A. 申請參加團干培訓的理由
尊敬的團委領導：
您好！我是輕工學院設計學部08工業設計2班的團支部書記，我叫李旺澤。作為一名團幹部，我以為全體團員服務為理念，以高度的責任感投入到支部工作當中，將支部建設的有聲有色。由於團支部、班委會的出色表現，我集體連續兩年榮獲河北理工大學校級優秀班集體。本人曾榮獲河北理工大學優秀團員。河北省第十六屆大學生運動會主題口號優秀獎。
思想道德方面：思想要求進步，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想及黨的有關路線、方針、政策；嚴格遵守校規校級、團結同學，尊敬師長，關心集體，樂於助人。
學習方面：學習目的明確，成績優良，以83.15的平均成績名列班級第8，綜合測評以88.28名列班級第1。同時狠抓支部團員學習工作，使我支部學習有了很大的進步，學習平均分達到了77.44，比上學期同比增長1.61%，綜合測評平均分81.99，同比增長4.16%。
工作方面：從大一入學至今，班委雖幾經改選，但我深受團員厚愛一直擔任08工業設計2班團支部書記，2009年3月-7月擔任設計學部團總支宣傳部委員。
團支書工作重點是組織好支部的思想政治學習工作和支部建設工作，作為藝術生支部這樣一個特殊的集體，我創新工作思路，在工作中，我嚴格執行學部團委的要求，加強團支部自身建設，組織開展了豐富的團日活動，同時，我們支部理論聯系實際，力爭通過開展各種形式多樣、內容豐富的團日活動，培養大家的愛國主義、集體主義精神，增強責任感、使命感，充分調動廣大團員青年的積極性，更好地發揮組織的作用。
「我的團日我做主」團日活動蓬勃開展，以高度的熱情，精細謀劃布置，圍繞「熱烈慶祝建國六十周年」、「弘揚五四精神」、「踐行科學發展觀」、等社會熱點，團員活動參與率達到98.5%以上。多次組織團員去南湖公園游覽新唐山建設碩果、到木林樹人動漫基地學習交流、到地震紀念館、唐山市科技館學習游覽、學雷鋒清掃活動，到人文唐山大講堂聽講座、集體收看閱兵式、到冀東烈士陵園祭掃等活動。使團員青年在緊張的學習之餘，盡可能的放鬆自己、愉悅身心，緩解學習帶來的壓力，使大家樹立起責任感和愛國主義精神，提高大家的政治素養和綜合素質。
在日常的生活學習中，作為團支部書記我經常了解團員們的思想動態，以及他們的學習生活情況，幫助他們解決遇到的困難，鼓勵大家無論做什麼事，都必須嚴格要求自己。對於支部工作的具體方案，我集思廣益，充分發揮團員們的積極性和主動性；這樣有助於增強我支部的戰鬥力、凝聚力。特別注意與團員們感情交流，我們大家是朋友，關系好、聯系多，在工作上團結協作，在生活上互相照顧。
在工作當中我積極參加上級團委組織的各項活動。在團委會議上，我從不遲到早退，在開會期間認真聽取，做好記錄，深刻領會上級的文件精神，回到支部後及時准確向班級同學傳達上級團委的文件精神。將學校的精神、溫暖帶到了團員中間。積極配合上級組織交給的各項任務，在「中華魂」祖國在我心中、唐山市「獻計獻策」、文明口號徵集、文明團支部創建等活動中組織充分，熱情參與。
在甲流防治中，狠抓支部衛生建設，特別是宿舍衛生方面取得很大進步，得到領導老師肯定，積極組織引導團員參與獨立獨立學院20強評選、大運會志願者、裁判的招募等，團員青年以極大的熱情為學校貢獻力量，主人翁意識強烈。
團總支工作中，在擔任設計學部團總支宣傳部委員時，策劃了設計學部團總支「中華魂」系列教育活動，發展了4位團員。暑假負責主持設計學部赴保定調研第二小組，撰寫的調研《保定建築特色與風格》榮獲學院暑期社會實踐三等獎。
社會實踐和志願服務活動，我還積極帶領我設計學部和我支部團員參加社會實踐和志願服務活動，並取得良好的社會反響。暑期去保定調研建築特色獲得學院三等獎、寒假社會實踐報告《直擊兩會》代表設計學部參評輕工學院社會實踐優秀報告，現正評選中。2008年成為人文唐山大講堂注冊志願者，由於表現出色，現在是人文唐山大講堂志願者服務委員會主要負責人。多次組織帶領團員參加人文唐山大講堂志願活動，2009年4月，組織帶領輕工學院12名志願者參加「環渤海16港口城市+北京旅遊博覽會」，2010年1月29-2月4日帶領設計學部姬穎珊參加2010年唐山市「兩會」志願服務工作，得到市領導的肯定，唐山電視台「直播50分」環渤海新聞網有過服務報道。
作為團支書，我十分注重加強自身的修養，在團支部內外工作中，嚴於律已，寬厚待人，特別是在團內開展的一些活動中，切實努力做到以身作則，事事起帶頭作用。我還是學校大學生記者站記者、院刊《輕院大學生》的美術編輯。在團委組織的一些活動中，我積極參加，並動員大家參加集體組織的活動。
展望未來，我滿懷希望，信心十足，我深信我會在今後的工作、學習中取得更好的成績。當然成功的背後凝結著全班同學的汗水，我們將更加團結一致、銳意進取，齊心協力，秉承「勤奮求實」的校訓，用我們青春的熱情，迎接明天新的挑戰！
