義務基地校培訓工作

⑴ 與高校簽署關於試驗或實習基地協議，這種協議需要什麼格式和內容

這種協議，各個高校自定格式。按其要求填寫即可。
一般格式如下：
實習基地協議書
甲方：_________
乙方：_________
根據高等院校學生培養目標及要求，甲乙雙方本著友好相處，資源共享，優勢互補，相互協作，互惠互利，共同發展的原則，就加強協作、共同努力建設好_________專業教學實習基地，達成如下協議：
一、甲方的責任與義務：
1．發揮學校的智力優勢，為乙方提供技術支持和服務，為乙方培訓員工，講授相關專業知識，向乙方推薦優秀畢業生。
2．實習活動期間，甲方學生必須遵守有關法規和乙方的管理制度。
3．實習期間由甲方派出實習指導老師全面負責實習指導，負責對學生進行思想政治，組織紀律，道德誠信，安全工作等相關方面教育和日常管理，以及其它相關工作。
4．甲方應提前向乙方提交學生的實習計劃（如學生人數、專業、實習時間、實習內容等）。
二、乙方的責任與義務：
1．在不影響乙方正常工作情況下，為甲方學生提供實習條件和便利，協助甲方完成實習教學任務。
2．根據甲方的實習計劃和學生自身條件，提出具體實習安排方案(要求)，將該專業學生安排到乙方設定的崗位上學習和鍛煉。並盡快反饋甲方，溝通確定後，以便雙方執行。
3．乙方應派人員參加實習領導工作，並提供適當專業技術人員，管理人員參與實習指導工作。
三、其它
1．其它未盡事宜，經雙方協商解決。
2．本協議一式兩份，經雙方簽字蓋章後生效，甲、乙雙方各執一份。
3．本協議書有效期限從_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。
甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________
負責人（簽字）：_________負責人（簽字）：_________
_________年____月____日_________年____月____日

⑵ 公司和農戶的種植基地協議怎麼寫

協議的擬定必須要結合你的實際情況，約定雙方的權力義務、違約處理等等。
參考模板：
「公司加農戶」經營種植協議書
甲方：XXX培育中心（以下簡稱甲方）
乙方： （以下簡稱乙方）
為了加快農村新產業發展的步伐，更好地發揮土地的使用效 益，甲乙雙方本著自願、公平、互惠互利的原則，根據《中華人 民共和國合同法》、《中華人民共和國農村土地承包經營權流轉管 理辦法》及相關法規的規定，經甲乙雙方協商一致，現就苗木種 植的「公司加農戶」經營模式制定本協議書，供雙方共同遵守執行。
一、種植地點： 苗木種植地點位於帕哈太克里鄉 村 。
二、種植期限與面積： 種植面積 畝，共 株，從 年 月 日 至 年 月 日止。
三、經營模式
1、甲方根據苗木發展的市場新信息，計劃在帕哈太克里鄉 范圍內種植苗木，乙方經考察，結合本人實際情況，願意與甲方 合作種植苗木。
2、甲方依照乙方自定的種植計劃，向乙方提 供種苗和肥料。
3、乙方提供種植土地及人工及日常管理養護等 所有工序，對種苗進行種植、管理、養護。甲方向乙方提 供長年的生產技術服務指導，按月向乙方支付管理養護費用。
4、 乙方交付樹苗數量與質量必須達到約定的標准。
四、甲方的權利和義務：
1、負責制定乙方每年生產技術管理操作規程，同時提供技 術培訓、現場指導等服務，有權對乙方生產基地進行檢查、監督， 對達不到標準的種植地，提出整改措施，並要求限期改正。
2、按時向乙方支付管理養護費用，在苗木生長合格時收回 苗木。
五、乙方的權利和義務
1、乙方提供土地、出人工及日常管理等所有工序。
2、嚴格按照甲方的技術要求進行栽植、施肥、打葯及管理 等，對種植基地所栽苗木按時按質完成每個工序，發現病情及時 通報甲方技術員。對甲方在技術指導上失誤及工作服務質量等問 題有權提出意見。
六、在交付苗木時，甲方提前通知乙方做好准備，甲乙雙方 必須在場，並當場做帳記錄。
七、在生產過程中，如遇不可抗拒的自然災害，甲乙雙方互 不承擔對方所投資的一切經濟損失，對受災部分雙方應及時處 理，盡量把損失降到最低。
八、結算方式：在每月的一至五號，甲方統計好乙方所養護 苗木數量，按照每畝地每月 元如實支付乙方應得管理養 護費用。
九、在合同履行過程中，雙方必須嚴格遵守執行合同約定的 每項權利與義務，任何一方違約必須由違約方向守約方賠償地面 植物價值兩倍的違約金。
十、本合同未盡事宜，簽字後出現的問題，甲乙雙方應本著 互諒、互讓、互惠、互利的原則協商解決。本合同一式兩份，具 有同等法律效力，由甲乙雙方簽字按手印起生效。 甲方：（簽字） 乙方：（簽字） 年 月 日

