，抓質量標准化必須抓安全工作標准化，生產與安全質量不相悖，安全質量出效益的觀點任何時候都不能偏廢。事實上，煤礦質量標准化工作從一開始就和安全生產緊緊綁在一塊。

2安全質量標准化建設要與制度建設相結合

要搞好標准化建設首要的任務是根據《安全規程》、《操作規程》等規定要求、結合本企業的實際情況，組織實際經驗豐富、知識面廣的人員及工程技術人員制定確實可行的管理制度: 如規劃目標、實施方案、考核方案、管理辦法、可操作性強的標准、操作規程、安全措施、獎罰辦法等。制度建設要體現科學化、人性化，以激勵為主，獎罰兼顧。真正達到安全生產的目的，不能將制度流於形式。

3安全質量標准化建設要與培訓教育相結合

培訓教育對標准化建設的作用毋庸置疑，其范圍非常廣泛，既包括職工特殊工種的培訓、專業技術培訓、管理幹部的培訓也包括對各種管理制度、標準的學習教育，同時也涵蓋著各種現代化企業管理理念的培訓提高等等。培訓要採取脫產、半脫產、業余、全員、家庭、社區培訓等多種形式，在注重專業理論操作標准學習的同時，更要結合實際現場培訓，以提高崗位實際動手能力為主，通過培訓教育使每一個員工都有一技之長或多種能力，個個成為行家裡手。要注重農民工的培訓教育工作，要嚴格按照「先培訓、後上崗；先培訓、後就業」的原則進行安全培訓,認真執行「培訓學習達不到要求不準上崗」的規定要求，煤礦要切實發揮培訓部門及培訓機構的職能作用，高標准把培訓工作做細、做實、做嚴。

4安全質量標准化建設要與認證工作相結合

安全認證、質量認證、環境認證等是目前現代化企業提高管理水平的有效手段，是經過了無數優秀企業的實踐檢驗，證實符合現代企業管理的有效途徑。目前，多數煤礦企業已通過認證，但在實際工作中存在執行標准不到位、執行標准不嚴現象。山西焦煤西山煤電集團公司馬蘭礦已先後通過了環境認證、質量認證，安全認證工作，通過對認證工作的實施，促進了該礦的日常管理和質量標准化建設，使礦井整體管理工作穩步提高。各級管理人員要經常學習安全認證、質量認證、環境認證等方面的知識，掌握相關理論，不斷提高自己的管理水平，嚴格按照認證標准執行落實，同時要不間斷的對職工進行相關知識的培訓教育，使其在日常工作中按標准作業，只有把安全認證、質量認證、環境認證等同企業標准化建設實際有效地結合，充分釋解標準的作用，才能提高單位的標准化工作，促進標准化工作的有效運行。

5安全質量標准化建設要與技術創新相結合

科學技術是第一生產力。礦井經濟效益的提高,安全狀況的好壞在很大程度上取決於科技進步和新技術的推廣應用。要進一步加大技術創新的力度，激勵調動廣大科技人員工作熱情和工作積極性，採取自主研發、引進、吸收、消化、推廣應用新設備、新材料、新技術，擴展與高等院校、科研機構的合作渠道,圍繞安全、生產、質量開展卓有成效的工作。馬蘭礦2005 年科技投入達到了3500 萬元，完成科技成果、小改小革145 項，推廣安全質量標准化項目88 項，科技進步對企業經濟貢獻率達到了50%以上。在實際工作中，任何設備設施不管多麼先進使用到一定時間都會存在著一些與實際情況不相適應的地方，這就需要對其進行技術革新，小改小革往往投入不大卻能解決實際問題。煤礦企業的主要領導要對此項工作給以高度的關注，企業要對小改小革主持和參與人員給予適時獎勵，縮短評比周期，實行月度、季度評選獎勵，從而引導大量的工程技術人員及技術工人自覺的投入到技術改革與創新工作之中，為礦井安全工作和經濟效益的提高做出更大的貢獻。

6安全質量標准化建設要與走出去引進來相結合

搞好安全質量標准化工作，首先要提高各級領導和職工對安全質量標准化工作的認識，使各級幹部了解到本單位標准化與其他單位的差距。採取走出去取經學習，引進來吸收利用，各企業以及集團公司每隔一定的時間要互相交叉檢查，通過檢查學習對方的長處，改正自己的不足。同時定期進行安全質量標准化工作建設培訓。自身建設要注意長遠規劃與短期建設相協調，既要制定本單位的長遠規劃同時要制定短期目標。要按季、按月制定標准化工作進度計劃，有計劃、分步驟的執行。計劃進度要考慮不同單位、隊組的實際情況，要從小到大，由易到難，由表及裡，循序漸進，穩步推進。