春暖花開今又是，躍馬揚鞭正當時。為了團員們有更好的學習環境，以後我會更加努力的工作，更加全心全意地為團員服務。我今後的主要任務就是協助學院及團委領導搞好支部建設工作，努力爭取成為學院的一面旗幟，並爭取把支部建設成為學部一流，全校知名的先進集體。在此我申請優秀團幹部，希望組織可以批准。
此致
敬禮
B. 團學幹部培訓小結
團學幹部培訓小結
金秋十月，我榮幸的參加了學校組織的團學幹部培訓班，通過這次短暫但非常有意義的培訓學習，我的的確確獲益非淺，以下就是我個人通過這次不平凡的學習中所總結的心得體會，請團組織檢閱。
在這次培訓中，談了很多問題，例如比較熱門的如大學生的素質問題，藝術修養，人生目標，人生價值，學生幹部的素質。其中我覺得最讓我有所感觸的是當代大學生應該具有什麼樣的素質和能力這個問題，通過這次學習，我對這個問題有了更深入的了解。我認為，在這不斷變換發展的時代，對於我們未來社會主義現代化建設者來說，提出了新的更高的素質要求。作為21世紀建設人才的當代大學生，要想不落伍，就得學會高超的生存、發展本領，能夠審時度勢，與時俱進。有預見力，能察於未萌，見微知著；有應變能力，能隨之應變；有創新能力，能不斷自我否定，自我更新，自我發展。這就要求我們在校大學生不僅必須具有扎實的基礎與專業知識，有基本的學習能力，能應用學過的知識來分析問題和解決問題，是高層次的復合型人才；而且必須具有自我調控能力，能夠適應21世紀高科技發展所帶來的多元化、多變性、發展的外部世界。而且這種適應是在人的主體意識被喚醒的一種主動性適應，也就是不僅要能科學地認識世界，更重要的是適應外部世界。認識世界很重要，適應世界更重要。不能適應世界，就不能達到改造世界、創造世界的目的。
具體來講，我覺得這個時代要求我們當代大學生的素質必須達到下述四個標准：
第一， 具有堅定的中國特色社會主義信念。
中國特色社會主義事業，必須造就具有中國特色社會主義信念的人。必須把社會主義現代化建設事業所要求的優良素質與市場經濟發展所必備的商品意識、競爭觀念等有機地結合起來，成為中國特色社會主義所要求的合格人才。
必須認識到，經濟全球化和市場經濟的發展，要求人的思想觀念、思維方式、道德標准隨之轉變。但轉變不是拋棄，更不是全盤否定。科學、合理的東西永遠不會過時，永遠要堅持。如愛國家、講奉獻、守紀律等永遠不會過時；又紅又專的要求永遠不會過時。目前某些大學生身上存在的崇拜主義、個人主義、享樂主義、自由主義等行為，正是由於在轉變過程中的盲從造成的。
第二，具有全面發展的綜合素質。
現代化的人應該是全面發展的人。人的素質是由政治、思想、文化、法律、道德以及人格等諸要素構成的統一體。各要素不是孤立存在的，而是相互貫通，相互影響，不可分割的整體。缺少哪一方面都會對人的整體素質產生不良的影響。生產力愈發展，市場經濟愈發達，對人的素質要求就愈全面，愈高。
作為社會主義現代化事業的合格人才，必須具有良好的思想品質；具有與市場經濟相適應的良好的道德、法律素質；具有深厚的專業知識和勞動技能。
第三，具有與時俱進的現代化素質。
社會主義市場經濟是與時俱進的現代化經濟，首先要求的是具有現代化理念的人才。要成為一個具有現代化理念的人，必須培養自己與時俱進的現代化素質。
第四，要有團隊精神和凝聚力精神。
一個人的能量總是有限的，而一個團隊的能量則是無限的。實現人的價值除了具有獨立完成工作的能力外，更重要的是具備和他人協同完成任務的能力。因此團隊精神的確立對一個組織的正常運行與發展就顯得尤為重要。我覺得在平時工作中的很多事情，靠一個人是不可能做的成的，只有依靠大家的能量。靠著團隊的幫助才能做好，提到了團隊精神就又牽涉到了另一個問題那就是凝聚力，我始終覺得凝聚力對我們大學生來說非常重要，因為一個團隊要肯辦事，辦好事，辦成事，沒有凝聚力，不行。所以說我覺得我們大學生應該在這方面對自己有一定要求。
面對這么多要求，我們應該如何做呢？科學精神創始人狄爾泰認為，人是一個整體的人，是活生生的有思維、能動表現自己社會性的人，是「有意志、有情感、有想像的存在物」。因此，人逐漸形成的價值觀、意識、觀念，是大學生綜合素質自我培養的主要能動作用。這也就是說，大學生綜合素質的培養，除社會、學校、家庭的良性誘導外，關鍵是自我能動作用的發揮。沒有本人素質的自我培養意識，沒有主體的能動作用，綜合素質的培養將是一句空話。如何發體意識，注重綜合素質的自我培養，具體有三條路徑可供參考：
第一，掃除綜合素質自我培養認知上的各種障礙，增強綜合素質自我培養的內動力。
第二，對照新時期人才素質要求，認清自身素質與時代要求之間的差距，增強危機感和成才的緊迫感。
必須根據時代的要求，努力加強專業知識的學習，努力完善自己的知識結構；在重視實用知識和技能學習的同時，重視思想道德素質建設，新時期的大學生不能僅僅是就業的機器，更重要的是要成為社會主義現代化事業合格的建設人才；重視知識結構和智能結構的改善，及早培養自己適應未來工作的能力，努力縮短自身素質與新時期人才素質要求之間的距離。
第三，堅持與社會實踐相結合，與人民群眾相結合
