Ⅰ 農民思想改革上存在的問題
改革開放以來 ， 我國廣大農民的物質生活水平有了極大的提高 。 然而 隨著物質生活領域的變革 ， 當代農民的思想道德狀況也發生了一系列 深刻變化並呈現出新的顯著特徵 。 促使當前農民思想道德狀況發生變 化的原因是多方面的 ， 既有經濟方面的原因 ， 也有社會方面的原因 。 在建設社會主義新農村的歷史背景下 ， 農民的思想觀念、 文化水平等方面與建設社會主義新農村的要求還存在著明顯的差距 。 提高農民思想道德素質既是社會主義新農村建設的一項重要內容 ， 也 是社會主義新農村建設的迫切要求和重要保證 。 因此 ， 正確分析當前 農民思想道德素質的狀況 ， 對於 探索提高農民思想道德素質的新途徑 、新方法具有重要的意義 。 中國農民的傳統思維方式是在二千多年自給自足自然經濟條件下形成 的，它的產生和發展有著他特定的歷史原因， 由於生活空間相當狹窄，長期處於視野封閉狀態下， 做為被壓迫階級的農民群體，相互之間沒有交流和聯合的機會， 對整個社會的理解和覺悟幾乎處於空白狀態下， 更不會意識到思想統治對於整個社會的意義， 這樣就不可能產生代表農民自身利益的思想。因此， 傳統農民的思維方式就帶有明顯的依附性。 另外農民得不到受教育的機會，經濟上只能維持艱難的生存， 絕大多數農民長期生活在溫飽線以下，缺乏受教育的物質基礎， 這樣就阻隔了農民對於人類社會自身的認識。 以致使農民的思維方式的依附性就更為加強了。 首先，農民長期從事自給自足的農業生產，戶與戶之間相互獨立， 加上封建統治階級的愚民政策， 使得農民抵制甚至仇視社會化大生產， 他們僅僅滿足於自己的一畝三分地。 因此，農民可以因為一座牆根、 一棵樹、 一抱柴草甚至一塊磚瓦等哪怕再微小的認為應該屬於自己的東西， 與鄰里相爭，甚至引起家族之間的爭斗， 或許造成幾輩人的思想隔閡， 農民傳統思維方式決定了他們不會去計算一棵樹， 一塊磚與幾輩人思想感性之間的重量關系。舉個明顯的例子，近年來 許多鄉鎮為了提高農民的生活水平，也的確想為農民做點好事， 有些鄉鎮就以「文件」形式通知各村，要求村村通上自來水， 通自來水要打井，要挖溝置管道，要建水塔， 並且家家戶戶需要安裝各種必備的裝置。投資當然是一次性的， 要求農民每戶或每人應攤一定數額的資金投資。就這一事項的本身， 對農民來說無疑是件好事。但許多農民不理解， 其思維方式的自私性決定了他拿出錢來投資是不情願的。 於是議論紛紛：祖祖輩輩沒見過自來水，也沒見哪個人渴死， 擔水不用花錢，不比自來水更便宜么？ 於是村幹部為貫徹鄉鎮的指示精神，不得不向農民強行攤派， 再加上有些村幹部素質較低，工作方法不當， 甚或有些村幹部本身就想不通，引起農民的強烈不滿，上訪的也有， 告狀的也有。經過一場生死較量，農民用上了自來水。 一旦感覺到自來水的好處時，農民才予以認可，又一切恢復了平靜。 由此看來， 農民的思維方式從大桶小桶意識向管道意識轉變是非常困難的。 那麼可以想像農民思維方式從傳統意識向商品意識、經濟意識、 市場意識的轉變會有多大的難度。 另一方面，對於自己財產和勞動所得以外的物質利益， 在農民看來屬於「外財」，得外財屬於撿便宜， 自私性決定了農民都有撿便宜的慾望，但道德規范又使農民對於「 便宜」來說並不去苛求。而當某些「便宜」帶有現實可能的時候， 農民仍然會去爭取。當某種「便宜」帶有群體普遍意義的時候， 農民則拼力相爭。甚至會大打出手。 當然，傳統農民的思維方式仍有它優秀的一面， 朴實是農民的基本特徵之一。吃苦耐勞，在農民看來是做人的本份， 善良也是農民的基本特徵之一。農民的善良、仁厚帶有普遍性， 這是中國農民的優良傳統， 這種傳統本身也是由傳統思維方式決定的。 它對於農村的穩定起著重要的作用。當然， 這種善良和仁厚也具有木訥、愚昧的一面，從某種程度上講， 也約束和限制了農民思想和經濟的發展。 