7安全質量標准化建設要與安全文化建設相結合

對人一生影響最深的不是法律法規、行政命令,而是文化。煤礦企業要將安全文化建設作為標准化建設的一項重要內容來抓，形成獨特安全文化內涵,使幹部職工高度認同，自覺地去遵守執行。

安全例會、班前安全教育、現場抽考培訓、撰寫安全論文、安全警句、定期出安全板報、安全標識、准軍事化管理、開展每日一題教育、簽定師徒合同、三違幫教、事故追查與處理、案例教育、開展安全講座等等，都是安全文化建設的有效途徑。通過持續不斷的安全文化建設，就會逐漸的影響幹部職工的安全意識與行為，使他們自覺的遵章守紀，變要我安全為我要安全、我會安全。

8安全質量標准化建設要與班組建設相結合

班組是企業的基層組織，班組成員在作業中能否堅持標準是煤礦企業實現安全質量標准化和實現安全生產的最堅實的基礎。加強班組安全質量標准化要做到: 1) 安全意識。牢固樹立「安全第一，預防為主」的意識，明確安全教育在班組質量標准化工作中的重要性，開展經常性的安全教育；2) 制度。建立健全完善的制度是執行規程的保證；3) 考核。安全標准學習要有計劃，有檢查，有考核，要真抓實干，持之以恆；4) 方法。要採取多種形式的安全教育，上下齊動員，不斷創新教育形式；5) 班前班後，對重點崗位上的職工，要有針對性地開展教育，要針對安全薄弱環節，提建議，補措施，抓整改，提高班組安全意識；6) 行動硬。對違章違紀的職工嚴格管理，做到獎懲兌現，使班組「三不」傷害制度落到實處。一個優秀的煤炭企業必須建立健全嚴密的班組安全質量標准化體系，培養一批優秀的班組長，這不僅對煤炭企業的安全生產極為重要，而且還能激發廣大職工的巨大創造力，最大限度地挖掘企業所蘊藏的潛能。

總之，安全質量標准化建設作為煤礦的生命工程，是一項長期性、基礎性、日常性工作，要堅持不懈、持之以恆地開展下去，從而構建起扎實的安全生產環境，實現穩定的安全生產新局面，真正達到本質安全型礦井的目標。

D. 企業標准化管理程序如何做呢

東莞易學堂首創"J4"企業內訓模式
• J1：單一課程培訓
J1簡介：企業不需專家組提前介入，在企業自我管理提升遇到困難時，提出需要培訓課程。
J1特點：操作流程簡單；效果一標中的。不足之處在於後續實際應用得不到保障。
J1適用范圍：企業基礎管理基本到位，針對單個問題或單個管理模式的提升需求；
• J2：專家現場診斷+課程培訓
J2簡介：易學堂診斷專家通過的診斷後，直接針對問題點進行相關課程培訓。
J2特點：課程針對性強，可以真正針對實際需要進行培訓。不足之處在於後續實際應用得不到保障。容易出現應用不到位或遇到問題不知如何解決等問題。
J2適用范圍：企業知道有問題，但不知道問題在哪裡，企業基礎管理集團到位。
• J3：專家現場診斷+課程培訓+現場輔導
J3簡介：易學堂診斷專家通過的診斷後，直接針對問題點進行相關課程培訓，然後現場輔導企業把培訓結果應用到企業現場現場，真正讓理論應用到實際。
J3特點：具有全面性的效果，從公司管理模式及人員都能得到全面提升，效果非常明顯；不足之處在於如企業流動率大，效果會慢慢消退。
J3適用范圍：企業想對某個單方面技術或管理問題進行系統的提升；
• J4：專家現場診斷+年度系統課程培訓計劃+課程培訓+現場操作輔導
J4簡介：易學堂診斷專家通過的診斷後，根據公司的實際情況和未來發展需求，制定出全年的課程培訓計劃，然後按計劃實施培訓，並進行培訓後的現場輔導，真正讓理論應用到實際，並能在系統上保證公司持續改進和提升。
J4特點：培訓具有系統性、超前性、應用性、持續性的效果，培訓效果最為顯著，企業不僅能得到應有的提升，而且能為公司未來發展保駕護航。
J4適用范圍：企業內部技能、管理模式等方面需要全方位的提升；公司發展處於爆發期。