（1）實踐出真知，實踐出人才。深入實際，深入工農，研究社會，了解國情，理論聯系實際，在實踐中認識世界，改造世界，這是當代大學生成才的必由之路。實踐是促使大學生走向成熟的重要環節，只有通過社會實踐，把個人與社會結合起來，才能發現自己的差距，也才能實現自己的人生價值。
（2）投身社會實踐，與人民群眾相結合，這也是當代大學生健康成長的正確道路。人民群眾是社會物質財富和精神財富的創造者。他們的物質生產活動不僅為政治、科學、文化、藝術等活動提供了堅實的基礎，而且他們的物質生產活動本身又是一切社會精神財富的源泉。
（3）與社會實踐相結合，與人民群眾相結合，還是當代大學生正確認識國情、正確認識自我的需要。人民群眾是我國物質財富的主要創造者。農民佔全國人口的絕大多數；工人階級是現代化建設的主力軍。不了解這一點，就不能真正認識我國國情。大學生在與人民群眾相結合之中，在認識社會的同時，還能正確地認識個人與社會的關系，擺正自我的位置，從而才能更好地為建設有中國特色的社會主義現代化事業作出應有的貢獻。
以上就是我對當代大學生素質問題的一些個人想法，另外，通過這次團學幹部培訓班的培訓，我還學到了許多實際的知識，更發現了我自身存在的諸多缺陷，我將在今後的工作中，時刻保持謙虛謹慎，勤奮上進的態度，在工作中繼續學習，在團隊中與大家共同進步。
C. 誰能幫我總結一個團學幹部培訓班培訓心得
努力提高自身素質 爭做優秀學生幹部——學干培訓班學習心得 11月16日至22日，我參加了我院學生幹部培訓。培訓班上，各位領導的報告聲情並茂，主題明確而又深刻，讓我受益匪淺。培訓班雖然只有短短的7天，卻讓我重新認識了學生幹部的崗位職責和學生幹部應具備的素質與能力。
作為班長，我的主要職責是積極發揮組織領導作用，密切老師與同學間的聯系，帶領全班同學勤奮學習，艱苦奮斗，積極進取，樹立良好班風、學風，營造高度的政治氛圍，並積極向黨組織靠攏。可以說，班長就是班級的領導核心。但我深知，我還有許多不足，與優秀學生幹部的標准還相差甚遠。因此，我還應該更加刻苦地學習，不斷提高自身素質和管理水平，爭做一名優秀的學生幹部。
首先，要學會做人，做人必正。作為當代大學生，要學好科學技術，擔起建設祖國的重任，首先就要學會如何做人。作為學生幹部更應如此。如果連學生幹部都都沒有良好的品德，成天勾心鬥角、歪門邪道、斤斤計較、作風不正，那他何談做同學的榜樣呢？何談帶領全班同學求實創新共同進步呢？作為學生幹部，我們既要協調好老師與同學的關系，又要促進班級和諧，這就要求我們要培養正直的人品、過硬的作風，對同學一視同仁，始終代表和維護最廣大同學的根本利益。
其次，要學會求知，求知必精。進入大學，我們不再接受高中時的「填鴨式」教學，可自由支配時間很多。但是，學生幹部還要擠出相當一部分時間為班級為同學服務，學習時間相對較少。這就要求我們要學會充分利用課堂內外時間，及時復習功課，拓寬知識面，不斷「充電」，爭做一名品學兼優的學生幹部。
再次，要學會發展，發展有度。大學生尤其是學生幹部，要充分利用大學校園為我們提供的廣闊舞台把自己培養成一名德智體美全面發展的優秀青年。但前提是我們必須搞好學習。我們不能一味追求其他方面的發展而忽視了自己的學習成績。因為學生幹部，首先是學生，其次是幹部，最後才是學生幹部，搞好學習才是大前提。此外，我們還要健康發展，協調發展，合理發展。
最後，要學會生活，生活必新。一進入大學，我們便開始了獨立自主的生活模式。因此，學會如何生活也是十分必要的。我們不能重復高中時「三點一線」式生活，更不能成天無所事事、消磨時間，而是要積極參及各項活動，豐富自己的大學生活。作為學生幹部，我們不僅要做好榜樣，還要經常性地開展豐富多彩的活動，積極為同學們創造展示自我，推銷自我的舞台。
通過這次學習，我最大的感觸是：人應當自強不息，力爭上游。一名優秀的學生幹部更應懂得最大程度地發揮自身潛力，不僅要嚴格要求自己，還要積極地用自己的言行去影響其他同學，要切實、靈活地帶動大家進行自我教育、自我管理、自我服務，共同為自己的大學生活營造和諧的氛圍，為自己的人生道路添上光輝的一筆。
D. 團委學生幹部技能培訓
三好學生優秀事跡
馬明龍，男，團員，理學部光信息科學與技術專業2007級一班的本科學生，現為系學生會生活部部員。
該同學自入校以來，從各方面嚴格要求自己，注重綜合素質的提高，在思想、學習、工作等各方面有較為突出的表現。步入大學的他對於學習、生活和工作沒有絲毫的放鬆，學習仍是他生活的主旋律，從他的眼中可以看出他對知識的渴望和永無休止的追求。
時間轉眼即逝，進入大學學習已經一年了。在這一年中，該同學的學習成績在班中始終做到了名列前茅。這與他勤奮努力以及良好的學習方法是分不開的。他一直秉持著「勤勉而頑強地鑽研永遠可以使自己百尺竿頭更進一步」的信念，認真上課、努力學習，充分利用課余時間，合理安排作息，使自己能夠充分掌握新知的重點、難點，從而積少成多、靈活運用。