⑶ 允許聯合國在其境內建立軍事基地是不是違反了作為永久中立國的義務

一般地說，凡國家通過國際條約，承擔永久保持中立的義務，除其本身的自衛處，回不參加任何對外戰爭或武答裝沖突，也不參加任何可以使自己捲入武裝沖突的國際協定或行動，而其他當事國則承認它的中立並保障它的獨立和領土不受侵犯，這樣的國家即稱永久中立國。

此外，聯合國需要建軍事基地嗎？

⑷ 士官學校要怎麼考，需要什麼呢！需要什麼條件

以下是回答，希望能幫助你！

還請你及時採納謝謝！

現役士官可以報考士官學校，但按報考條件，只能第三年（即下士第一年）考；唯一能放寬的情況，是某學院的車管、維修專業和某大學（具體院校和專業需看當年的招生細則），還有比如參加維和、護航等任務的，可放寬到第四年，但軍齡再長就不能再報考了。

一、報考政策條件

梳理一下士官學校報考政策明確的條件，除了政治、思想、表現、健康之外，比較硬性的就是學歷和軍齡：①高中以上（或同等學力，比如中專等）文化程度。

②義務兵滿1年以上，士官滿3年以下（截至當年9月1日），個別院校和專業可軍齡放寬1年（以當年招考政策為准）。

二、現實情況分析

從部隊實際情況看，報考士官學校的大多是第二年的義務兵，考上就順轉士官、學歷升級；士官第一年（個別第2年）考的，比例相對低一些。

因此，如果剛剛轉了士官，在士官第1年是完全可以報考士官學校的，既能實現學歷升級，又可學到急需技能，增加個人素質含金量和含「軍」量。

三、其他發展建議

如果軍齡較長，就不可能報考士官學校了。可以考慮從三個方面努力：

1.升級學歷層次。可以參加軍隊統一組織的函授學習，現在八一學校組織的學歷升級，很受歡迎，也是軍地承認的。

2.學習實用技能。比如各主要專業、駕駛、修理、衛生等專業，每年都會有培訓指標。培訓經歷多的士兵，在留隊晉銜上是優先的，畢竟部隊送學培訓的花費是很大的。

3.保送入學提干。每年都有些提干保送名額，但難度較大。起碼要求立個2次三等功或1次二等功，而且年齡不能太大，25歲以下（立過二等功以上、或邊遠艱苦地區等情況，可放寬一歲），要擔任班長骨幹，還得通過文化和軍事科目考試。

改革後一共有七所士官學校

陸軍工程大學通信士官學校（重慶），，座落在重慶市文化名區沙坪壩區歌樂山林園。建國以來，我軍先後在此開辦過「西南軍政大學」、「通信兵技術學校」、「通信兵工程技術學校」等。劉伯承、余秋里、劉華清等著名將帥曾在此學習並擔任過領導職務。1986年學院更名為「重慶通信學院」，隸屬於中國人民解放軍總參謀部通信部。學院先後被評為「全國綠化模範單位」、「全國軍民共建先進單位」、「全國民族團結進步模範單位」、「軍隊參加和支援西部大開發先進單位」、「全軍綠色營區」、「重慶市園林式單位」等。