E. 這里有沒有標准化與質量管理培訓視頻

探討新形勢下煤礦安全教育培訓工作的有效途徑
華潤天能柳泉煤礦 陳繼標
煤礦安全生產工作的行為主體是煤礦職工。職工也是安全生產工作的決定因素，大多數事故的發生往往是人的因素造成的。美國安全工程師海因里希於1973年在對55萬起事故統計分析的基礎上發現一個規律：即涉及同一工人的330件相似的意外事件中，有300起未產生傷害，29起產生輕（重）傷，1起產生死亡。稱300：29：1事故法則。況且300：29：1隻是幾十萬個數字的統計結論，對一個具體的操作者而言，只要有這樣的違章，傷亡事故可能發生在第1次，可能發生在第330次，也可能發生在330次中的某一次。所以人的安全意識的強弱，對安全生產有直接的影響。
安全意識具有一定的「可塑性」，正是這個「可塑性」，為煤礦安全教育培訓工作提供了理論上的支持。安全教育培訓被認為可以重塑人的意識、態度和行為。
在當前煤礦安全生產發展的新形勢下，煤礦安全培訓工作需要與時俱進，創新思路，以切實有效的方式方法來提高煤礦職工的安全素質和安全技能水平。下面我就煤礦安全培訓工作的一些有效途徑提出一些思考。
1、當前煤礦安全教育培訓工作存在的問題
煤礦安全教育培訓是一種有目的、有計劃的社會活動過程，在此過程中，煤礦安全培訓是國家法律法規明確規定的強制性要求，可以看成是一個外推力。而受教育培訓的煤礦職工是否會發生安全意識和安全行為上的改變，就要看這個外推力是否被職工認可、消化和吸收。若職工認可，並經過自我消化和吸收，就會產生內在的驅動力，驅使職工的思想意識和行為方式發生改變。這說明，安全教育培訓是一個外在的作用過程。外因需要通過內因起作用，其中一個主要的制約因素是受培者的內在響應程度。若受培者響應程度高，則安全教育培訓效果就好，反之則效果難以令人滿意。
當前煤礦安全教育培訓工作主要存在兩個方面的問題：一是安全培訓工作這個外推力存在問題，具體表現在部分企業領導和管理人員存在短視行為，只看眼前利益，忽視長遠利益，忽視安全教育培訓對提高職工素質的長期作用，不重視安全教育培訓的硬體設施建設、師資隊伍建設、培訓管理機構的建設、管理人員的配備、培訓管理規章制度的建設和執行、企業培訓責任制的建設和落實、企業培訓網路的建設等等，使得培訓工作處於一種可有可無或應付上級檢查的狀態，也使得受培者對培訓工作的認識處於被動應付狀態。二是煤礦職工的整體安全技術素質不高，具體表現是：職工素質呈現「一高兩低一亂」的局面（年齡偏高、文化水平偏低、業務技能偏低、思想行為較亂）；生產任務繁重，工作時間較長，工學矛盾突出；針對職工安全培訓的激勵和考核機制不合理，學得多乾的多挨批評也多，造成畏學心裡。
2、新形勢下煤礦安全教育培訓工作的有效途徑
⑴轉變思想，提高對安全教育培訓工作的認識高度。要像國家對基礎學科高度重視程度一樣重視煤礦安全教育培訓工作是煤礦安全生產的最基礎性工作。加強煤礦安全教育培訓機構軟硬體建設、規章制度建設、安全培訓責任制的建設、培訓網路的建設以及安全教育培訓的考核機制的建設。從企業領導到管理層次、普通職工層次都要重視安全教育和培訓工作，重視安全生產知識的提高和更新，加強職工安全意識的培訓和提高工作，提高管理水平和安全生產操作技能。
⑵解決兩個矛盾，及時增補和更新安全教育培訓教材。