思想品德方面：該生認真學習馬列主義、思想道德修養與法律基礎，自覺改造自己的主觀世界。熱愛社會主義祖國，關心時事政治；熱愛中國共產黨，擁護黨的路線、方針、政策。一入校就向黨組織遞交了入黨申請書，並多次遞交思想匯報。在日常學習、工作、生活中，注意道德修養，舉止文明端莊，具有艱苦樸素的作風，堅持原則，勇於開展批評與自我批評。 學習方面：他學習目的明確，態度端正，勤奮刻苦、銳意進取，對大學課程充滿了濃厚的興趣，並且善於總結學習經驗，不斷改進學習方法、理論聯系實際，通過不懈努力，取得了優異的成績。2007—2008年度第一學期班級排名第一，第二學期年級排名第一，連續兩次獲二等人民獎學金，且在大一下學期順利通過大學英語四級考試。工作方面：他積極主動，認真負責，全心全意為同學服務。活動方面：在學習和工作兩不誤的前提下，還積極參加校組織的運動會和系、班級組織的各項活動，不斷提高自己的綜合素質。2007年，所在的926寢室在「和諧寢室」設計大賽中獲得系二等獎。 生活方面：日常生活中，勤儉節約、艱苦樸素，關心集體，尊敬師長，團結同學。
學習是一個學生的天職，只有學好科學文化知識，積累豐富的理論知識，才能為將來的實踐打下扎實的基礎，成為社會有用人才。 他始終堅定我們大學生不應該純粹的為學習而學習，更不應該為考試而學習。正如丁肇中教授所說，一心想獲得諾貝爾獎的人永遠得不到諾貝爾獎。同樣的，純粹的為學習而學習的人永遠無法領悟學習的真諦。
大學的學習生活並不比高中輕松，甚至比高中生活更緊，只是高中的學習大枯燥無味，大學的生活內容比較豐富，他靠自己自覺的學習，學會自己管理自己，學會用科學的方法去學習，用最短的時間去學會盡可能多的東西，這就是現在社會所講求的效率。
在人才濟濟的大學校園中，他始終信守著「我不是最好的，但一定要努力做得比昨天的我更好」的青春箴言。學習要刻苦，工作需努力，做人應踏實！相信憑借這些追求自我綜合素質全面提高的優秀品質，他一定會不斷進步。
E. 大家有沒有大學團委培訓課程！主要是人事部！
我想團委裡面不稱人事部，應為組織部吧，下面我給你一點意見：
職務說明：
班委常委成員：
團支書：班級團委的最高指揮官，主要作用表現在：
1，負責召集和召開班團委會和班委常委會，結合團支部的具體情況，及時傳達和組織學習黨組織和上級組織的決議和指示。並有權力臨時召開班委常委會，可提出決策交班委常委會表決。由於班委常委人數為奇數，當其它班委常委意見堅持不下時，團支書就有一票決定權。
2，班長的人選由團支書提名，不是同學普選的班長只能聽從團委會的指示，體現了團管班幹部的原則。
3，團員的思想建設和團的組織建設,制定團的工作計劃，並向團委會和全班團員大會做報告。
4，團支書一般會兼全班同學會議委員長，由於全班同學會議常務委員會人數只有5人，而且委員長在其它委員意見不統一時有一票否決權。常務委員會在班級中的地位非常突出，決定著班級的立法，審察，選舉，問詢和重大問題決定權。平常的班幹部人選的更換都要通過常務委員會的批准。所以團支書是當之無愧的一把手。
班長：班級行政總負責人，主管學習，財務，外交及安全。主要表現在：
1，班幹部實行班長負責制，班級各委員，各組組長的直接領導。
2，主持召開班幹部會議，加強與團委會的合作，落實班委常委會的決議。
3，掌握班級動態，制定班級計劃並保障順利實施。
4，對外代表班級進行班務活動。簽定駐外人員和接受外班交際人員。
5，管理交際事務，簽定與其它班級的合約。
6，提名班幹部（包括組長和舍長）人選名單，交全班同學會議表決。
7，編制和執行班級學習計劃和財務預算。
8，改變或者撤銷各委員發布的不適當的命令、指示和規章。
9，批准各組成員區域劃分。
10，審定班級機構的編制，依照班規任免、培訓、考核和獎懲各委員人員；
11，領導和管理班級保衛工作，確保班級安全。
12, 宣布班級或班級某一部分進入緊急況態。
常務副班長：班長的副手，分管生活，文體，衛生。主要表現在：
1，協助班長做好各項工作，班長缺位時代替班長權力。
2，協調班幹部各部門的工作。
3，強化班級紀律，樹立良好班風，維護集體榮譽。
4，分配、支持、督促和檢查班幹部的工作展開情況及模範帶頭作用。
團委組織委員：團委的主要職能部門，主要表現在：
1，團員的人事考察和培訓,及向班委常委舉見好的團員升遷工作。
2，負責團員管理，團員統計、新團員編組、收繳團費、接轉團員組織關系。
3，負責團的其它組織建設工作。
團委宣傳委員；團委的主要職能部門，主要表現在：
1，負責班團委有關會議記錄，宣傳，研討，學習。
2，團員的意識形態，思想工作教育和學習。
3，對班級輿論進行堅督，對班級媒介進行管理。
紀檢委員：負責對所有團員的紀律檢查：主要表現在：
1，主要是對團幹部團風建設和反腐倡廉工作。
2，對所有困員的思想品德教育。
3，接受團員的舉報，投述。維護團的章程和團員的基本權力。
成績較好組的組長；全面負責本組的工作，另外在班委常委會里主要表現在：
1，總結地方小組的工作經驗，做為班中央出台政策的實踐依據。