其次，農民由於長期在政治上受地主階級的壓迫， 經濟上受地主階級的剝削， 對封建階級的政府官員產生了既畏懼又敵視的矛盾心理。 反映到現在就是對基層幹部包括村級幹部的不信任，比如前些年有 不 少農民講，他們上交公糧是交國稅，而村提留是供養村幹部的。 這是意識上的偏差， 農民思維方式的狹隘性決定了他們在土地公有制基礎上與現行農村管 理方式之間的不適應性， 他們還沒真正理解村一級管理機構設置的合理性和必要性， 而僅僅從個人眼前利益的支付去表現其不情願的心態。 當然這裡面也有基層幹部的原因（他們也是農民，也具有 農民 的一些 局限性），農村幹部普遍整體素質偏低，工作方法不當， 自私心較重，相互之間不團結，甚至存在強烈的家族意識。 有些村幹部多吃多佔，將山林、 河道等非耕地所植樹木等收入以兌現工資名義占為己有， 引起村民的強烈不滿。在經濟上普遍存在賬務不清，而且 農村村幹部 普遍思想狹隘，缺乏文化素養、缺乏決策能力，缺乏經濟意識， 能夠領導農民發展經濟、共同致富、實現小康的帶頭人才嚴重缺乏。 同時許多地方的村基層組織不是經由選舉產生的，由於 農民的整體民 主意識和法律意識較差， 對村幹部的民主選舉不能以主人翁的意識去把握自己神聖的一票， 而是為親親尊尊和個人眼前利益所左右，許多地方以家族勢力， 哥們小宗派小團伙勢力等來左右選舉結果， 造成有些地方將某些鄉村惡霸充實到村領導班子里， 群眾敢怒而不敢言。 縱觀中國農村存在的諸多問題，最大也是最難解決的， 是農民的思維方式問題。 傳統農民思維方式是制約農民思想解放的最大障礙， 而思想上不能解放是制約農民革命性和創造性的根本阻力。 離開了農民的革命性和創造性，小康社會的實現也就遙遙無期了。 因此，改變中國傳統農民思維方式是解決中國農民問題的根本所在， 是 建設社會主義新農村 的突破口和根本目的
Ⅱ 如何提高新型農民素養
新型農民是有文化、懂技術、會經營，有較強市場意識、有較高生產技能、有一版定管理能力的現代農權業經營者。培育新型農民，首先要普遍開展農業生產技能培訓，擴大新型農民科技培訓工程和科普惠農興村計劃規模，組織實施新農村實用人才培訓工程，積極發展種養專業大戶、農民專業合作組織、龍頭企業和集體經濟組織等各類適應現代農業發展要求的經營主體。採取各類支持政策，鼓勵外出務工農民帶技術、帶資金回鄉創業，成為建設現代農業的帶頭人。同時，加強農民轉移就業培訓和權益保護；加大「陽光工程」等農村勞動力轉移就業培訓支持力度，進一步提高補貼標准，充實培訓內容，創新培訓方式，完善培訓機制；加快發展農村社會事業。另外，繼續改善農村辦學條件，促進城鄉義務教育均衡發展，是培育未來新型農民、新型人才的重要舉措。
Ⅲ 如何提高新型職業農民素質
培養新型農民是中國新農村建設的重要內容，沒有農民科學文化素質的提高，新農村就缺乏根本的支撐。「『三農』問題的核心是農民問題，農民問題的核心是素質問題，素質問題的核心是教育問題。」農民是建設新農村的主體，農民素質的高低直接決定著新農村建設的步伐，是構建和諧社會的重要一環，也是影響我國經濟和社會持續發展的重要因素。因此，建設社會主義新農村最本質、最核心的內容和最為迫切的要求，就是要培育出一大批高素質的社會主義新型農民。
一、提高農民素質是社會主義新農村建設的迫切要求
社會主義新農村的主要特徵，一是要有新型的農民，二是要有發達的農業，三是要有繁榮的農村。建設現代農業，促進傳統農業向現代農業跨越，就必須培養出千千萬萬個「有文化、懂技術、會經營」的高素質的新型農民。但從我縣的情況來看，改革開放以來，農民的素質有了一些提高，但大多數農民既不能適應新時代的要求，又與社會主義新農村所要求的新型農民有著較大的差距。主要表現在以下三個方面：
