醫院管理培訓課程心得

⑴ 醫學教學管理 心得體會 方面的文章

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⑵ 急求一篇關於護理管理學學習心得體會的文章！！謝謝！！

把時間，人名地名改一下吧金秋九月，我很榮幸的參加了20日至25日在北京解放軍總醫院舉辦的2011年全國護理管理培訓班的學習，此次培訓班有來自全國各省知名部隊醫院護理部主任及護士長30餘名。授課老師有解放軍總醫院護理部王建榮教授、解放軍總醫院護理部皮紅英主任、原解放軍總醫院護理部張黎明主任、解放軍總醫院外科羅麗莎主任護師、《中華醫院感染學雜志》編輯部主任魏華、《中華護理雜志》編輯部主任謝貞等，同時安排培訓班學員實地參觀了解放軍總醫院各個特色科室。
此次培訓班雖然只有短短4天的理論學習及半天的醫院參觀，但卻忙碌而又充實，每天8時准時上課，12時下課，匆匆吃過午餐，來不及休息一會兒，1點30分接著繼續上課，一直到5點30分，似乎總在跟時間賽跑。但這種「累」我覺得非常值！通過這次學習，使我了解了很多最新最前沿的護理管理理念及護理管理相關的社會學、組織學、心理學、教育學、循證醫學等學科的理論知識，使我的視野更廣闊、思路更明白、不但拓展了人脈、更新了知識，同時也學到更多先進的管理理念和管理方法。
護理安全是護理管理永恆的主題，解放軍總醫院護理部王建榮教授在此次的培訓中，從護理安全管理的概念、發展、現狀、國內外管理趨勢等多方面，全方位的向我們詳細闡述了護理安全服務的內涵，使我更清楚的認識到護理安全在護理工作中的份量，也讓我掌握了更多防範高危護理安全的方法和技巧。
解放軍總醫院外科羅麗莎主任護師的講課使我看到了管理的魅力，她的授課內容是護理人力資源的合理使用和管理，講授如何進行職位分類，如何做好工作設計，具體落實到護士的排班和護理模式的選擇，護士的培訓等。正如她所講的沒有一個護理模式是最好的，只有選擇適合的模式才是最好的，有時甚至是幾種模式的綜合運用。因此，我結合我科的實際情況准備試用一種成組護理模式。她的另一個理念我也很欣賞，就是護士應該把自己當作醫院的主人，因為在一個醫院內部，護士占據了全體職工的大半以上，在醫院的每個環節、每個部門幾乎都跟護士息息相關，我們應當做好自我管理。同時，作為護理管理者應該把護士當作我們的內部顧客對待，而且更應該把內部顧客的利益放在一個非常重要的位置，只有內部顧客滿意了，才會更好地去服務外部顧客，以其達到共贏的效果。
這次學習的最大收獲是資深護理學專家張黎明主任帶給我的新理念。她經歷豐富，例舉了她在工作中碰到的多起案例及解決辦法，讓我印象尤為深刻。她的「護士長崗位解析」讓我發現管理原來也可以帶給人這么多的快樂，其實只要用一顆真誠的心加上正確的方法，你和你的團隊可以走得更遠更穩。她的「優質服務與護理質量」、使我更透徹的理解了提升管理水平，著力推進優質護理服務持續發展的必要性。
會議期間，大會組織學員們進行了討論，大家暢所欲言，特別是沈陽軍區總醫院和遼寧軍區總醫院護理前輩們，對護理排班模式及質量標准進行了討論，為各醫院護理管理者打開了思路。
有人說一切落後最根本的原因就是理念的落後，我也深刻的體會到作為一名臨床護理管理者，不能單純的憑著經驗來管理，應該不斷學習、不斷探索、不斷總結經驗、不斷開闊視野、不斷更新知識、不斷更新觀念，用現代管理學理論知識和方法解決護理管理工作中的實際問題。通過此次學習，我會根據醫院實際情況，將所學的新理念和新知識運用到實際工作中去，帶領自己的團隊，切實圍繞以病人為中心，為每一位病人撐起一片安全的藍天！為我們的護理工作的進步而努力！

