設備點檢專業培訓

『壹』 TPM中深化5S有哪些難點

一、企業結合現有的5S活動開展情況，並知道後期的推進思路以及方法。
企業在推行5S管理活動有一定的基礎以後，由於瓶頸所限就必須引進經驗豐富的TPM咨詢顧問師到企業的現場進行現場的知道，只有這樣咨詢顧問才能夠根據企業自身的狀況制定出適合企業的推進方案。
二、如何才能夠是企業員工更好的融入推行活動中，並有效提高其積極性。
發動全員參與，領導積極支持
三、培訓能力不足、培訓效果欠佳。
公司內部的培訓由於方法與手段的不足，內部講師的力量與見識有限，員工參與的積極性不高，效果肯定不理想。解決的方法是培養內部講師或者請顧問進行培訓
四、對小組內制定的基準（清掃、注油、總點檢）的合理性缺少指導。
TPM活動的推進過程有（0---7STEP），這個活動過程是有一定的規律的，必須嚴格按基本的程序進行，清掃0-STEP、注油3-STEP、總點檢4-STEP，STEP是一步步推進的，不能夠同時進行。
五、小組成員難於找到改善項目。
公司所有的不合理都是改善項目，難於找到是由於員工發現問題的能力有限
六、TPM活動開展與生產任務存在一定矛盾。
TPM活動是需要一定的時間，與生產不矛盾，是為生產服務的
七、專業維修人員指導、培訓較少。
通過TPM的技能4星的活動，提高維修技術能力
八、如何提高車間推進管理人員主動學習能力？(目前在工作中對活動目標分解能力不強,不能很好地指導各小組進行活動開展)
需要進行目標分解（TPI）的培訓
九、如何提高車間推進管理人員在推進活動中的組織管理能力？
車間推進管理人員必須進行培訓，了解如何進行TPM活動的指導，通過顧問的培訓是最好的方法
十、如何體現目視板在活動中的作用？
按TPM活動廣告牌的標准進行，進行點檢評價
十一、總點檢科目的培訓應如何進行才能體現效果？
現在公司的條件不能夠推進總點檢科目
十二、設備專業保全活動的開展前最基本應該了解哪方面的內容才能有效地開展？
設備專業保全活動是在TPM活動1-STEP活動的過程中推進的
十三、部門主管在活動中應起到什麼作用？
積極的支持，充分的肯定，提供活動的條件
十四、如何調動設備維修人員設備專業管理人員參與活動的積極性？
必須建立公司的改善提案制度體系，並且進行適當的獎勵
十五、在前期的各階段活動中。每一階段活動完成並診斷後如何有效保持下去?
每一階段活動完成診斷是有許多的要求的，診斷的條件就包含對於前一階段的維持狀態的評價內容，維持不好是不能夠通過診斷的
十六、操作人員經常不參加設備二級保養；借口是：人手不足、生產任務忙等等，完全將設備保養和生產對立起來；車間設備員不知道二級保養是否需要操作工參加！
設備自主保養的內容是TPM活動1-STEP活動的內容，操作人員進行設備保養是TPM活動的重要內容。TPM活動是全員參加的活動，如果按TPM顧問的要求進行，員工就沒有任何理由不進行活動。
十七、車間設備管理人員基本不參與本車間重點和主要設備保養，更談不上對設備結構、性能的了解、掌握；如何指導操作人員對設備進行正常使用和維護。
十八、企業中設備的操作人員對於設備日常維護所用工具不全、無法對設備進行正常的維護工作。

『貳』 建築八大員是指哪些

建築施工企業關鍵技術崗位八大員： 施工員（測量員）、質量員、安內全員、標准員、材容料員、機械員、勞務員(預算員)、資料員。在JGJ/T 250-2011新標准重新定義施工現場專業人員的職業標准，2011年7月13日發布，2012年1月1日實施。

『叄』 機械點檢培訓內容有那些

（一）設備點檢制及設備點檢方式 培訓1．三位一體點檢制 2．五層內防護 3．故障解析 4．日常容點檢與專業點檢 5．四大標准體系 6．點檢業績評估 （二）點檢員的配置及點檢員的培養 培訓1．點檢員的應知應用 2．點檢員的培訓 3．九級點檢技能 4．點檢員的形象定位 （三）設備點檢基準的制訂 培訓1．設備精度、設備技術標準的形成 2．設備點檢基準的依據 3．設備點檢的准備：8定 4．設備點檢計劃 5．點檢計劃模型 6．點檢路線 7．點檢表的設計 （四）點檢組織系統——現代企業現場管理模型 培訓1．全員管理體制 2．五制配套的現場管理方式 3．第一線管理者 4．標准化作業 5．自主管理活動 （五）設備點檢的實施 培訓1．點檢記錄 2．點檢處理 3．點檢改進