首先，農民的科學文化水平制約了先進技術和裝備在農業生產中的應用。農民普遍受教育程度較低，農村生產力水平低，與新農村建設要求的「發展現代農業」不相適應。在我縣大多數鄉鎮農村的生產工具，犁田的還是曲轅犁，挖地的還是鋤頭，收割的還是鐮刀，砍柴的還是斧頭，這樣的生產力水平，決定了大多數農民的觀念還是停留在小生產經濟的傳統觀念上，缺乏開放的市場經濟意識，造成農民只注重眼前利益、個人利益、局部利益、短期行為、投機取巧，即使走向市場經濟的大潮，也不能真正成為成熟的市場主體。特別是在市場經濟體制逐步完善、市場經濟日益發達的今天，農民的這些表現特別顯得不合時宜，這是農民素質差的一個重要方面。
其次，農民的思想道德水平制約了農村良好的社會風氣的形成。農民基層文化生活比較單調，也比較匱乏，目前農村社區文化建設基本上是空白。在陵川，80%以上的農民不在鄉鎮、集市，農民居住分散，交通不便，信息傳遞媒介稀少，網路在我縣農村還是奢侈品，各種文藝活動基本上停止了，除了看電視，主要是打麻將和賭牌，這使得社會風氣復雜化了。農民的公共生活空間主要靠宗教來填補，農民信仰日益多元化，宗教活動比較活躍，但迷信成分有所復活，甚至存在邪教活動的空間，缺少良好的社會風氣，難以建立科學的世界觀和人生觀，不利於革除陋習。所有這些都與建設新農村要求的「鄉風文明」的思想道德建設不相適應，這是農民素質差的又一個重要方面。
第三，農民的整體素質水平也制約了農民自我發展能力的提高。農村普遍受教育水平低，全縣農村勞動力受教育年限僅有7.2年，致使農村勞動力外出流動性差，即使出去的也主要靠出體力、苦力換取收入，從業帶有很大的盲目性、季節性和風險性。導致這種情況的原因，一是部分青年勞動力只顧眼前利益，片面地認為「讀書不如賺錢」，從而過早輟學打工。二是壯年勞動力接受新技術、新事物的能力較差，培訓機會少。三是老年勞動力絕大多數沿襲過去傳統落後的種養模式和技術，對技能培訓接受興趣不高。同時，信息閉塞，民主法制觀念淡薄，違法亂紀的事情常有發生，在自己的合法權益受到侵犯時也不能依法保護自己的權益，這在很大程度上限制了農民自我發展的能力。
二、提高農民素質是提高農民就業水平、增加農民收入的重要條件
在發達的市場經濟條件下，在建設社會主義新農村和全面小康社會的今天，要調整產業結構，發展現代農業，實現農民在非農產業就業，增加農民收入，離不開科學技術和高素質的農民，高素質的農民是謀生的資本，是市場經營主體，是增強市場競爭力的關鍵。從我們所了解的情況來看：
(一)文化素質越高，收入水平越高。文化素質高的農民思想觀念新，接受新鮮事物快，自我發展能力強，就業機會多，獲取的收入多。反之，素質相對較低的農民，小農意識較強，接受新品種、新技術較慢，即使在農業產業發展生產，獲取的收入也相對較低。
(二)文化素質高的勞動力外出就業能力強，流動性高，外出比例明顯較高，也能在勞動強度相對較低、收入水平相對較高的行業就業。
(三)文化素質高的勞動力大多就業於效益高的非農產業。
(四)文化素質對農民收入增長的貢獻不斷增強。
提高農民素質是增加農民收入的長效機制，相對農民就業和增收而言，提高農民素質更為重要。我們應從思想上提高認識，立足長遠，注重農村教育投入，解決當前存在問題，使我縣農民的教育、農民的素質有一個質的提高。
三、我縣農民素質的現狀及存在問題
我縣農村勞動力總數107156人,
勞動年齡內100037人，從業人數100136人，其中男勞力56721人，佔56.6%，女勞力43415人，佔43.4%;從事第一產業的勞動力57608人，占鄉村勞動力的57.5%;2006年農民外出轉移勞動力10000餘人，其中縣內轉移近7000人，縣外省內的2934人，省外轉移的799人。近幾年來，我縣的農民素質整體上呈上升趨勢。
一是科技文化素質普遍提高。目前全縣農村義務教育普及率達90%以上。2006年農村勞動力中，小學、文盲、半文盲佔28.5%，比2000年下降7.8個百分點;初中文化程度佔57.4%，高中及中專文化程度佔13.2%，大專及以上文化程度佔0.9%，分別比2000年提高3.6、2.3、1.3和0.6個百分點。農民外出轉移勞動力中，高中以上文化程度的人數佔24.2%，較上年提高2.9個百分點;受過專業培訓的人數佔15%，比上年提高3個百分點。