⑶ 西醫理論基礎心得體會論文

雖然已經是進入大學的第二個年頭了，作為臨床醫學八年制學生的我們對於未來的醫學之路仍然是茫然多於憧憬和期待。本學期《西醫理論基礎》帶給我們的遠遠不只是對於醫學的進一步了解，我們感受到更多的是這門課程獨特的教學模式——每周不同的老師、不同的主題、多樣的授課形式、備受關注的討論課和小組匯報考核。

短短十周的課程極為廣泛，周周不一樣的主題深深吸引著我們的眼球：從醫學的發展與演變到現代醫學教育，從健康與疾病的基本概念到循證醫學理念，從醫生角色變遷到醫患關系現狀，從中外衛生保健體繫到醫院管理概述。

在老師的引領下，我們初次邁入醫學的門檻，對未來將要從事的職業有了一個雖然粗淺但相對系統而廣泛的認識，從而對自己目前所處的狀態有了新的定位，也對今後的道路有了新的規劃。

作為醫生既可以享受完成「救死扶傷」這一天職之後的成就感，又不得不面對當今醫療環境中必須承受的各種矛盾與尷尬，了解到這些，我們就不再只是盲目地熱愛醫學、空談想要做個好醫生的人生目標。從現在起逐漸明確自己的身份和境地既是對自己負責，也是對病人負責。

授課的老師們都是來自不同領域的精英，從醫學基礎學科學識淵博的教授，到教學醫院一線工作、醫術高超的醫師，他們以自己的親身體驗、從不同的切入點發表獨到的見解，帶給我們不同的感悟。每位老師或嚴謹細密、或活潑風趣的教學風格使這門課程充滿了新鮮感，我們總是期待——7天後迎來的又將是怎樣一種特別？

更讓我們驚喜的是課程形式的多樣，參觀中醫葯博物館、醫學熱點問題課堂討論、組織醫導小組進行專題調研等等，學習不再是枯燥沉悶的，充滿了挑戰，也蘊含著樂趣。

討論課是《西醫理論基礎》中最吸引人的環節，提前兩周抽簽拿到討論題目後，從課前的搜集資料和獨立思考，到課上的分組討論交流看法，再到小組代表上台展示討論結果。在這一過程中，我們學會了思考，學會了交流，學會了批判和辯駁，學會了總結。

由於老師所設計的討論主題都是當前醫學的熱點問題：醫患關系、安樂死、亞健康、器官移植、社區醫療、紅包問題、臨終關懷……，這些主題專業性不強而社會性、時代性很強，有些議題爭議較大且尚無定論，這就為我們提供了更廣的思考空間，有爭論、辯駁的餘地，因此我們的目的不是能否得出結論，而在於討論的過程。

當今教育應該、也必須從以教師為中心轉變為以學生為中心。「授人以魚，不如授人以漁。」 隨著社會高速發展，外界知識更新換代的速度極快，學校中所學的知識很快就會顯得陳舊。我們從學校步入社會的那一刻起，才是我們學習的開始。

⑷ 你家醫院上決策支持系統(BI)了嗎如果已經上了，用過的老師可以說下使用感想如何嗎!

我們之前有過考慮不過暫時還沒有上聽說上海今創的決策還可以

醫院版決策支持系統利用數據倉權庫、在線分析處理（OLAP）、數據挖掘和數據展現等技術對海量數據進行分析，將現有數據轉化提升為輔助決策的知識，最後將知識呈現給管理者，為其決策過程提供支持。

醫院決策支持系統是一個解決方案，不是一種通用的產品，先進的管理思想是醫院決策支持系統的靈魂。以精細化管理為決策導向，針對不同的管理需求，抽象出不同方案特點和實施方法，細節上上海今創做的還是比較專業的。