2，帶頭完成班委常委會交代的各項任務。成為其它幾個小組的榜樣。
3，保持地方小組與班級中央的高度一致。
全班同學會議常委員會成員：
全班同學會議常務委員會委員長：全面主持全班同學會議的工作：主要表現在：
1，負責召集和召開全班同學會議及常務會議。
2，協調其它4名常委的工作，當其它4名常委的意見不統一時，委員長有一票決定權。
3，代表常務委員會對全班同學會議做工作報告。
立法委員
1，根據本班的實際情況，擬定各個部門的規章制度，交全班同學會議表決。
2，對班幹部的工作進行質詢，並提出意見和建議。
3，監督班幹部的工作，對違法違紀行為報告給紀檢委和審察委員 。
選舉委員
1，對每次選舉做前期准備工作，對選舉的結果進行登記和分析。
2，對選舉中是否出現舞弊問題配合審察委員進行調查。
3，對參選人的資格審察。
審察委員
1，對全班同學進行紀律上的檢查，報告給主管班長。
2，接受同學的信訪，投述和舉報。
3，維護班級的各項規定，保護同學們應有的權力。
4，對違紀同學進行教育。
秘書長 （兼）
1，在委員長領導下工作，研究各常委，各部門提交至全班同學會議的事項，提出審核意見，報委員長批示。
2，督促檢查班幹部各委員和各小組對全班同學會議決定事項貫徹落實情況，
3，各種會議的籌備和會議紀錄及各種資料的准備和存檔。
4，各種會議內容的下達和公布。
班幹部成員：
班長：同上
常務副班長：同上
班交際委員 班幹部中最重要的一個部門，主要表現在：
1, 外來客人的接待工作。
2，擬定與其它外交班級的條約，級別，交全班同學會議表決。
3，本班領導外交工作的前期准備。
4，保護本班駐外人員的安全。
5，對班級沖突進行斡旋、調解。
6，搭建一個與外界溝通，學習的平台。
班宣傳委員 負責班級宣傳工作
1，定期出好學校、班級黑板報、牆報和其他專欄。
2，發動同學布置、美化教室環境。
3，定期寫稿，向學校廣播台反映班級情況。
4，負責班級信箋、雜志、報刊的收發、保管工作。
班文娛委員 負責開展班級文娛活動
1，組織同學開展經常性的文娛活動，豐富同學的課餘生活。
2，組織同學排演文藝節目，安排好重大節目的慶祝、聯歡活動。
3，組織同學參加學校舉行藝術活動及其他各種學校文藝活動。
4，負責保管班級的文娛活動用具。
班保衛委員 負責保衛事宜
1，協助班級建立健全各項規章制度,明確安全責任。
2、善於做好學生的思想工作,在規定情況下,調解並處理學生之間的一般矛盾或糾紛。
3，調動本班級同學做好安全保衛工作的積極性,充分發揮團員的模範作用,配合學校做好本班的保衛工作。
4，對本班的安全做全面的分析，提高本班的防範水平。
班體育委員 負責開展班級體育活動
1，督促同學按時參加早鍛煉，並負責點名考勤。
2，帶領同學上好體育課，積極參加體育鍛標活動，不斷提高班級體育水平。
3，開展小型體育活動，組織班級體育比賽，豐富學生課餘生活。
4，負責校運會組織發動工作。
5，負責保管班級的體育活動用品。
班生活委員 負責生活方面的工作：
1，關心同學生活，了解同學在生活方面的意見和要求，及時向主管班長反映情況。
2，定期召開舍長會議，搞好宿舍的紀律和衛生。
3，對本班和各個部門的經費開支做預算，交全班同學委員會表決。
4，制定班級理財方案，調控整個班級的財務支出。
班學習委員 負責學習及相關事宜
1，准時確制定所負責的學期、月、周工作計劃和總結。
2、負責全班同學課內、期末統考科目學習活動的組織、指導工作。
3、負責指導各學科代表開展工作和各個學科興趣活動小組的工作。
4、負責考試前每位同學的考場安排和考試後統計各個學科成績。
班勞動委員 負責衛生及班建工作
1，負責指導本班衛生掃除工作的指導工作，並布置、檢查工作，負責檢查各項衛生工作的落實。
2， 負責學生的服裝、發型、零食等各項工作的檢查。
3，負責本班的基礎設施建設，及統籌規劃。
二，備註：
1，總的來說：班級實行三套班子領導，分別是：班團委，全班同學會議和班幹部。團委主管方向性的大問題。全班同學會議主要體現在立法，選舉和監督上。一班行政上的事都由班幹部完成。一般學校里只設兩套班子，所有這個方案中的全班同學會議就應由班級自已成立。委員長一職也由團支書兼任，其它的4名常委也應由班級自行選出。
2，團支書，全班同學會議委員長,班長為正班級別。 班團委常委成員為副班級別，其他職位為正組級別。
3，由於是先有了班團委，才有了全班同學會議，所以班團委對全班同學會議有影響。全班同學會議接受班團委的領導。班團委可提出候選人交全班同學會議表決。
4，換句話說，團支書為第一把手，班長為第二把手。班長負責行政,團支書和它的常委會負責決策權，堅督權和指導權。
5，本制度中一些會議解釋：
共青團全班團員會議：就是全班所有團員一起參加的會議，是共青團班級的最高級別會議。每半年召開一次。
團委會：由當選的班團委委員和候補委員參加的會議，在共青團全班團員會議閉會期間行使權力，每個月舉行一次。