當前煤礦的工學矛盾突出，是致使安全教育培訓的質量得不到提高的一個重要原因。使得職工內在的響應的基礎薄弱，內在驅動力得不到有效發揮，從而割斷了安全教育培訓與職工需求的契合點，擴大了安全教育培訓理論上的應該「響應力」與現實中的是否會「響應」的差距。目前江蘇有部分煤礦的四級培訓機構嘗試實施安全教育培訓實行脫產或半脫產的形式，有利於解決工學矛盾突出的問題。
而工教矛盾也是比較突出的矛盾，作為四級培訓機構，絕大多少安培教師是安全生產一線的骨幹。作為兼職教師，他們的主要工作是在井下一線，用於教學准備和授課的時間和精力得不到保障，也使教學質量得不到保障。這就要求企業領導高瞻遠矚，以行政命令的管理方式明確規定，給予兼職安培教師一定時間用於安全教育培訓工作。
煤礦安全教育培訓機構建立已經有六七年了，目前的絕大部分教材還是使用當初機構建立時配發的，一部分也殘缺，也有一些小工種至今沒有教材。教材的系統增發和更新力度根本跟不上煤礦安全教育培訓工作的發展腳步，也限制了安全教育培訓質量的提高。
⑶緊抓教學流程管理和重點環節管理，提高教學質量。教學管理是煤礦安全教育培訓的重點工作之一，管理的好壞直接影響教學質量。作為安全技術培訓管理人員，一是要拓寬知識面，提高教學管理水平，二是要從教師管理和學員管理兩個方面著手，突出教師教學准備、授課質量、課堂紀律、教學跟蹤、教學考核等重點方面，把握施教者和受教者的結合點，使受教者產生思想共鳴，激發受教者的內驅力，最大程度地消化吸收新知識。
⑷突出煤礦安全生產實際，突出煤礦質量標准化和操作規范化的教育培訓。煤礦安全教育培訓不能脫離煤礦實際安全生產工作，在這一過程中，理論的學習要加強重點、難點等知識點的學習，更要把煤礦實際工作中的重點——質量標准化和操作規范化納入到教學重點，使受教者學到在工作中的主要目的，明白在工作中干什麼工作、工作的標準是什麼、怎麼去干。受教者尤其要言傳身教，給受教者帶來信心和力量，以規范化的要求講授操作技能，提高受教者整體素質。
⑸開展形式多樣的活動熏陶，注重企業領導和管理人員言傳身教的示範和宣傳效果。煤礦安全教育培訓的形式豐富多彩，其中多種活動可以集知識性、趣味性、教育性於一體，是寓教於活動很好的方法。如「黨員身邊無事故」、「技術練兵」、「技術比武」、「安全知識競賽」等等。企業領導和管理團隊應自覺成為「安全第一、預防為主」方針的模範執行者，名副其實的安全生產責任者，要善於用自己的示範作用和良好的素質去激勵職工的積極性，使企業形成持久的安全生產局面。
⑹設立煤礦安全期望激勵政策，激發職工的內在驅動力。上級對下級的期望微妙地影響職工的工作情緒和工作業績。當職工感受到上級對他們的正面期望和政策的激勵時，往往會努力地主動地實現這種期待，做上級期望的事情，有著積極的表現行為和更好的工作業績，得到期望的和令人驕傲的獎勵。煤礦企業領導應該從安全教育培訓開始就建立系統的期望激勵機制，把每個人都想要安全的優勢需要變成職工的內在響應的基礎，以此為基礎來激發職工的內在驅動力，並以期望激勵機製作為外推力，使受教者對安全教育培訓作出積極響應，主動接受安全教育培訓甚至形成自我教育，使職工的思想意識、心裡素質、情緒態度和行為方式發生改變，從而使安全教育培訓產生最好的效果。
總之，安全教育培訓的目的是希望通過教育培訓，使職工的安全意識得到提升，安全操作得到規范。要實現這一目標，就要拓寬各式各樣的安全教育培訓途徑，採用多種多樣的方法和千變萬化的形式，激發受教者的內在共鳴，安全教育培訓的效果才能生動、活潑、富有成效。
14998726