陸軍工程大學軍械士官學校（湖北武漢）。主要擔負全軍軍械士官和部分技術兵的培訓任務。學校現開設有22個專業，為大專學歷和本科層次。同時，學校還擔負部隊軍械幹部及士官的短訓、輪訓、函授教育和外軍留學生的培訓工作。

陸軍軍醫大學白求恩醫務士官學校（河北石家莊市），是一所歷史悠久、實力雄厚、特色鮮明的基層部隊衛勤人才培養基地。學校現開設護理、營區醫學、葯學、醫學檢驗、放射技術、特殊診療、儀器維修7個專業，第二六〇醫院為學校附屬醫院。文職人員在學校主要從事教學、教輔、護理、醫技等相關崗位工作。自2007年開始招聘文職人員以來，學校文職人員隊伍不斷擴大，地位、作用越來越突出，為學校的建設、發展做出了顯著貢獻。2017年並入陸軍軍醫大學，稱陸軍軍醫大學白求恩醫務士官學校。

海軍士官學校（安徽蚌埠）。學校位於安徽省蚌埠市高新技術開發區，是一所具備軍事高等職業教育能力，以培養海軍水面艦艇和作戰保障勤務專業士官為主，學歷教育和崗位任職教育並舉的綜合性士官學校，被譽為「海軍士官的搖籃」。

空軍通信士官學校（遼寧大連）。轄基礎部，導航、無線電、有線電3個系和10個學員隊。開設19個專業，面向空軍部隊招生，學制2年。近幾年來共為部隊培養出來一萬余名通信士官人才，目前在校學生1500餘名。

火箭軍士官學校（山東青州）。以重點專業建設為突破口，導彈、通信、工程、裝備技術保障和作戰保障專業協調發展，支撐中專、大專、本科教育和初、中、高級士官資格培訓等多層次人才培養要求的專業群。

武警士官學校（浙江杭州），前身系武警杭州指揮學校（2006年更名為武警杭州指揮學院），組建於1984年，屬武警部隊重點院校，是一所武警部隊初級指揮幹部軍事高等院校，隸屬武警後勤部，正師級。主要擔負武警部隊大專、本科的部分學歷教育、基層幹部輪訓等任務，為武警部隊輸送了大量的優秀人才。

⑸ 怎麼成為一名消防員

如何成為一名消防員？三種方式：

1、義務消防員，找到本城的義務消防隊即可報名，使用這種方法較為輕松，工資較高，是正規工作，不屬於武警，不算兵。

2、正規消防員，徵兵入伍，參加兵檢，志願填武警消防，碰運氣可進，新兵訓練兩個月後即可下消防中隊，體驗艱苦的救火生涯，使用這種方法很累很苦，義務兵工資就幾百，屬於武警，屬於現役兵。

2019年 第17號
應急管理部關於國家綜合性消防救援隊伍
2019年度第二次面向社會招錄消防員的公告

為有效履行防範化解重大安全風險、應對處置各類災害事故的職責使命，根據《中華人民共和國消防救援銜條例》《國家綜合性消防救援隊伍消防員招錄辦法（試行）》（人社部規〔2018〕5號）等法規政策，現就國家綜合性消防救援隊伍2019年度第二次面向社會公開招錄消防員相關事項公告如下：
一、招錄計劃、方式
經應急管理部、人力資源社會保障部批准，此次國家綜合性消防救援隊伍共招錄消防員21806名，均為男性，其中：定向招錄退役士兵8723名、公開招錄社會青年12938名、專項招錄原公安消防部隊解約定向培養士官145名。

二、招錄條件與范圍
（一）具有中華人民共和國國籍；
（二）遵守憲法和法律，擁護中國共產黨領導和社會主義制度；
（三）志願加入國家綜合性消防救援隊伍；
（四）年齡為18周歲以上、24周歲以下（出生日期在1994年10月11日至2001年10月10日之間），大學本科以上學歷人員年齡放寬至26周歲（1992年10月11日以後出生），對消防救援工作急需的特殊專業人才，經應急管理部批准年齡可放寬至28周歲（1990年10月11日以後出生）；（五）具有高中以上文化程度；
（六）身體和心理健康；
（七）具有良好的品行；
（八）法律、法規規定的其他條件。
定向招錄退役士兵須為解放軍或武警部隊服役期滿退役士兵（含國家綜合性消防救援隊伍正常退出消防員）；專項招錄解約定向培養士官須為原公安消防部隊依託地方院校培養、經前期摸排具有報考消防員專項招錄意向的2019年應屆畢業生。