二是科技管理素質顯著增強。近幾年，通過科技入戶工程、新型農民科技培訓工程和勞動力轉移陽光培訓等項目工程的實施，農民的科技文化素質有了顯著增強。2006年農村勞動力中受過培訓的人數達30%，比上年提高7個百分點，政府組織培訓的力度不斷加大，組織參加培訓人數占總培訓人數的67.3%，企業組織的佔14.5%，自發參加的佔18.2%。全縣各類專業合作組織發展到33個，有10000多農戶加入專業合作組織;農民經紀人達到將近900人。
三是衛生健康素質日趨改善。到去年年底，全縣完善了12個鄉鎮衛生院，新建了257個村級衛生診療所，全縣已有超過18萬農民參加了農村新型合作醫療，農民的衛生健康水平比2000年有了較大水平的提高。多層次的農村養老保險制度開始建立，全縣參加養老保險的農民達到近1萬人。農民整體生活水平開始向更加寬裕的小康邁進。
四是民主法律素質明顯加強。全民普法規劃的實施和各項培訓的開展，加快了農村普法速度，提高了農民法律意識;通過健全村務公開和村民自治制度，積極推進基層民主建設，全縣實行村務公開的村達100%，農民對村務公開及社會安全的滿意度達85%以上;農民工的權益保護力度逐步加強。
雖然近年來，我縣農民的整體素質有所提高，但還存在一些不容忽視的問題。
(一)思想道德素質相對下滑。一是有些地方的農民集體主義觀念淡漠，重權益，輕義務，主要體現在集體公益事業方面，參加議事易，出工出錢難。二是個別地方宗族觀念有所抬頭，特別體現在村委選舉中，只投票給本族本姓，還有拉幫結派的現象。三是部分青年農民片面追求享受，不思進取，拜金主義思想嚴重。四是有的地方存在求神信邪、聚眾賭博等封建陋習和迷信現象。
(二)科技文化素質不平衡。一是地區之間不平衡。西部經濟比較好的比東部欠發達地區農民素質高。二是產業之間不平衡，從事非農產業的比第一產業的農民素質高。據統計，2006年從事第一產業的農民中文盲、半文盲佔8.2%，比2000年高1個百分點。三是年齡之間不平衡，年輕的比年紀大的農民素質高。四是男女之間不平衡。男性比女性的農民素質高。
(三)衛生健康素質普遍較低。農民缺乏基本的衛生生活常識，沒有養成科學的生活習慣，衛生健康狀況比較差，農民預期壽命比城鎮居民低2歲左右。
出現上述問題的主要原因，從外部看，長期存在的城鄉「二元」結構，在資源配置上極不平衡：城市多數學校校舍較好、設備較全、由公共財政出資修建，師資隊伍整體素質相對較高;而農村中小學校危房不少、教學設備缺乏，多為農民集資修建，師資隊伍整體素質亟待提高;城市學生除接受普通教育外，有些還可選擇「職業技術」、「外國語言」等專業特色教育，而農村學生僅限於接受普通的義務教育。現在，雖然有了一些改善，但教育不公的狀況還沒有得到徹底糾正，具體講有三個表現：一是教育的高收費影響到農民子弟家庭的生存狀況;二是教育投資的歧視性政策;三是城鄉錄取標準的歧視性政策。這種種不公平是造成現在農民素質相對較差的最根本原因。從農村內部看，農村集體經濟實力薄弱，重家庭經營，輕集體經營，發展農村公共事業、為村民辦實事辦好事的能力不足;組織化程度低，個別地方村委班子威信不高，缺乏凝聚力和號召力，沒有能力組織農民參加各種教育培訓活動;農民收入水平低，目前農民人均純收入僅為城鎮居民可支配收入的38%，且城鄉居民收入差距呈擴大趨勢;農民的活動半徑短窄，思想觀念保守，接受新事物的能力差，消費投向主要側重於建造住房、子女結婚、孩子上學等方面，在提高自身素質方面的投入相對不足，綜合素質難以提升。
四、提高農民素質、培育新型農民的思路與對策
