❶ 你在化工檢驗工作中經常碰到那些問題 有哪些方面需要進行專門的培訓學習
特別就是生產部門和檢驗人員經常為數據而發生爭議，而且公司沒有質量管理部門，不管出現什版么問題權都從檢驗部門找問題，結果是員工工作量大，人員流失嚴重。
如果有專門的質量管理人員或者能對現有的人員進行質量分析數據方面分析的培訓，通過數據分析減少化驗分析的頻次，降低檢驗人員的工作量。希望您可以幫忙。
❷ 談談化工行業工作中存在的問題及將來如何開展工作
據前瞻產業研究院發布的的《2016-2021年顏料化工行業市場調研報告_化工行業行業分析版報告》數據顯示，截至權1月23日，按照申萬一級行業分類，共有157家化工行業上市公司公布2014年業績預告。業績預喜企業(包括續盈企業)共計107家，比例接近70%。整體仍保持較好的盈利能力。
化工行業景氣目前仍未復甦，在宏觀經濟環境未顯著好轉的情況下，板塊整體估值難以顯著回升。但化工行業子行業眾多，子行業間分化較為明顯。
從目前上市公司業績預告來看，產業鏈下游公司業績預計好轉居多，中游有所回升但分化較大，上游整體仍然惡化。染料、新材料等精細化工子行業盈利良好，而化肥、化纖、氯鹼等產能嚴重過剩成為虧損「重災區」。
❸ 2017國內精細化工技術存在哪些問題
國內經濟面臨抄房地產市場波動影響宏觀經濟穩定運行、社會資金加速「脫實向虛」、各領域金融風險疊加隱患上升、民間企業投資活力不足、收入增速放緩抑制消費需求等問題。
經濟下行壓力主要表現在：仍然存在部分抑制投資增長的因素；影響甚至是抑制消費增長的因素也較多；外貿進出口仍將低迷；工業品供過於求的狀況並沒有出現根本性改變，價格仍難以持續回升。現在世界上前沿科學領域的三大主要方向: 信息產業科技、生物科技、納米技術是現在世界上前沿科學領域的三大主要方向。 1、信息產業科技屬於第四產業范疇，它包括電訊、電話、印刷、出版、新聞、廣播、電視等傳統的信息部門和新興的電子計算機
❹ 現在化工專業院校的教學上存在著怎麼樣的缺陷
化工類的學校在教學過程抄通常涉及較多復雜的裝置與各類單元操作，但存在著很多問題。例如一些初涉專業知識的學生，由於把握不好學習方法 ，往往學習效率不高。但是最近這些問題已經被重視起來了，目前市面上有些公司就是專門針對這類型的化工教學，有一些專門的教學設備。例如百子尖科技集團最近有一個「化工積木」的產品，很適合化工教學，說白一點就是把化工廠微縮到了桌面上，既可以做裝置拼接、又能對工藝進行模擬操作，老師在課堂上可以演示，學生也可以做實驗操作。
❺ 化工產業發展現狀存在哪些主要問題
（一）發展現狀近年來，我市把培育壯大化學工業作為加快經濟結構調整、提升工業發展水平的重要舉措，堅持用高新技術和先進適用技術改造提升傳統化工產業，積極培育發展生物化工、精細化工和醫葯化工產業，有效促進了化學工業的發展。2009年，全市化學工業實現增加值63920萬元，佔全部工業的13.14%，其中規模以上化學工業實現增加值57920萬元，占規模以上工業增加值的14.21%，化工行業上繳稅金2360萬元，佔全部工業上繳稅金的6.68%。
全市規模以上工業企業中，重點化工企業有榮華實業集團公司、古浪鑫淼精細化工有限公司、蘇州申華實業有限公司、甘肅葯物鹼廠、新天馬葯業公司、泰康制葯公司、赫源生物公司、紅牛農牧科技公司、匯能生物工程公司、華源肥業有限公司、懷安磷肥廠、民勤三泰生物有限公司、黃羊河集團古浪制葯廠13戶。按產品門類分：有生物化工企業4戶、精細化工企業2戶、醫葯化工企業4戶、化肥、農葯企業3戶。主要化工產品有谷氨酸、肌酸、電石、石灰氮、雙氰胺、氨基胍鹽、碳酸鈣、活性碳酸鈣、黃原膠、磷肥、多元混肥、多元微肥、生物肥、專用肥及高效、高濃度有機復合化肥、無公害農葯及生物殺蟲劑、農葯中間體等。