班委常委會：由班委常委參加的會議，在團委會閉會期間行使權力，在團支書提意下可隨時召開。
全班同學會議：由全班同學參加的會議，是班級的最高權力機關，每個月舉行一次，聽取和審議全班同學會議委員長和班長的工作報告。
全班同學會議常務委員會：是全班同學會議的常設機關，在全班同學會議閉會期間行使權力，由5名全班同學會議常務委員會成員參加。
班幹部會議：由所有班幹部成員參加的會議，是班幹部的最高權力機關。由班長主持。成員不包括團委成員。
F. 院團委學生會培訓會內容都包括什麼
諸如值班細則，活動策劃，基本WORD和PPT的製作和演示技巧，內部建設交流等等
G. 如何組建團隊積極開展學科培訓活動
建設團隊可以從以下幾方面入手；
1、明確團隊目標
要有明確的團隊目標，並使其深入每個員工的內心。目標是一面旗幟、一盞指明燈，它可以帶領大家朝著共同的方向去努力、拼搏，直至達到預期的結果。做任何事情如果沒有明確的目標，就好比散兵游泳，在茫茫的大海中永遠找不到停靠的岸。目標可以是管理目標、生產目標，也可以是安全目標、品質目標、效率目標，只要經過深思熟慮制定出了符合自身發展要求的目標，就必須要讓每位員工牢記在心，在班前會上進行多次宣導，讓大家統一思想、達成共識，明確努力的方向，這樣才能有目的、有計劃地去工作和生產。
2、尊重團隊成員
著名團隊精神培訓專家譚小芳老師認為，尊重員工不僅僅要尊重他們的人格和勞動成果，而且還要尊重他們提出的一些合理化意見和建議。當員工通過踏實肯干取得成績時，要激勵其再接再厲、繼續努力；當員工由於思想麻痹犯了錯誤時，要誠懇地指出問題的根本原因和今後的努力方向，並希望下次不要有類似的事情發生或希望下次能見到他表現好的一面，而不是一味地加以指責。
3、激勵團隊成員
一個績效非常高的團隊成員回憶到，「在過去幾年中，我們四人團隊都歸他領導。在每天工作結束時——無論這一天是多麼緊張忙綠或試圖完成的工作有很多——他都會走到我們每個人的桌前」謝謝你今天的優異表現。」這樣的狀況在中國企業很難發生，但一個團隊領導者在四年間堅持每一天對他的團隊成員說一句激勵的話。這就意味著激勵非常重要，值得去堅持，也意味著激勵非常有效，否則一個管理者不會平白無故堅持四年。
4、加強團隊溝通
一個優秀的企業，強調的是團隊的精誠團結，團隊成員之間如何溝通是一門大學問。因為，成員之間如果溝通不好，往往會產生矛盾，形成內耗，影響企業的正常運轉。譚老師建議管理者要相信下屬，發揮大家的智慧和力量為企業獻計獻策。要為管理者與員工之間、員工之間、管理者之間的相互溝通和交流，積極創造條件。在團隊中形成上下之間、員工之間誠摯溝通、相互信任、相互合作的良好氛圍。
5、樹立團隊精神
在工作中既要注意個人能力的發揮，又要注重整體配合，使大家意識到個人失敗就是團隊的損失。大家時時處處要有大局觀念，以團隊利益為重，團結協作，共同前進。日本人何以有那麼高的團隊合作精神，讓我們看看日本企業是怎麼做的。在日本的企業中，要有獎金大家統統都有，要沒有就都沒有。組織中有人有有人沒有，就表示組織中有人不良，有人優秀。不良的人會沒有面子，優秀的人也沒有面子。這樣大家就感覺不再平等，怎麼能夠進行有效的合作？
6、謹防小團體主義
譚小芳老師建議管理者在建立團隊意識的同時，我們還要謹防小團體主義——團隊成員和領導者過度緊密，團隊就會演變成XX軍團。對整個組織來說，危害非常大。案例：原廣東中旅的14名業務精英，包括一名資深副總，以及出境游的整套領導班子，從事市場策劃的負責任、電腦技術專家等集體辭職，並組成一家新的旅行社。
H. 關於共青團團內培訓工作的現狀及成功經驗、存在問題
做好團幹部的教育培訓工作，是加強團組織建設，實現共青團工作可持續發展的保證。幾年來，以實施「讀書工程」為手段，以學習貫徹「三個代表」重要思想為首要任務，以培養造就「黨放心，青年滿意」的團幹部隊伍為目標，改進教育培訓方法，建立完善教育培訓制度，全面部署，狠抓落實，切實把「十五」幹部教育培訓規劃落到實處，截止目前，各級團組織共開展各類教育培訓500餘次,培訓各級團幹部約5000人次，對機關幹部開展教育培訓近300人次，取得了較好地教育培訓效果。
一、縝密規劃，構建共青團「三橫三縱」教育培訓格局
做好共青團系統教育培訓工作是一項長期的工作。團區委緊緊圍繞我區的中心工作，結合區情、青情，認真研究制定了教育培訓的長遠規劃，以豐富理論基礎、業務技能等為重點，提高幹部隊伍的整體素質；以集體培訓與自我教育相結合，完善運行機制；以健全教育管理制度為保障，強化激勵與約束機制，逐步在全團形成了「三橫三縱」的教育培訓格局。「三橫」即，面向新任團幹部,開展以基礎業務為重點的專項培訓;面向全體特別是骨幹團幹部,開展以豐富理論為重點的全面培訓;面向機關幹部,開展以符合時代要求為重點的技能培訓。「三縱」即，針對各級團幹部，以強化學習效果為目的開展述學、以檢查工作業績為目的開展評優、以促進學用結合開展測評。格局的建立，保證了近幾年來共青團系統教育培訓工作的扎實推進。