提高農民素質、培育新型農民是一項十分復雜的系統工程，需要一個長期的復雜的過程，不可能一蹴而就。各級黨委政府應當結合新農村建設，切實加強對這項工作的領導，強化基層領導班子建設，根據實際制定提升農民素質計劃，納入當地經濟社會發展規劃，並將工作情況列入基層幹部考核范圍;進一步整合教育培訓資源，調整農村基礎教育布局，推進農民教育培訓體制改革，完善政府統籌、部門配合、社會參與的教育培訓運行機制，建立健全農村教育和農民培訓體系;不斷加大財政投入，建立穩定增長的教育經費保障機制，加快免除農村義務教育學雜費，充分運用「綠箱」政策增加農民教育培訓的投入，制定優惠政策，拓寬融資渠道，鼓勵社會力量共同興辦農村、農民教育培訓;加快農村勞動力轉移，鼓勵農民在非農產業就業，鼓勵進城的農村青壯年勞動力返鄉創業，鼓勵優秀人才向農村流動，形成人才雙向流動的良好機制;普及農村義務教育，加強農民科技培訓，繁榮農村文化事業，加快發展農村衛生事業，深入進行思想道德教育，廣泛開展農村普法教育活動，從科技文化、經營管理、衛生健康、思想道德、民主法律等各個方面全面提高農民的綜合素質，為建設社會主義新農村奠定堅實的基礎。
——著力在提高農民文化素質上下功夫。改革開放以來，我國農村基礎教育雖有較快發展，但與世界一些發達國家相比尚存很大差距。一些地區的農村九年義務教育還沒有普及，青壯年文盲仍然存在，青少年失學現象還很嚴重，這種落後狀況已遠遠不能適應建設社會主義新農村的需要。要從根本上扭轉被動局面，各級政府必須認真貫徹國家關於提高農民素質，加快農村人力資源開發的總體要求，立足長遠發展，堅持從基礎抓起，從娃娃抓起，從新生勞動力的素質教育抓起，加大教育投入力度，徹底解決拖欠農村中小學教師工資和教育經費不足的問題。努力改善辦學條件，盡快將義務教育由9年制向12年制過渡。通過逐漸增加農村高中的數量，擴大農村高中的辦學規模，提高農村初中畢業生的升學率，從而保證更多的農村學生能夠接受更好的文化教育。
——著力在提高農民科技素質上下功夫。大力發展農民職業教育和各種形式的技術培訓，特別是免費的實用技術培訓，是加速提高農民科技素質的有效途徑。因此，要圍繞糧食增產、農業增效、農民增收的目標，以發展職業教育為重點，廣泛開展多層次、多渠道、多形式的科技培訓和科技推廣。
——著力在提高農民思想道德素質上下功夫。改革開放的實踐證明，如果忽視和放鬆對廣大農民進行思想道德教育，人們的價值觀念就要發生扭曲，社會道德和社會風氣就會出現滑坡，勢必影響農村經濟發展和社會進步。因此，在建設社會主義新農村中，必須努力提高農民的思想道德素質，形成良好的社會風尚。首先，堅持以鄧小平理論和「三個代表」重要思想武裝廣大農民的頭腦。其次，加強馬克思主義基本理論教育。第三，全面貫徹《公民道德建設實施綱要》。
——著力在提高農民法律素質上下功夫。提高農民法律素質，既是我國農村民主法制建設的一項基礎性工作，也是貫徹落實黨的依法治國基本方略，建設社會主義新農村的可靠保證。因此，必須通過不斷加大法制宣傳教育力度，營造一種人人學法、人人懂法、人人守法的良好氛圍。
——著力在提高農民身體素質上下功夫。提高農民身體素質，充分挖掘人力資源和人力資本在體能上的巨大潛在優勢，使廣大農民以強健的體魄投身社會主義新農村建設，是新形勢下各級黨委、政府和主管部門的一項光榮而又艱巨的重要職責。因此，必須牢固樹立「以人為本」的理念，把增強農民體質，提高健康水平作為改善農村公共衛生軟環境的突破口來抓。首先，發展農村體育事業，增強農民體質。其次，發展農村合作醫療，構築農民健康保障體系。第三，控制農村人口增長，提高後續勞動力質量。
Ⅳ 農民文化素質偏低的原因
造成目前我國農來民文化科技素質源偏低的原因很多,其中主要是傳統農業低下的生產力水平和粗放分散經營的方式,靠鋤頭、犁鈸和畜力,小學文化水平的農民就可以完成農業生產全過程,即使農業總產量有所增長,也不可能帶來農業經濟和農民人均收入較大的增長.
