醫院科研工作培訓記錄

⑴ 如何處理臨床，教學，科研的關系

如何處理臨抄床，教學，科研的關系在於對醫療資源的集中體制改革。

當前臨床醫生面臨的臨床與科研孰輕孰重的問題，其根源在於多年來實行的醫療資源集中體制，造成廣大醫生缺乏正規的培訓教育，而各級主管行政部門頒布的各式各樣的臨床與科研指標，在無形中變成了限制和盤剝各級醫生的工具。醫療資源的集中體制不改，臨床與科研矛盾割裂的積弊，決無改觀可能。然而，在這個大環境下，醫生們還是必須正視科研與論文的壓力，找到更適合各自情況的道路，因為各位醫生能夠做到的，只是努力小范圍地改變自身環境，其程度相當有限，更多情況下還是不得不適應當前的社會大環境。

⑵ 「系統的科研培訓」包括哪些內容

既然是系統的，就應該是全方位的，包括科研立項之前的准備、開題、調研、設計以及科研立項中期的全過程和結題和總結的注意事項等等內容。

⑶ 護理科研階段性小結應該寫什麼內容

在醫院領導的關心與支持下，護理部帶領全院護理人員齊心協力推進護理科研工作，20**年在科研課題、學術論文、高新技術等方面取得新突破，現總結如下。
一、科研工作取得的成績
1、科研課題
(1)申報四川省科技廳課題2項，四川省衛生廳縱向課題6項。
(2)撰寫標書10份，婦產科及兒科各5份。護理部資助10項。
(3)產科向潔榮獲「2013年度中華醫學會圍產學分會圍產母嬰優質護理(全國僅10項)科研基金」。
(4)產科向潔的《住院保胎孕婦抑鬱狀況調查》和婦科陳靜的《婦科惡性腫瘤術後化療患者的團體心理治療》榮獲「新加坡依耀基金科研項目」。
(5)國際組織課題《兒童自我報告結局測量系統在兒童癌症人群中的測評》。
2、護理論文
發表護理論文74篇，其中統計源及核心期刊63篇，3篇SCI論文。其中婦產科33篇(核心及統計源24篇);門急診及供應室6篇(核心及統計源6篇);兒科19篇(核心及統計源19篇);護理部16篇，發表2篇SCI護理論文。
3.高新技術
申報臨床醫療新技術3項。其中婦產科2項，兒科1項。
4，專利申請
申請國家新型實用專利22項，獲得授權6項。
二、科研隊伍建設
1、培養學科帶頭人
新增成都護理學會常委1人(黃燕)，羅碧如主任、趙秀芳副主任於12月成功競選連任婦產科及兒科專委會主任委員。羅碧如任中華婦幼保健協會助產專委會副主任委員，彭文濤任《中華護理教育》雜志編委。
2、培養護理科研人才
為了活躍我院護理學術氛圍，進一步提升護理科研水平，護理部於7月成立期刊俱樂部(Journal club)，並於7月和11月舉辦兩期活動，為樂於從事研究的護理人員提供了很好的學習環境和交流平台。
三、規范科研管理
1、完善管理機制
為了加強護理教學科研管理，根據四川大學教學科研工作要求，結合我院護理工作實際，於6月成立我院護理教學科研管理委員會，定期召開會議討論科研工作。本年度共受理各類項目申請10項，組織開題報告1次。
4、健全激勵機制
為提高全院護理人員的科研積極性，護理部對各類科研項目給予資助，對發表高質量論文的個人予以獎勵。
四、加強學術交流
鼓勵學科帶頭人和學術骨幹參加高水平學術會議，鼓勵各學科舉辦高水平的繼續教育項目及學術會議。本年度申報4項並舉辦5項國家級繼續教育項目，培訓學員400餘人。
分別於5月和6月外派護士長及護理骨幹參加中華護理學會婦產科和兒科護理學術大會，彭文濤憑借《早產兒經口喂養臨床研究》參加大會論文交流並榮獲優秀論文獎，婦科陳靜就《婦科惡性腫瘤術後化療患者的團體心理治療》一文進行了大會發言。
外派1人赴美參加手術室學術會議，8人到香港參加護理管理學術會議、產時急救及助產技術培訓級兒童血液疾病學術會議，馬晶晶在會上對《不同年齡患兒PICC測量方法的研究》進行了大會交流。

⑷ 京東方科技有限公司培訓內容是什麼

進公司。首先培訓企業文化。然後培訓你要進的部門注意事項，和工作事項

⑸ 護理管理培訓內容

護理管理培訓大致可以分為3個主要方面：其一是護理學學術和管理的標准化；其二是護理信息的分類與編碼；其三是護理信息系統研究。

護理管理是把提高護理服務質量作為主要目標的過程。世界衛生組織對護理管理是這樣定義的：護理管理是為了提高人們的健康水平，系統地利用護士的潛在能力和有關的其他人員或設備、環境以及社會活動的過程。

護理在患者的治療過程中是一個重要的環節，護士即是醫療的提供者又是醫療的協調者。在護理過程中，產生了大量的護理信息，護理信息是醫院信息系統的重要內容，它包括科學技術信息、為診療服務的業務信息和護理管理的信息。

美國護理學家Swansburg指出：護理管理是有效地利用人力和物力資源，以促進護理人員為患者提供高質量護理服務的過程。美國護理管理專家Gillies指出：護理管理是護理人員為患者提供照顧、關懷和舒適的工作過程，以達到為患者提供有效而經濟的護理服務目的。

⑹ 醫學院的研究生學習、工作內容都有哪些

看你的學什麼專業，基礎還是臨床的？？？如果臨床的學生導師基本都是醫院的，你們也基本都在醫院度過。基礎的學生老師一般都在學校，你們的任務就是做實驗，一般都在學校。第一年理論課都是在學校，第二年開始進入實習，就跟著你的導師走了。

⑺ 科研管理包括哪些內容

不管理工科還是文科，內容大致一樣。主要包括科研項目管理、科研成果管理、科研機構或者科研平台管理、科研獎勵管理等幾個大方面。