二、著力創新，多渠道多形式開展幹部教育培訓
團區委堅持多層次、多渠道、重實效、充滿活力的教育培訓理念，從五個方面加強教育培訓力度。
1、建立三級體系，奠定組織基礎
成立以基層團組織負責人為成員的「東城區青少年思想政治聯系會」，在重點團組織中成立「東城區共青團幹部理論學習中心組」，推動團幹部深入學習政治理論知識，認真研討新時期共青團工作的思路、方法，帶動全團理論學習熱潮。強化全委會學習意識，通過定期的述職制度，促使委員主動學、帶頭學、提前學。同時，可以通過委員將各方面的意見集中起來，推動教育培訓工作符合青年實際。三級體系的建立，為教育培訓工作落在實處奠定了組織基礎。
2、加強分類指導，擴大教育對象
針對各級團幹部的不同特點，團區委堅持區分層次、分類指導。通過不同類型的教育培訓，引導團區委委員、團幹部理論中心組成員結合區情和單位實際，挖掘整合工作資源、發展延伸品牌工作、研究分析薄弱項目，深入思考本單位團工作的發展；帶動新任團幹部迅速掌握團務知識、熟悉業務流程、提高工作能力；促進機關、企業等不同行業的團幹部抓住行業特點，研究發展規律，加強誠信教育，打造本行業「青年文明號」品牌。同時，將分類指導的理念延伸到團員青年，針對不同層次團員青年的不同特點，「因地制宜」地開展教育培訓活動。
3、豐富培訓內容，突出教育特色
緊緊圍繞黨政中心、區情青情和團幹部需求，在教育培訓內容上下功夫。在全團開展「建設學習型組織、打造服務型團隊」系列活動，圍繞提高理論素養，先後舉辦了「堅定共產主義信念，走社會主義道路」講座，「學習七一講話、勇挑歷史重任」、「學習十六大精神，與時俱進促團建」座談會等活動；圍繞豐富團務知識，先後開展「貫徹團十五大精神，推進北京共青團現代化建設」，「社區與社區青年工作」，「當代城市青年的追求與共青團工作」等主題報告；圍繞增強政治辨別力，組織開展「台灣問題的由來和現狀」、「科學的發展觀」、「構建和諧社會理論和實踐問題」等時事講座；圍繞增長業務技能，先後開展「青春華彩 絢麗篇章」風采展示、非公青年技能展示、「文明沐東城，禮儀映賽場」賽場禮儀知識競賽等活動。
4、實施多層培訓，豐富教育形式
開展多種形式的集中學習，以團幹部調訓班為載體,將時事報告、理論講解、團務培訓融為一體，用講座、討論、現場模擬展示等環節將知識加以串連，使團幹部從感性到理性、從學習到實踐得到了全方位的提高；以參觀考察為載體，將先進科技、優秀理念通過有形、無形的媒體傳遞給團幹部，使他們從中得到啟迪、拓展眼界、增長知識；以多種學習活動為載體，通過座談會、知識競賽、徵文比賽等將單純的學習變為學而思、思而進的過程，在全團營造勤於學習、善於學習的氛圍，創建有團組織特色的學習型組織；以編輯發放的團內刊物為載體，以無聲的方式推介好的經驗、方法、思路，展示優秀活動案例，宣傳先進集體和個人，以無聲的方式在各級團幹部中營造比、學、趕、幫、超的良好風氣，激勵他們在工作中大膽實踐、勇於創新。
5、加強規范管理，構建保障機制
在構建保障機制上，團區委努力從兩方面著手進行。
（1）進一步健全完善規范制度——團幹部綜合素質測評制度。素質測評制度借鑒科學方法，創新管理，通過逐步完善述學、考勤、調研、考核四項制度，加強對團幹部的管理力度，並已向二級團組織延伸。述學制度，即通過參與團區委開展的不定期集中學習培訓、交流、參觀、論壇等活動，每季度上報學習書目，季度末進行不定向抽查，公布抽查結果等方式，增強學習的針對性和時效性；考勤制度，即通過為每位成員建立參與活動考勤表，記錄成員參加團區委組織的學習、培訓、會議等各項活動情況，年終進行公布，提高活動的參與率；調研製度，即通過每年初上報一至二個調研課題，年終上交至少一篇有觀點、有舉措、有思路的調研文章，加強工作的針對性；建立考核制度，即通過完善考評機制，對全年學習情況進行考核，並將考核納入到年終評比工作中，加強監督管理。在此基礎上，建立了《委員述職評議工作辦法》，《項目化運行管理辦法》、《委員調研及提案制度》等。
（2）進一步豐富教育培訓教材。一方面，向基層團幹部配發學習教材，幾年來，先後配發了《共青團十五大報告學習輔導讀本》、《理論熱點18題》、《人性的弱點》等十餘本學習教材；另一方面，總結幾年來共青團各項工作成績，先後編輯出版《團務知識手冊》、東城共青團「七彩青春」系列叢書（《青春?社區》、《青春?王府井》、《青春?風采》、《青春?追求》、《青春?思索》、《青春?引航》、《青春?團隊》），總結了幾年來，在社區團建、功能區團建、志願者行動、中學生業余黨校、青少年維權、團幹部隊伍建設等方面取得的經驗，對各級團組織起到了很強的指導作用，推動全區共青團工作再上新台階、取得新發展。
三、加強機關教育培訓，滿足機關幹部的各類需求
加強對機關幹部的教育培訓，是團區委教育培訓計劃中一個重要的組成部分。
