A. 暑假小學初中英語補習如何進行（作為一個老師如何安排）教案之類的
首先應把學過的知識籠統復習或出份復習的練習做一下，看看學生的水平，比如版說書寫情況，權單詞句子掌握情況等等，了解學生情況有助於今後補習再做詳細規劃。初中英語可先從單詞到片語到句子再到課文段落，循序漸進進行教學，建議每講完一個小單元做下練習鍛煉一下，至於單詞句子等的教學依學生水平而定哦。希望對你有幫助。
B. 有關幼兒英文方面的春節作業 教案
設計意圖】 學習語言，一開始就是和文化打交道。而我們現在的英語教學，把語言和文化人為地隔離了，學習的是外語，而思想內涵還是中國文化。此項活動設計，通過介紹英語文化當中的日常生活背景知識，把英語語言的學習及其文化內涵、生活背景有機地融合在一起，激發幼兒英語學習的興趣。通過模擬舉辦聖誕節和春節的活動，將兩個節日的文化內涵對比展現給幼兒，演繹一堂生動有趣而簡單的西方文化探索課。 【活動目標】 1.在對聖誕節和春節的不同慶祝方式的比較中，認識並學習諸多與節日相關的詞彙。 2.在系列慶祝活動中，西方的節日文化和飲食文化。 3.培養幼兒對英語學習的一種新的認識，使幼兒對英語學習的興趣不只停留在語言符號的表層上，而是渴望去探索支撐語言的西方思想文化。 【活動過程】 一、Chinese和English 1.教師用英文描述兩張不同特徵的臉，啟發幼兒畫出來。 P1ease draw two face.One has black hair，yellow skin and black eyes??The other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose.The two face you drawn，one with a bigger nose is an English face,and the other is a Chinese face. They com from the different countries and speak the different languages. 2.教師出示多張中國人和英國人的圖片。讓幼兒仔細觀察，啟發幼兒得出結論：中英兩國人的外貌特徵不同。 3.鼓勵幼兒用英文描述自己的畫，講述中英兩國人的外貌特徵。 二、介紹節日 1.播放有關春節和聖誕節節日慶祝過程的音像資料。讓幼兒在觀察兩個節日不同慶祝方式的同時，熟悉Christmas Day和Spring Festival這兩個詞語。 2.幼兒按意願分成聖誕組和春節組參加模擬慶祝活動。
C. 急！明天要面試一英語培訓機構，需要做個十分鍾試講 需要一些建議或教案
還是先講文章再從裡面挑選重點講解， 我們的省級優秀老師都是這樣講課來申請優秀教師的！
我認為這樣有實用性， 本是一個培訓機構，就要有實用性，結合生活！ 我只是提建議！
D. 幼兒英語學習日期教案
「幼兒英語」教學在00年代初從「兒童英語」教學的概念中獨立出來，並在各種因素的推動下有了蓬勃的發展，教學方法絢麗多姿，直接法、交際法、聽說法、情景法等均在一定范圍內使用。但是從總體來看，其教學的重點放在了聽說能力和興趣的培養上，語法教學基本上是被排斥在外的。那麼，我們到底要不要進行幼兒語法教學？如果需要，應該採用什麼樣的方式呢？本文就此問題做了一些探討 一、正確認識幼兒階段的英語語法教學 （一）語法教學的本質和目的 綜合各種觀點，筆者認同語法教學是為培養語言運用能力服務的，所以少學用法（usage），多學使用（use）。幼兒英語語法教學應服從和服務於培養幼兒的語言實踐能力，通過語法教學使幼兒掌握語言規律，更好地進行聽、說等語言實踐。在實際教學中，不把語法作為顯性的知識來傳授，不作系統的講解，而是結合到語言的實踐中去，以夠用為宜，突出簡單性 （二）語言能力與交際能力 語言能力（linguistic competence）是0年代美國語言學家喬姆基（n.chomsky）的轉換生成語法理論的術語。他的理論是：語言能力是本族者內化的語言知識體系，它包括語音、詞法、句法和語義等規則，以區別於語言行為（linguistic performance）。噢 順便說一下 現在我報讀的ABC天卞英語中心的導師才和我提過，若要學好英語應該是不費力地；絕對要擁有一個適合的學習環境以及熟練口語對象 這取決於外教資質 口語標准非常重要 不間斷經常練習口語 1v1家教式輔導才會有.好.的學習成果 學習後記得重復復習錄音文檔，來進一步深化知識~如果真的沒人幫忙的狀況下，只能去聽力室或BBC拿到課余學習材料閱讀，多用耳聽、眼觀、嘴動、腦想 短時間語感會進步許多，學習效果會非常最佳的；
E. 關於節日的英語教案怎麼寫
要生動
F. 英語教案設計
1、Course type: English writing
2、Purpose of teaching:
train the student to practice in using English
To enable the students to write their introctions of the text Cultural Relics in English.
To guidethe students to assume a correct attitude to treat cultural relics.
3、Teaching steps:
Step 1: (students) paragraph the text to find what ideas are included in it while reading.
Step 2: ask some of the students to say separately how they have paragraphed it and what ideas they have found out.
Step 3: (teacher) sum up what the students have thought of and give the correct answers.
Step 4: (students) write out sentences with their own words in simple English according the main ideas included in each paragraph.
Step 5: (students) list their own outlines and recount the outline into complete sentences.
Step 6: (teacher) tell them how to arrange what they have written for a short essay using associated word and other grammatical means.
4、To give an assignment: write the composition after class.
G. 英語教案星期五星期日
教案和教學設復計都是事先設想的教學制思路，是對准備實施的教學措施的簡要說明；教學案例則是對已經發生的教學過程的反映。一個寫在教之前，一個寫在教之後；一個是預期，一個是結果。
案例與教學實錄的體例比較接近，它們都是對教學情景的描述，但教學實錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。
H. 求救!一個月的小學啟蒙英語課如何備課每次課兩個小時。求有誰在培訓班教過發些教案讓我參考
我也不是特別擅長啟蒙教育，但是我覺得除了音標和字母要著重要孩子的讀、版背和寫，其它都要以聽說形權式來使孩子耳濡目染，不要輕視孩子的模仿能力，我看新東方和一些其它英語教育方面的公司或機構，都有很多兒童教育類的光碟，裡面有很多情景和歌謠，甚至會有道具。讓孩子玩中學，做中學，才是真諦。