（二）存在的主要問題（一）企業規模小，產業集中度低，難以形成規模效益。我市化學工業企業普遍規模比較小，企業平均年產值只有2000萬元左右，遠未形成規模效益，對全市工業經濟的帶動力還較弱。
（二）產品品種、質量不能適應市場發展需求。我市化工產品主要集中在化肥、電石等初級產品上，產品品種相對單一，結構很不合理，粗加工、低附加值產品多，精加工、高科技含量、高附加值的產品少。而全市農業生產所需的70%的農葯和大量化肥需要外購；特葯等醫葯化工的優勢沒有完全發揮。
（三）企業設備陳舊，技術裝備落後，競爭力較弱。化工企業裝備基本是上世紀八九十年代引進的，工業技術裝備落後，導致企業技術水平低，企業的核心競爭力較弱。
（四）水資源缺乏，環境保護任務繁重，產業發展受到制約。化學工業發展對環境造成較大壓力，環境問題已成為我市化學工業發展最大的約束因素。化工項目用水量相對較大，水資源短缺成為制約。
（五）缺乏專業化工集聚區的布點和建設。化工工業受環境等因素的制約，必須建立專業集聚區，並按循環經濟的要求來加快發展，而我市大部分企業布局分散，現有的榮華公司、古浪鑫淼公司等較具規模的企業也還沒有帶動形成一定的化工產業集群。
（六）人才匱乏的問題日益突出。化學工業的發展需要技術、人才來支撐，我市現有化工人才儲備嚴重不足，外部人才由於各種條件限制很難引進，極大地制約了化學工業的發展。
資料來源:中國市場調查研究中心
❻ 化工安全的問題有哪些
化工安全生產中所存在的問題主要包括以下幾個方面：
第一，從業人員安全意識淡薄。在化工生產的過程中，雖然其機械化程度較之以往有所提升，然而人參與的比重依然相對較大。根據相關統計結果顯示，在化工安全事故當中，由於從業人員的失誤等所引發的安全事故佔到全部事故的一半以上。而且化工生產過程中所需要的人數相對較多，人員素質參差不齊，部分從業人員未經過專業的培訓或者其業務能力未達到相關標准，這就為化工領域的安全生產埋下極大的隱患。同時，在化工生產的過程中，不可避免的涉及到殘留物質或者廢料的處理，部分從業人員由於安全生產意識的淡薄，其未能按照操作規范進行科學的操作，進而將會對安全生產造成極大的影響。盡管從業人員的安全意識與化工領域的的安全生產工作有著密切的聯系，然而部分化工企業為了能夠取得更多的利益，違章指揮的現象層出不窮，同時未及時的安排從業人員進行脫產培訓，因此其安全生產工作不能夠達到理想的效果。
第二，生產設備以及使用材料的影響。在化工領域生產的過程中，其所使用的部分原材料具有較強的毒性以及腐蝕性。因此，當化工企業在原材料的運輸以及保存的過程中，未按照國家以及行業標准執行時，則將會為化工生產的安全性造成威脅。同時，部分企業出於成本的考慮，未對從業人員配備齊全的個人防護措施，進而造成從業人員直接接觸到有毒有害物質。長此以往，將會對從業人員的身體健康帶來較大的不良影響。現階段，化工生產的機械化程度大幅提升，設備類型呈現多樣化發展。然而，如若所使用的機械化設備未達到國家標准，或者在日常生產的過程中疏於檢修時，則將會較大程度的影響設備的日常運行穩定性。
❼ 崗前培訓現在越來越專業化，但應該還有問題，請問現在的崗前培訓還存在哪些問題
現在的崗前培訓，是先給你灌輸公司文化理念，再是工作技能
❽ 企業員工培訓存在的問題及對策有哪些
企業員工培訓存在的問題及對策有以下幾個：