正如經濟學家所言,傳統農業不可能成為高經濟增長的產業.因此農業本身的收益只能是維持農民生存需要,不可能有更多的剩餘價值,來普遍提高農業勞動者的文化科技素質,實現農民發展的需要,客觀上造成我國農民素質低下.
根據農業部調查，我國農民平均受教育年限7到8年，其中，文盲半文盲佔7%，小學文化程度佔25.8%，初中文化程度佔49.4%，大專以上文化程度僅佔1.1%；2007年上半年外出就業的農村勞動力中，接受過勞務培訓的只佔19.7%，大多數農民都缺乏一技之長。農民教育和培訓仍然是整個國民教育體系中最薄弱的環節。
Ⅳ 淺談農安縣農民素質問題
埋汰農民，就是埋汰你們的衣食父母，連父母都可以歧視的兒女，真是忤逆不道！！！！！！
Ⅵ 新形勢下如何搞好農民教育培訓，提升農民整體素質
提升抄農民整體素質的方法很多，農民培訓是一個較好的方法：首先農民參加培訓都有不同的目的，我們需要把不同需求的人進行分類進行培訓，這就是遴選培訓對象，開設不同專業的過程。同時根據培訓對象的年齡、文化、從事的生產及季節等不同調整課程設置和內容，從技術推廣的層面上看，要以滿足農民農業生產產前、產中、產後全過程對農業技術需求。其次要依靠農民進行現代農業的建設，光有技術是不夠的，如何提高農民的綜合素質，成為懂技術、會經營、善管理的新型農民是每個農民教育工作者考慮的問題，因此教育農民、組織農民以及改善農民生活等才是農民教育的根本任務，指導農民的農事、農家婦女的家政及農村青年智能教育、道德教育、技能教育、健康教育才是農民培訓的重要內容。 總的來說農民培訓需求包括一是知識，即真實數據和客觀信息。二是技能，動手能力的培養。三是態度，即感覺和價值觀、情感的綜合表現。
Ⅶ 如何提高農民能力素質
改革開放以來，在黨中央、國務院的領導下，在地方各級黨委、政府和各有關部門的重視、支持下，農民科技培訓工作堅持面向農業、農村和農民的方針，堅持農科教結合的發展方向，多渠道、多層次、多形式開展，推廣了一大批農業新技術、新成果、新品種和新方法，培養了一大批農民技術骨幹，初步形成了農民職業教育技術培訓網路，使我國農民科技培訓工作朝著規范化、制度化方向發展，有效地提高了農民的科技素質，為農業和農村經濟發展做出了重要貢獻。農民科技培訓工作雖然取得了一定成績，但與全面建設小康社會和農業現代化的要求還有很大差距和不足。一是對農民科技培訓重要意義認識不到位；二是農民科技培訓的投入、激勵、監督等機制不健全，沒有法律保障；三是用於農民科技培訓經費嚴重不足；四是有限的農民科技培訓資源沒有得到有效整合和利用，農民科技教育培訓體系亟待完善。
目前，我國系統接受農業職業教育的農村勞動力不到5%。據國家統計局統計和有關調查顯示，農民的收入水平與其科技素質呈明顯的正相關。我國農村勞動者科技素質不高，不僅直接影響著農民的經濟收入，也嚴重製約著農業勞動效率的提高，影響了國民經濟和社會的可持續發展。因此，大力開展農民科技培訓，提高農村勞動者的思想道德和科學素質，培養一大批懂科技的新型農民，把沉重的人口負擔轉化為強大的人力資源優勢，對於提高農業的科技含量和國際競爭力，推進農業和農村經濟發展具有重要的戰略意義，也是從根本上解決農業、農村和農民問題，建設社會主義新農村的有效途徑。