三、網上報名及資格審查
消防員招錄採用網上報名的方式，資格審查採取網上初審、現場復核的方式進行。
（一）網上注冊報名。招錄對象可在9月10日23時後、10月10日18時前登錄國家綜合性消防救援隊伍消防員招錄平台（http://xfyzl.119.gov.cn），查詢瀏覽招錄信息，注冊進入消防員招錄在線報名系統。

⑹ 公務員考試基層工作經驗是什麼意思

招考對來象中「具有兩年以源上基層工自作經歷的人員」，是指截止（報名截止時間），報考人員累計在基層工作的時間已滿兩周年。
基層和生產一線工作經歷，是指具有在縣級以下黨政機關、國有企事業單位、村（社區）組織及其他經濟組織、社會組織等工作的經歷。離校未就業高校畢業生到高校畢業生實習見習基地（該基地為基層單位）參加見習或者到企事業單位參與項目研究的經歷，可視為基層工作經歷。在軍隊團和相當於團以下單位工作的經歷，可視為基層工作經歷。報考中央機關的人員，在地（市）直屬機關工作的經歷，也可視為基層工作經歷。
「基層工作經歷」是指在市（地）以下（不含副省級城市）黨政機關、事業單位、社團組織，各類中小企業和非公有制單位及農村工作的經歷。自謀職業、個體經營的人員，也視為具有基層工作經歷。
基層工作經驗，指的是畢業後正式的工作經驗。在普通高校就讀期間工作經歷，視為社會實踐經驗，不視為基層工作經驗，當然，這里的在校的社會實踐，特指普通招生計劃的學生在校的社會實踐。如果是成人教育在職參加的學歷教育，其就讀期間依然從事正常的單位工作，這不屬於社會實踐，其工作經歷有效。

⑺ 男朋友是海軍 義務兵 大連旅順保障基地的 我想在他下連隊後去看他 不知道行不行 能不能在部隊

應該有招待所

⑻ 義務兵朋友說，離開訓練基地，這是要去那啊求解答，謝謝！

有可能是當教官訓練學生去。現在都是實行正式兵帶義務兵，義務兵訓練學生。

⑼ 大學學校有義務給學生安排實習嗎從法律的角度來講

國家對此有專門規定：改進和加強學生實習工作，是學校和有關部門以及企業、事業單位的共同責任。一定要從培養社會主義「四化」建設合格人才的高度，充分認識其重要性，共同承擔和做好這項工作。

這是全文：

國務院批轉國家教委關於
改進和加強高等學校生產實習和社會實踐工作的報告的通知
（1987年9月19日 國發〔1987〕88號）

國務院同意國家教委《關於改進和加強高等學校生產實習和社會實踐工作的報告》，現轉發給你們，請結合本地區、本部門的實際情況研究執行。

關於改進和加強高等學校生產實習和社會實踐工作的報告

國務院：
近幾年來，高等學校組織學生參加生產實習和社會實踐（包括文科的社會實習、醫科的臨床實習、師范的教學實習等，以下簡稱實習），在提高學生思想覺悟，幫助學生鞏固理論知識，增長實踐能力等方面取得了一定效果，積累了一些新經驗。
但是，由於認識上的原因和客觀上出現的一些新情況，致使組織高等學校學生參加實習遇到一些新問題。主要是：落實實習場所相當困難，學生參加實習受到很大限制；實習要求不夠明確，指導管理不力；思想政治工作薄弱，學生中有輕視實踐、輕視勞動的傾向；有些單位實習收費偏高，學校實習經費開支困難。這就使得實習普遍受到削弱，效果較差。許多用人部門反映，高等學校近期的一些畢業生在思想上、業務上不能很好地適應社會主義建設的需要。實習工作薄弱，是產生這種情況的重要原因之一，必須引起各地區和有關部門的高度重視。
教育必須為社會主義建設服務，社會主義建設必須依靠教育。青年學生只有在學習科學文化知識的同時積極參加社會實踐，更多地了解國情，了解社會主義建設和改革、開放的實際，了解人民群眾的思想感情，才能逐步鍛煉成為社會主義建設需要的德才兼備的合格知識分子。納入教學計劃的學生實習是理論與實踐結合、培養人才和教學改革的重要方面，改進和加強學生實習工作，是學校和有關部門以及企業、事業單位的共同責任。一定要從培養社會主義「四化」建設合格人才的高度，充分認識其重要性，共同承擔和做好這項工作。
為了落實《中央關於改進和加強高等學校思想政治工作的決定》提出的「積極引導學生參加社會實踐」和「中央和地方工業、農業、商業等部門，人民解放軍，以及社會各有關行業和單位，都要把支持和接受師生參加社會實踐、業務實習和軍事訓練，作為自己應盡的一項社會義務，積極提供必要的條件」等要求，切實改進和加強學生的實習，特提出以下意見：