1．企業培訓的時間是個瓶頸。很多企業都有這樣的感覺：忙的時候有錢賺，沒時間培訓，閑的時候沒錢賺，搞不起培訓，那麼，什麼時候可以培訓？其實可以考慮建立企業培訓基金，構建企業培訓體系，確立中長期的企業培訓戰略，將培訓基金滾動積累，培訓活動與企業業務周期形成動態配置，也就是說，培訓費用專款專用，培訓活動靈活安排，與業務淡旺季穿插進行，就能夠解決這一問題。當然，培訓內容有務虛和應急之別，應急的培訓在時間上安排要靠搶靠擠，即使佔用工作時間，但是只要「磨刀不誤砍柴功」，培訓用去的時間還是劃算的。務虛的培訓，立足長遠，可以做一段較長時間的安排，如果確實工作時間不能佔用，那麼就犧牲一些休息時間，現在，有的企業利用周末的休息時間進行常年培訓，久而久之，取得了明顯的效果。還是建議去看看陳列共和管理課程。
2．新來的員工需要培訓，可是培訓成本很高，試用期培訓免費，但是試用期員工可以隨時辭職，培訓費用誰來承擔？會不會培訓好了就走，企業成了新兵訓練營？但是，根據法律，員工結束試用期以後正式錄用，不得隨意跳槽，除企業侵害員工權益外，需要提前一個月告知企業，企業完全有時間處理培訓費用問題，另外，試用期的設定，不是法律規定企業的強制義務，如果員工素質基本合格，可以縮短或取消試用期，直接正式錄用，就沒有試用期風險，再則，即使設定試用期，也可以限制試用期培訓的內容，盡量控制試用期培訓成本，使試用期培訓損失降低到最低水平。
3．員工需要提高，才能保持職業壽命，企業因此也能保持核心競爭力，但是，由誰付學費？理論上說，一般知識技能屬於通用型，應當由員工個人承擔學費，特殊知識技能屬於專門型，應當由企業承擔，但是，象思科、華為等網路工程師的知識技能到底屬於通用型還是專門型，即使是財務、營銷人員，其知識技能結構中又如何區分通用部分和專門部分？從理論上說，通用型知識技能的適用面廣，有效壽命長，受益方更多是員工個人，而且，員工的通用型知識技能與其職務任職條件和工作要求關系不夠密切，所以員工進入企業後學習通用型知識技能的費用由自己負擔有一定的合理性，但是，現代企業對員工知識技能的要求越來越趨於通用、廣博、扎實、全面，如果從培訓費用上斤斤計較，將限制員工知識技能的通用性方向的發展，也不利於企業的長遠發展。最好還是從勞動合同與培訓合同上對培訓費用的范圍、承擔方式以及賠償責任作出適當的規定，比直接區分通用型和專門型知識技能的效果要好些
4．目前，員工跳槽（指員工在勞動合同期內擅自離職）已經是普遍現象，而且，員工跳槽與其知識技能的市場競爭力成正相關，也就是說，越有本事越跳槽，無論如何，員工跳槽都會使企業的知識產權受到損失。掌握企業商業秘密和知識成果的員工，既是企業知識產權的創造者，又是企業知識產權的享有者，而且，在創造企業知識產權的過程中，本身也是通過企業培訓形成的知識技能，因此，這里有兩個問題，一個是如何確認員工的知識技能的形成是企業在人力資源開發方面的投資，這種投資的數額如何計算，又怎樣通過員工的創造性工作實現投資回報；另一個是如何界定企業知識產權的市場價值，以及合理劃分企業享有部分和員工享有部分，考慮到企業知識產權有秘密性、收益性和用途上的特殊性，員工享有既不可能也無必要，那麼，能否在確定知識產權的市場價值的基礎上，給員工適當的經濟報償，這種補償既可以看作企業人力資源的再投資，又可以看作員工價值的實現方式。
5．員工培訓到底是請培訓機構外包，還是自己（人力資源部、培訓部）承擔？前者專業化水平高，技術手段先進，宏觀視野開闊，但是，良莠不齊，魚龍混雜，收費昂貴，缺乏針對性；後者了解培訓的目標、任務、對象和內容，有一定的針對性，但是培訓能力素質不高，手段落後，視野相對狹隘。最好合理劃分培訓外包和企業內訓的內容，取長補短，形成優勢互補，對前瞻性、宏觀性、觀念性、理論性、素養性的培訓，以機構外包為主，但應當經過充分考察、比較鑒別、慎重選擇，對專業性、技術性、制度性、組織性的培訓，以企業內訓為主。還可以考慮，在培訓體系和課程設計中，將個別的外訓課程與培訓師引進企業內訓體系，或是以培訓外包為主的課程體系中，適當穿插企業總經理、專業技術部門的有關課程，做到內外結合，虛實相間，相得益彰。