抓學習。首先抓好班子中心組學習，指導督促常委會和集體會學習，實施了「常委會、集中會會前學習半小時」制度，並充分發揮「兩支部一會」（即黨支部、團支部和機關工會小組）作用，開展豐富的學習活動，領導好學習型機關的創建工作。其次抓好乾部學習，將集中學習與幹部自學、部室學習結合起來，將黨支部、黨小組、團支部學習結合起來，通過文件導讀、「人人講黨課」等形式，調動每名幹部的學習自動性、自覺性。
抓培訓。一是鼓勵幹部參加各類繼續教育、專業技能培訓，先後組織參加了計算機INTERNRT網路培訓、電子政務培訓以及英語培訓等的學習；二是積極為幹部上青干班、中青班，參加赴港培訓等積極創建條件，先後有30餘人次參加各類培訓；三是先後推薦幹部到創建全國文明城區創建小組、區先進性教育活動辦公室、區委組織部等部門掛職鍛煉共8人次，增長他們各方面的知識和能力；四是引進優秀大學生畢業生到團區委工作，對團市委掛職幹部、人才直通車高校實習大學生、基層鍛煉團幹部的引進等，保持機關充沛的人力使用資源，為機關工作作風和方法注入新的氣息。
抓調研。以調研促進機關幹部教育培訓效果。結合團市委要求，團區委在進一步深化「團區委中層聯系基層制度」的基礎上，將聯系范圍擴大到機關每一名幹部，形成了全體機關幹部聯系基層制度，提出了「參加基層團組織的一次活動，幫助基層團組織設計、組織一次活動，幫助基層解決一個具體困難，挖掘、總結基層一條好的工作經驗，調查研究基層聯系點情況，撰寫一份調研報告，認真填寫好一本團情工作筆記」等「六個一」要求。通過聯系基層，機關各部室每年至少完成一篇調研文章。
抓制度。建立健全《機關幹部學習制度》、《團區委關於中心組學習的規定》、《團區委機關關於機關幹部再教育的有關規定》、《團區委機關幹部聯系基層制度》、《機關黨員每日自省5分鍾制度》等七項制度，有效保障了機關培育培訓工作的落實。
回顧和總結幾年來的工作，團區委幹部教育培訓工作雖取得了一定成效，但也存在著一些不足，主要是對幹部教育培訓規律的研究和把握還不夠，在學與用的結合上需要進一步加強，對於新技能、新知識的教育培訓力量還需加強等。今後，我們將不斷加強學習調研，自加壓力，開拓進取，扎實工作，努力把幹部教育培訓工作提高到一個新水平。
I. 對下學期團學幹部培訓的建議
對下學期團學幹部培訓的建議，
只能按上級團委要求，
結合本校實際來編制。
理論結合實際，
形式多樣化、趣味化，
是最好。
J. 團學幹部培訓策劃書怎麼寫
參考 一、活動目的： 2009年，我們系幹部隊伍迎來了一批新的力量，他們將是學生幹部中的中堅力量。為了提高體育系學生幹部對體育系學生工作的了解，提高工作積極性，培養團結意識和團結精神，打造一個互相交流互相學習的平台。同時使學生幹部隊伍團結、互助、友愛、進取、特此舉行此次學生幹部培訓。二、活動對象： 全體體育系學生會、分團委、青年志願者服務隊同學、各班團支部書記、正副班長。三、活動要求： 參加培訓的學生幹部對此次就予高度重視，必須准時、積極參加到各個環節的培訓，並認真做好筆記；提前安排好自己的學習和工作，沒有適當理由不得請假。如需請假的學生以書面形式經向輔導員老師請假。培訓結束後每人須寫1500字以上的培訓心得。四、培訓時間: 2月28日五、培訓地點: 體育系綜合訓練館二樓六、培訓成員名單：（待信息部進一步確定）七、活動形式：1、開班儀式上由陳浩慶書記宣布團學幹部培訓班成立並作講話，再邀請以前參加過學院團學幹部培訓過的一位同學和一位本次參加培訓過的同學發言，包括對團學幹部培訓的認識、作為團學幹部的感想和作為團學幹部的工作經驗。此環節大約35分鍾。2、學生幹部心理調適由系三位輔導員對團學幹部的素質培養等進行講解。此環節大約90分鍾。3、分組討論由學生幹部自由討論，內容包括對學生工作的認識，如何開展好學生工作等，按部門分組，每組由部長負責，主度團、書記（副）隊長以流動的行式加入到各組的討論中去。最後五分鍾由學生幹部有不懂的向系輔導員提問。此環節大約20分鍾。4、下午的素質拓展由體育部負責，活動主要圍繞團結協作開展。 （詳細見韓山師范學院體育系學生幹部培訓程表） 體育系學生工作領導小組2009年2月18日 韓山師范學院體育系2009年團學幹部培訓日程表 時間（2月28日）培訓內容主講人主持人參加對象培訓地點上午8:45-9:20開班儀式陳浩慶書記潘麗任全體學員體育系綜合訓練館9:30-11:00學生幹部心理調適陸漢梓老師唐偉尤老師李伶俐老師潘麗任11:10-11:30分組討論(由各部門負責人組織單位學生幹部參加)下午3：00-5:00素質拓展羅少傑 全體學員 體育系綜合訓練館 注意事項:1. 參加團學幹部培訓的同學根據日程安排,提前十分鍾到場.2. 參加培訓的學生幹部對此次給予高度重視,提前安排好自己的學習和工作,沒有適當理由不得請假.如需請假的學生以書面形式經由各單位向輔導員請假.3. 培訓期間認真學習,積極思考,做好筆記.培訓結束,各學生結合培訓內容及本職工作實際寫一份不少於1500字的心得.4. 學習心得由各組負責人收齊後於2009年3月5日交到學習部處,並將學習心得的電子版匯總後發到郵箱([email protected])