F. 總結培訓的過程

培訓前的准備工作：1、要明確培訓的目的；2、確定培訓的對象以及參加內培訓人員名單；3、確定容培訓的內容；4、確定培訓的時間和地點 ； 5、准備好培訓所需要的資料（簽到表，評估表）；6、培訓過程中所需要的所有培訓器材的准備（ 筆記本電腦、小蜜蜂、投影儀、電源插座）； 7、培訓前對所以東西進行一次全面的檢查，確保培訓時不會出現意外。

培訓過程中注意的事項 ：1、跟進現場的人員提前半個小時進入培訓現場進行相關設備的調試，確認所有東西沒有異常； 2 、做好培訓簽到工作；3 、確保講師能夠按時到場； 4、現場人員跟進，維護課堂上的紀律，發現對於上課說話、睡覺，不遵守課堂紀律的學員，及時做好相關記錄。及時以郵件的形式與分廠溝通，及時反饋給余工。

G. 怎麼開展安全生產標准化培訓教育工作

1、新員工實行三級安全教育，即廠級教育、車間級教育和班組級教育。
2、老員工定期進專行日常教育，一屬般廠級3個月1次，車間每月1次，班組每周1次，教育形式可採取宣講筆試，現場教育、技術練兵、實戰演練等多種形式，但要有記錄。
3、特種作業人員有日常教育和正規部門組織的培訓教育。

H. 質監局為什麼要對企業實施標准化宣傳培訓

所謂企業標准化就是「為在企業的生產經營、管理范圍內獲得最佳秩序，對實際的或潛在的問題制定共同的和重復使用的規則的活動。」在這里所指的活動尤其包括建立和實施企業標准體系，制定企業標准和貫徹實施各級標準的過程。 實踐證明，誰掌握了標准，誰就掌握了市場的話語權。一個企業只有推行標准化，才能實現管理的科學化。 首先要提高對「標准」重要性的認識 在產品經濟界素有「三流企業賣產品，二流企業賣品牌，一流企業賣標准」之說，在經濟全球化的大趨勢下，標准已演化為參與國內、國際市場競爭必不可少的「利器」。今年世界標准日的主題是「標准與智能綠色建築」 ，旨在通過標準的實施和推廣，將綠色理念與信息通訊技術融入建築之中，減少污染和能耗，為人類提供更加安全舒適的生活空間。這一主題充分反映了標准化工作在保障人民生命健康安全，保護環境，促進社會進步與和諧發展等方面的重要作用。 隨著我國經濟、社會、科技的快速發展和人民生活水平的不斷提高，我國標准化工作面臨適應國內外社會快速發展的嚴峻挑戰。大力宣傳實施標准戰略、加快採用國際標准和國外標準的步伐，加快建立健全統一權威的標准體系，既是滿足人民群眾日益增長的物質文化生活的需要，也是發展對外貿易，積極參與國際合作與競爭的需要，顯而言之，只要提高對標準的認識，才能激發自覺參加企業標准化工作的積極性和自覺性。 做好企業標准化工作要立足一個「實」字 企業標准化工作是一項系統工程，要取得好的成效，認識是前提，隊伍是關鍵。建立健全企業標准化機構是基礎。這里所講的這個「實」字，是指的既要做到機構「實」，又要做到內容「實」。要做好企業標准化工作，企業首先成立企業標准化工作領導小組，任命管理者代表，應設立標准化專（兼）機構——標准化辦公室，實行「一把手」工程，配備專（兼）標准化人員，努力做到統籌規劃、組織協調、指導監督、考核檢查等工作，使標准化工作在組織機構上形成一個完整的工作體系。做到內容「實」。就是企業建立的技術、管理、工作標准體系、明標准細表和依據標准明細表所編制的技術、管理、工作標準的內容既要符合企業生產、經營、管理的實際，規定的各項標准又具有符合性、適宜性和可操作性。 做好企業標准化工作要加大一個「宣」字 在企業標准化工作中，構建企業標准體系不是看的，而是實際工作執行的。再好標准要想讓員工做到，首先要讓員工知道。為此做好宣傳教育培訓工作尤為重要，要採取舉辦標准化基礎知識學習培訓班和標准化知識討論會等形式，突出抓好員工素質的提高。通過學習培訓。標准化的一個顯著好處就是改進產品過程和服務的適用性，使企業獲得更大的成功。 做好企業標准化工作要突出一個「查」字 建立起的標准體系是否發揮作用，關鍵在執行。標准體系只有在不斷運行中方可得以完善，在完善後方可更有效地服務於生產、經營、管理。為保證企業建立的標准體系持續有效運行，企業應根據企業的實際情況制定標准化工作監督檢查考核機制，查明和消除不合格的原因，採取糾正措施，防止不合格再發生。持續改進應按照P－D－C－A循環管理模式進行。持續改進包括日常持續改進和評價、確認評審後的持續改進。檢查結果與工資掛鉤，確保各類標准得到有效執行。