一、明確對高等學校學生實習和接受實習單位的要求
高等學校學生進行實習的總要求是：了解社會，接觸實際，以增強群眾觀點、勞動觀點和社會主義的事業心、責任感，提高政治思想覺悟；鞏固所學理論，獲得本專業初步的實際知識，以利培養實際工作能力和專業技能。各類高等學校都要在教學計劃中安排必需的實習次數和時間，切實保證實習質量。
接受學生實習的單位，要把配合學校搞好實習作為自己份內的重要職責，切實擔負起培養人才的任務。這方面的工作成績，要和職工教育一樣列為衡量有關單位教育工作的一項重要內容。成績卓著的，有關主管部門應給予表彰獎勵；搞得不好的，要幫助他們提高認識，改進工作。

二、切實加強對實習工作的管理、指導、協調
高等學校學生要到社會主義建設第一線的基層單位實習。根據不同專業性質和實習要求，在保證實習質量的前提下，按照就地就近的原則，盡量在本系統、本地區所屬單位安排實習場所，需要跨系統、跨地區安排的，原則上由學校與接受實習的單位直接聯系。要力爭做到接受實習的大部分單位能相對穩定。較長時間內固定的實習基地，學校和接受實習單位要簽定實習合同。國家教委直屬高等學校學生的實習場所安排，按專業性質不同，由有關部委和地方教育主管部門負責協調解決。
在高等學校同接受實習單位掛鉤的基礎上，有關部委和省、自治區、直轄市教育主管部門要按照國務院《高等教育管理職責暫行規定》，對高等學校的實習負責指導、協調，並盡力給予支持和幫助。文科類專業，特別是文、史、哲、考古等基礎性專業，實習安排困難較多，有關部門和單位要給予更多的關心和幫助。
高等學校的主管部門，除負責協調實習場所的安排外，還要對實習質量進行必要的檢查，及時發現和解決存在的問題，組織經驗交流；要根據國家有關政策規定，結合本系統、本地區的情況，就實習的計劃安排、組織實施等方面工作制訂具體的規章制度。

三、努力提高實習質量
高等學校和接受實習的單位要緊密配合，根據學生的培養目標和實習要求，共同組織好實習工作，不斷總結經驗，改革內容和方法，提高質量。高等學校要加強對實習工作的領導，認真制訂實習大綱，明確規定實習的要求，完善有關教學文件。要選派合適的指導教師，加強對實習的指導和管理，根據實習場所的具體情況制訂實習計劃，安排好實習的內容，選擇好實習的方式。要切實加強實習中的思想政治教育，嚴格實習紀律。要在職務聘任、工作量制度、教師（特別是青年教師）工作業績考核方面採取相應的政策措施，充分調動教師搞好實習工作的積極性。要啟發引導學生向工人、農民和一切有實踐經驗的人員學習，提高實習的主動性、積極性，努力達到實習的各項要求。要在政治思想和業務學習方面對學生提出實習的嚴格要求，嚴格訓練，嚴格考核；考核不及格的學生，要按照學生學籍管理的有關規定處理。
接受實習的單位，要選派政治思想好、實踐經驗豐富、有一定業務水平的人員擔任實習指導工作，配合教師對學生進行思想政治教育和業務學習指導；要完善有關規章制度，及時檢查實習情況，解決存在的問題，並配合學校共同做好考核工作；要充分重視實習中師生的安全與健康，努力改善食宿、學習、勞動保護、衛生等方面的條件。接受實習任務較多的單位，應明確專人或相應的機構管理該項工作。