『肆』 如何搞好設備點檢人員專業技能提升培訓

光靠培訓是不現實的，成本太高，也學不會，要把點檢的項目、內容、方法、標准制定好版，點檢人員安權裝標准去執行就行了，這樣更靠譜。「精益衛士」目前是設備點檢知識傳遞和點檢執行監控做得最好的，還支持所有安卓和ios操作系統，點檢情況領導在手機APP上就一目瞭然

『伍』 護士和護理師有什麼區別

護士和護理師的區別

一、定義不同：

護士，是指按照法律法規和護理規范，從事與醫療有關的全項臨床操作或單項專項護理活動的人員。

護理師，正名是護理人員，是指經過護理培訓機構的訓練，通過考試，並且領有執照的人士。

二、工作的范圍不同：

護士主要在醫療機構從事全項臨床操作或單項專項護理活動，如機械排痰、穿刺輸液、入院宣教、執行醫囑、鋪床換被、安全提示、取葯配葯擺葯、病情速記、資料入卷、採集標本、責任交接、觀察病情、醫療廢物毀形消毒、醫療垃圾管理分類、收集建議、學習考核、送標送檢、引導病員、

夜間查房、設備點檢、設備保潔、整理內務、5s實施、出院核算、整理病歷、宣貫醫囑、護理示教、搶救急救、按時巡查、異常報告、物品發放、電腦登記、維修維護等必要的日常護理活動。

護理師，並不局限於醫院工作，其工作范圍很大包括診所、衛生所、學校、工廠、甚至居家、社區等等。理論上，無論男性女性皆可擔任護理人員工作，不過實踐活動中明顯以女性居絕大多數。護理師們負責照顧生病、受傷的病人的安全與復康、及衛生教育的工作。歷史上最有名的護理人員，包括南丁格爾。

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護士的職業要求：

1、護理專業中專以上學歷，取得護士執業資格。

2、護士不僅需要了解診療護理常規，熟練掌握護理三級操作技能；而且要有很強的親和力、溝通能力以及語言表達能力。具有高度的責任心、良好的職業道德、嚴謹的工作態度、較強的綜合分析能力，敏銳的洞察力。

3、按照《護士條例》規定，凡符合以下條件之一，並在教學、綜合醫院完成8個月以上護理臨床實習的畢業生（包括應屆畢業生），可報名參加護士執業資格考試：

（一） 獲得省級以上教育和衛生主管部門認可的普通全日制中等學校護理、助產專業學歷，擔任護士職務滿5年。

（二） 獲得省級以上教育和衛生主管部門認可的普通全日制高等學校護理、助產專科學歷，從事本專業工作滿3年。

（三） 獲得國務院教育主管部門認可的普通全日制高等學校護理、助產專業本科以上學歷，從事本專業工作滿1年。

考生的報名資格由省級衛生行政部門負責審核，考試合格者由衛生部人才交流服務中心發給考試成績合格證明，作為申請護士執業注冊的有效證明。

『陸』 質量管理中的六要素（人、機、料、環、法、測）具體概念是什麼

在質量管理中，六要素分別表示：

• 人：操作者對質量的認識、技術熟練程度、身回體狀況等；

• 機：機器設備答、測量儀器的精度和維護保養狀況等；

• 料：材料的成分、物理性能和化學性能等；

• 法：這里包括生產工藝、設備選擇、操作規程等；

• 環：主要指測量時採取的方法是否標准、正確；

• 測：工作地的溫度、濕度、照明和清潔條件等；

由於這五個因素的英文名稱的第一個字母是M和E，所以常簡稱為5M1E。

工序是產品形成的基本環節，工序質量是保障產品質量的基礎，工序質量對產品質量、生產成本、生產效率有著重要影響。

工序標准化作業對工序質量的保證起著關鍵作用，工序標准化在工序質量改進中具有突出地位。工序質量受5M1E即人、機、料、法、環、測六方面因素的影響，工序標准化就是要尋求5M1E的標准化。

『柒』 設備點檢員如何貫徹現代設備管理理念

設備點檢員要貫徹現在設備的管理理念，就應該多學習這樣的現代管理思想。