⑸ 對實習的建議

有序、穩妥，是做好畢業生就業實習工作的基本要求1．畢業生就業實習管理制度，必須行之有序。學校為加強畢業生就業實習期間的管理，幫助學生順利完成由學生向職業人的過渡，樹立正確的擇業和就業觀念，為其職業生涯的發展奠定良好的基礎，應制定適合本校學生就業實習的工作原則和管理辦法。即在保證社會需求的前提下，貫徹學以致用，人盡其才的原則：在優生優推的前提下，實行平等、競爭、自願、誠實的原則；畢業生就業實習工作要體現公開、公正、公平的原則。學校的教學、學生管理部門的教育、教學活動計劃的安排要與畢業生就業實習工作保持同步。2．確保畢業生就業的穩定性，必須穩妥安排好畢業生的就業實習工作。學校應於畢業生就業實習工作展開之前，積極聯系和拓展畢業生就業實習安置渠道，並制訂畢業生就業實習計劃。在畢業生就業實習工作開展後，只要用人單位有就業需求信息，學校經過周詳、細致的實地考察和篩選後，要在第一時間將用人單位的就業信息和要求，提供給合格畢業生，讓各畢業生能夠及時便捷地掌握就業信息，並能更多、更豐富、更全面地了解用人單位的情況。同時，學校應實行雙向選擇制度，即畢業生有選擇在本地企業就業或到外地企業就業的權利；有選擇用人企業的權力；企業有選擇學生的權利。只有這樣才能保證一次性就業滿意率。此外，學校應實行優秀畢業生優先推薦安置就業制度，可遵循優生優分，優生後分分配原則，即優秀的學生要分到優秀的企業，不斷提高學校的品牌和畢業生在優秀企業核心崗位的佔有率。根據有些中職學校的經驗，學校可在暫時不能為優秀畢業生提供優秀企業的時候，將優秀畢業生全部留在學校實習車間里進行技能強化提高訓練，同時安排他們帶下屆學生實習。這樣既可進一步提高優秀畢業生的技能，又可緩解中職學校實習教師短缺狀況，同時學校也可有充足的時間為優秀畢業生尋找較優秀的就業實習企業。五、完善的就業跟蹤教育服務體系，是做好畢業生就業實習工作的保證學校在組建畢業生實習工作協作組的同時，也相應建立畢業生跟蹤教育服務工作網路體系，對就業實習的學生進行跟蹤教育、服務。每年通過組織有關人員(就業指導老師和應屆的班主任或專業教師)走出去(利用護送學生到企業實習或專程回訪調研)，既可以及時了解和發現就業實習學生的思想狀況和工作狀況，並針對學生在實習過程中出現的問題，進行思想教育、就業觀念的指導和心理健康的指導，幫助學生解決在企業的工作及生活等方面存在的問題，化解學生在就業實習中的矛盾，讓學生體驗到學校的溫暖，使他們覺得學校隨時隨地都在關心和愛護他們。又可以使我們的就業指導老師、班主任和專業老師加深對用人單位的了解，對就業市場的了解。同時還可以了解並徵求用人單位對學校人才培養及就業安置工作的意見和建議。這種具有售後服務性質的跟蹤調查，不僅可促進學校、畢業生和用人單位之間的交流互動，也可使學校得以及時發現在人才培養中存在的問題，促進學校專業調整和教育教學改革，增強學校對學生能力培養和素質教育的針對性。另外，中職學校還應根據由於當前經濟和社會發展的局限以及畢業生綜合素質的差異，本著對學生、家長和企業負責的態度，實行並完善畢業生召回制度，對確因對企業某些方面極不適應的學生，學校應予以及時召回，並根據召回學生的實際情況，對其重新進行短期強化再培訓和就業指導及就業教育，然後再重新推薦就業，使其成為符合企業需求的合格人才。總之，行之有效的畢業生實習辦法和措施，肯定會受到畢業生、家長和用人單位的廣泛好評和認可。而且既可鞏固畢業生就業安置工作的效率和效果，又可提高企業對學校和學生的滿意率，也有利於畢業生在企業的穩定與發展。

⑹ 學習西點應該去哪

學西點的方式很多，可以在培訓學校學習、看菜譜書籍學習、到酒店當學徒學習、看視頻學習和網上看攻略學習這幾種方式。基本上全國各地都有相應的西點培訓學校，可以比較以後再進行選擇。

5、網上看攻略學習

很多美食達人會把自己平時的做菜心得上傳到網上，所以可以在網上看這些攻略，跟著攻略進行學習，一般攻略還有注意事項，可以避免一些誤區。

⑺ 結合醫院管理學這門課程，談談你的感想或想法（大概兩三百字那樣，千萬不要寫太多了，盡量描述詳細點）

http://www.docin.com/p-254292515.html