四、建設好實習基地
一些接受高等學校學生實習比較集中的企業、事業單位，根據單位的實際情況，可適當建設實慣用房。有條件的單位可以建設必要的實習基地，還可結合職工培訓中心的建設等，統籌規劃，建設相應的實習基地。有關部委和地方主管部門在審批企業、事業單位基本建設計劃、安排投資等方面，對有關實習基地建設的項目，應給以支持。同時，高等學校也要在人才培訓、委託培養、科學研究、咨詢服務、信息交流等方面，對實習基地所在單位優先給予幫助。「教學、科研、生產三結合聯合體」是加強學校和有關部門橫向聯系、發揮各自優勢、促進教育改革和各項事業發展的好形式，有利於更好地出人才、出成果。高等學校要積極與實習基地的單位有計劃地逐步建立各種形式的三結合聯合體。
在充分利用校外實習基地的同時，要重視校辦工廠、校辦農場、附屬醫院等校內實習基地（包括地質、地理、測繪、生物、考古等類專業的野外固定實習基地）的建設。文科類專業也可以根據需要和可能，試辦某些校內實習基地。校內實習基地的建設，要列入高等學校的基本建設規劃，報學校主管部門審批。要認真解決校內實習基地在人員編制、設備更新、管理體制、生產經營等方面存在的問題，在保證完成實習教學任務的前提下，正確處理好實習教學和經濟創收、社會服務之間的關系。校內實習基地是保證實踐教學環節的重要條件，但不能完全以此來代替校外實習基地（醫科院校的附屬醫院除外），要保證各專業學生都有機會接觸社會，深入基層，受到實踐鍛煉。

五、合理解決實習經費開支
高等學校要在核定的年度教育事業費預算中安排必要的經費用於實習開支。要厲行節約，堅持就地就近安排實習場所，不住或少住旅館、招待所。要結合實習內容，適當承擔接受實習單位的某些工作和生產任務，爭取獲得減收或免收實習費用的優惠條件。結合實習完成學校的科研任務和咨詢任務的，可從該項任務的科研經費中拿出一部分用於實習開支，但不得發給學生個人。
接受實習的單位，應從全社會都要重視教育、重視人才出發，大力支持高等學校學生的實習。要嚴格執行國家規定的實習經費開支辦法，不要把接受學生實習當作創收或盈利的一種途徑，也不應巧立各種名目亂收費。在不違反國家有關財經規定的原則下，各有關部委和地方教育主管部門可根據具體情況，制定具體的經費開支辦法。經濟條件較好的企業、事業單位，在自願的原則下，可以從本單位的利潤留成、稅後留利中拿出部分經費支持高等學校學生的實習。師生結合實習，完成工作和生產任務，接受實習單位應根據工作任務量大小適當減免實習收費，或給予學校一定報酬。

六、努力探索搞好實習的新途徑、新辦法
近年來，在高等學校實習工作中已經積累了一些新的經驗。例如，師生結合實習承擔生產、技術革新、社會調查、專題研究任務，直接參加社會主義建設，也使學生受到思想政治教育和實際工作鍛煉；學校和接受實習單位建立固定協作關系或組成「教學、科研、生產三結合聯合體」，加強學校和社會的橫向聯系，也有利於實習的順利進行。實習和畢業生預分配聯系起來，使學生實習有更強的針對性，也提高了接受實習單位的責任感，等等。這些經驗，應當進一步總結提高，逐步推廣。
為了適應經濟、科技、教育和政治體制改革的新形勢，充分調動學校和社會有關單位的積極性，改進和加強實習工作，提高實習效果和人才培養質量，必須積極改革實習內容、方法和管理工作，不斷探索搞好實習的新途徑、新辦法。有關部門和高等學校，對實習的改革試點要加強領導，積極支持，及時總結交流經驗，努力開創實習工作的新局面。
以上報告如無不妥，請批轉各地區、各部門執行。
國家教育委員會
1987年7月1日